2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库- 阿尔巴尼亚语在当代社会中的地位

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚语在当代社会中的地位考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、简答题（每题10分，共50分）1.请简述阿尔巴尼亚语在地理上的分布情况及其主要使用区域的特点。2.南斯拉夫联邦解体后，科索沃宣布独立对阿尔巴尼亚语的社会地位产生了哪些具体影响？3.阿尔巴尼亚语在阿尔巴尼亚和科索沃的国家级媒体（如电视、广播、报纸）中占据着怎样的地位？其作用是什么？4.全球化进程对阿尔巴尼亚语的使用和传承带来了哪些主要的挑战？5.在维系阿尔巴尼亚族文化和民族认同方面，阿尔巴尼亚语扮演着怎样的角色？二、论述题（每题25分，共75分）1.请深入分析阿尔巴尼亚语在教育体系中的地位变迁及其对社会语言使用的影响。2.随着互联网和社交媒体的普及，阿尔巴尼亚语在词汇、语法及传播方式上经历了哪些变化？这些变化对语言活力意味着什么？3.结合具体实例或案例，论述阿尔巴尼亚语在促进跨文化理解和区域合作中能够发挥哪些积极作用。试卷答案一、简答题1.阿尔巴尼亚语主要分布在阿尔巴尼亚共和国和科索沃共和国。在阿尔巴尼亚，它是唯一的官方语言，全国普遍使用。在科索沃，它也是官方语言之一，与塞尔维亚语（由部分居民使用）并存，但阿尔巴尼亚语使用者占多数。此外，在马其顿共和国、希腊（主要是ChamAlbanians社群）、塞尔维亚（南部的PreševoValley地区）以及意大利（阿布鲁佐大区的Campobasso省的部分地区）等地也有一定数量的阿尔巴尼亚语使用者，他们通常形成独特的社群。地理分布上，阿尔巴尼亚语使用者主要集中在巴尔干半岛的东南部，形成相对集中的聚居区。**解析思路：*回答需涵盖阿尔巴尼亚语的核心使用国家（阿尔巴尼亚、科索沃）、官方地位、使用人口比例、主要社群分布区域（马其顿、希腊、塞尔维亚、意大利）以及地理上的集中特点。2.科索沃独立对阿尔巴尼亚语的社会地位产生了显著提升和巩固作用。首先，独立使得阿尔巴尼亚语成为科索沃的正式国家语言，提升了其法律地位和国家象征意义。其次，独立后的科索沃政府更有能力制定和实施以阿尔巴尼亚语为主体的语言政策，加强了其在教育、行政、媒体等公共领域的应用。再次，独立激发了民族认同感，进一步强化了阿尔巴尼亚语作为民族象征的重要性，促进了语言使用的积极态度。然而，也伴随着与塞尔维亚语使用社群在语言权利分配等方面的潜在矛盾。**解析思路：*分析需抓住“独立”这一关键事件，从法律地位（国家正式语言）、政策实施（教育、行政、媒体）、民族认同三个正面维度阐述其积极影响，可适当提及潜在的负面或复杂影响（如族群间关系）。3.在阿尔巴尼亚和科索沃，阿尔巴尼亚语在国家级媒体中占据着主导和核心地位。它是国家电视台、广播电台的主要播出语言，报纸也以阿尔巴尼亚语出版。其作用主要体现在：一是传播国家信息、政策法规，进行公共管理；二是塑造和传播国家文化，弘扬民族价值观；三是作为国家认同的重要载体，增强国民凝聚力；四是服务于全体国民，保障不同背景公民的知情权和文化接触权。媒体是语言标准化和变异的重要影响因素。**解析思路：*回答需明确阿尔巴尼亚语在国家媒体中的“主导地位”，然后论述其多重作用：信息传播、文化塑造、国家认同、服务民众，并点出其对语言本身（标准化、变异）的影响。4.全球化对阿尔巴尼亚语带来的挑战主要包括：一是强势语言（如英语、汉语等）的冲击，特别是在青年群体和城市地区，可能导致阿尔巴尼亚语词汇流失、语法简化甚至使用范围的萎缩；二是文化产品的全球化，使得外来文化产品（电影、音乐、软件等）大量涌入，若主要使用其他语言，可能削弱阿尔巴尼亚语的文化吸引力；三是跨国移民和互联网的普及，可能导致部分移民及其后代语言能力分化，甚至发生语言替换；四是全球化带来的文化同质化压力，可能威胁到以阿尔巴尼亚语为载体的独特文化传统的生存空间。**解析思路：*从语言接触（强势语言竞争）、文化传播（外来文化产品）、人口流动（移民语言分化）和文化趋势（同质化压力）等多个角度，具体阐述全球化对阿尔巴尼亚语活力和传承造成的挑战。5.阿尔巴尼亚语在维系阿尔巴尼亚族文化和民族认同中扮演着不可替代的核心角色。它是承载阿尔巴尼亚族历史记忆、文学艺术、宗教信仰、风俗习惯的主要载体。通过共同的语言，不同地域的阿尔巴尼亚族人民能够相互沟通，形成强烈的文化归属感和民族认同感。历史上，语言是阿尔巴尼亚族在面临外部压力时保持民族独立性和独特性的重要工具。即使在现代社会，阿尔巴尼亚语的多样性（存在吉普赛语、阿赫拉里亚阿尔巴尼亚语等方言）也构成了阿尔巴尼亚族文化多样性的体现。保护和振兴阿尔巴尼亚语，就是保护和传承阿尔巴尼亚族的精神家园。**解析思路：*聚焦语言与文化认同的紧密联系，从“载体”（承载文化内容）、“沟通工具”（形成认同感）、“历史象征”（抵抗同化）和“文化多样性”（构成身份特征）等层面，论述阿尔巴尼亚语对文化认同的深层维系作用。二、论述题1.阿尔巴尼亚语在教育体系中的地位经历了显著的变迁，对其社会语言使用产生了深远影响。在奥斯曼帝国时期及之前，教育主要依赖宗教文本和外族语言（如土耳其语、希腊语）。20世纪以来，特别是南斯拉夫时期及之后，阿尔巴尼亚语作为主体教学语言在教育体系中的地位得到确立和巩固。如今，它不仅是阿尔巴尼亚和科索沃各级学校的官方教学语言，贯穿从基础教育到高等教育的全过程。这种普及化的教育地位极大地促进了阿尔巴尼亚语的标准化（统一语法、词汇），提升了国民识字率和整体语言能力。同时，教育体系也是培养阿尔巴尼亚语师资、传播国家文化、塑造国民身份认同的关键场所。然而，教育中也存在挑战，如地区方言影响、教育资源分配不均、以及如何应对全球化带来的其他语言竞争等问题。总体而言，教育体系的巩固是阿尔巴尼亚语保持活力和提升地位的关键因素。**解析思路：*论述需包含“地位变迁”的历史脉络和现状描述，重点分析教育对语言“标准化”、“能力提升”、“文化传承”、“身份塑造”的积极作用，同时也要指出教育领域存在的“挑战”，体现辩证分析。2.互联网和社交媒体的普及对阿尔巴尼亚语在词汇、语法及传播方式上产生了显著变化。在词汇方面，为了适应网络交流的快捷性和趣味性，阿尔巴尼亚语吸收了大量外来词，特别是英语借词，形成了新的网络词汇（如shqipelez-指代病毒，源自英语virus）。同时，也出现了许多新词或旧词新义的用法。在语法方面，网络语言有时会出现语法规则的简化或变异，例如省略某些屈折变化、使用更简洁的句式等，以追求表达的效率和随意性。在传播方式上，互联网和社交媒体极大地扩展了阿尔巴尼亚语使用的时空范围。人们可以通过社交媒体平台跨越地域限制，分享信息、交流思想、参与公共讨论，促进了语言的流动性和社会互动。社交媒体上的语言使用也呈现出新的风格特点，如表情符号的广泛使用、缩写词的流行等。这些变化一方面加速了语言的发展，使其保持活力；另一方面，也可能带来语言规范性的挑战，并对语言学习者产生新的影响。**解析思路：*论述需分三个层面展开：词汇变化（外来词、新词义）、语法变化（简化、变异）、传播方式变化（时空范围、互动方式、风格特点）。需结合具体现象（如借词例子、语法简化表现、社交媒体平台），分析这些变化对语言活力和规范性的双重影响。3.阿尔巴尼亚语在促进跨文化理解和区域合作中能够发挥积极作用。首先，作为巴尔干地区一个重要民族的语言，阿尔巴尼亚语是连接阿尔巴尼亚族人民以及理解该地区文化历史的关键钥匙。对于研究巴尔干历史、文化、政治的外部人士而言，掌握阿尔巴尼亚语是进行深入交流和研究的基础。其次，在科索沃寻求国际承认和融入欧洲大家庭的过程中，阿尔巴尼亚语成为其重要的文化名片和外交工具。通过推广阿尔巴尼亚语，科索沃能够更好地向世界介绍其国情和文化，增进国际社会的理解和认同。再次，阿尔巴尼亚语的使用促进了阿尔巴尼亚族与其他邻国（如塞尔维亚、马其顿、希腊）之间基于共同历史文化纽带的交流与对话，有助于缓解历史遗留的紧张关系，增进区域互信。此外，在文化领域，阿尔巴尼亚语文学作品、电影、音乐等的传播，能够增进不同文化背景人们之间的