第3单元第8课 《物联网的运输员：网络层》教案 河北大学版信息科技八年级

物联网的运输员：网络层年级八年级核心素1.信息意识：主动探究物联网网络层相关知识，了解物联网的通信协议，增强，联网设备数据传输方式的感知力。关键逻辑培养用技术解决实际问题的思路。3.数字化学习与创新：学会在生活中简单处理对比通信协议数据，提升数字工具的应用与创新能力。对比通信协议数据，提升数字工具的应用与创新能力。教学重点认识物联网的网络层是什么并学会简单运用网络层相关应用。教学难点认识物联网网络层和各板块的作用。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第3.8课物联网的运输员：网络层传递到数据管理平台进行后续的汇总和处理呢?同学们想一想，当你想把信息发送给其他人时，可以借助什么通信渠道呢?(出示图片)课程新知导容。标识、地理位置、传感器采集的信息等数据，可以通过网络层快速传递到数据管理平台，便于后续的数据处理与分析，从而支持智能仓储管理、智能交通调度、智能快递配送等服务。如图3-12所示。(出示图片)联网的网络层究内容，帮助学网络层是物联网层次结构中的第二层，其主要功能是快速、便捷、可靠地传送数据。感知层获取务器进行数据的汇总与处理，便于应用层应用。小知识网络层的核心使命快：就像外卖小哥抢时间送餐，要让数据网络层相当于人体的中枢神经系统，由各种有线网络、无线网络等组成，负责将感知层获取的数据安全、可靠、便捷地传输到应用根据不同需求，蓝牙、Wi-Fi、NB-IoT等(详细内容见教材p62页)1.蓝牙(详细内容见教材p63页)联网的通信协议。学习网络层的三一步了解网络层了解物联网领域尝试将一款蓝牙设备与计算机或智能手机相连，了解连接的过程，并写出相应的步骤。步骤类似)打开蓝牙设备的“配对模式”:蓝牙耳机/音箱：通常长按电源键5-10秒，直到指示灯快速闪烁(一般是红蓝交替闪)。打开手机蓝牙：进入“设置”→“蓝牙”,打开开关。 声音能通过蓝牙设备传出。(详细内容见教材p63页)如图3-13所示，运输医药品的冷链车安装完成试一试。学习网络层的尝试了解连接过化所学内容，帮了解更多网络层有NB-IoT终端，冷链车上的传感器获取的温度、湿度、位置等数据通过网络上传到物联网平台进行汇总与处理，再通过NB-IoT终端实时传输到用户智能手机、网页客户端冷链车上的NB-IoT终端接收平台反馈的指令，对冷链车内环境进行调节，避免医药品(出示图片)小知识三者是物联网通信的关键协议，相互配合、1、蓝牙是“近距离信使”,凭借体积小、功耗低的优势，负责短距离内设备间的数据2、NB-IoT是“广域守护者”,依靠覆盖范围广、可连接设备多、成本低且功耗低的3、Wi-Fi是“家庭/办公区枢纽”,以覆盖范围广、传输速度快的特点，承担起家高速传输任务，让智能电视、家用摄像头等设备能便捷联网。三、课堂练习以蓝牙、Wi-Fi、NB-IoT为核心，分别梳理出 它们各自的特点(如传输距离、功耗、成本等),并结合生活实际，列举至少2个每种协议对应的物联网设备应用场景，用思维导图的形式呈现出来。Transport,消息队列遥测传输)是相关技术。识。展。现实运用，进一步掌握本课知识补充通讯协议的互简单、易实现，适用于物联网领域。客户端负责发布、订阅、退订消息及建立/断开连接。如图(详细内容见教材p64页)(出示图片)MQTT客户端有三个，一个是温度传感器，另外两个是移动设备和后台系统，用来接收温(详细内容见教材p65页)(出示图片)>物理层中继系统：转发器(repeater数据链路层中继系统：网桥或桥接器网桥和路由器的混合物：桥路器(brouter)。网络层以上的中继系统：网关(gateway1、星型组网：以一个中心节点为核心，其他节点都与中心节点直接相连。这种组网方式结构简单，便于管理和维护，中心节点可以对整个网2、mesh组网：网络中的每个节点都能与周(观看视频)物联网的运输员：网络层1.网络层是什么2.物联网的网络协议3.物联网网络层的应用4.完成课堂练习5.进行知识拓展总结回顾行总结概括。1、通过询问家人、查阅资料等方式，了解家里或者生活周边有哪些物联网设备(如智能音箱、智能门锁、共享单车等),并判断这些设备可能使用了结果整理成一个简单的表格，表格包含“设备名称”“可能使用的通信协议”“判断理由”三项拓展学生的学习能力课堂