2025年大学《老挝语》专业题库- 老挝语言在全球的传播

2025年大学《老挝语》专业题库——老挝语言在全球的传播考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每小题5分，共20分）1.语言社区2.语言濒危3.语言政策4.跨文化语言传播二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述影响老挝语在泰国东北部传播的历史文化因素。2.全球化对老挝语在老挝境外社区的语言使用产生了哪些主要影响？3.老挝政府为推广和保护本国语言采取过哪些主要措施？4.分析互联网和社交媒体在老挝语全球传播中的作用。三、论述题（30分）结合具体实例，论述人口迁移对老挝语在老挝境外传播与演变的影响，并探讨其在移民社区中的社会文化功能。四、分析题（30分）阅读以下关于老挝难民社区语言状况的简短材料，分析该社区面临的主要语言问题，并提出至少三条具有可行性的语言支持建议。（材料略）试卷答案一、名词解释1.语言社区：指在一个特定地理区域或社会网络中，人们使用同一种或多种语言进行交流，并共享相关的语言规范、文化价值和身份认同的社会群体。**解析思路：*定义需包含核心要素：共同使用语言、特定区域或社会网络、共享规范与文化、身份认同。考察对基本概念的掌握。2.语言濒危：指一种语言的使用者数量显著减少，特别是年轻一代不再学习或使用该语言，导致其面临消失风险的状况。**解析思路：*定义需突出关键特征：使用者数量减少、代际传承中断、面临消失风险。考察对濒危语言状态的理解。3.语言政策：指政府或相关权力机构为管理语言的使用、发展而制定的一系列法规、条例、规划和措施，旨在规范语言在教育、媒体、行政等领域的地位和作用。**解析思路：*定义需强调主体（政府/权力机构）、目的（管理/规范）、内容（法规/规划/措施）和领域（教育/媒体/行政等）。考察对语言政策概念的理解。4.跨文化语言传播：指在跨文化接触的过程中，语言作为一种重要的文化载体和交流工具，在不同文化群体之间进行扩散、交流、互动和演变的过程。**解析思路：*定义需抓住核心：跨文化接触、语言作为载体/工具、扩散/交流/互动/演变。考察对跨文化背景下语言传播特质的理解。二、简答题1.影响老挝语在泰国东北部传播的历史文化因素：*历史因素：长期的文化和经济联系、老挝北部对东北部的历史影响、佛教文化的共同基础、殖民时期（法国）对教育和语言环境的影响、二战后难民流动等。*文化因素：相似的传统习俗、宗教信仰（上座部佛教）、社会结构、共同的文学艺术形式（如传统音乐、舞蹈）。*经济因素：边境贸易、劳工移民流动促进了语言接触和使用。*教育因素：过去泰国教育体系中对老挝语的重视程度（或缺乏）。**解析思路：*回答需从历史、文化、经济、教育等多个维度展开，结合泰国东北部与老挝的特定关系，阐述相互影响。要求全面且有逻辑。2.全球化对老挝语在老挝境外社区的语言使用产生了哪些主要影响？*积极影响：强化了社区内部的语言认同和凝聚力；通过互联网、社交媒体，维系和拓展了与老挝本土及其他海外社区的联系；促进了老挝语的数字化和资源建设。*消极影响/挑战：接触强势语言（如英语、法语、当地语言），导致老挝语使用频率下降，尤其是在年轻一代中；语言混合现象增多；方言分化可能加剧；部分社区面临语言濒危风险。**解析思路：*需要辩证地看待全球化的双重影响，既能带来机遇（连接、资源），也带来挑战（冲击、濒危）。结合全球化主要特征（经济一体化、文化传播、技术发展）进行分析。3.老挝政府为推广和保护本国语言采取过哪些主要措施？*官方语言地位：将老挝语定为唯一的官方语言。*教育体系：在各级学校开设老挝语课程，作为主要教学语言。*语言规划：制定语言政策，规范语言使用领域（如政府文件、公共广播）。*文化推广：支持使用老挝语的文化活动、媒体宣传（如国家电台、电视台）。*标准化工作：编纂字典、规范书写系统。**解析思路：*回答应围绕政府层面的行为展开，主要涉及教育、政策、文化宣传等方面。考察对老挝国家语言政策的了解。4.分析互联网和社交媒体在老挝语全球传播中的作用。*信息传播：使老挝语信息（新闻、文化、日常交流）能够跨越地理限制，快速传播到全球。*社区构建：为海外老挝人提供了在线交流平台，加强了社群联系和身份认同。*资源共享：促进了老挝语学习资源（词典、学习App、教学视频）的在线共享。*语言创新：社交媒体的互动性和便捷性可能促进老挝语词汇、表达方式的新发展（包括网络用语）。*文化展示：成为展示老挝文化、艺术和生活方式的新窗口。**解析思路：*需要具体说明互联网和社交媒体如何发挥上述作用，例如提及具体的平台（如Facebook群组）、功能（如即时通讯、分享帖子）。分析其对语言传播带来的积极效应。三、论述题结合具体实例，论述人口迁移对老挝语在老挝境外传播与演变的影响，并探讨其在移民社区中的社会文化功能。*论述要点：*人口迁移是老挝语传播到全球的关键动力：论述历史上（如二战、战争）和当代（如经济移民、劳动力输出）的人口迁移如何将老挝人带到老挝境外，并在新的居住地形成老挝语使用社群。*迁移对老挝语传播的影响：**地理扩散：*迁移导致老挝语使用地域的扩大，从传统的邻国（如泰国）扩散到欧美、澳洲等地。**社群形成：*在迁入国形成相对独立的老挝语社区，维持语言使用环境。**语言变异：*由于接触强势语言、社会环境变化、社群内部互动等因素，老挝语在境外可能发生语音、词汇、语法等方面的变化，形成具有地方特色的方言或变体。*具体实例分析：结合实例（如泰国北部的老挝人社区、美国或法国的LaoHmoob社区、澳大利亚的移民社区等）具体分析人口迁移如何影响当地老挝语的使用状况、社群规模、语言活力等。例如，分析某个社区的语言代际传承情况、语言混合现象、方言特点等。*老挝语在移民社区的社会文化功能：**身份认同：*老挝语是维系移民群体身份认同的核心要素，是区别于主流社会的重要标志。**社群凝聚：*语言是社区成员交流、互动、形成凝聚力的重要工具，用于维持家庭、邻里关系。**文化传承：*通过语言传递老挝的传统文化、价值观、历史记忆和风俗习惯。**社会交往：*在社区内部，老挝语是日常生活的必需品，也是进行社会活动、处理社区事务的主要媒介。*结论：总结人口迁移对老挝语在全球传播的深远影响，强调其在维系移民社区社会文化生活中的核心作用，可能存在的挑战（如语言濒危）以及保护语言的重要性。**解析思路：*此题要求深度分析和论证。结构上需包含背景介绍（迁移与传播）、核心论点（影响与演变）、实例支撑（具体社区情况）、功能探讨（社会文化作用），最后进行总结。要求论点清晰、论据充分（结合实例）、逻辑严谨，能够体现学生对复杂现象的综合把握能力。四、分析题阅读以下关于老挝难民社区语言状况的简短材料，分析该社区面临的主要语言问题，并提出至少三条具有可行性的语言支持建议。（材料略）*分析要点（基于假设的材料内容）：*主要语言问题识别：*语言混合/接触：分析老挝语与迁入国主流语言（如英语、法语、当地语言）的混合程度，是否存在特定模式。*代际语言传承：评估老挝语在年轻一代中的学习意愿和使用频率，是否存在语言代沟或传承中断的风险。*语言地位与认同：讨论老挝语在社区内的社会地位，居民对其的认同感如何，是否受到主流社会偏见影响。*语言资源匮乏：是否存在缺乏老挝语教学资源（教材、教师）、媒体（广播、电视）等问题。*社区内部变异：是否存在不同代际、不同原籍地居民之间语言使用差异导致的沟通障碍。*可行性语言支持建议：*建议一（教育推广）：在社区内或合作学校开设老挝语课程，利用志愿者或聘请教师，培养年轻一代的语言能力，强调语言与文化传承并重。*建议二（媒体与资源建设）：利用社区网站、社交媒体平台创建老挝语信息发布渠道，制作简单的学习材料（如词汇表、故事书），鼓励使用老挝语进行社区交流。*建议三（搭建交流平台）：组织定期的社区语言文化活动（如节日庆典、故事会、戏剧表演），鼓励居民（特别是不同年龄段的居民）使用老挝语进行互动，增强语言的实际应用场景和社群凝聚力。*建议四（利用技术手段）：开发或推广老挝语学习APP、在线词典等数字化工具，降低学习门槛，提供便捷的资源获取方式。*建议