2025年大学《汉学与中国学》专业题库- 中国民族民间文化的多样性与和谐

2025年大学《汉学与中国学》专业题库——中国民族民间文化的多样性与和谐考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项字母填涂在答题卡相应位置）1.下列哪一项不属于中国民族民间文化多样性的具体表现？A.侗族大歌与蒙古长调的音乐风格差异B.藏族唐卡与苗族蜡染的艺术技法不同C.南方水乡与北方草原的民居建筑特色D.汉族春节与彝族火把节的庆祝方式相似2.“多元一体”文化格局理论主要解释了：A.中国各民族语言文字的演变规律B.中国文化在亚洲的传播范围C.中国各民族文化相互依存、交融又形成统一整体的关系D.中国传统手工艺的精湛程度3.中国民族民间文化得以传承的重要载体是：A.现代化博物馆的静态展览B.电视媒体的大规模传播C.舞台化的演出和节庆活动D.社会生活中的口传心授和实践体验4.以下哪项政策直接旨在保护濒危的民族民间文化表现形式？A.城镇化发展战略B.民族区域自治法C.非物质文化遗产法D.文化产业振兴计划5.全球化对民族民间文化多样性的主要冲击体现在：A.促进传统文化元素的跨文化传播B.加剧不同文化间的交流与融合C.使传统文化面临标准化、同质化的风险D.提高了传统文化的社会经济价值6.民族民间文化中的“和谐”观念，通常不包括：A.人与自然的和谐共处B.社会群体内部的秩序与互助C.强势文化对弱势文化的单向影响D.不同信仰习俗在社区中的相互尊重7.我国少数民族聚居区实行民族区域自治，其根本目的是：A.确保少数民族掌握国家政治权力B.维护国家统一和民族团结，保障少数民族当家作主的权利C.促进少数民族经济文化的快速发展D.提高少数民族人口比例8.下列哪项活动不属于中国民族民间社会实践的范畴？A.举办传统节日庆典B.进行婚丧嫁娶仪式C.开展社区环保运动D.传承家族谱牒9.文化自觉的概念主要强调：A.对外来文化的全盘否定B.对自身文化价值的深刻认识、反思和传承创新的责任感C.政府主导下的文化保护运动D.提高全民的文化素养和审美能力10.文化多样性与文化和谐的关系是：A.两者相互对立，此消彼长B.多样性是和谐的基础，和谐是多样性的目标C.只有消除多样性才能实现真正的和谐D.两者在现实中常常存在矛盾和冲突二、名词解释（每题3分，共15分。请将定义写在答题纸上）1.文化认同2.文化交融3.活态传承4.文化自觉5.非物质文化遗产三、简答题（每题5分，共10分。请将答案写在答题纸上）1.简述中国民族民间文化多样性的主要成因。2.简析影响中国民族民间文化和谐的主要因素。四、论述题（每题15分，共30分。请将答案写在答题纸上）1.论述在全球化和现代化的背景下，中国民族民间文化多样性面临的挑战及其应对策略。2.结合具体实例，分析国家政策在促进中国民族民间文化多样性与和谐中的作用与局限性。---试卷答案一、选择题1.D2.C3.D4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B二、名词解释1.文化认同：指个体或群体在心理上对自己所属文化群体的归属感和认同感，包括对其价值观、信仰、行为方式、语言符号等的接纳和认同，是维系文化群体凝聚力的重要基础。*解析思路：考察对核心概念“文化认同”基本内涵的理解。答案需包含其主体（个体/群体）、对象（所属文化群体）、核心内容（归属感、认同感、对特定文化元素如价值观、信仰、行为等的接纳）以及功能（维系群体凝聚力）。2.文化交融：指不同文化在接触和互动过程中，相互影响、相互吸收、相互融合，从而产生新的文化形态或元素的过程。*解析思路：考察对“文化交融”动态过程的理解。答案需包含其前提（接触/互动）、过程（影响、吸收、融合）和结果（产生新文化形态或元素）。3.活态传承：指非物质文化遗产等民族民间文化主要通过口传心授、言传身教的方式，在社区、家庭和社会生活中不断实践、传承和发展的过程，强调文化在“使用中”得以延续。*解析思路：考察对非遗传承方式“活态”特征的理解。答案需突出其传承媒介（口传心授、实践）、场所（社区、生活）以及核心特征（在使用中传承、动态发展）。4.文化自觉：指一个文化群体或个体对其自身文化的价值、特点、历史地位和在全球文化格局中角色的深刻认识和反思，并在此基础上主动承担传承、创新和发展自身文化的责任。*解析思路：考察对“文化自觉”概念内涵的理解。答案需包含认识层面（认识价值、特点、角色）和行动层面（反思、传承、创新、发展的责任感）。5.非物质文化遗产：指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能，以及与之相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。它世代相传，被不断再创造，是文化多样性的生动体现。*解析思路：考察对《保护非物质文化遗产公约》中定义的理解。答案需涵盖其定义要素（实践、表演、知识体系、技能、工具实物场所）、传承特性（世代相传、不断再创造）和文化意义（文化多样性体现）。三、简答题1.简述中国民族民间文化多样性的主要成因。*中国幅员辽阔，地理环境复杂多样，为不同民族文化形成独特性提供了自然基础。*中国历史上众多民族长期共存、相互交往、相互影响，促进了文化的交流与融合，但也保留了各自的特色。*各民族的社会经济形态、生产生活方式、社会结构、宗教信仰、历史传统各不相同，导致文化内容的丰富性和差异性。*语言文字的多样性也是文化差异的重要体现。*政治制度的安排，特别是民族区域自治制度的实施，为各民族文化的保护和发展提供了制度保障。*解析思路：考察对文化多样性成因的系统性理解。需从地理环境、历史交往、社会经济结构、语言文字、政治制度等多个维度进行归纳总结，体现成因的多样性和复杂性。2.简析影响中国民族民间文化和谐的主要因素。*历史遗留问题，如历史上民族间的不平等地位和冲突记忆可能持续影响现实关系。*经济发展不平衡，特别是城镇化进程加速，可能破坏传统社区结构，冲击传统文化生活方式，导致文化断层或边缘化。*全球化和大众传媒的普及，强势文化（通常是主流文化或西方文化）的冲击，可能使弱势民族文化面临同质化、失语的威胁。*文化政策如果执行不当，或存在偏差（如过度商业化、保护方式僵化等），可能对文化和谐产生负面影响。*不同文化群体间对资源和权利的争夺，以及文化差异在解读上的误读或偏见，可能引发矛盾和冲突。*解析思路：考察对影响文化和谐因素的分析能力。需从历史、经济、社会、文化政策、群体关系等多个角度分析，涵盖宏观与微观因素，并指出这些因素如何阻碍或破坏和谐。四、论述题1.论述在全球化和现代化的背景下，中国民族民间文化多样性面临的挑战及其应对策略。*挑战：*全球化带来的强势文化冲击，导致传统文化元素被简化、滥用或取代，文化同质化风险加剧。*现代化进程中的快速城市化，使传统社区解体，人口流动加剧，破坏了文化传承的土壤和语境。*市场经济的趋利性，可能导致文化被过度商业化开发，失去其本真性和社会功能。*现代教育体系有时忽视或未能有效融入民族民间文化教育，导致年轻一代文化认同感减弱。*部分文化形式（如传统手工艺、特定表演艺术）因生存环境变化而面临失传风险。*应对策略：*加强文化自觉，提升全社会对文化多样性保护和传承重要性的认识。*完善法律法规和政策体系，将文化多样性保护纳入国家发展全局，落实民族区域自治制度。*推动活态传承，鼓励社区参与，支持传承人，保障文化在实践中的生命活力。*加强文化教育和研究，将民族民间文化融入国民教育体系，鼓励相关学术研究。*理性看待文化保护与发展的关系，既要防止过度商业化，也要探索符合时代需求的传承创新路径。*利用现代科技手段（如数字化记录、网络传播）辅助保护与传播，但需注意避免技术异化。*促进不同文化间的平等对话与交流，在相互尊重的基础上增进理解，共同应对全球性挑战。*解析思路：考察综合分析和提出解决方案的能力。第一部分需深入分析全球化和现代化带来的具体挑战，体现问题的复杂性和多面性。第二部分需提出有针对性、可操作的策略，涵盖意识、政策、传承方式、教育、发展模式、技术应用等多个层面，并体现出保护与发展、继承与创新、政府与社会等多方力量的结合。2.结合具体实例，分析国家政策在促进中国民族民间文化多样性与和谐中的作用与局限性。*作用：*法律保障与制度框架：《宪法》、《民族区域自治法》、《非物质文化遗产法》等为国家保护民族文化多样性提供了根本法律依据。设立非物质文化遗产名录体系，将许多濒危文化形式纳入保护范围（如昆曲、侗族大歌、藏族唐卡等被列入世界非遗名录）。*资源投入与项目扶持：政府通过财政投入、设立专项基金、实施重大项目（如文化惠民工程、非遗传承人补助）等方式，为文化保护、传承、研究和传播提供了物质支持。*推动文化认同与团结：通过国家庆典、宣传普及、教育融入等方式，强调中华文化的多元一体，增进各民族对国家文化的认同感和中华民族的归属感。*促进区域文化发展：在制定区域发展规划时，适当考虑文化因素，支持地方特色文化产业发展，带动相关地区经济发展，间接促进文化传承。*搭建交流平台：组织或支持民族文化交流活动，促进不同民族间的相互了解和尊重。*局限性：*政策执行偏差：中央政策在地方落实过程中可能存在水土不服或执行不到位的情况，有时过于注重物质性保护而忽视活态传承的内在需求。*“国家化”风险：政策主导的保护模式可能使文化带上“国家”色彩，一定程度上削弱其原有的社区本位和文化特性，甚至产生新的不平等。*经济发展压力：在追求经济增长的导向下，文化保护有时难以得到足够重视，或被作为发展工具而过度商业化。*文化“他者化”问题：保护过程可能由外部专家或机构主导，缺乏对文化持有者主体性的尊重，导致文化被“定义”或“固化”。*政策效果评估难：文化传承是长期过程，政策效果的