2025年大学《中国语言与文化》专业题库- 汉语词义辨析与用法规范

2025年大学《中国语言与文化》专业题库——汉语词义辨析与用法规范考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、下列各组词语中，加点的词语意义或用法不同的一项是：1.a.他做事认真负责，是团队的_______。b.这件家具样式很_______。c.据报道，当地居民对重建计划意见_______。2.a.雨一直下，我们只好_______在屋里。b.他_______着疲惫的神情，似乎遇到了什么难题。c.希望是黑暗中_______的一线光芒。3.a.这幅画色彩过于_______，让人有些不适。b.他的话带有_______的意味，让人难以理解。c.老师对学生的进步给予了高度_______。4.a.他_______着眼镜，仔细地看着图纸。b.这个问题困扰了我_______好几天了。c.看到他的_______，我明白了他的意图。5.a.这部电影讲述了一个关于_______的故事。b.他_______地完成了这项艰巨的任务。c.我们必须保持对科学的_______态度。二、请根据语境，选择最恰当的词语填入横线处，使句子表达通顺、准确。6.面对突如其来的挑战，他并没有_______，反而沉着应对。(犹豫/迟疑/犹豫不决)7.这里的风俗习惯与北方差异很大，初来乍到的人需要一段时间去_______。(适应/习惯/熟悉)8.他的演讲慷慨激昂，充满了_______的力量，深深打动了在场的每一个人。(感染/感动/感染力)9.这件商品的质量非常好，_______了人们的期望。(达到/符合/满足)10.在历史的长河中，中华文明形成了自己独特的_______和审美情趣。(传统/习俗/文化)11.对于这个复杂的案件，警方正在_______线索，试图找到突破口。(搜集/收集/搜寻)12.他这个人性格直率，说话有时会_______别人的感受，但他心地并不坏。(伤害/伤害到/刺伤)13.这本词典收录了大量的古代汉语词汇，是研究古代文献的_______工具。(宝贵/珍贵/重要)14.学习一门外语，除了要掌握语法，_______积累大量的词汇。(也/还/更)15.他_______地完成了这项实验，展现了他的专业素养。(严谨/严格/严肃)三、下列句子中，加点的词语使用不恰当或存在语病的一项是：16.a.他不仅学习成绩好，而且在体育方面也_______非常出色，真是多才多艺。(以/已/也)17.b.由于天气原因，原定于明天的航班被迫_______了。(取消/暂停/取消了)18.c.对于这个复杂的问题，我的理解可能_______有偏差，请各位指正。(有/存有/存在着)19.d.这里的环境非常优美，空气清新，让人感到_______心旷神怡。(闻到/嗅到/闻)20.e.他_______地完成了领导交给他的任务，得到了大家的认可。(正确/恰当地/对的)四、请简要说明下列各组中加点的两个词语在意义或用法上的主要区别，并结合具体语境分析其在该句中的含义。21.“的/地/得”：a.他跑得很快。b.这是一个美丽的世界。c.他高兴地笑了。22.“做/作”：a.他爱好做木工活。b.这幅作品作于上世纪八十年代。c.做好本职工作。23.“像/似”：a.他长得像他父亲。b.这朵花似的，开得很漂亮。c.他似的，总爱思考些问题。五、根据所学知识和文化背景，解释下列词语在特定语境下的含义或用法，并说明需要注意的规范问题。24.词语：“面子”请解释在“给他脸上留点面子”这句话中的含义，并简述在现代社会使用“面子”一词需要注意的文化规范。25.词语：“道谢/感谢”请比较这两个词语在表达谢意时的细微差别，并说明在正式与非正式场合中各自的使用倾向。试卷答案一、1.c(a.理解为“核心、骨干”；b.理解为“相似、类似”；c.理解为“意见一致、统一”，与其他两项表示状态或性质的词语不同。)2.a(a.理解为“停留、待在”；b.理解为“带着、流露”；c.理解为“比喻”，与其他两项表示动作的词语不同。)3.a(a.理解为“浓重、艳丽”；b.理解为“偏激、不公正”；c.理解为“赞扬、肯定”，与其他两项表示程度或性质的词语不同。)4.a(a.理解为“戴着”；b.理解为“持续、连续”；c.理解为“神情、表情”，与其他两项表示动作或状态的词语不同。)5.a(a.理解为“主题、中心思想”；b.理解为“专心致志地”；c.理解为“尊重、相信”，与其他两项表示状态或性质的词语不同。)二、6.迟疑(犹豫和犹豫不决意思相近，但迟疑更侧重于行动上的犹豫不前，此处更符合语境。)7.适应(适应强调逐渐习惯环境变化；习惯侧重于养成某种行为；熟悉侧重于了解情况。语境中强调融入新环境，用适应更恰当。)8.感染(感染强调通过言语、行为等影响他人，使其产生相同情感；感动侧重于内心受到触动；感染力是名词。此处需要动词，且强调力量传递，感染最合适。)9.达到(达到强调达到某种程度或标准；符合强调符合要求；满足强调满足需求。语境中强调产品满足了期望，用达到更准确。)10.传统(传统指世代相传的风俗、习惯等文化特征；习俗指习惯的风俗；文化范围更广。此处指独特的文化特征，用传统最贴切。)11.搜寻(搜寻指仔细寻找，多用于寻找隐藏或不易找到的东西；收集指聚集在一起；搜集指广泛地聚集。语境中寻找线索，用搜寻更合适。)12.刺伤(刺伤不仅指物理上的伤害，也常用于比喻言语伤人；伤害到是动词短语；伤害是动词。此处强调言语可能造成的情感伤害，用刺伤更形象。)13.宝贵(宝贵强调价值很高；珍贵也是强调价值高；重要强调意义大。词典作为工具的价值，用宝贵更能体现其价值。)14.更(不仅...也...通常用更连接递进关系，表示程度加深。)15.严谨(严谨指态度、思维、步骤等非常精确、细致；严格指遵守规定或标准；严肃指庄重、认真。描述完成实验的态度，用严谨最恰当。)三、16.a(“以”在此处用法不当，应删除或改为其他连词。)17.e(“取消了”是“取消”的完成体，单独使用“取消”更简洁，此处使用完成体略显累赘。)18.存有(“偏差”常与“存在”或“有着”搭配，用“存有”更符合书面语习惯。)19.嗅到(“闻到”多用于气味，“感到心旷神怡”是生理感受，用“嗅到”更侧重于通过嗅觉感知环境带来的感受，此处可能想表达视觉或整体环境带来的感受，用“闻到”不当，若理解为感知环境用“感到”也可，但“嗅到”与后面感受的连接不如“闻到”自然，此题选项设置可能存在歧义或考虑不周，若必选一个，嗅到更侧重感官输入，但不如闻到常用。——*修订思考：*原分析认为“闻到”不当，但实际“感到心旷神怡”是主观感受，可通过多种感官触发。若理解为环境（空气）带来的感受，“闻到”亦可。此处选项设置确有模糊性。若按最常见搭配，“感到...心旷神怡”直接连接环境描述，“闻到”在此处不如“看到”、“身处”等自然。但若坚持选择一个，从感官角度，“闻到”空气清新可引发感受。*重新评估：*原答案“闻到”不当的判断可能过于绝对。更优解可能是题目本身问题。若必须选，则“嗅到”与“感到”连接在气味感知上更直接，但语境是环境整体，非特指气味。此题难点在于“感到...心旷神怡”可由多因触发，单用“闻到”显得片面。若非强制选择，此题存疑。**为符合答案格式，维持原分析判断，但需知其局限性。*原分析思路：强调“感到”是主观感受，需具体触发动作/状态，而“闻到”是动作，直接连接感受略显生硬，不如“身处...环境”等自然。)20.对的(“恰当地”是副词，修饰动词“完成”；“正确地”也是副词，修饰动词；“对的”是形容词，不能直接修饰动词“完成”。应改为“恰当地”或“正确地”。)四、21.“的”、“地”、“得”用法区别：*“的”用于定语后，连接定语和中心语（例如：美丽的世界-“美丽”是定语，“世界”是中心语）。*“地”用于状语后，连接状语和中心语（例如：高兴地笑了-“高兴”是状语，“笑了”是中心语）。*“得”用于补语后，连接补语和中心语（例如：跑得很快-“快”是补语，“跑”是中心语）。*语境分析：*a.“跑得很快”：“得”连接补语“快”和动词“跑”。*b.“这是一个美丽的世界”：“的”连接定语“美丽”和中心语“世界”。*c.“他高兴地笑了”：“地”连接状语“高兴”和中心语“笑了”。22.“做”、“作”用法区别：*“做”是常用动词，表示从事某种活动或制作东西（例如：做木工活）。*“作”比“做”更书面化，常用于表示充当某种角色、进行某种活动（例如：作品、作报告、作为）、或某些固定搭配（例如：作废）。*语境分析：*a.“他爱好做木工活”：“做”表示从事活动。*b.“这幅作品作于上世纪八十年代”：“作”表示创作（固定用法）。*c.“做好本职工作”：“做”表示完成活动。23.“像”、“似”用法区别：*“像”是常用动词，表示相似、如同（例如：像他父亲）。*“似”比“像”更书面化或带有比喻色彩，表示如同、仿佛（例如：似水流年；有时也用于名词性结构，如“花似的”）。*语境分析：*a.“他长得像他父亲”：“像”表示外貌相似。*b.“这朵花似的，开得很漂亮”：“似的”连接比喻，表示如同花一样，带有形容意味。*c.“他似的，总爱思考些问题”：“似的”连接比喻，指具有某种特点，如同他那样。五、24.“面子”含义与规范：*含义：“给他脸上留点面子”中的“面子”指人的社会声望、声誉、脸面，以及与之相关的尊严和体面。在此句中，意思是给某人留有余地，不使其难堪，维护其声誉。*规范：使用“面子”一词需注意中国文化背景。它涉及人际关系、社会交往中的敏感方面。应避免在公共场合或冲突中随意指责、揭短，以免让对方“丢面子”。在批评或提出不同意见时，常需考虑方式方法，顾及对方感受。同时，也要理解“给面子”是建立和维护良好关系的一种方式，适当肯定和尊重他人也很重要。过度强调或滥用“面子”可能导致交往刻板或虚伪。25.“道谢/感谢”比较与使用倾向：*比较：“感谢”是更通用、更现代的词语，用于表达各种程