2025年大学《应用中文》专业题库-汉语写作与修辞技巧探究

2025年大学《应用中文》专业题库——汉语写作与修辞技巧探究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在括号内。）1.下列选项中，不属于应用文基本写作要求的是（）。A.真实准确B.形式多样C.逻辑严谨D.语言得体2.撰写通报时，通常不需要包含的要素是（）。A.事由B.依据C.要求D.案例分析3.“他的声音像洪钟一样响亮”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问4.“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”这句话对偶工整，其主要表达效果是（）。A.增强节奏感B.表达坚定立场C.句子结构整齐D.引用名人名言5.下列句子中，没有语病的是（）。A.通过这次学习，使我深刻认识到理论联系实际的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人没有不鼓掌的。C.无论遇到什么困难，他总是坚持不懈，最终克服了。D.关于这个问题，我们还需要进一步商量和讨论。6.撰写求职信时，应主要采用的语体风格是（）。A.口语体B.文学体C.书面语体D.广告语体7.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这副对联主要体现了哪种修辞手法？（）A.排比B.对偶C.反复D.设问8.说明文的主要目的是（）。A.表达作者情感B.描绘人物形象C.讲述事件过程D.阐述事物特征或说明事理9.将“他跑得非常快”改为更具体生动的表达，可以运用哪种修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.比喻D.排比10.“这个方案既考虑了经济效益，也兼顾了社会效益。”这句话体现了语言表达的（）。A.准确性B.简洁性C.得体性D.生动性二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上。）1.写作中最基本的要求是______和______。2.报告通常需要包含事由、经过、结果和______等要素。3.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这句诗主要运用了______的修辞手法。4.修改病句“他的报告内容翔实，语言也很生动形象，给everyone留下了深刻印象”，正确的修改是______。5.演讲稿的语言风格通常要求______、______。6.修辞格“引用”是指______或______。7.文章的结构通常包括______、______和______。8.写作时，根据不同的交际目的和对象选择不同的表达方式，这体现了语言的______。三、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述记叙文写作中，选择和组织材料应注意哪些原则？2.简述排比和层递两种修辞手法的区别。3.为什么说应用文的语言要求“得体”？4.简述修改病句常用的方法有哪些。四、写作题（15分。）假设你是一名学生会干部，请根据以下情境，代学生会草拟一份关于举办“校园读书月”活动的通知。情境：为丰富校园文化生活，提高同学们的阅读兴趣和文学素养，经研究决定，学校将在今年四月份举办“校园读书月”系列活动。活动内容包括：好书推荐、读书分享会、经典诵读比赛、作家见面会等。请各学院积极组织学生参与。要求：（1）符合通知的格式要求。（2）内容完整，语言得体、简洁、清晰。（3）字数在150字左右。五、修改与探究题（25分。）阅读下面的短文，完成后面的题目。短文：大家好！今天我演讲的题目是“奋斗的青春最美丽”。青春是人生中最美好的时光，我们应该抓住这个机会，努力奋斗。有人说，幸福是奋斗出来的。我认为这句话非常对。就像运动员在赛场上拼搏，才能赢得金牌；就像农民在田里辛勤劳作，才能收获粮食。我们学生也一样，只有努力学习，才能取得好成绩，实现自己的梦想。不要等到老了才后悔，那时候就晚了。让我们一起努力，用奋斗书写无悔的青春！题目：1.请指出短文中有哪些语病，并简要说明修改意见。（10分）2.分析短文在语言表达和修辞运用方面有哪些可以改进的地方，并提出具体建议。（15分）试卷答案一、选择题1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.C10.C二、填空题1.真实准确，逻辑严谨2.意见或建议3.比喻4.他的报告内容翔实，语言也很生动形象，给大家留下了深刻印象。5.鼓励性，号召性6.直接引用，间接引用7.开头，主体，结尾8.得体三、简答题1.选择和组织材料应遵循以下原则：①真实性原则，材料必须真实可靠，符合客观实际；②典型性原则，选择能代表事物本质或特征的材料；③关联性原则，材料必须与主题紧密相关，有力支撑观点；④新颖性原则，尽量选择生动、独特的材料，增强感染力。组织材料时要注意逻辑顺序，条理清晰。2.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用于增强语势，强调内容，加重感情。层递是指按照事物的大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层递进或递退的叙述或说明方式，可以清晰地展现事物间的层次关系。排比侧重于形式上的并列和气势，层递侧重于内容上的等级和顺序。3.应用文是为处理实际事务、解决实际问题而写的，其目的是传递信息、指导工作、办理公务等。因此，它的语言必须根据特定的读者对象、写作目的和文体要求，做到准确无误、简洁明了、得体规范，避免使用过于华丽、主观或模糊不清的词语和句式，以确保信息有效传达，工作顺利开展。4.修改病句常用的方法有：①增删法，增加或删去多余的词语、成分；②调整法，调整语序、句式结构；③更换法，替换不恰当的词语、搭配；④合并法，将意思重复或关联不紧的句子合并；⑤变换句式法，如将主动句改为被动句，或将长句改短句等。四、写作题（以下为范文参考，实际评分会关注格式、内容、语言等方面）通知各学院：为丰富校园文化生活，提高同学们的阅读兴趣和文学素养，经学校研究决定，将于今年四月份举办“校园读书月”系列活动。活动内容包括好书推荐、读书分享会、经典诵读比赛、作家见面会等。希望各学院积极组织学生踊跃参与。特此通知。校学生会XXXX年X月X日五、修改与探究题1.语病及修改意见：*“应该抓住这个机会，努力奋斗”表述不够具体，可改为“应该珍惜这个宝贵的机会，通过努力学习、积极参与实践等方式去奋斗”。*“我认为这句话非常对”表述口语化且略显累赘，可改为“我认为这句话是很有道理的”或“我深以为然”。*“就像运动员在赛场上拼搏，才能赢得金牌；就像农民在田里辛勤劳作，才能收获粮食”的例子与“学生努力学习”的关联不够紧密，且比喻不够贴切，可改为“就像种子需要阳光雨露才能茁壮成长一样”。*“不要等到老了才后悔，那时候就晚了”语气过于绝对，且与演讲主题关联性不强，可删去或改为“把握当下，方能不负韶华”。*“让我们一起努力，用奋斗书写无悔的青春！”结尾较为常规，可改为更具号召力的语句，如“让我们一起奋斗，让青春在汗水中绽放绚丽之花！”2.语言表达和修辞运用改进建议：*语言表达：开头“大家好！今天我演讲的题目是……”过于口语化，可改为更正式的“各位老师、同学们：今天我演讲的题目是……”；中间部分存在一些重复词语，如“奋斗”、“努力奋斗”，可适当运用同义词或调整句式进行替换，使语言更丰富；句子结构较为单一，可增加一些排比、设问等句式，增强语言的感染力。*修辞运用：短文目前主要运用了比喻（如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，虽然未在文中出现，但可暗示引用），但运用不够多样和巧