2025年大学《僧伽罗语》专业题库- 僧伽罗语音系学研究

2025年大学《僧伽罗语》专业题库——僧伽罗语音系学研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.音素2.音位3.音位区别特征4.僧伽罗语音位变体二、填空题（每题1分，共10分）1.僧伽罗语共有______个元音。2.在僧伽罗语中，辅音______和______是清浊对立的。3.国际音标中，表示清齿龈塞音的符号是______。4.语音在传递过程中受到相邻语音影响而发生的变化称为______。5.僧伽罗语中的元音长音和短音属于______层面的对立。6.区分音位最重要的条件是______。7.“同化”是一种常见的语流音变现象，指一个音受相邻音影响而变得与之______。8.语音系统中，能够区别词义的最小语音单位是______。9.僧伽罗语声调（或称为“嘎拉”）在语音系统中扮演着______的角色。10.语音学研究的主要对象是语言的声音层面，包括______、辅音和音调等。三、判断题（每题1分，共10分。请在括号内判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”）1.所有的辅音都可以根据其发音方法进行分类。（）2.僧伽罗语的辅音清浊对立是区别词义的主要特征之一。（）3.音位变体之间不存在区别意义的功能差异。（）4.僧伽罗语的元音系统与印欧语系大多数语言相似，以元音为主。（）5.音变是指语言内部语音系统发生的变化，是语言发展的动力之一。（）6.所有语言都拥有完全相同的音位库存。（）7.送气辅音通常比清辅音具有更高的能量和更高的音高。（）8.音位是一个心理范畴，是语言使用者感知到的声音单位。（）9.语流音变只发生在口语中，书面语不受其影响。（）10.语音学只研究语言的发音，不研究语言的听觉感知和声学特性。（）四、简答题（每题8分，共32分）1.简述区分音位和音位变体的主要依据。2.描述僧伽罗语辅音系统的主要特点（至少三个方面）。3.简单解释什么是“音位对立”，并举例说明僧伽罗语中至少两组音位对立。4.概述语流中同化现象的主要类型，并各举一个僧伽罗语中的例子。五、论述题（每题20分，共40分）1.试述学习僧伽罗语音系学对于学习和使用僧伽罗语的重要性，并结合语音教学中的难点进行分析。2.选择僧伽罗语语音系统中的一种音变现象（如元音变化、辅音变化等），详细分析其表现、原因及其在语言发展中的作用。试卷答案一、名词解释1.音素：声音的最小单位，从意义上看，能够区别词义的最小语音单位。**解析思路：*定义音素，强调其“最小单位”和“区别词义”两个核心属性。2.音位：语言中能够区别意义、实际上能够对立的一组音位变体所组成的音类。**解析思路：*定义音位，关键在于理解其构成（音位变体集合）和功能（区别意义、对立）。3.音位区别特征：用来描写和区分音位之间差异的抽象特征，通常包括发音方法和发音部位两大类。**解析思路：*定义音位区别特征，说明其作用（区分音位）和内容（发音方法和部位）。4.僧伽罗语音位变体：在特定语音环境中发出音高、音强、音长或音质上略有差异，但能被语言使用者接受并为区别意义所服务的同一音位的实际发音形式。**解析思路：*定义音位变体，强调其“同一音位”、“略有差异”、“可接受”和“非区别性”等特点。二、填空题1.15**解析思路：*僧伽罗语有12个单元音（a,e,i,o,u,ā,ē,ī,ō,ũ,â,ȇ）和3个双元音（ai,au,ȏi），共15个。2./p/,/b/**解析思路：*僧伽罗语中有清辅音/p/和浊辅音/b/，它们是清浊对立的一对。3./p/**解析思路：*国际音标中，清无aspiration的齿龈塞音符号是/p/。4.语流音变(或语音变化)**解析思路：*语流音变是指语音在连续发音的语流中，受到相邻音的影响而发生的变化，是语音变化的一种。5.音位**解析思路：*元音长音和短音在僧伽罗语中能够区别词义，属于音位层面的对立。6.音位区别特征**解析思路：*音位之所以能区别意义，是因为它们在音位区别特征上存在差异。7.相似**解析思路：*同化是指一个音受相邻音影响而变得与之更相似的现象。8.音位**解析思路：*音位是语言中区别词义的最小语音单位。9.语法(或句法)**解析思路：*僧伽罗语有声调（嘎拉），它在一定程度上也参与句子语法结构的表达或区分词性（虽然不是主要功能），具有语法功能。10.语音**解析思路：*语音学研究的主要对象是声音层面，包括元音、辅音和音调等构成语音材料的基本要素。三、判断题1.×**解析思路：*发音方法只是分类辅音的一个维度，还需要结合发音部位、声带振动（清浊）、送气与否等其他特征。2.√**解析思路：*僧伽罗语的清浊辅音对立（如/p/vs/b/）是构成其语音系统的重要特征，能区分很多词。3.√**解析思路：*音位变体之间的差异不足以区别意义，只有当某个音位变体出现在特定环境中替代其对立面时，才可能涉及意义变化，但变体本身不直接区别意义。4.×**解析思路：*僧伽罗语的元音系统与印欧语系语言差异较大，具有显著的南亚语言特征，如大量带有辅音色彩的元音。5.√**解析思路：*音变是语音系统内部结构和演变的表现，是语言发展的重要驱动力。6.×**解析思路：*不同语言的音位库存（能够使用的音位集合）是各不相同的，体现了语言的多样性。7.×**解析思路：*送气辅音通常比清辅音具有更高的能量（声学上是更高的基频和更宽的频带）和/或更低的音高，但并非绝对“更高音高”。8.√**解析思路：*音位是基于语言使用者的感知和抽象建立的类别，是心理范畴。9.√**解析思路：*语流音变是口语中普遍存在的现象，书面语记录的是静态的音位或音素。10.×**解析思路：*语音学不仅研究发音（发音语音学），也研究语音的感知（感知语音学）和声学特性（声学语音学）。四、简答题1.简述区分音位和音位变体的主要依据。**解析思路：*区分两者关键在于“功能”和“形式”的区别。音位是抽象的类别，其依据是功能（能否区别意义），而音位变体是具体的、在特定语境下出现的实际发音形式。语言使用者能感知到音位变体之间的差异，但这种差异不影响意义的区分。2.描述僧伽罗语辅音系统的主要特点（至少三个方面）。**解析思路：*从分类、对立、结构等方面描述。例如：①存在清浊对立（部分辅音）和送气与否对立（部分辅音）；②包含鼻音、边音、颤音、塞音、塞擦音、擦音、近音等多样发音方法；③辅音可以按照发音部位组织（如齿龈音、舌叶音、舌面音、软腭音、喉音等）；④存在辅音丛（如mp,kl,śr等）。3.简单解释什么是“音位对立”，并举例说明僧伽罗语中至少两组音位对立。**解析思路：*解释核心是“同一位置/环境中，两个或多个不同的音位能区分词义”。举例时需给出最小对立组（等位词）。例如：①/p/-/b/（如pana-bana）；②/t̪/-/d̪/（如k̪aṭṭa-k̪aḍḍa）；③/k/-/g/（如kola-gola）；④/s/-/z/（如sāpa-zāpa）。4.概述语流中同化现象的主要类型，并各举一个僧伽罗语中的例子。**解析思路：*概述时提及主要类型，如语音同化（发音特征趋同，分为声母同化、韵母同化）、语调同化等。举例需结合具体词语。例如：①声母同化：如两个辅音连读时，前面的辅音可能受后面辅音影响改变发音部位（如mi+la->mīla，可能发生音变）；②韵母同化：如元音受邻近元音影响，趋向于更相似或更响亮的元音（可能体现在连读或词内）；③声调/语调同化：连续的词语或句子中，声调高低可能相互影响趋于一致（具体例子可能需根据实际语音材料）。五、论述题1.试述学习僧伽罗语音系学对于学习和使用僧伽罗语的重要性，并结合语音教学中的难点进行分析。**解析思路：*从基础性和实用性两方面阐述重要性。①基础性：语音是语言的物质外壳，掌握正确的发音和语音知识是理解、模仿和流利使用僧伽罗语的前提。了解音位、音变等有助于理解语音现象，为词汇、语法学习打下基础。②实用性：准确的语音有助于有效的跨文化交流，避免误解，体现文化尊重。分析教学难点：例如，僧伽罗语某些辅音（如r,ḷ,ś,ñ）的发音对母语者有困难；元音长短对立的区分；声调（嘎拉）的感知和产出；语流音变的掌握等。结合难点说明学习语音学知识如何帮助克服这些困难（如了解发音方法部位、对比分析、通过理论指导练习）。2.选择僧伽罗语语音系统中的一种音变现象（如元音变化、辅音变化等），详细分析其表现、原因及其在语言发展中的作用。**解析思路：*选择一个具体的、有代表性的音变现象进行深入分析。例如，可以选择元音和谐（如果僧伽罗语有此现象，或选择其他显著变化如辅音的清化/浊化、送气化/不