2025-2026学年上学期初中物理人教版八年级期中必刷常考题之声音的特性

第16页（共16页）2025-2026学年上学期初中物理人教版八年级期中必刷常考题之声音的特性一．选择题（共9小题）1．（2025•渠县开学）《红楼梦》里的贾宝玉一听见王熙凤的笑声，便知道是“凤姐”来了，靠的是声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．速度2．（2025•南岗区校级模拟）萧红中学的“迷你音乐会”已经成为午休时光中最靓丽的一道风景线。如图所示，下列关于各种乐器的描述和分析，不正确的是（）A．周围的同学们能听到美妙的音乐，是由于空气能传声 B．用大小不同的力拨动古筝琴弦的同一位置，发出声音的音色不相同 C．吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音3．（2024秋•普兰店区期末）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同4．（2025•鞍山模拟）关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音色 C．唢呐前端的喇叭主要减弱声音的分散，增大声音的响度 D．唢呐发出的声音洪亮，“洪亮”是指声音的音调高5．（2025•玉林一模）用钢琴和二胡来进行演奏，它们演奏出来的乐曲不可能有具有相同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率6．（2025•淮安一模）如图所示是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它识别歌曲是依据声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．能量7．（2025•贡井区二模）赵雅芝与叶童2025蛇年携手喜现春晚。“莫非前世那一眼，只为今生见一面…”一首《前世今生》飘入人耳，只闻其声就知道是赵雅芝与叶童在演唱，这是根据其（）分辨出的。A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同8．（2025•四川二模）“喊泉”是一种地下水的毛细现象。人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速9．（2025•宁德二模）同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（）A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了二．多选题（共2小题）（多选）10．（2025•郸城县校级开学）中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D．“闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同（多选）11．（2023秋•香坊区期末）将正在发声的音叉，轻触系在细绳上悬吊着的乒乓球，乒乓球被弹开，且弹开的幅度较大，说明音叉发声时（）A．在不断振动 B．音色较好 C．响度较大 D．音调较高三．填空题（共7小题）12．（2025•池州开学）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的（选填“响度”“音调”“音色”）。13．（2025•天元区校级模拟）长沙花鼓戏是湖南传统戏剧，被列为国家非物质文化遗产。花鼓戏表演时以大筒、唢呐、锣、鼓等为主要伴奏乐器。大筒是一种形似二胡的拉弦乐器，演奏时按压大筒弦的不同位置。通过改变弦的发声长度来改变声音的；几种乐器相互配合，奏出和谐的乐曲，我们通过可以辨别它们的声音。14．（2025•南召县二模）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。人们根据来辨别蝉叫声和鸟鸣声；人离蝉和鸟越近，听到声音的响度（填“越大”“越小”或“不变”）。15．（2025•尉氏县一模）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与图位置对应。16．（2025•赣州开学）响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素，有些词语对声音进行了描述，其中“震耳欲聋”是指乐音的，“尖声细嗓”是指乐音的。17．（2025•金川区校级模拟）如图所示是某“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。18．（2025•亳州模拟）如图所示为某款变频超声波驱蚊器，它能够发出超声波干扰蚊子的感觉和行为，从而达到驱蚁的效果。同时它还具备静音的优点，人之所以听不到它发出的超声波，是因为超声波的（选填“音调”“响度”或“音色”）太高。四．实验探究题（共2小题）19．（2024秋•南漳县期末）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。（1）本实验中听到的声音是（从下面的选项中，选填“A”或“B”）。A.钢尺伸出桌面部分振动发出的B.钢尺拍打桌面发出的（2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越，发出声音的音调越，说明音调的高低与声源振动的有关。（3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫法。20．（2025•沅江市二模）某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。（1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变；应选择两根琴弦（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）若选择琴弦a和b，得出结论：在其他条件相同时，；（3）若选择a和c进行研究，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦的的关系。

2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）八年级期中必刷常考题之声音的特性参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）题号123456789答案BBCCCACAC二．多选题（共2小题）题号1011答案ACAC一．选择题（共9小题）1．（2025•渠县开学）《红楼梦》里的贾宝玉一听见王熙凤的笑声，便知道是“凤姐”来了，靠的是声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．速度【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【解答】解：ACD．响度是声音强弱，音调是声音高低，速度不是声音特性，故ACD不符合题意；B．贾宝玉通过王熙凤的笑声辨别其人，是依据音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，故B符合题意。故选：B。【点评】本题考查了音色，比较简单。2．（2025•南岗区校级模拟）萧红中学的“迷你音乐会”已经成为午休时光中最靓丽的一道风景线。如图所示，下列关于各种乐器的描述和分析，不正确的是（）A．周围的同学们能听到美妙的音乐，是由于空气能传声 B．用大小不同的力拨动古筝琴弦的同一位置，发出声音的音色不相同 C．吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音【分析】我们平时听到的声音是通过空气传播的；音色是声音的品质，不同发声体由于材质和结构的区别，所发出声音的音色一般也不同；声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近。【解答】解：A、周围的同学们能听到美妙的音乐，是由于乐器发出的声音经空气传播到了人耳，故A正确；B、用大小不同的力拨动古筝琴弦的同一位置，琴弦的振幅不同，发出声音的响度不相同，故B不正确；C、吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率，改变声音的音调，故C正确；D、弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，可以发出音调不同的声音，故D正确。故选：B。【点评】此题考查了声音的传播、声音的特性，难度不大，属基础题目。3．（2024秋•普兰店区期末）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品质有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。【解答】解：A、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，由于波的形状是不同的，故音色不相同，故A错误；B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误；C、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙。故C正确；D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；故选：C。【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。4．（2025•鞍山模拟）关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音色 C．唢呐前端的喇叭主要减弱声音的分散，增大声音的响度 D．唢呐发出的声音洪亮，“洪亮”是指声音的音调高【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。【解答】解：A.吹奏时按压不同位置的气孔，可改变空气柱的长短来改变振动频率，进而主要改变了声音的音调，故A错误；B.用不同的力度吹奏主要改变了声音的振动幅度，来改变响度，故B错误；C.唢呐前端的喇叭主要减弱声音的分散，增大声音的响度，故C正确；D.唢呐发出的声音洪亮，“洪亮”是指声音的响度大，故D错误；故选：C。【点评】本题考查了声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。5．（2025•玉林一模）用钢琴和二胡来进行演奏，它们演奏出来的乐曲不可能有具有相同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【分析】音色跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。所以用钢琴和二胡来进行演奏，它们演奏出来的乐曲不可能具有相同的音色。故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了声音的特性知识点，属于识记性内容，比较基础。6．（2025•淮安一模）如图所示是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它识别歌曲是依据声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．能量【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体的频率有关。【解答】解：同一个人在唱不同的歌时发出声音不同，本质上是歌曲的音调不同。故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查的是声音的音调，属于基础性题目。7．（2025•贡井区二模）赵雅芝与叶童2025蛇年携手喜现春晚。“莫非前世那一眼，只为今生见一面…”一首《前世今生》飘入人耳，只闻其声就知道是赵雅芝与叶童在演唱，这是根据其（）分辨出的。A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同【分析】音色与发声体的材料和结构有关。不同人说话和唱歌的音色不同。【解答】解：不同人发出的声音音色不同。只闻其声就知道是赵雅芝与叶童在演唱，这是根据其音色不同分辨出的。故ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。【点评】本题考查的是音色，属于基础题目。8．（2025•四川二模）“喊泉”是一种地下水的毛细现象。人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。【解答】解：由题意知，人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，因此，控制泉水流量的是声音的响度，响度越大，则泉水流量越大。故选：A。【点评】本题主要考查了对声音特性的了解与应用，属基础题，难度不大。9．（2025•宁德二模）同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（）A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了【分析】响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。【解答】解：关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于铃声在传播中减弱了，故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。二．多选题（共2小题）（多选）10．（2025•郸城县校级开学）中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D．“闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（2）物体振动产生声音。【解答】解：A、“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与物体振动的幅度有关，故A错误；B、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由空气柱的振动产生，故B正确；C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，故C错误；D、音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D正确。故选：AC。【点评】理解和区分声的三个特征、知道声的产生条件，可解答此题。（多选）11．（2023秋•香坊区期末）将正在发声的音叉，轻触系在细绳上悬吊着的乒乓球，乒乓球被弹开，且弹开的幅度较大，说明音叉发声时（）A．在不断振动 B．音色较好 C．响度较大 D．音调较高【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。【解答】解：将正在发声的音叉，轻触系在细绳上悬吊着的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，乒乓球弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度越大。故选：AC。【点评】本题考查了对声音特性的辨别，属基础题，难度不大。三．填空题（共7小题）12．（2025•池州开学）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的音调（选填“响度”“音调”“音色”）。【分析】声音的三个特征分别是音调、响度、音色，是从不同角度来描述声音的；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：音域是指某人或乐器发出声音所能达到的最低音至最高音的范围；制作编钟的材料相同，不同大小的编钟，其厚薄程度和质量不同，在敲击时振动的快慢不同（即振动频率不同），所以能够发出不同音调的声音，则编钟的“音域”宽广是指音调的变化范围大。故答案为：音调。【点评】本题主要考查了对音调、音色、响度的区分；要掌握音调、音色、响度的影响因素，知道质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。13．（2025•天元区校级模拟）长沙花鼓戏是湖南传统戏剧，被列为国家非物质文化遗产。花鼓戏表演时以大筒、唢呐、锣、鼓等为主要伴奏乐器。大筒是一种形似二胡的拉弦乐器，演奏时按压大筒弦的不同位置。通过改变弦的发声长度来改变声音的音调；几种乐器相互配合，奏出和谐的乐曲，我们通过音色可以辨别它们的声音。【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：演奏时按压大筒弦的不同位置，可改变弦振动的快慢，所以可改变声音的音调；不同乐器发音的音色一般不同，通过音色可辨别它们的声音。故答案为：音调；音色。【点评】本题考查了声音的特征，声音基础知识。14．（2025•南召县二模）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声；人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大（填“越大”“越小”或“不变”）。【分析】音色是声音的一种特性，可以辨别不同物体发出的声音。声音的响度与振幅、距离声源的远近有关。【解答】解：音色是声音的一种特性，人们根据音色可以辨别不同物体发出的声音，根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声。声音的响度与距离声源的远近有关，所以人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大。故答案为：音色；越大。【点评】本题考查声的特性，难度适中。15．（2025•尉氏县一模）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的空气振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”）。（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与B图位置对应。【分析】（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。（2）用嘴向容器内吹气发声，容器内空气柱会振动发出声音，空气柱越短振动越快；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：（1）吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音；（2）当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，因此“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶对应的容器分别是：B、C、A。故答案为：（1）空气；音调；（2）B。【点评】解决此类问题的关键是知道是空气柱的振动发出声音，知道影响声音音调的因素。16．（2025•赣州开学）响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素，有些词语对声音进行了描述，其中“震耳欲聋”是指乐音的响度，“尖声细嗓”是指乐音的音调。【分析】（1）声音有三个特性：音调、响度和音色；（2）音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定；响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与发声体的距离决定；音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定。【解答】解：“震耳欲聋”是指声音的大小，反映的是声音的响度这一特征；“尖声细嗓”是指发出声音的高低较高，是音调的不同。故答案为：响度；音调。【点评】此题主要考查的是学生对声音的三个特征的了解和掌握。要求掌握声现象的基础知识。17．（2025•金川区校级模拟）如图所示是某“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的振动产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的音调（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高。【解答】解：汽车的轮胎与路面接触时，轮胎会振动发出声音，即音乐声是由轮胎的振动产生的。当汽车驶过不同间距的凹槽时，轮胎振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同。故答案为：振动；音调。【点评】本题考查了声音的产生和声音的特征，基础题。18．（2025•亳州模拟）如图所示为某款变频超声波驱蚊器，它能够发出超声波干扰蚊子的感觉和行为，从而达到驱蚁的效果。同时它还具备静音的优点，人之所以听不到它发出的超声波，是因为超声波的音调（选填“音调”“响度”或“音色”）太高。【分析】超声波的振动频率高于20000Hz，不在人耳的听觉频率范围之内；声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。【解答】解：人能够听到的声音频率范围是20﹣20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，频率影响声音的音调，频率高音调高，所以人之所以听不到超声波，是因为其音调太高。答案为：音调。【点评】本题考查声音的特性的影响因素。四．实验探究题（共2小题）19．（2024秋•南漳县期末）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。（1）本实验中听到的声音是A（从下面的选项中，选填“A”或“B”）。A.钢尺伸出桌面部分振动发出的B.钢尺拍打桌面发出的（2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越慢，发出声音的音调越低，说明音调的高低与声源振动的频率有关。（3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究响度与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫控制变量法。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低叫音调，与发声体的振动频率有关；（3）声音的大小叫响度，与发声体的振幅和距离发声体远近有关；控制变量法是一种科学实验方法，通过保持其他变量不变，只改变一个变量来观察