2025年大学《大学桑戈语》专业题库-《桑戈语言习得与母语影响研究》

2025年大学《大学桑戈语》专业题库——《桑戈语言习得与母语影响研究》考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）1.下列哪项不属于行为主义理论在语言习得研究中的应用？A.语言习得是刺激-反应的过程B.语言习得需要大量的语言输入C.语言习得可以通过模仿和强化来促进D.语言习得是一个自然的、不知不觉的过程2.根据认知理论，语言习得者如何习得语言？A.通过模仿和强化B.通过建立心理表征和规则C.通过刺激-反应的联系D.通过社会互动3.社会文化理论强调什么在语言习得中的作用？A.刺激和强化B.认知能力和心理表征C.社会互动和情境认知D.模仿和练习4.桑戈语言习得的哪个阶段主要关注语音的掌握？A.词汇习得阶段B.语法习得阶段C.语音习得阶段D.语用习得阶段5.桑戈语言习得的哪个阶段主要关注语法的运用？A.语音习得阶段B.词汇习得阶段C.语法习得阶段D.语用习得阶段6.下列哪项不属于个体因素对桑戈语言习得的影响？A.年龄B.学习动机C.社会环境D.学习策略7.下列哪项不属于社会因素对桑戈语言习得的影响？A.文化背景B.学习动机C.社会环境D.学习策略8.正向迁移是指：A.母语对桑戈语习得产生负面影响B.母语对桑戈语习得产生积极影响C.桑戈语对母语习得产生积极影响D.桑戈语对母语习得产生负面影响9.负向迁移是指：A.母语对桑戈语习得产生负面影响B.母语对桑戈语习得产生积极影响C.桑戈语对母语习得产生积极影响D.桑戈语对母语习得产生负面影响10.下列哪项不属于语言干扰的具体表现形式？A.语音错误B.词汇错误C.语法错误D.语用错误二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在答题纸上。）1.桑戈语言习得是指__________通过特定的学习过程，逐步掌握桑戈语言的过程。2.语言输入是桑戈语言习得的重要__________。3.语言输出是桑戈语言习得的重要__________。4.社会文化理论认为，语言习得是在__________中发生的。5.母语迁移是指__________对桑戈语习得的影响。6.语言干扰是指__________对桑戈语习得产生的影响。7.跨文化交际是指不同文化背景的人们使用__________进行交流的过程。8.桑戈语学习者的跨文化交际能力受到__________和__________的影响。9.在桑戈语言教学中，教师应该注重培养学生的__________和__________能力。10.桑戈语言习得研究的前沿问题包括__________和__________。三、简答题（每小题5分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）1.简述桑戈语言习得的不同理论及其主要观点。2.分析影响桑戈语言习得的主要因素。3.解释母语迁移的概念，并举例说明正向迁移和负向迁移。4.分析母语对桑戈语语音、词汇、语法等方面造成的干扰现象。四、论述题（每小题10分，共30分。请将答案填写在答题纸上。）1.结合具体案例，分析桑戈语言习得的过程和影响因素。2.探讨如何有效地利用正向迁移、克服负向迁移，提高桑戈语学习效率。3.分析母语对桑戈语学习的影响，并提出相应的教学建议。试卷答案一、选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.D二、填空题1.学习者2.条件3.动力4.社会互动5.母语6.母语7.语言8.母语背景跨文化意识9.语言运用跨文化交际10.人工智能在语言习得中的应用桑戈语作为第二语言习得的研究三、简答题1.简述桑戈语言习得的不同理论及其主要观点。*行为主义理论：认为语言习得是刺激-反应的过程，通过模仿、强化和练习来习得语言。*认知理论：认为语言习得是学习者建立心理表征和规则的过程，通过认知能力和推理来习得语言。*社会文化理论：强调社会互动和情境认知在语言习得中的作用，认为语言习得是在社会环境中通过互动和合作来完成的。2.分析影响桑戈语言习得的主要因素。*个体因素：包括年龄、学习动机、学习策略等。例如，学习动机强的学习者更容易习得语言。*社会因素：包括文化背景、社会环境等。例如，社会环境对语言习得的支持程度会影响学习效果。*教育因素：包括教学方法、教师素质等。例如，有效的教学方法可以提高语言习得效率。3.解释母语迁移的概念，并举例说明正向迁移和负向迁移。*母语迁移是指母语对桑戈语习得的影响。*正向迁移：母语对桑戈语习得产生积极影响。例如，如果母语和桑戈语有相似的语法规则，那么学习者可以更容易地掌握这些规则。*负向迁移：母语对桑戈语习得产生负面影响。例如，如果母语和桑戈语有不同的发音方式，那么学习者可能会在发音上出现错误。4.分析母语对桑戈语语音、词汇、语法等方面造成的干扰现象。*语音干扰：学习者可能会将母语的发音方式应用到桑戈语中，导致发音错误。例如，如果母语中没有某个音，那么学习者可能无法准确地发出这个音。*词汇错误：学习者可能会混淆母语和桑戈语的词汇，或者使用错误的词汇。例如，学习者可能会将母语的词汇直接翻译成桑戈语，导致词汇使用错误。*语法错误：学习者可能会将母语的语法规则应用到桑戈语中，导致语法错误。例如，如果母语和桑戈语在语法结构上有差异，那么学习者可能会在语法上出现错误。四、论述题1.结合具体案例，分析桑戈语言习得的过程和影响因素。*案例：一个母语为中文的学习者学习桑戈语。*过程：这个学习者首先会经历语音习得阶段，学习桑戈语的发音；然后是词汇习得阶段，学习桑戈语的单词；接着是语法习得阶段，学习桑戈语的语法规则；最后是语用习得阶段，学习如何在不同的情境中使用桑戈语进行交流。*影响因素：这个学习者的年龄、学习动机、学习策略、社会环境、教育因素等都会影响他的桑戈语习得过程。例如，如果这个学习者有很强的学习动机，并且采用了有效的学习策略，那么他的桑戈语习得效果会更好。2.探讨如何有效地利用正向迁移、克服负向迁移，提高桑戈语学习效率。*利用正向迁移：学习者可以利用母语和桑戈语之间的相似之处来帮助自己学习桑戈语。例如，如果母语和桑戈语有相似的语法规则，那么学习者可以更容易地掌握这些规则。*克服负向迁移：学习者需要意识到母语和桑戈语之间的差异，并努力避免将母语的规则应用到桑戈语中。例如，学习者需要学习桑戈语的发音方式，并避免将母语的发音方式应用到桑戈语中。*具体方法：学习者可以通过对比分析母语和桑戈语，以及通过大量的练习来提高自己的桑戈语水平。3.分析母语对桑戈语学习的影响，并提出相应的教学建议。*影响：母语对桑戈语学习既有积极影响，也有消极影响。正向迁移可以帮助学习者更快