2024-2025学年广东省东莞中学九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省东莞中学九年级（上）期中语文试卷一、积累运用（21分）1．（10分）默写古诗文。（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2），鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）（4）俗子胸襟谁识我，。（秋瑾《满江红》）（5）越明年，政通人和，。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）（7）诗人常运用典故含蓄地表达自己的想法。如李白《行路难》”，”借用姜太公和伊尹的故事，表达自己对前途依然充满信心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”流露出世事变迁，老友离散之意。李商隐的《无题》借用诗句“，”表达了自己的相思之苦。2．（7分）阅读下面的文字，完成问题。人生自有诗意，诗意岁岁相期。今年来，央视推出了一系列文化节目，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》《文脉春秋》等，对大众追求诗意人生起到极大的推动作用。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对xiānyán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不pángwù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎoróuzàozuò；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。（1）根据拼音写出相应的词语。①xiānyán②pángwù③jiǎoróuzàozuò（2）文段中加点词语的运用，不恰当的一项是A．矗立B．亵渎C．附庸风雅D．相得益彰（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。B．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。C．传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。D．传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。3．（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校将举行“传承中华文化”主题活动，作为学校活动策划小助手，你收集了以下材料，请结合材料完成活动任务。粤剧：粤剧是汉族传统戏曲之一，其舞台布景和服饰极具特色。舞台布景通常采用传统的中国山水画风格来表现不同的场景和情感氛围。而服饰则以华丽精致的戏服为主，配以各种头饰和道具，展现出独特的艺术风格和地方特色。醒狮：醒狮是民间独有的庆祝方式，具有悠久的历史，其表演形式和内容丰富多彩，既有豪放粗犷的舞狮动作，也有细腻传神的表情和姿态，节日里舞狮寓意着人们消灾除害、求吉纳福的美好意愿。英歌舞：英歌舞是潮汕地区具有地方特色的舞蹈，融汇了戏剧、舞蹈、武术等表现形式。英歌的表演形式寓意着人们祈求风调雨顺、平安吉祥的心愿，力与美的结合讴歌了英雄豪杰扬正压邪的品格。任务一：拟写活动标语（1）请你拟写一条标语来宣传活动，激发同学们的参与热情。任务二：讲解传统文化（2）请用下定义的形式为同学们讲解“英歌舞”这项传统文化活动。二、阅读（49分）4．（19分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳水秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽岛乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】江①出西陵。始得平地，其流奔放肆大②。南合沅、湘③。北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑧，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山岗陵起草木行列烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑧）【注】①江：长江、②肆大：形容水流壮阔。③沅、湘；沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌；水浩大。⑥清河；张怀民的家多。⑦齐安：即黄州。⑧本文是元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，苏辙上书营救苏轼而获罪被贬时所作。（1）解释文中加点词语的意思。①有亭翼然临于泉上者②杂然而前陈者③树林阴翳（2）下列加点词语的意思不相同的一项是A.其势益张/精益求精B.与海相若/猛浪若奔C.谪居齐安/滕子京谪守巴陵郡D.东西一舍/屋舍俨然（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。（4）请用三条“/”给文中画波浪线句子断句。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出（5）【甲】【乙】两文作者表达的感情有何相似之处，请结合两文内容谈谈。（6）学校将开展以“领略祖国山川美景”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。请从“醉翁亭”“快战亭”这两处名胜古迹中任选其一，结合文段内容及其景观的人文意义，为它写一段推荐语，不少于60字。5．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校拟开展“多读书，读好书，兽读书”主题活动，提供了以下材料，请你根据材料完成任务。材料一：阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。无论世事怎么变化、人生如何起伏，阅读都是我们最好的陪伴。窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪；医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。世间万物往往纷纭不定，人生在世难免起起落落，而阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读是历史的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撒；是思想的觉醒、精神的刷新，更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（摘编自丁德良《阅读的陪体最温情》）材料二：读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久你新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵心灵的对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛做了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，你暂时还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到及烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，观看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。（摘编自赵畅《读书如熬粥》）任务一：读懂“书”意（1）下列对材料理解与分析，请选出不正确的一项A.阅读能使人收获丰厚的回馈，思想和心志会充满澎湃能量。B.不读书的人永远只能说那点事情只是因为他用来表达的词汇量十分有限。C.阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。D.从某种意义上说，阅读是一种孤独。任务二：开“卷”有益（2）小贺认为读书是浪费时间，况且自己学业繁忙，没有时间读书。请你结合材料一和材料二，劝说小贺读书。任务三：学会读“书”（3）学习读书之法，养成读书好习惯。作为学生代表，请你结合材料二，向同学们提出几点阅读建议。6．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。选班长安谅①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生。都在初中时当过班干部。两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付，可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。②班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，被吓得脸色都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。③罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂，他很快明白了，二话没说，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。④明人自然找田多谈过话，其他老师有时也会当堂严厉训斥他，但收效甚微。⑤明人寻思，这个田多好动，有点儿小聪明，在男生中也有点儿号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”⑥不过，有的任课老师提出了异议，有一位还向教务部门反映了情况。教务部门负责人委婉地向明人转达了老师们的意见。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。”⑦一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书的工作形成了互补。⑧明人安排田多，每周两次下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起做事。他觉得潜移默化地影响，效果会更好。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。⑨转眼小半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居于中游，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！”⑩明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。⑪第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长，没想到。唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。⑫不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任是一让古板的老教师，不久就将田多撤下了。老教师觉得他身上有种匪气。横竖看不惯。⑬明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。⑭二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他能吃苦、肯拼搏，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。⑮田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！”⑯明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。（选自《金山》2023年第11期，有删改）（1）请根据文章内容，简要概括田多的成长变化。任副班长前，；任副班长后，；二十多年后。。（2）第⑪段中，作者在写“唱票时田多遥遥领先”后为何还要详细叙述他的得票数？请从表达效果的角度揣摩作者的意图。（3）不同于散文，小说尤其强调情节的波澜起伏，引人入胜，如本文就通过设置情节的多次突转来达到这一效果。请参考知识卡片，从文中另选择一处情节，分析突转这一写作技巧在文中的作用。知识卡片突转：指在事件展开的过程中发生的出人意料的变化。示例：文中的田多调皮捣蛋，班主任明人却提议由他做管理班级纪律的副班长，情节发生突转，激发读者的阅读兴趣，引发读者对田多能否胜任的好奇心。（4）在“关注青少年成长”主题班会上，你推荐了这篇小说，并准备结合小说内容围绕主题发言。下面是你从小说中提炼出的两个话题，请任选其一，结合文章内容撰写发言稿。话题一：教育方式的重要性话题二：青少年成长的多元性7．（2分）艾青的诗歌在不同的时期有不同的主题，下列选项中与选文诗歌不属于同类主题的一项是（）刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……A．《雪落在中国的土地上》 B．《北方》 C．《鱼化石》 D．《大堰河——我的保姆》8．（4分）批注是一种很好的阅读方法，有利于掌握内容，读懂人物，领悟思想，请根据提示，将下列表格中的批注补充完整。篇目文段批注《水浒传》薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。这个“胖大和尚”就是（1）。他因（2），出家当了和尚，故绰号“（3）”，他为人（4）。三、作文（50分）9．（50分）阅读下面文字，写一篇作文。学校将开展“逐梦2024•一起向未来”主题学习活动，请你阅读下面的材料，按要求写作。星辰点亮夜空，梦想照亮路途。梦想有时是学会一项新技能，有时是一个对自己进步的小小期许，有时是一群人一个共同的追寻……勇敢如你，不惧风雨，或苦思冥想，或挥洒汗水，终让“梦想”不再只是梦想。请以“这不再只是梦想”为题，写一篇作文。写作提示及要求：（1）交待“不再只是”的前后变化及其原因。（2）表达你对生活的观察和思考，中心明确。（3）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。（4）不少于500字。

2024-2025学年广东省东莞中学九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号7答案C一、积累运用（21分）1．（10分）默写古诗文。（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）（4）俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（5）越明年，政通人和，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）（7）诗人常运用典故含蓄地表达自己的想法。如李白《行路难》”闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用姜太公和伊尹的故事，表达自己对前途依然充满信心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”流露出世事变迁，老友离散之意。李商隐的《无题》借用诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了自己的相思之苦。【解答】答案：（1）燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）（2）酒酣胸胆尚开张（注意“酣”的书写）（3）弓如霹雳弦惊（注意“弦”的书写）（4）英雄末路当磨折（5）百废具兴（注意“具”的书写）（6）与余舟一芥（7）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（注意“碧”的书写）2．（7分）阅读下面的文字，完成问题。人生自有诗意，诗意岁岁相期。今年来，央视推出了一系列文化节目，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》《文脉春秋》等，对大众追求诗意人生起到极大的推动作用。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对xiānyán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不pángwù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎoróuzàozuò；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。（1）根据拼音写出相应的词语。①xiānyán鲜妍②pángwù旁骛③jiǎoróuzàozuò矫揉造作（2）文段中加点词语的运用，不恰当的一项是CA．矗立B．亵渎C．附庸风雅D．相得益彰（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是BA．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。B．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。C．传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。D．传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。【解答】答案：（1）①鲜妍②旁骛③矫揉造作（2）C（3）B3．（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校将举行“传承中华文化”主题活动，作为学校活动策划小助手，你收集了以下材料，请结合材料完成活动任务。粤剧：粤剧是汉族传统戏曲之一，其舞台布景和服饰极具特色。舞台布景通常采用传统的中国山水画风格来表现不同的场景和情感氛围。而服饰则以华丽精致的戏服为主，配以各种头饰和道具，展现出独特的艺术风格和地方特色。醒狮：醒狮是民间独有的庆祝方式，具有悠久的历史，其表演形式和内容丰富多彩，既有豪放粗犷的舞狮动作，也有细腻传神的表情和姿态，节日里舞狮寓意着人们消灾除害、求吉纳福的美好意愿。英歌舞：英歌舞是潮汕地区具有地方特色的舞蹈，融汇了戏剧、舞蹈、武术等表现形式。英歌的表演形式寓意着人们祈求风调雨顺、平安吉祥的心愿，力与美的结合讴歌了英雄豪杰扬正压邪的品格。任务一：拟写活动标语（1）请你拟写一条标语来宣传活动，激发同学们的参与热情。任务二：讲解传统文化（2）请用下定义的形式为同学们讲解“英歌舞”这项传统文化活动。【解答】答案：（1）示例：品粤韵雄狮，舞英歌豪情，传华夏文脉！（2）示例：“英歌舞”将戏剧脸谱的夸张造型、武术套路的攻击性、民间舞蹈的节奏感熔于一炉，形成雷霆万钧的视觉冲击。槌棒挥舞象征降妖伏魔，步伐铿锵代表踏平坎坷，每个动作都是先民与命运抗争的生命印记。潮汕人用这种充满张力的方式，将对丰收的渴望、对正义的坚守化作震撼人心的身体叙事，诠释“刚健有为”的民族品格。二、阅读（49分）4．（19分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳水秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽岛乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】江①出西陵。始得平地，其流奔放肆大②。南合沅、湘③。北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑧，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山岗陵起草木行列烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑧）【注】①江：长江、②肆大：形容水流壮阔。③沅、湘；沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌；水浩大。⑥清河；张怀民的家多。⑦齐安：即黄州。⑧本文是元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，苏辙上书营救苏轼而获罪被贬时所作。（1）解释文中加点词语的意思。①有亭翼然临于泉上者居高面下②杂然而前陈者陈列，摆开③树林阴翳遮盖（2）下列加点词语的意思不相同的一项是DA.其势益张/精益求精B.与海相若/猛浪若奔C.谪居齐安/滕子京谪守巴陵郡D.东西一舍/屋舍俨然（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。（4）请用三条“/”给文中画波浪线句子断句。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出（5）【甲】【乙】两文作者表达的感情有何相似之处，请结合两文内容谈谈。（6）学校将开展以“领略祖国山川美景”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。请从“醉翁亭”“快战亭”这两处名胜古迹中任选其一，结合文段内容及其景观的人文意义，为它写一段推荐语，不少于60字。【解答】（1）本题考查文言词义。①句意：有一座亭子（四角翘起）像鸟张开翅膀一样高高坐落在泉水边上。临，居高面下。②句意：杂乱地摆放在前面。陈，陈列，摆开。③句意：树林枝叶茂密，投下阴影。翳，遮盖。（2）本题考查一词多义。A.相同，都是“更加”的意思；B.相同，都是“好像，仿佛”的意思；C.相同，都是“古代封建官吏降职或远调”的意思；D.不同，古代的长度单位/房舍。故选：D。（3）本题考查句子翻译。①重点词：野芳，野花；发，开放；秀，茂盛。句意：野花开了，散发出幽幽的清香，美好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫。②重点词：即，就；为，建造；以，来；胜，胜景。句意：他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。（4）本题考查文言断句。句意：向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。据此可知，应断句为：西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟消日出。（5）本题考查内容理解与概括。【甲】文根据上文所写的醉翁亭的四季美景以及滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉的情景和结尾“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，本文表现了作者不以贬谪为意，与民同乐的豁达乐观之情。【乙】文根据“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视”可知，在快哉亭上，可以雄伟壮丽的景色，如江流奔放肆大、风云变幻莫测、舟楫出没、鱼龙悲啸等，展现出一种磅礴大气的美感。根据“清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰‘快哉’”“此其所以为‘快哉’者也”可知，结尾表达了作者对张君和兄长苏轼贬谪之际积极乐观表现的赞许之情，同时也抒发了自己随遇而安、乐观旷达的心境。整篇文章的情感基调是豪迈、旷达和乐观的。（6）本题考查内容理解和语言表达能力。任选一处景点，结合材料内容分析作答，突出该景点的特点，言之有理即可。如选醉翁亭的话，要突出其山水之美和人文气息，结合文中提到的朝暮四季景色变化，还有太守与民同乐的情景。例如：“漫步醉翁亭，领略琅琊山水之灵秀，感受千古醉翁情怀！”或者更简洁一点：“醉翁亭——山水相映，乐在其中！”如果选“快战亭”，要突出其雄伟壮丽、磅礴大气的美感，可结合江流奔放肆大、风云变幻莫测、舟楫出没、鱼龙悲啸等关键句分析作答。答案：（1）①居高面下②陈列，摆开③遮盖（2）D（3）①野花开了，散发出幽幽的清香，美好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫。②他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。（4）西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟消日出。（5）【甲】【乙】两文都表现了作者随遇而安、乐观旷达的情怀：欧阳修在《醉翁亭记》中描写了醉翁亭的四季美景和滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉的情景，最后直抒胸臆，抒发自己与民同乐的情感；苏辙在《黄州快哉亭记》中，先描绘了快哉亭周围壮丽的景色，接着称赞张梦得不以贬谪为患，能在山水之间自得其乐，表达了对张梦得旷达胸怀的赞赏，同时也抒发了自己随遇而安、乐观旷达的心境。（6）示例：（推荐醉翁亭）：朋友，快来醉翁亭一游吧！这里有蔚然深秀的琅琊山，潺潺流淌的酿泉。你可以欣赏山间朝暮、四季变幻的美景，还能感受欧阳修与民同乐的情怀，定会让你流连忘返。5．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校拟开展“多读书，读好书，兽读书”主题活动，提供了以下材料，请你根据材料完成任务。材料一：阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。无论世事怎么变化、人生如何起伏，阅读都是我们最好的陪伴。窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪；医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。世间万物往往纷纭不定，人生在世难免起起落落，而阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。阅读是历史的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撒；是思想的觉醒、精神的刷新，更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（摘编自丁德良《阅读的陪体最温情》）材料二：读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久你新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵心灵的对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛做了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，你暂时还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到及烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，观看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。（摘编自赵畅《读书如熬粥》）任务一：读懂“书”意（1）下列对材料理解与分析，请选出不正确的一项BA.阅读能使人收获丰厚的回馈，思想和心志会充满澎湃能量。B.不读书的人永远只能说那点事情只是因为他用来表达的词汇量十分有限。C.阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。D.从某种意义上说，阅读是一种孤独。任务二：开“卷”有益（2）小贺认为读书是浪费时间，况且自己学业繁忙，没有时间读书。请你结合材料一和材料二，劝说小贺读书。任务三：学会读“书”（3）学习读书之法，养成读书好习惯。作为学生代表，请你结合材料二，向同学们提出几点阅读建议。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，对应材料二第一段“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现”，原文清晰指出“只能说那点事情”的原因有三个：词汇量有限、智力和想象力限制、知识和思想贫乏，而选项B仅将原因归结为“词汇量十分有限”，遗漏了后两个关键原因，与原文表述不符。故选：B。（2）劝说时需先打破“读书浪费时间”的认知，再解决“没时间”的问题。针对“读书浪费时间”，引用材料一第一段“阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情”，可见阅读能提升思想、涵养情怀，并非浪费时间，反而能为个人成长赋能；同时引用材料一第二段“无论世事怎么变化、人生如何起伏，阅读都是我们最好的陪伴……人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖”，说明阅读还能缓解学业压力，带来精神慰藉，对身心状态有益。针对“学业忙没时间”，引用材料二第三段“读书之法，贵在持之以恒……时间挤挤总是有的，观看你舍不舍得少打点扑克和麻将了”（此处可结合学生生活，将“打扑克、麻将”转化为“少些无意义的娱乐时间”），再结合材料二“读书之法，贵在选择”（可选择短篇经典或与学业相关的好书，提高效率）、“贵在耐心细读”（不必追求“速成”，碎片化时间也能从容阅读），说明合理规划、挤时间读书是可行的，且阅读能开拓思维、丰富知识，反而能辅助学业。通过这些原文内容，可让劝说更具说服力，打消小贺的顾虑。（3）材料二明确提出“读书之法，贵在选择”“贵在耐心细读”“贵在持之以恒”三大核心方法，以此为基础提出建议。第一，针对“贵在选择”，引用材料二第一段“要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵心灵的对话中得到陶冶”，可建议同学们优先选择经典好书，避开“垃圾书”，在与先贤思想的对话中提升自我，成为更高尚的人。第二，针对“贵在耐心细读”，引用材料二第二段“心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用‘文火’，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅……从容读，你便会觉得处处皆风景”，可建议同学们摒弃“速读”“粗读”的心态，像“老牛吃草”般细细品味书中内容，把阅读当作一场从容的心灵旅行，感受书中的细节与深意。第三，针对“贵在持之以恒”，引用材料二第三段“不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独……坚持读书，须有目标追求……时间挤挤总是有的”，可建议同学们设定明确的读书目标，克服“三分钟热度”，耐住阅读的寂寞，减少无意义的娱乐时间，将读书变成长期坚持的习惯，而非偶尔的兴致。这些建议均源于材料原文，既贴合“读书之法”，又能切实指导同学养成良好阅读习惯。答案：（1）B（2）小贺，其实读书并不是浪费时间，反而对我们很有意义。材料一提到阅读是看不见的精神修炼，读往圣哲思能增添参悟世界的思想之力，读唐诗宋词能生发俯仰天地的文化豪情，读红色经典能涌起为国为民的奋斗热情，这些都能帮我们提升自我，而不是浪费时间。而且阅读还能在我们人生起伏时提供陪伴，让我们得到慰藉与滋养，收获内心的充实温暖，这对调节学业压力也有好处。材料二也说读书贵在选择、耐心和坚持，我们可以选择经典好书，用“文火”细细读，再挤挤时间坚持读，比如像胡耀邦同志说的，少些娱乐时间就能腾出读书时间，这并不会耽误学业，反而能通过阅读丰富知识、开拓思维，帮助我们更好地应对学业，所以还是建议你抽时间读书呀。（3）同学们，想要养成良好的读书习惯，我们可以从以下几点做起：第一，读书要学会选择，多去读经典好书，因为经典记录着优秀思想，能让我们从先贤精神世界吸收养分、与高贵心灵对话，就像材料二中说的，常读经典更容易成为高尚、脱离低级趣味的人；第二，读书要耐心细读，不能心急火燎、粗枝大叶，得用“文火”慢慢读，像老牛吃草那样细细咀嚼，把阅读当作心灵之旅，从容感受书中的“风景”；第三，读书要持之以恒，不能心血来潮时才读，要耐得寂寞、甘守孤独，把阅读当作“独啜”，同时给自己设定读书目标，学会挤时间，比如减少不必要的娱乐时间，坚持下去才能从阅读中有所收获。6．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。选班长安谅①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生。都在初中时当过班干部。两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付，可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。②班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，被吓得脸色都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。③罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂，他很快明白了，二话没说，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。④明人自然找田多谈过话，其他老师有时也会当堂严厉训斥他，但收效甚微。⑤明人寻思，这个田多好动，有点儿小聪明，在男生中也有点儿号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”⑥不过，有的任课老师提出了异议，有一位还向教务部门反映了情况。教务部门负责人委婉地向明人转达了老师们的意见。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。”⑦一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书的工作形成了互补。⑧明人安排田多，每周两次下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起做事。他觉得潜移默化地影响，效果会更好。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。⑨转眼小半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居于中游，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！”⑩明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。⑪第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长，没想到。唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。⑫不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任是一让古板的老教师，不久就将田多撤下了。老教师觉得他身上有种匪气。横竖看不惯。⑬明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。⑭二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他能吃苦、肯拼搏，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。⑮田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！”⑯明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。（选自《金山》2023年第11期，有删改）（1）请根据文章内容，简要概括田多的成长变化。任副班长前，顽皮爱捣乱，不服管教；任副班长后，变得规矩，积极管理班级纪律，对活动筹备感兴趣且成绩进步；二十多年后。成为能吃苦、肯拼搏，带领企业盈利的老板。（2）第⑪段中，作者在写“唱票时田多遥遥领先”后为何还要详细叙述他的得票数？请从表达效果的角度揣摩作者的意图。（3）不同于散文，小说尤其强调情节的波澜起伏，引人入胜，如本文就通过设置情节的多次突转来达到这一效果。请参考知识卡片，从文中另选择一处情节，分析突转这一写作技巧在文中的作用。知识卡片突转：指在事件展开的过程中发生的出人意料的变化。示例：文中的田多调皮捣蛋，班主任明人却提议由他做管理班级纪律的副班长，情节发生突转，激发读者的阅读兴趣，引发读者对田多能否胜任的好奇心。（4）在“关注青少年成长”主题班会上，你推荐了这篇小说，并准备结合小说内容围绕主题发言。下面是你从小说中提炼出的两个话题，请任选其一，结合文章内容撰写发言稿。话题一：教育方式的重要性话题二：青少年成长的多元性【解答】（1）本题考查理解文章的内容。任副班长前：从文中“田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧”“不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多”等内容可知，田多顽皮爱捣乱，不服管教。任副班长后：依据“走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止”“原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞”“期末考试，田多的成绩也出人意料地居于中游，进步是显而易见的”等描述，能看出他变得规矩，积极管理班级纪律，对活动筹备感兴趣且成绩进步。二十多年后：由“二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多”可知，他成为能吃苦、肯拼搏，带领企业盈利的老板。（2）本题考查理解文章的内容。从表达效果角度看，详细叙述得票数“全班有46位学生，他最终以41票高票当选”，用具体数字直观地展现出田多得票之多，突出他在同学们心中的认可度高，也从侧面反映出他在担任副班长期间的表现得到了同学们的充分肯定，使田多当选班长这一情节更具说服力和感染力。（3）本题考查理解文章的写作技巧。可选择“田多高票当选班长后，新任古板老教师却将他撤下”这一情节。原本田多通过自身努力得到同学们认可高票当选班长，这是他成长进步的体现，读者会期待他在班长岗位上继续有好的表现。但新任老教师因觉得他身上有匪气，横竖看不惯而将他撤下，这一突转打破了读者的预期，使故事产生波澜，引发读者对田多后续发展的关注，同时也为后文田多多年后的成功形成对比，突出他内心的坚韧。（4）本题考查理解文章的主题。任选其一结合文章内容阐述即可。以话题一为例：发言稿要围绕“教育方式的重要性”展开，结合小说中明人对田多的教育方式进行分析。明人没有因田多顽皮而否定他，而是发现他的长处，提名他当副班长，还安排他参与活动筹备等，这种因材施教、给予信任和引导的教育方式让田多发生巨大转变。若选择话题二，可从田多从顽皮学生成长为优秀老板，体现青少年成长有多种可能性，不同教育方式和自身努力会让他们走向不同道路等方面撰写发言稿。答案：（1）任副班长前，顽皮爱捣乱，不服管教；任副班长后，变得规矩，积极管理班级纪律，对活动筹备感兴趣且成绩进步；二十多年后，成为能吃苦、肯拼搏，带领企业盈利的老板。（2）用具体数字突出田多得票之多，体现他在同学们心中认可度高，侧面反映其担任副班长期间的表现获充分肯定，增强情节说服力和感染力。（3）示例：田