《战国策·苏秦列传》阅读理解训练

《战国策·苏秦列传》研读与启示：一场深度的阅读理解之旅《战国策》作为一部展现战国时代纵横捭阖政治风云的经典史籍，其文学价值与历史洞察历来为世人所重。其中，《苏秦列传》以其主人公跌宕起伏的人生轨迹、精妙绝伦的游说艺术以及深刻的时代烙印，成为千古传诵的名篇。本文旨在引导读者深入文本肌理，通过对苏秦其人其事的剖析，提升文言文阅读理解能力，并从中汲取历史智慧与人文滋养。一、苏秦其人与《战国策》的叙事特色苏秦，作为战国中后期著名的纵横家代表人物，其形象在《战国策》中被刻画得淋漓尽致。列传开篇便点出其“东周洛阳人也”的身份背景，以及“东事师于齐，而习之于鬼谷先生”的学术渊源，这为其日后游说诸侯的知识储备与辩才奠定了基础。《战国策》的叙事往往带有鲜明的人物中心色彩，于字里行间展现人物性格的复杂性与时代的风云变幻。阅读此篇，首先要把握的是《战国策》“文辞之胜”的特点——其语言铺陈夸张，气势恢宏，善用譬喻与排比，将苏秦的游说之辞渲染得极具感染力与说服力。这种叙事风格既服务于人物塑造，也反映了战国时期“士”阶层活跃的社会现实与言论自由的相对宽松。二、文本解析：从困顿到显达的人生轨迹《苏秦列传》的情节结构清晰，以苏秦的人生境遇变化为主线，构成了强烈的戏剧冲突。（一）“锥刺股”的砥砺与初游受挫苏秦学成之后，“出游数岁，大困而归”。家人的冷遇——“妻不下紝，嫂不为炊，父母不与言”，成为其人生的重要转折点。此处细节描写入木三分，家人的态度如同一记重锤，激发了苏秦发愤图强的决心。“乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”，这便是千古流传的“锥刺股”典故的由来。这一段不仅展现了苏秦坚韧不拔的意志，也暗示了战国时代“士”阶层想要改变命运所需付出的艰辛代价。其后，他再次出游，先游说周显王，“显王左右素习知苏秦，皆少之，弗信”；继而去秦国，以“并诸侯，吞天下，称帝而治”的“连横”之策说秦惠王，却因“秦王方诛商鞅，疾辩士，弗用”而再次碰壁。此处需留意苏秦说辞的针对性，以及秦王不用的深层原因——不仅是个人好恶，更与秦国当时的国策及商鞅变法后的社会氛围有关。（二）合纵之策的提出与成功实践在秦国受挫后，苏秦并未气馁，转而将目光投向东方六国，提出了联合抗秦的“合纵”战略。他先后游说燕文侯、赵肃侯、韩宣王、魏襄王、齐宣王、楚威王，每到一国，皆能审时度势，洞察各国君主的心理与国家的利益诉求，从而“因势利导”，其说辞往往先言该国之优势，再点出秦患之威胁，最后晓以合纵之利。例如，说赵王时，他强调“安民之本，在于择交”，并描绘了合纵成功后“六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣”的美好愿景。其言辞之精妙，逻辑之严密，令人叹服。当“六国从合而并力焉。苏秦为从约长，并相六国”时，苏秦的人生达到了顶峰——“佩六国相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢以随其后，约从散横以抑强秦”。这一段的描写极尽铺张之能事，与前文的困顿形成鲜明对比，凸显了战国策士通过智谋与辩才所能获得的巨大成功与社会地位。（三）功成之后的世态炎凉与人性反思列传中对苏秦衣锦还乡的描写，是对世态人情的生动刻画。“父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。”苏秦问其嫂：“何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”这直白的回答，虽略显粗鄙，却一针见血地揭示了当时社会普遍存在的势利心态。苏秦对此发出“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！”的感慨，既是对自身境遇的喟叹，也蕴含着对人性的深刻洞察。这种描写超越了个人恩怨，具有普遍的社会批判意义。三、思考与探究：苏秦故事的多棱镜面阅读《苏秦列传》，不应止于对故事情节的了解，更应进行深度思考，探究其背后的文化意蕴与历史价值。（一）苏秦的人物形象辨析苏秦是一个复杂的人物。他是勤奋刻苦的学习者，是审时度势的战略家，是口若悬河的演说家。但其“约从散横”的根本动机，是“取尊荣”。这种对个人功名利禄的追求，在战国时代“士无定主”的背景下具有一定的普遍性。如何评价苏秦的这种人生追求？是肯定其积极进取、改变命运的精神，还是批判其功利主义的倾向？这需要读者结合具体的历史语境进行辩证分析。（二）游说艺术的剖析苏秦的游说之术是《战国策》中最为精彩的部分之一。其核心在于“知己知彼，百战不殆”。他能准确把握不同君主的性格特点与各国的利害关系，从而采取不同的游说策略。或晓以大义，或诱以利益，或胁以祸患，或动以情感。其语言技巧上，多用排比、对偶以增强气势，用比喻、夸张以增强形象性，用历史典故与现实例证以增强说服力。例如，他形容秦国为“虎狼之国”，便极具威慑力。阅读时，应仔细品味其说辞的逻辑层次与修辞艺术，体会其“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的力量。（三）“合纵”战略的历史意义与局限苏秦所倡导的“合纵”之策，在短期内确实达到了“秦兵不敢窥函谷关十五年”的效果，显示了六国联合抗秦的可能性。然而，这种联盟的基础是各国暂时的利益苟合，缺乏坚实的政治与文化认同，最终因“诸侯异心”而土崩瓦解。这反映了战国时期国际关系的脆弱性与复杂性。阅读时，可思考“合纵”战略的历史功过，以及它对于当今国际政治格局的启示。四、延伸阅读与文化反思《苏秦列传》不仅是一篇人物传记，更是一面映照战国社会风貌的镜子。它让我们看到了那个大变革时代的激烈竞争、思想解放与人才辈出。苏秦的故事激励了后世无数读书人发奋图强，追求理想。但同时，其故事中也暴露出一些负面因素，如极端的功利主义、权谋诈术的运用等，这些都值得我们在阅读时进行批判性审视。阅读《战国策》此类古籍，需注意结合其成书背景与编纂意图。其书多为策士游说之辞的汇集，难免有夸张虚构之处，以突出其游说效果。因此，在汲取其文学养分与历史智慧的同时，亦需以审慎的态度辨析史料的真伪，进行科学的历史解读。阅读理解建议：1.疏通字词，夯实基础：借助注释与工具书，准确理解文言实词、虚词及特殊句式，这是深度阅读的前提。2.理清脉络，把握结构：梳理苏秦人生的几个重要阶段及其游说活动的先后顺序，理解文章的叙事节奏与高潮设置。3.品味语言，涵咏其妙：反复诵读苏秦的游说之辞，体会其语言的气势、逻辑的力量与修辞的魅力。4.知人论世，辩证思考：将苏秦置于战国这一特定的历史背景中进行分析，既要肯定其才能与成就，也要客观评价其思想与行为。5.联系现实，汲取智