2025年大学《数字人文》专业题库- 数字人文学科的跨界整合与交叉创新

2025年大学《数字人文》专业题库——数字人文学科的跨界整合与交叉创新考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共10分）1.以下哪一项不是数字人文的核心概念？（）A.数据化B.跨界C.计算D.线性研究2.数字人文与历史学结合的典型领域是？（）A.数字艺术B.数字史C.计算文学D.数字考古3.以下哪一项技术不属于数字人文常用的技术手段？（）A.大数据分析B.人工智能C.地理信息系统D.生物工程技术4.数字人文研究面临的主要挑战之一是？（）A.数据获取困难B.理论体系不完善C.跨学科人才缺乏D.以上都是5.以下哪一项不是数字人文的未来发展趋势？（）A.更加注重跨学科合作B.更加注重技术研发C.更加注重人文价值D.更加注重单一学科深耕二、填空题（每题2分，共10分）1.数字人文强调将______与______相结合进行研究。2.______是数字人文研究的重要基础。3.数字人文的跨界整合需要克服______和______等障碍。4.______是数字人文领域的重要应用方向。5.数字人文研究需要关注______和______等伦理问题。三、名词解释（每题5分，共20分）1.跨界整合2.交叉创新3.计算史4.数字人文平台四、简答题（每题10分，共30分）1.简述数字人文对传统人文学科的影响。2.简述数字人文与社会科学交叉融合的主要方式。3.简述数字人文研究过程中数据共享的意义和挑战。五、论述题（20分）论述数字人文如何通过交叉创新推动人文学科的发展。六、案例分析题（20分）以“利用文本挖掘技术分析某历史时期的人物关系网络”为例，说明数字人文研究的基本流程和方法。七、开放性问题/方案设计题（20分）请设计一个数字人文研究项目，该项目需要跨学科合作，并具有创新性。请说明项目的研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等。试卷答案一、选择题1.D解析：数字人文强调非线性和交互性，线性研究是传统研究方式。2.B解析：数字史是数字人文与历史学结合的典型领域，利用数字技术研究历史。3.D解析：生物工程技术属于生物医学领域，与数字人文技术关联不大。4.D解析：数据获取、理论体系、跨学科人才都是数字人文面临的挑战。5.D解析：数字人文发展趋势是跨学科合作、技术研发和人文价值并重，而非单一学科深耕。二、填空题1.人文社科；计算机科学解析：数字人文融合人文社科知识与计算机科学技术。2.数据解析：数据是数字人文研究的基础，一切研究都围绕数据展开。3.方法论；人才培养解析：跨界整合需要不同学科方法论的融合和跨学科人才的培养。4.文化遗产保护解析：数字技术在文化遗产数字化保护方面应用广泛，是重要应用方向。5.数据隐私；算法偏见解析：数字人文研究涉及大量数据，需关注数据隐私保护和算法偏见等伦理问题。三、名词解释1.跨界整合：指数字人文与不同学科（如人文、社科、理科等）进行交叉融合，整合不同学科的理论、方法和技术，以解决复杂的人文社会问题。解析：强调不同学科之间的融合与互动，打破学科壁垒。2.交叉创新：指在数字人文研究中，融合不同学科的知识、方法和视角，进行原创性的研究探索，产生新的理论、方法、技术和应用。解析：强调创新性，是跨界整合的结果和目标。3.计算史：运用计算方法研究历史，利用数字技术对历史资料进行收集、整理、分析、可视化，以揭示历史现象背后的规律和模式。解析：强调计算技术在历史研究中的应用。4.数字人文平台：指基于数字技术构建的，用于支持数字人文研究、数据共享、协作交流和成果展示的平台。解析：强调平台的工具性和功能性，是数字人文研究的重要支撑。四、简答题1.数字人文对传统人文学科的影响主要体现在以下几个方面：首先，数字技术改变了人文学科的研究方法和手段，使传统人文学科能够利用数字技术进行数据采集、分析和可视化，提高了研究的效率和精度。其次，数字人文促进了人文学科与其他学科的交叉融合，打破了传统人文学科的学科壁垒，推动了人文学科的理论创新和发展。最后，数字人文拓展了人文学科的研究领域和对象，使传统人文学科能够关注更加广泛和复杂的人文社会问题。解析：从研究方法、学科交叉、研究领域三个角度阐述影响。2.数字人文与社会科学交叉融合的主要方式包括：首先，利用数字技术对社会数据进行收集、整理和分析，以揭示社会现象背后的规律和模式，例如利用大数据分析社会网络结构、研究社会舆情等。其次，将社会科学的理论和方法应用于数字人文研究，例如运用社会网络分析理论研究数字社区的互动模式。最后，利用数字技术构建社会科学研究的模型和仿真，例如利用复杂网络模型模拟社会系统的演化过程。解析：从数据分析、理论应用、模型构建三个角度说明融合方式。3.数据共享的意义在于：首先，可以促进数字人文研究的协作和交流，不同研究团队可以共享数据资源，避免重复劳动，提高研究效率。其次，可以推动数字人文知识的传播和应用，让更多的人能够利用数字人文资源进行学习和研究。数据共享面临的挑战包括：首先，数据格式和标准不统一，导致数据难以共享和整合。其次，数据安全和隐私保护问题，需要建立完善的数据共享机制和规范。最后，数据共享的激励机制不足，需要建立有效的激励机制鼓励研究人员共享数据。解析：先说明意义，再分析挑战，包括技术、安全和机制层面。五、论述题数字人文通过交叉创新推动人文学科的发展体现在：首先，数字人文打破了传统人文学科的学科壁垒，促进了人文学科与其他学科的交叉融合，产生了新的研究领域和问题，推动了人文学科的理论创新。例如，数字史学利用计算方法研究历史，产生了新的历史认识和方法。其次，数字人文利用数字技术对人文数据进行采集、整理、分析和可视化，提高了人文学科的研究效率和精度，推动了人文学科的研究方法的变革。例如，利用文本挖掘技术分析文学作品的风格和主题，可以帮助研究者更深入地理解文学作品。最后，数字人文促进了人文学科的社会服务功能，利用数字技术构建数字人文平台，为社会公众提供文化教育和公共服务，推动了人文学科的社会价值的实现。解析：从理论创新、方法变革、社会功能三个层面论述交叉创新对学科发展的推动作用。六、案例分析题利用文本挖掘技术分析某历史时期的人物关系网络的基本流程和方法如下：首先，收集该历史时期的相关文献资料，例如历史文献、个人书信、官方档案等，并进行数字化处理，将其转化为可计算机处理的文本数据。其次，利用文本挖掘技术对文本数据进行预处理，包括去除噪声数据、分词、词性标注等，以便后续分析。接着，利用命名实体识别技术识别文本中的关键人物名称，并建立人物数据库。然后，利用共现分析、社会网络分析等方法，分析人物之间的交往关系，构建人物关系网络。最后，利用可视化技术将人物关系网络进行可视化展示，并对其进行分析和解读，揭示该历史时期的人物关系特征和社会结构。解析：按照数据收集、预处理、实体识别、关系分析、可视化展示的流程，结合文本挖掘、社会网络分析等方法进行说明。七、开放性问题/方案设计题项目名称：基于数字人文的“丝绸之路”文化交流研究研究目标：利用数字技术构建“丝绸之路”沿线文化交流的知识图谱，揭示不同文化之间的交流模式和影响。研究内容：收集“丝绸之路”相关的历史文献、考古报告、艺术品等资料，进行数字化处理，并利用文本挖掘、图像分析等技术提取文化元素。利用知识图谱技术构建“丝绸之路”文化交流的知识图谱，展示不同文化之间的交流路径、交流内容和文化融合现象。研究方法：首先，利用文本挖掘技术从历史文献中提取人物、地点、物品、事件等实体，并建立实体库。然后，利用关系抽取技术识别实体之间的关系，例如贸易关系、文化交流关系等。接着，利用知识图谱构建工具将实体