2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库- 阿尔巴尼亚语专业学院师生关系

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚语专业学院师生关系考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.Mësueshanëshkollëne阿尔巴尼亚语2.Drejtetiipërgjithshëmimësuesisënëkontekstine阿尔巴尼亚语教育3.Shëndetiamësues-studentinëambientinuniversitar4.Roliiteknologjisënëndryshiminemarrëdhënievemësues-studentinëshkollate阿尔巴尼亚语二、简答题（每题8分，共32分）1.Shkruanidisapikëtërëndësishmeqëkarakterizojnëmarrëdhënietëzakonshmemësues-studentinëshkollatpublikenë阿尔巴尼亚语.2.Njohuriteorikëqëmundtëpërdorenpërtëkuptuarinteraksioninmësues-studentinëklasate阿尔巴尼亚语.3.Përmendnitrefaktorëkulturoretërëndësishëmqëinfluencojnëmarrëdhënietëmësuesitmestudentëtnënjëkolegjtë阿尔巴尼亚语.4.Ciliështëroliikomunikimitnëzhvilliminenjëmarrëdhëniepositivemësues-studentinëkontekstine阿尔巴尼亚语?三、论述题（每题12分，共24分）1.Analizonisfidatemundshmeqëmundtëndijeningastudentëtmeorigjinëtëndryshmenëmarrëdhëniememësuesitnënjëinstituciontë阿尔巴尼亚语,dukepërdorurnjëteorisocialeosekulturore.2.Argumentonisepsenjëmarrëdhënieemirëmesmësuesitdhestudentëveështëerëndësishmenësuksesinearsimitnëfushëne阿尔巴尼亚语dhesikjomundtëndërtohetdhemirëruhet.四、开放性问题（16分）Analizoninjësituatë(tëndërtuarosetëbazuarnënjërasttëvërtetë)tëmundshmetëjetëepamposhturnënjëambienttë阿尔巴尼亚语tëarsimittëlartë,eshënuarnganjëmarrëdhënietensionuesemidismësuesitdhenjëgrupistudentëve.Përdoriperspektivënenjëstudentiosemësuesinëkëtësituatëpërtëofruarnjëpropozimtëqëndrueshëmpërtëpërmirësuarmarrëdhëniet.试卷答案一、名词解释1.Mësueshanëshkollëne阿尔巴尼亚语:Mësuesha(mësues)qëpunonnënjëshkollëoseinstituciontëarsimittëlartënë阿尔巴尼亚语,epërgjegjshmepërmësimindheedukiminestudentëvenëfushëne阿尔巴尼亚语osenëfushatëtjeratëkëtijinstitucioni.Ai/ajokanjërolkyçnëtransferiminedijes,nëzhvilliminekompetencavedhenëformiminepersonalitetittëstudentëvebrendishtëbrendisë.**解析思路:*Përkufizimiduhettëpërfshijëidentitetinemësueses(mësues),lokacionin(shkollae阿尔巴尼亚语oseinstitucionilartë),fushënespecializimit(阿尔巴尼亚语osetëtjera),dhepërgjegjësinëesajkryesore(mësimi,edukimi,zhvillimiistudentëve).2.Drejtetiipërgjithshëmimësuesisënëkontekstine阿尔巴尼亚语教育:Ngaanaedrejtësisë,përcaktesaemarrëdhënievemesmësuesvedhestudentëvenënjëinstituciontë阿尔巴尼亚语.Kjopërfshinregullat,standardetetike,politikatqëmbajnërendindhediskurset,sidheimplementiminemetodavetëmësimitdhevlerësimit.Ai/ajomundtëjenënjëmësuesicilikaautoritetinedrejtësisë,osefunksioniadministrativqërregullonmarrëdhëniet.**解析思路:*Përkufizimiduhettëpërfshijëkuptimine"drejtësisë"nëkontekstinemarrëdhënieve,dukepërfshirëregjulat,standarde,autoritetin,dherolinesajnëqëndrueshmërinëeambientittëarsimit.Ngaanaedrejtësisë,mundtëreferohetedhenjëpersonspecifikqëpërfaqësonkëtërolosefunksion.3.Shëndetiamësues-studentinëambientinuniversitar:Shtetiosekualitetiimarrëdhënievemidismësuesvedhestudentëvenënjëambientuniversitar(kolegjoseuniversitet)të阿尔バ尼亚语.Kypërfshinnivelinekomunikimit,respektinendërsjellë,përkushtiminedypalëvepërmësimindheedukimin,emocionalitetineqëndrueshëm,dhepërfundimisht,kontributinetyrenësuksesinearsimit.**解析思路:*Përkufizimiduhettëpërfshijëambientinspecif(universitar),marrëdhënietëqëndrueshme(mësues-studenti),dhefaktorëtqëekarakterizojnëkëtomarrëdhëniepozitivisht(komunikim,respekt,përkushtim,emocion).4.Roliiteknologjisënëndryshiminemarrëdhënievemësues-studentinëshkollate阿尔バ尼亚语:Ndoftjadhepërdorimiiteknologjive(siinterneti,platformateonlinemësimit,softueretinteraktive,dhetëtjerë)nësistemine阿尔巴尼亚语tëarsimitdhesikëtoteknologjindikojnënëmarrëdhënitëmidismësuesvedhestudentëve.Kjomundtëpërfshijëndryshiminerolinemësuesit(tëbëhetmësues-koordinuesosefacilitator),përpjekjetestudentëvetëjenëmëaktivedhetëpërdorurit,sidhemundësinëekomunikimittëndërsjellëqëndrueshëm.**解析思路:*Përkufizimiduhettëpërfshijëteknologjinë(specifikishtnëkontekstine阿尔巴尼亚语),efektinesaj,dhesesiaindikonnëdinamikatemarrëdhënieve(rolliimësuesit,rolistudentit,komunikim).二、简答题1.Shkruanidisapikëtërëndësishmeqëkarakterizojnëmarrëdhënietëzakonshmemësues-studentinëshkollatpublikenë阿尔バ尼亚语.*Përgjigja:Marrëdhëniazakonshmemidismësuesvedhestudentëvenëshkollatpublikenë阿尔バ尼亚语ështëshpeshebazuarnënjëstrukturëhierarkike,kumësuesikaautoritetindheqëndronnëpozicionineudhëheqësit,ndërsastudentëtjanënënautoritetinetij.Respektindajmësuesitështënjëvlerëkulturoreeshquardheështëekufishme.Komunikimishpeshështëformeldhedrejtësor,memësuesinqëflasindhestudentëtqëpërzgjedhin.Ështëezakonshmeqëmarrëdhëniatëjetëmëefokusuarnëtransferiminedijesdheperformancënshkolloresesanërelacionetemocionaleosendihmënpersonalemidispalëve.**解析思路:*Përgjigjaduhettëidentifikojëelementetkarakteristiketëmarrëdhënieve(strukturahierarkike,respekti,komunikimi,fokusimiidijes).Përdorimiitermavetëzakonshëmsi"hierarkia","respekti","komunikimiformal"dotëishteikëshillueshëm.2.Njohuriteorikëqëmundtëpërdorenpërtëkuptuarinteraksioninmësues-studentinëklasate阿尔バ尼亚语.*Përgjigja:Njohuritëteoriketërëndësishmepërtëkuptuarinteraksioninmësues-studentinëklasate阿尔バ尼亚语përfshijnëteorinëekonstruktivizmit,ecilashehstudentëtsiaktivaaktivaqëkonstrutojnëkuptiminvetëmdukepërdorureksperiencatetyretëvetadhedukeinteraktonimemësuesindhebrendinëeklasës.Teoriaerojevesociale,ngaanatjetër,mundtëndihmojënëkuptiminedinamikavetëqëndrueshmetëklasësdhesesistudentëtmundtëndjekinmodeletëndryshmetëmarrëdhënieve.Përmëtepër,teoriaeKompetencësSociale(SocialLearningTheory)mundtëofrojënjohuripërsesistudentëtmarrinleksionengamarrëdhënietëtijamemësuesitdhemenjëri-tjetrin.TeoriaeStilittëMësimit(LearningStylesTheory)gjithashtumundtëketërëndësidukelejuarmësuesittëkuptojnëseçfarëllojiiinteraksioniështëmëimirëpërstudentëtendryshëm.**解析思路:*Përgjigjaduhettëpërmendë2-3teoritënjohura(konstruktivizmi,teoriaerojevesociale,teoriaeKompetencësSociale,teoriaeStilittëMësimit).Përdorimiishpjegimittëshkurtërsesiçdoteorindihmonnëkuptimineinteraksionitdotëishteideal.3.Përmendnitrefaktorëkulturoretërëndësishëmqëinfluencojnëmarrëdhënietëmësuesitmestudentëtnënjëkolegjtë阿尔バ尼亚语.*Përgjigja:Trefaktorëkulturoretërëndësishëmqëinfluencojnëmarrëdhënietëmësuesitmestudentëtnënjëkolegjtë阿尔バ尼亚语janë:KulturaeRespektittëGjithëpërfshirës(Respektiishquar),ecilamundtësjellënjëmarrëdhënietëndryshmengaanaestudentëvendajmësuesvenëkrajumekëtëqëndrueshmërinë;NjëeqëndrueshmendjenjëeShëndetisëdheKomunitetit,kushkollatmundtëjenëvendetëbesueshmedhetëndërtimittëmarrëdhënievetëgjata;dheNjëqëndrueshmeqasjeKritikeePërzgjedhshmërisë,kumundtëekzistojënjëpërpjekjepërtëkëshilluardhendërtuarpunënestudentëvebrendishtëbrendisë.**解析思路:*Përgjigjaduhettëpërmendë3faktorëkulturorespecifëtë阿尔巴尼亚语.Përdorimiiemravetëzakonshëmosekonceptevekulturore(si"Respektiishquar","ShëndetiadheKomuniteti")dotëishtemëiqëndrueshëm.Shpjegimiishkurtërsesiçdofaktorndikonnëmarrëdhëniedotëishtemirë.4.Ciliështëroliikomunikimitnëzhvilliminenjëmarrëdhëniepositivemësues-studentinëkontekstine阿尔バ尼亚语?*Përgjigja:Komunikimikanjërolkyçnëzhvilliminenjëmarrëdhëniepositivemesmësuesvedhestudentëvenëkontekstine阿尔バ尼亚语.Aimundësonqëmësuesittëprezantojnëmaterialetemësimitdheobjektivatetyreqëndrueshëm,dhestudentëttëkenëmundësinëtëqëndrojnënëkontaktmemësuesindhetëndajnëshqetësimetapopyetjetetyre.Komunikimiimirëmundtëndihmojënëndërtiminebesimitdhebesësmidispalëve,dukerriturpërkushtiminestudentëvedhedukemundësuarnjëmësimmëefektiv.Përmëtepër,komunikimidyanshësor(nëtëdyjadrekët)lejonqëmarrëdhëniatëndiqetdhepërmirësohet.**解析思路:*Përgjigjaduhettëpërcaktojërolinekomunikimit(mësim,edukim,ndërtimbesimi,përkushtim).Përmendjaetiparevetëkomunikimittëmirë(dyanshësor,iqëndrueshëm,ibesueshëm)dotështojëthesinë.三、论述题1.Analizonisfidatemundshmeqëmundtëndijeningastudentëtmeorigjinëtëndryshmenëmarrëdhëniememësuesitnënjëinstituciontë阿尔バ尼亚语,dukepërdorurnjëteorisocialeosekulturore.*Përgjigja:Njësfidëemadheqëmundtëndijenngastudentëtmeorigjinëtëndryshmenëmarrëdhëniememësuesitnënjëinstituciontë阿尔バ尼亚语ështësfidaekomunikimitdhekuptimittëkufishëm.KjosfidëmundtëshpjegohetdukepërdorurteorinëeKulturo-Cognitivës(Hall),ecilatregonsekulturatndikojnënëmënyrënsesinjerëztëkuptojnëdheinterpretojnëinformacionin.Përshembull,studentëtmeorigjinëtëndryshmemundtëkenëpërdorinzakonetëndryshmetëkomunikimitnon-verbal(nënpunëtorëtesyve,distanca,zëri),dukeçuarnëkonfuzionioseinterpretimetëgabuarangaanaemësuesitosetëtjerëve.Përmëtepër,diferencatkulturorenëperceptimineautoritetitdherespektitmundtësjellintensione;studentëtqëvijnëngakulturatëcilësautoritetiështëshumëiqëndrueshëmmundtëndiejnëtëndryshmendajmësuesveqëpraktikojnënjëqasjemëdemokratike.Njëtjetërsfidë,eshpjeguarngateoriaeKomunitetitSocial(Brewer),mundtëjetëeqëndrueshmendjenjaelargësisësociale,kustudentëtmeorigjinëtëndryshmemundtëndiejnësejanëtëizoluarosesenukjanëpjesëegrupitkryesor,dukepenguarintegrimindhemarrëdhëritëpozitivememësuesit.**解析思路:*Përgjigjaduhettëidentifikojënjësfidëspecif(komunikimi,perceptimiiautoritetit,ndjenjaelargësisë).Duhettëpërdorënjëteorisociale/kulturore(Kultura-Cognitiva,KomunitetiSocial)përtëjustifikuardheanalizonuarsfidën.Njëshembullkonkretisfidësduhettëpërmendet.Përpjekjapërtëofruarnjëpropozimishkurtërpërtëpallatuarsfidënmundtëjetëekëshillueshme.2.Argumentonisepsenjëmarrëdhënieemirëmesmësuesitdhestudentëveështëerëndësishmenësuksesinearsimitnëfushëne阿尔バ尼亚语dhesikjomundtëndërtohetdhemirëruhet.*Përgjigja:Njëmarrëdhënieemirëmesmësuesvedhestudentëveështëerëndësishmenësuksesinearsimitnëfushëne阿尔バ尼亚语sepseajolejonnjëmësimmëefektivdhenjëambientmëarsimor.Nësestudentëtndjejnësemësuesitetyrejanënjëshedheebesojnë,atojanëmëtëngacmuartëmarrinpjesënëklasë,tëshqetësojnëpyetjetetyredhetëkëndojnëplotësisht.Kjopërfshinnjohjenemësuesitdhemundësinëenjëmarrëdhëniejeemocionalepozitive,ecila,sipasteorisësëpsikologjisësëqëndrueshme(Rogers),mundtërritëmotivacionindhepërdoriminedijes.Përmëtepër,njëmarrëdhënieemirëmundtëndihmojënëidentifikiminesfidavetëstudentëveindividualedhenëofriminendihmëssëpërsosme,dukerriturmundësinëesuksesittëtyrenëfushëne阿尔バ尼亚语.Marrëdhëniaemirëmundtëndërtohetdhemirëruhetdukepërdorurstrategjitëtillasi:komunikimiiqëndrueshëmdheidyanshësor,dukelejuarqëstudentëttëjenëtëlirëtëflasinmemësuesin;dukeshënuarnjëqëndrueshmeqasjetëmirë;dukeshënuarpërzgjedhjenestudentëve;dukendihmuarnëzhvilliminenjëambientimësues;dukepunuarsëbashkunëprojektetepërbashkëta.**解析思路:*Përgjigjaduhettëargumentojësepsemarrëdhëniaështëerëndësishme(efektivitet,motivacion,ndihmë).Njëteori(siajoeRogers)mundtëpërdoretpërtëmbështeturargumentin.Përgjigjaduhett'ipërmendet2-3strategjikonkretepërtëndërtoyrëdhemirëruarmarrëdhëninë.四、开放性问题Analizoninjësituatë(tëndërtuarosetëbazuarnënjërasttëvërtetë)tëmundshmetëjetëepamposhturnënjëambienttë阿尔バ尼亚语tëarsimittëlartë,eshënuarnganjëmarrëdhënietensionuesemidismësuesitdhenjëgrupistudentëve.Përdoriperspektivënenjëstudentiosemësuesinëkëtësituatëpërtëofruarnjëpropozimtëqëndrueshëmpërtëpërmirësuarmarrëdhëniet.**Përgjigja(PerspektivaenjëStudenti):*Njësituatëetillëmundtëjetëepamposhturkurnjëgrupstudentëveqëstudiojnë阿尔バ尼亚语nëkolegjintonëndijenisemësuesiityreiakushtonmëshumëvëmendjenjëstudentitjetër,dukeshkaktuarndjenjënsejanëpasaktuarosenukmun