2025年大学《中国语言与文化》专业题库- 中国传统文学思想在大学语言专业学生中的道德品格塑造

2025年大学《中国语言与文化》专业题库——中国传统文学思想在大学语言专业学生中的道德品格塑造考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.文以载道2.性善论3.意境4.诗教二、简答题（每题10分，共40分）1.简述儒家思想对诗歌创作的主要影响。2.道家思想如何体现在某些古代散文或辞赋的创作中？3.以《红楼梦》为例，分析其中所蕴含的关于“情”与“理”、“真”与“幻”的道德辩证思考。4.传统文学作品中的人物形象（如包拯、关羽等）如何成为后世效仿的道德楷模？三、论述题（每题20分，共40分）1.论述中国传统文学思想中“中和”思想对大学语言专业学生形成健全人格的积极意义。2.探讨大学语言专业学生应如何从传统文学作品中汲取智慧，提升自身的道德修养，并思考这可能对其未来职业（如语言教育、编辑出版等）产生何种影响。试卷答案一、名词解释1.文以载道：指文学创作应承载和传达儒家的道德、政治、哲学思想。强调文学的社会功能和教化作用，要求作家将道德理念融入作品之中，通过审美形式实现道德规范的内化。*解析思路：本题考察核心概念。答案需抓住“文学创作”、“承载传达”、“道德政治哲学思想”（侧重儒家）、“社会功能教化作用”这几个关键点。解释要简洁明了，点出其核心理念即文学与道德教化的结合。2.性善论：主要源于儒家思想家孟子。认为人生来就具有仁、义、礼、智四种善端（四端），强调道德的内在性和先验性。认为通过教育和个人修养可以扩充和发扬这些善端，达到理想人格。*解析思路：考察核心概念与哲学流派关联。答案需明确提出提出者（孟子），核心观点（人生来有善端），以及其道德修养观的逻辑起点（内在善端）。点出其在文学思想中可能关联到对人物天性、情感的真实描绘和道德成长的叙事。3.意境：主要指中国古典诗词、绘画等艺术创作中，通过语言、色彩等艺术手段所营造出的情景交融、虚实相生的艺术境界。它能引发读者丰富的联想和想象，产生强烈的审美感受，并往往蕴含着深邃的哲学和道德意蕴。*解析思路：考察核心概念及其在文学艺术中的作用。答案需涵盖“营造”、“情景交融”、“虚实相生”、“艺术境界”、“引发联想想象”、“审美感受”、“哲学道德意蕴”等关键要素。强调其主观性与客观性的统一，及其超越文字本身的感染力。4.诗教：源于儒家，指通过诗歌的吟诵、创作和鉴赏来实施道德教化。认为诗歌具有陶冶性情、移风易俗的作用，是进行伦理教育的重要手段。“兴、观、群、怨”被认为是诗歌的社会功能，其中“怨”虽含批评，但也需符合道德规范。*解析思路：考察核心概念及其与儒学教育的联系。答案需点明“通过诗歌实施道德教化”、“陶冶性情、移风易俗”、“伦理教育手段”等。可以适当提及“兴观群怨”作为其理论支撑，说明其功能的多方面性及其道德指向。二、简答题1.简述儒家思想对诗歌创作的主要影响。*答案：儒家思想对诗歌创作影响深远。首先，“文以载道”的观念确立了诗歌的道德教化功能，要求诗歌创作应体现儒家伦理道德观念，服务于社会政治。其次，“中和”思想影响诗歌审美追求，强调诗风平和、中正，避免过度激烈的情感表达，追求情感与理智的平衡。再次，“诗教”传统使诗歌成为进行道德修养和人格塑造的重要途径。最后，儒家“兴观群怨”说为诗歌的社会功能提供了理论框架，认为诗歌可以激发情感、观察社会、协调群体、抒发合度之怨。*解析思路：本题考察儒家思想对诗歌创作的多方面影响。解答需分点阐述，涵盖核心观念（文以载道、中和）、审美追求（平和中正）、教育功能（诗教）、社会功能理论（兴观群怨）。每个要点都要紧密结合儒家思想的具体内容，并说明其对诗歌创作实践或理论的影响。2.道家思想如何体现在某些古代散文或辞赋的创作中？*答案：道家思想对古代散文和辞赋创作也有显著影响。部分散文追求“清思”、“独与天地精神往来”，语言趋于简洁、自然，体现了道家崇尚自然、反对人为雕琢的理念，如《庄子》寓言和某些魏晋玄文。辞赋中，道家“逍遥游”的观念可能表现为对超脱尘世、追求精神自由的向往；道家“无为”思想有时也会被用来批评现实政治的繁文缛节，或表达隐逸避世的志趣。一些山水田园诗赋的写法，尤其魏晋以后，也深受道家“自然”、“得意忘言”思想的影响，注重描绘自然景物，寄寓超脱情怀。*解析思路：本题考察道家思想在具体文体的体现。解答需先肯定道家思想的影响，然后分文体（散文、辞赋）或主题（自然、逍遥、无为、隐逸）进行举例说明。结合具体的文学现象（如语言风格、主题思想、创作心态）来阐释道家观念（如自然、无为、逍遥）如何转化为创作实践。3.以《红楼梦》为例，分析其中所蕴含的关于“情”与“理”、“真”与“幻”的道德辩证思考。*答案：《红楼梦》深刻蕴含了“情”与“理”、“真”与“幻”的道德辩证思考。“情”与“理”的辩证，体现在小说既展现了宝黛爱情等真挚情感的力量，肯定了人性的温暖与美好；又通过人物命运的悲剧结局，揭示了封建礼教（“理”）对人性的压抑与摧残，引发对封建道德的深刻反思。“真”与“幻”的辩证，通过大观园的繁华与衰败、宝黛爱情的圆满与破灭、判词曲谶的预示与现实，展现了人生的虚幻与无常，同时也反衬出现实中人物情感与命运的真实可感。这种辩证思考使得小说的道德内涵更加复杂深刻，既有人性之真，也有世事之幻，引人思考情、理、真、幻在人生中的复杂关系及其道德意涵。*解析思路：本题考察具体作品中的思想内涵和辩证关系。解答需选取《红楼梦》中的核心元素（宝黛爱情、判词曲谶、大观园兴衰等），围绕“情”与“理”、“真”与“幻”这两个辩证范畴展开分析。要指出小说如何同时展现这两个方面，以及它们之间的矛盾与张力，最终指向对人性、命运、社会及道德的深刻思考。4.传统文学作品中的人物形象（如包拯、关羽等）如何成为后世效仿的道德楷模？*答案：传统文学作品中的人物形象通过其鲜明的道德品质和传奇经历，成为后世效仿的道德楷模。如包拯，以“包青天”闻名，其形象集中体现了“清正廉明”、“铁面无私”、“执法如山”的儒家官德，他的故事通过戏曲、小说等文学形式广泛传播，成为后世官员学习的榜样，强化了社会对公正、廉洁的道德期待。关羽作为忠义化身，其“义薄云天”、“千里走单骑”、“华容道放曹”等事迹，突显了“忠”、“义”等传统美德，使其成为民间广泛崇拜的对象，其道德形象影响了中国人的价值观，尤其是在处理人际关系和职业道德方面。这些人物形象因其强烈的道德象征意义和故事性，超越了时空限制，成为具有普遍认同感的道德典范。*解析思路：本题考察文学人物的社会道德影响。解答需选取代表性人物（包拯、关羽），分析其核心道德品质（廉明、无私、忠义），阐述这些品质如何通过具体事迹（故事、行为）得以体现，以及这些人物形象如何通过文学传播（戏曲、小说等）影响后世，最终成为道德楷模。强调其道德象征意义和故事性在塑造过程中的作用。三、论述题1.论述中国传统文学思想中“中和”思想对大学语言专业学生形成健全人格的积极意义。*答案：中国传统文学思想中的“中和”思想，作为儒家美学和伦理的核心观念，主张在思想情感、言行举止上追求平衡、和谐、适度，对大学语言专业学生形成健全人格具有积极意义。首先，“中和”强调“乐而不淫，哀而不伤”的情感节制与平衡，有助于语言专业学生学会在表达情感时把握分寸，既真实表达，又不失理智和道德底线，培养健康的情感世界和良好的情绪管理能力。其次，“中和”追求“执两用中”的辩证思维和处世智慧，引导语言专业学生在复杂的社会关系中保持中立、客观的态度，避免极端化倾向，培养宽容、理解和沟通的素养。再次，“中和”倡导平和冲淡的审美境界和人格修养，有助于语言专业学生养成沉静内敛、温文尔雅的气质，抵制浮躁、偏激等不良风气，塑造稳重、富有同情心的品格。对于未来从事语言教育、文化传承工作的学生而言，具备“中和”品格，更能以平和、理性的态度引导学生，传播和谐、包容的文化价值观。因此，吸收“中和”思想，有助于语言专业学生实现情理交融、刚柔并济的全面发展，成为具有高尚道德情操和社会责任感的健全人格。*解析思路：本题考察理论联系实际的能力。解答需先阐释“中和”思想的内涵（平衡、和谐、适度、情理结合、执两用中）。然后，紧密围绕“大学语言专业学生”这一身份，分点论述“中和”思想在情感管理、思维方式、审美情趣、人际交往、职业素养等方面的积极意义。每个论点都要结合“中和”的具体要求，并说明其如何有助于学生健全人格的塑造。最后进行总结，强调其对个人成长和社会交往的积极作用。2.探讨大学语言专业学生应如何从传统文学作品中汲取智慧，提升自身的道德修养，并思考这可能对其未来职业（如语言教育、编辑出版等）产生何种影响。*答案：大学语言专业学生应深入研读传统文学作品，从中汲取丰富智慧，提升自身道德修养。首先，通过阅读儒家经典和诗歌，学习“仁义礼智信”等核心价值观，理解“修身齐家治国平天下”的责任感，培养高尚的道德情操和社会责任感。其次，通过品读道家著作和山水田园诗，领悟顺应自然、淡泊名利、追求精神自由的境界，学会调适心态，保持内心的宁静与平和。再次，通过分析历史小说和人物传记，学习先贤的嘉言懿行，如忠臣的忠诚、智者的睿智、仁人的仁爱，以之为榜样，砥砺品格。此外，还要批判性地吸收传统思想，去其糟粕，取其精华，结合时代要求进行创新性转化。从道德修养角度看，这有助于学生形成正确的价值观、世界观，提升人文素养，增强文化自信。对于未来职业而言，这种道德修养的积累将产生深远影响。在语言教育领域，教师自身的道德榜样作用至关重要，具备深厚道德修养的教师更能引导学生健康成长，传播优秀的文化价值观。在编辑出版领域，具备良好道德素养的编辑更能坚持原则，抵制低俗内容，维护文化市场的健康发展，做出有益于社会和读者的选择。总之，从传统文学中汲取智慧，提升道德修养，是语言专业学生专业成长和未来职业生涯成功的重要基石。