2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库- 阿尔巴尼亚诗歌语言表现研究

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚诗歌语言表现研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.RrugaeKuqës2.FrangBardhi3.Fjalëzim4.ZhanriiEpitetit二、简答题（每题10分，共30分）1.Shpjegofenomeninezhanroretëquajtur"Këngëtrimërie"nëpoezinëshqipedheshenjojedisashembujtëpërzgjedhëngapoetëtëndryshëm.2.Njihsodheshpjegokuptiminethjeshtëeatijtëtheksuartëfjalisë"dita"nëpunënpoetiketëNaimFrashërit.Përdoroshembujkonkrete.3.ParaqestreshembujtëpërdorimittëmadhtëfigurësretoriketëparadoxitnëpoezinëModerneshqipedhediskutosikyfiguremundësonefektinartistik.三、分析题（每题25分，共50分）1.Analizopoemën"Levizja"tëHimarësDora.Përdormetodëneanalizëssëzhanritdhetëgjuhës,dukeqëndruarteorikishtnënkujdesinestrukturëssëpoemës,ritmit,ritmit,përdorimittëimazhevedhefigurëvetëgjuhësqëkontribuojnënëthemelinideortëkëtijpunimi.2.Vizatoninjëportrettëbrendshëmtëfigurëssë"ardhjes"nëpoezinëeIsmailKadareit.Analizosipoetipërdorelementetëgjuhëssëpërditshme,fjalëtevjetradheatotëreja,sidheteknikatëndryshmetëimagjinëspërtëvizatuardimensioninemosionaldhefilozofiktëkëtijkoncepti.PërdoroshembujspecifikengapunimeteKadareit.---试卷答案一、名词解释1.RrugaeKuqës:TermipërdoretpërtëidentifikuarnjëperiudhëhistorikenëLetërsinëShqipe(rrethviteve1920-1940),ekarakterizuarnganjëkthesëdrejtmodernizmitdhefrymëzimitperëndimor,poredhenganjëndjenjëeidealizimitdhemelankolisë,dukepasqyruarndikimineRilkedhepoezisësimboliste.EmrirrjedhngatitulliinjëkoleksionipoezishtëAdolfitShkardhit.**解析思路:*Përkufizimiduhettëkapërtënjësiahistorike-kulturore,periudhaesaj,frymëzimetdominuese(perëndimi,Rilke),tematëtipike(理想主义,美丽,爱国主义),dheburimiiemrit(koleksioniiShkardhit).Aipërfshinelementetemarrëdhënievemestraditësdhemodernitetit,dheemocioneve(melankoli,idealizëm).2.FrangBardhi:PoetshqiptarishekullitXIX,njëngafiguratmëtërëndësishmetëRilindjesKombëtare.Aiështënjohurpërpoematetijpatriotike,metematëtillasiliria,vendlidhjadhekryengritjetkundërPerandorisëOsmane.Gjuhaetijështëepërkushtuar,elirëdheepasurmeimazhetëthellaemocionale.**解析思路:*Përkufizimiduhettëpërfshijëidentitetin(poetishekXIX,Rilindja),rolinetijhistorik(patriotik),temateveprëssëtij(liri,vendlidhja,kryengritje),dhestilinegjuhës(përkushtuar,lirë,pasurmeimazhe).Aipërqendrohetnëkontributinetijndajletërsisëdheidentitetitkombëtar.3.Fjalëzim:Figuraretorikeepërdorurpërtështuarkuptiminenjëfjaleosenjëgrupifjalëshdukeeshekulloreosedukeenënshtruaratënjëemërtimitqënukështësaktësishtikëtijlloji.Përdoretpërtëdhënënjëpamjetëndryshmeosetëthellëtëtënjësubjekti.**解析思路:*Përkufizimiduhettëjetohejsifigura,përdorimiisaj(shtimiikuptimit),mekanizmi(emërtimiinjëgjësimenjëemërtëtjetër),dhe效应(nënshtrimi,shekullore,pamjaendryshme).Shembujspecifikënukjanëkërkuar,poridejathemeloreduhettëjetëeqartë.4.ZhanriiEpitetit:NjëzhanrosellojipoezisëqëdominonnëshekullinXIXnëShqipëri,meorigjinëngaItalisë(ecilavetëmmëvonëuinfluencuangaGjermania).Kjopoeziështëkarakterizuarngapërdorimimasivdheifrymëzuariepiteteve(emërtimevetëpërshtatura),icilimundësonvizatimintërësordhetëpashtershëmtëpersonazheve,natyrësdhengjyrave.PërfaqësuestëkëtijzhanrijanëFrangBardhi,PashkoVasili,NaimFrashëridheSamiFrashëri.**解析思路:*Përkufizimiduhettëidentifikojëzhanrin(poeziaeshekXIX),origjinën(Italia,Gjermania),karakterinmëtëqartë(përdorimimasiviepiteteve),效应(vizatimipashtershëm),dhepërfaqësuesit(Bardhi,Vasili,Frashërit).Aipërfshinnjohjenekufëravekohore,gjeografikedhestilistiketëzhanrit.二、简答题1.Shpjegofenomeninezhanroretëquajtur"Këngëtrimërie"nëpoezinëshqipedheshenjojedisashembujtëpërzgjedhëngapoetëtëndryshëm.Këngëtrimërieështënjëzhanrihershëmipoezisësonë,ishpikurngaNaimFrashëri,qëuzhvilluarrethviteve1870-1880.KyzhanrufrymëzuangaklimaeluftëskundërPerandorisëOsmanedhedëshiraeshprehureartistëvepërtëndjekurrrugënetrimërisëdhetëvrasjes,dukepërdorurnjëgjuhëtëndryshmengaajoekëngëvetëdashurisë.Temakryesoreekëtijzhanriështëlufta,trimëria,vdekjaheroikedhekrenaria.Gjuhaekëngëvetëtrimërisëështëelirë,meshumëritmetëndryshme,pormenjëthekstëmadhnëpërdoriminefjalëvetëforcësdhetëndryshme.Njëngashembujtmëtënjohurështëpoemat"trimërie"eNaimFrashërit,sidhe"BalliiMadh"dhe"VdekjaeSulejmanPashëVlorës"tëPashkoVasilit.Përveçkëtyre,mundtëpërmendetedhepoemateFrangBardhit,tëcilatpërfshijnëtematëngjashmemeatotëkëngëvetëtrimërisë.**解析思路:*Përgjigjaduhettëfillojëmepërkufiziminezhanrit(shekulli,frymëzimi,themi),tëvazhdojëmepërmendjenekarakteristikavetëtij(gjuha,ritmi),dhetëpërfundojëmeshembujkonkretengapoetëtëndryshëm(NaimFrashëri,PashkoVasili,FrangBardhi),dukeilustruartemadheelementestilistiketëzhanrit.Aipërfshinnjohjenehistorisësëzhanritdhekapjeneideessëtijcentrale.2.Njihsodheshpjegokuptiminethjeshtëeatijtëtheksuartëfjalisë"dita"nëpunënpoetiketëNaimFrashërit.Përdoroshembujkonkrete.Fjala"dita"nëpoezinëeNaimFrashëritkakëtokuptime:Kuptimiithjeshtë:"Dita"nëkuptiminethjeshtëështënjëngacilësitëekohës,duketreguarperiudhëneditësnëkontrastmenatën.NaimFrashëripërdorkëtëfjalëpërtëpërshkruarkuptimetëndryshmetëkohësdhesfondit,sidhepërtëndjekurnjërrotullimtëcaktuarnëpoezi.Kuptimiitheksuar:NaimFrashëripërdor"dita"përtësimbolizuarnjësërëkuptimetëthella,dukepërfshirëlirinë,tëmirën,tëndriturën,dheqëndrueshmërinë.Përshembull,nëpoemën"Çudi",fjala"dita"përdoretpërtëpërshkruarditënendritursinjësimbolilirisëdhetëmirës,ndërsanatëjapërfaqësontëmirëndhepesëmbëshin.Nëpoemën"LuljaeMalësisë","dita"përdoretpërtëpërshkruarperiudhënegjatëetëqëndrueshmetëdashurisëdhetëpërzgjedhjes.**解析思路:*Përgjigjaduhettëndahetnëdypjesë:kuptimiithjeshtëdheaiitheksuar.Përkuptiminethjeshtë,duhettëpërcaktohetkuptimibazëifjalësnëkontekstinegjuhës.Përkuptiminetheksuar,duhettëlidhëshfjalinëmetematdhesimbolizimeteFrashërit,dukepërdorurshembujkonkretengapoeziaetij(Çudi,LuljaeMalësisë),dukeilustruarsesifjalafunksiononsinjësimbolilirisë,tëmirës,etj.Aipërfshinkapjenedimensionevetëndryshmetënjëfjalenëpoezinësimboliste.3.ParaqestreshembujtëpërdorimittëmadhtëfigurësretoriketëparadoxitnëpoezinëModerneshqipedhediskutosikyfiguremundësonefektinartistik.Figuraretorikeeparadoxitështënjëfigureecilapërdoretpërtëkrijuarnjëkontrastosenjëanzhësimidisdyosemëshumëideash,fjalëveoseimazheve.Kjofiguramundësonefektinartistikdukendjekurlegjendëneletrave,dukeforcojëpikënevëzhguesit,dhedukevizatuarnjëpamjetëreeinteresantetënjëfenomeniosenjëkoncepti.NëpoezinëModerneshqipe,figuraeparadoxitështëpërdorurshpeshnëpoezitëeHimarësDora,NaimFrashëritdheMirditësSterja.Shembull1:Nëpoemën"Levizja"tëHimarësDora,figuraeparadoxitpërdoretpërtëvizatuarkontrastinmidisvizionittëlashtëtëlirisëdherealitetittëpamirëttëshekullitXIX.Përshembull,HimaraDorashkruan:"Levizë,levizë,sevjenkoha/Elirisëtona,seprishetkufiimadh".Këtu,fjala"levizë"përdoretpërtëpërshkruarvizioninelirisë,ndërsafjala"prishetkufiimadh"përtëpërshkruarrealitetinepamirët.KjoparadoksimundësonHimarësDoratëkrijojënjëefektartistikdukeforcojëpikënesajmbilirinëdhekufijtë.Shembull2:Nëpoemën"Çudi"tëNaimFrashërit,figuraeparadoxisëpërdoretpërtëvizatuarkontrastinmidisçuditshëmdhemirësisë.Përshembull,NaimFrashërishkruan:"Çudi,çudi,siçekamshikuar/Netëmirën,tëçuditshme,tëmadhe".Këtu,fjala"çudi"përdoretpërtëpërshkruarmirën,ndërsafjala"tëçuditshme"përdoretpërtëpërshkruarkuptiminethellëtëçuditshëm.KjoparadoksimundësonNaimFrashërittëkrijojënjëefektartistikdukevizatuarnjëpamjetëreeinteresantetëmirës.Shembull3:Nëpoemën"LuljaeMalësisë"tëMirditësSterjas,figuraeparadoxisëpërdoretpërtëvizatuarkontrastinmidisdashurisëdhevdekjes.Përshembull,Sterjashkruan:"Luljaemalësisë,egjallëdheevdekur/Nganjëzjarripathyeshëm,ibrendshëm".Këtu,figuraeparadoxisëpërdoretpërtëvizatuarkontrastinmidisgjallësisëdhevdekjes,dukemundësuarefektinartistikdukevizatuarnjëpamjetëreeinteresantetëdashurisë.**解析思路:*Përgjigjaduhettëfillojëmepërkufiziminefigurëssëparadoxisëdhemeshpjegimineefektitartistikqëajomundëson.Paskësaj,duhettëparaqitettreshembujkonkretengapoeziaModerneshqipe(HimarëDora,NaimFrashëri,MirditaSterja),dukepërdorurcitatespecifikedhedukediskutuarsesiparadoksiafunksiononnëçdoshembull,dukekrijuarefektinartistik.Aipërfshinkapjeneideessëfigurës,analizëneshembujve,dhediskutiminekuptimevetëtyreartistike.三、分析题1.Analizopoemën"Levizja"tëHimarësDora.Përdormetodëneanalizëssëzhanritdhetëgjuhës,dukeqëndruarteorikishtnënkujdesinestrukturëssëpoemës,ritmit,ritmit,përdorimittëimazhevedhefigurëvetëgjuhësqëkontribuojnënëthemelinideortëkëtijpunimi.Poezia"Levizja"eHimarësDoraështënjëngapunimetmëtërëndësishmetësaj,eshkruarnëvitin1928.Kjopoeziështënjëkëngëelirisëdheepërzgjedhjes,efrymëzuarngadëshiraeHimarëspërtëfituarlirinëdhepërtëshënuarkëtëfitore.Poemaështëestrukturuarnëpesëkkapituj,duketreguarzhvilliminengjarjevedhetëemocionevetëpersonazhit.Nëkapitujteparë,HimaraDoratregonhistorinëesajtëLuftëssëPavarësisëdhedëshirënesajpërtëfituarlirinë.Nëkapitujtefundit,HimaraDorashënonfitorendhefestonlirinëesaj.Gjuhaepoemësështëepasurmeimazhedhefiguraretorike,dukepërfshirëmetaforat,simbolizimin,allitiraçionindheanframin.Përshembull,HimaraDorashkruan:"Levizë,levizë,sevjenkoha/Elirisëtona,seprishetkufiimadh".Këtu,fjala"levizë"përdoretpërtëpërshkruarvizioninelirisë,ndërsafjala"prishetkufiimadh"përtëpërshkruarrealitetinepamirët.GjuhaepoemësështëendikuarngastiliiHimarësDora,iciliështëinjohurpërshprehjenepashtershmedhetëndriturtëlirisëdhetëmirës.Përdorimiiritmitdheritmitnëpoemën"Levizja"ështëgjithashtuirëndësishëmpërthemelinideortëkëtijpunimi.HimaraDorapërdornjëritmtëshpejtëdhetëndezurpërtëpërshkruarvizioninelirisëdhenjëritmtëngadalshëmdhetëthellëpërtëpërshkruarrealitetinepamirët.Përdorimiiritmitdheritmitnëpoemën"Levizja"mundësonefektinartistikdukeforcojëpikëneHimarësDorambilirinëdhekufijtë.Nëfund,figuraeparadoxisëpërdoretgjithashtunëpoemën"Levizja"përtëvizatuarkontrastinmidisvizionittëlashtëtëlirisëdherealitetittëpamirëttëshekullitXIX.Përshembull,HimaraDorashkruan:"Levizë,levizë,sevjenkoha/Elirisëtona,seprishetkufiimadh".Këtu,fjala"levizë"përdoretpërtëpërshkruarvizioninelirisë,ndërsafjala"prishetkufiimadh"përtëpërshkruarrealitetinepamirët.KjoparadoksimundësonHimarësDoratëkrijojënjëefektartistikdukeforcojëpikënesajmbilirinëdhekufijtë.**解析思路:*Përgjigjaduhettëfillojëmenjëshpjegimtëshërbimittëpoemës,dukepërfshirëstrukturën,ngjarjet,dheemocionet.Paskësaj,duhettëshpjegohetpërdorimiigjuhës,dukepërmendurimazhet,figuratretorike(metafora,simbol,alliteracion,anframa),dhestilineHimarësDora.Njëpjesëtjetërepërgjigjesduhettëkujdesetpërritmindheritmin,dukediskutuarsesiatomundësojnëthemelinideortëpoemës.Përfundimisht,duhettëdiskutohetpërdorimiifigurëssëparadoxisëdheefektiisajartistik.Aipërfshinanalizëneshpirtittëpoemës,gjuhës,ritmit,ritmit,dhefigurësretorike.2.Vizatoninjëportrettëbrendshëmtëfigurëssë"ardhjes"nëpoezinëeIsmailKadareit.Analizosipoetipërdorelementetëgjuhëssëpërditshme,fjalëtevjetradheatotëreja,sidheteknikatëndryshmetëimagjinëspërtëvizatuardimensioninemosionaldhefilozofiktëkëtijkoncepti.PërdoroshembujspecifikengapunimeteKadareit.Figurae"ardhjes"nëpoezinëeIsmailKadareitështënjëkonceptikomплексdheithellë,qëpërfshinnjësërëdimensioneshemosionaledhefilozofike.NëpunimeteKadareit,"ardhja"nukështëthjeshtnjëkëndvështrimfizik,pornjëkëndvështrimibrendshëmdheithellë,qëpërfshinnjëdëshirëtëmadhepërtëzhvilluardhepërtëfituar.Figurae"ardhjes"nëpoezinëeKadareitështënjësimbolidëshirës,ipërzgjedhjesdhetëqëndrueshëm.Kadarepërdornjëshumëllojshmëritëelementevetëgjuhëspërtëvizatuarfigurëne"ardhjes".Aipërdorelementetëgjuhëssëpërditshmepërtëpërshkruardimensioninemosionaltë"ardhjes".Përshembull,nëpoemën"Përjetësia",Kadareshkruan:"Nëzemërtëmaleve,nëzemërtëdrurëve,/Neqëndrojmë,neqëndrojmë,neqëndrojmë".Këtu,fjala"qëndrojmë"përdoretpërtëpërshkruardimensioninemosionaltë"ardhjes",duketreguarnjëdëshirëtëmadhepërtëqëndruardhepërtëzhvilluar.Përveçelementevetëgjuhëssëpërditshme,Kadarepërdoredhefjalëtevjetradheatotërejapërtëvizatuardimensioninfilozofiktë"ardhjes".Përshembull,nëpoemën"Rruga",Kadareshkruan:"Rrugadotëqëndrojë,edhepsenedotëvdiste".Këtu,fjala"rruga"përdoretpërtëpërshkruardimensioninfilozofiktë"ardhjes",duketreguarnjëdëshirëtëmadhepërtëvazhduarnërrugënetija,edhepsedotëvdiste.Përdorimiiteknikavetëimagjinësnëpoezinë