2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库- 阿尔巴尼亚语文学社会意义

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚语文学社会意义考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.Sheqerimi2.RealizmiiSocial3.LetërsiaKombëtare4.RrëfimeteVjetërShqiptare二、简答题（每题10分，共40分）1.Përmenddisangafigurateletërsisëshqiptareqëpërfaqësuanlëvizjenkombëtaredhetregojenipërpjekjetetyrepërliridhedinjitet.2.Analizonirolinqëletërsiakaluajturnëndërtimineidentitetitkombëtarshqiptargjatëshekujve.3.Njëngatematëshëndetshmenëletërsinëshqiptareështëatoepunësdheeqytetarisë.Përmenddisangaautorëtdhepunimetetyreqëkanëndikuarnëkëtëthemë.4.SiletërsiashqiptareeshekullitXIXdhetëXXkareflektuartransformimetsocialedhepolitikeqëkapësuarShqipëria?三、论述题（每题25分，共50分）1.AnalizonipërpjekjeteIsmailKadareitnëromaninetij"Përrallaedytë"përtëinterpretuarrealitetinsocialshqiptarnëshekullinXX,dukeupërpjekurtëshpjegoshsesiaishënonkonflikte,vështirësidheaspiratatënjerëzvenëkëtëkontekst.2.Njihetseletërsiashqiptarekanjëlidhjetëngushtëmefenë.ShqetërohetimbirolindhepërpjekjeteletërsisëseshekujvetëfunditnëruajtjenevleravefetaredhenëdialogunmekomunitetetetjerafetarenëShqipëri,dukepërmendurautorëepunimetëcaktuarapërtëmbështeturargumentettuaja.试卷答案一、名词解释1.Sheqerimi:NjëngapoetëtmëtënjohurtëSheqerimit,NaimFrashëri.Aiishtenjëfigurëqendrorenëlëvizjenletrarekombëtare,dukembuluartemasidashuria,natyradheidentitetikombëtarnëpoezinëetij.Sheqerimimbetinjësimbolirëndësishëmikëtijperiudhe.**解析思路*:Përcaktojmëtermën(Sheqerimi).TregojmëseështënjëpoetirëndësishëmiperiudhëssëSheqerimit.Përmendimtematetijtëpërbashkëtadherëndësinëetijsisimbol.2.RealizmiiSocial:Njëdrejtëtëmirëfilltëeletrërisëshqiptare,veçanërishtnëshekullinXX.Kydrejtëpërpjektetëportretizojëmirëfillishtrealitetinsocial,jetëneqytetarittëzakonshëm,problemetetijdhekonfliktetëshëndetshmesociale.Përfshinteelementekritikendajshoqërisë.**解析思路*:Përcaktojmëtermën(RealizmiiSocial).TregojmëseështënjëdrejtëeshekullitXX.Përmendimpërpjekjenesajpërtëpikturuarrealitetinsocialdhejetënenjerëzve.Përmendimaspektinesajkritik.3.LetërsiaKombëtare:TermireferontëgjithëprodhimtarisëletrareshqiptareqëngaRrëfimeteVjetërShqiptarederisot.Aipërfaqësonpërpjekjeneshqiptarëvepërtëpërcaktuardheshprehuridentitetinetyrekulturordhekombëtarnëpërmesgjuhësdheletërsisë.**解析思路*:Përcaktojmëtermën(LetërsiaKombëtare).Tregojmëqershinëesaj(përfshinëtëgjithaprodhimetletrareshqiptare).Përmendimrolinesajnëshpërkëqimineidentitetitkombëtar.4.RrëfimeteVjetërShqiptare:koleksionimëivjetëriprozëssëshkruarnëShqipëri,ngashekulliXV.Atatregojnëjetënefisnikërisëosmaneshqiptare,zakonetdhekuptiminemirëqenies.Përshkruanëedhedisangjarjehistorikedhefenëislame.**解析思路*:Përcaktojmëtermën(RrëfimeteVjetërShqiptare).Tregojmëdatënesaj(shekulliXV).Përmendimsubjektetqëpërshkruanë(fisnia,zakonet,mirëqenia,ngjarjehistorike,fena)dherëndësinëesajsiburiminformacioni.二、简答题1.Përmenddisangafigurateletërsisëshqiptareqëpërfaqësuanlëvizjenkombëtaredhetregojnipërpjekjetetyrepërliridhedinjitet.*PërmendetNaimFrashëri,mepoezinëetijqëmbulondashurinë,dinjitetindhekëshillatpërnjerëzimin.PërmendetPashkoVasë,mepuniminetij"LuftaeMalësisë",dukeportretizuartrimërinëeluftëtarëveshqiptarë.PërmendetSamiFrashëri,me"Vjosa",dukeshprehuraspiratatkombëtare.PërmendetedheDritëroAgolli,mepunimeqëreflektojnëlëvizjendheidentitetin.**解析思路*:Përgjigjaduhettëpërmendojëautorëtëshquarqëluftuanosepërfaqësuanlëvizjenkombëtare.Dukepërmendurautorët(Naim,Pashko,Sami,Dritëro),letëpërmendëtematepërbashkëtaqëlidhenmelirinë,dinjitetindheidentitetinkombëtarnëpunimetetyre.2.Analizonirolinqëletërsiakaluajturnëndërtimineidentitetitkombëtarshqiptargjatëshekujve.*Letërsiakaluajturnjërolthesarnëndërtimineidentitetitkombëtardukepërdorurgjuhënshqipe.Ajokashënuarhistorinë,traditatdhengjarjeterëndësishmekombëtare.Letërsiakashpërkëqyervleratepërbashkëta,sirespekti,punadhebesimi.Ajokandikuarnëpërcaktiminekuptimittë"qeniessonëshqiptare"dhekandihmuarnëruajtjeneidentitetitnënsfidateexternalizuara.Letërsiakaqenënjëforceelidhurqëkabashkuarnjerëziminshqiptarnëpërmesshpirtittëpërbashkët.**解析思路*:Përgjigjaduhettëtheksojërolineletërsisënë:përdoriminegjuhës,shënuarhistorinë,shpërkëqiminevlerave,përcaktimineidentitetit,ruajtjeneidentitetitdhebashkëngjitjeneshpirtitkombëtar.3.Njëngatematëshëndetshmenëletërsinëshqiptareështëatoepunësdheeqytetarisë.Përmenddisangaautorëtdhepunimetetyreqëkanëndikuarnëkëtëthemë.*TemaepunësështëepranishmenëveprateNaimFrashërit,duketreguarmirënjohjenpërpunëtorindhevlerënepunës.PunaështënjëtemëkryesorenëromanineIsmailKadareit"Përrallaedytë",dukeshënuartransformimetsocialedhepërpjekjetenjerëzvepërtëfituardinjitet.TemaeqytetarësisëështëepranishmenëpunimeteSamiFrashërit,dukepromovuarmirëqeniendhepërkushtiminndajqytetitdhekombit.PërmendetedhefigurasiDedGjoLulashi,icilipersonifikonpunëndhetrimërinë.**解析思路*:Përgjigjaduhettëpërmendojëautorëdhepunimespecifike.LetëpërmendëNaimFrashërinpërpunën,IsmailKadareinpërpunëndheqytetarësinënë"Përrallënedytë",SamiFrashërinpërqytetarësinëdheDedGjoLulashinsifigurëtëpunës.4.SiletërsiashqiptareeshekullitXIXdhetëXXkareflektuartransformimetsocialedhepolitikeqëkapësuarShqipëria?*LetërsiaeshekullitXIX,eperiudhëssëSheqerimitdheRilindjesKombëtare,reflektoilëvizjenkombëtarepërliri,dukeshprehurdëshirënpërpavarësidheidentitet.PërmendetLidhjaePrizrenitdhefigurasiPashkoVasë.LetërsiaeshekullitXX,veçanërishtpasLuftëssëDytëBotërore,upërmbysnëreflektimineperiudhëssocialiste,dukeshënuartransformimeradikalenëstrukturatsociale,ekonomikedhepolitike.PërmendetRealizmiiSocialdheautorësiIsmailKadare,NekiQosja,whomreflectingsocietalchanges,repression,andindividualstruggles.Përfundimisht,letërsiapost-socialistekashënuarnjëdiskutimmbitrashëgiminëekësajperiudhedhepërpjekjepërtëshprehuridentitetindhesfidaterejasociale.**解析思路*:Përgjigjaduhettëndahetnëdyperiudhakryesore(shekulliXIXdheXX).përshekullinXIX,letëpërmendëlëvizjenkombëtaredheautorëtëtillësiPashkoVasë.përshekullinXX,letëpërmendëperiudhënsocialiste,RealizmineSocial,autorëtëtillësiIsmailKadaredheNekiQosja,dheperiudhënpost-socialiste.三、论述题1.AnalizonipërpjekjeteIsmailKadareitnëromaninetij"Përrallaedytë"përtëinterpretuarrealitetinsocialshqiptarnëshekullinXX,dukeupërpjekurtëshpjegoshsesiaishënonkonflikte,vështirësidheaspiratatënjerëzvenëkëtëkontekst.*Romani"Përrallaedytë"interpretonrealitetinsocialshqiptartëshekullitXXdukepërdorurnjëstrukturëfushoredhedukepërqendruarnënjëgrupnjerëzishqëluftojnëpërtëmbijetuarnënjëfshattëvarfër.Kadareshënonkonflikteqëvijnëngamungesaeburrit,agresivitetiinjerëzve,tensionetmidisbesimevedhevështirësitëekonomike.Aishënonvështirësinëejetesës,poredheforcënenjerëzimitdheaspiratatetyrepërmirëqenidhedinjitet.Përfaqësoinjëkritikëndajsistemidhenjëreflektrimtëthellëmbinatyrënnjerëzoredheshoqërore.**解析思路*:Përgjigjaduhettëpërfshijë:përshkriminekontekstitsocialqëportretizohetnëroman,përmendjenekonfliktevespecifike(mungesaeburrit,agresiviteti,tensionetbesimi,vështirësitëekonomike),përmendjenevështirësisëporedheforcësdheaspiratavenjerëzore,dheletëpërmendëaspektinekritikësndajsistemidhereflektimevembinatyrënnjerëzoredheshoqërore.2.Njihetseletërsiashqiptarekanjëlidhjetëngushtëmefenë.ShqetërohetimbirolindhepërpjekjeteletërsisëseshekujvetëfunditnëruajtjenevleravefetaredhenëdialogunmekomunitetetetjerafetarenëShqipëri,dukepërmendurautorëepunimetëcaktuarapërtëmbështëturargumentettuaja.*Letërsiashqiptarekaluajturnjërolnëruajtjenevleravefetare,veçanërishtnëperiudhënesheqerimitdheRil