像爸爸一样幼儿园小班亲子教案（2025-2026学年）

像爸爸一样幼儿园小班亲子教案（2025—2026学年）一、教学分析（一）教材分析本课内容《像爸爸一样》选自幼儿园小班亲子主题活动单元，旨在通过亲子活动，培养幼儿对父亲的尊敬与感激之情，增进亲子关系。课程内容与《3—6岁儿童学习与发展指南》中“社会适应”和“亲子沟通”两大领域密切相关。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着促进幼儿情感发展、提升亲子沟通能力的重要作用。核心概念为“父爱”，核心技能为“表达感激与尊敬”。（二）学情分析小班幼儿已初步具备对家庭成员的认识，但对其情感表达尚不成熟。在生活经验方面，他们对父亲的了解有限，难以深刻体会父爱的伟大。技能水平方面，幼儿的表达能力较弱，难以准确表达对父亲的感激之情。认知特点方面，小班幼儿注意力易分散，需要教师通过丰富的活动形式吸引他们的兴趣。兴趣倾向方面，幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强、趣味性高的活动。学习困难主要体现在对父亲情感的理解与表达上。（三）教学目标与策略1.教学目标（1）情感目标：使幼儿初步理解父爱的伟大，学会表达对父亲的尊敬与感激。（2）认知目标：让幼儿了解父亲的职业特点，感受父亲的工作辛苦。（3）技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。2.教学策略（1）情境创设：通过观看父亲工作场景视频、亲子互动游戏等形式，创设丰富的情境，激发幼儿对父亲的关注。（2）互动体验：设计亲子手工制作、角色扮演等环节，让幼儿在体验中感受父爱。（3）情感引导：通过教师的言语引导、榜样示范等，引导幼儿表达对父亲的尊敬与感激。（4）评价方式：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对父亲情感的理解与表达，及时调整教学策略。二、教学目标1.知识的目标说出：幼儿能够正确说出自己父亲的职业名称。列举：幼儿能够列举出父亲在家庭中扮演的角色和做的事情。解释：幼儿能够解释为什么父亲是家庭中的重要成员。2.能力的目标设计：幼儿能够设计一个亲子活动，表达对父亲的感激之情。评价：幼儿能够评价自己设计的亲子活动对增进亲子关系的效果。阐释：幼儿能够阐释为什么与父亲一起参与活动对他们的成长有益。3.情感态度与价值观的目标尊重：幼儿能够表现出对父亲的尊重和感激之情。关爱：幼儿能够表达出对父亲的关爱和愿意帮助父亲的心情。责任：幼儿能够理解父亲的责任和付出，并愿意承担自己的家庭责任。4.科学思维的目标观察：幼儿能够观察父亲的工作环境，并描述其工作特点。分析：幼儿能够分析父亲工作的重要性，并理解其工作的辛苦。推理：幼儿能够推理出父亲工作对家庭的影响。5.科学评价的目标评价：幼儿能够评价自己在亲子活动中的表现，并提出改进建议。反思：幼儿能够反思自己在与父亲互动中的感受，并表达自己的思考。总结：幼儿能够总结亲子活动带给自己的收获，并表达对未来的期望。三、教学重难点教学重点在于帮助幼儿理解父亲在家庭中的角色和重要性，教学难点则是引导幼儿学会用恰当的方式表达对父亲的感激和尊敬。难点之所以存在，是因为幼儿的情感表达能力和认知水平有限，需要通过具体情境和互动活动逐步提升。四、教学准备教师需准备多媒体课件、亲子活动图卡、父亲职业图片、情感表达卡片等教具，以及相关的音频视频资料。学生需收集关于父亲职业的资料，并准备绘画工具。此外，还需布置温馨的亲子活动室，确保环境安全舒适，以便于开展互动式教学。五、教学过程导入（5分钟）1.教师引导性语言：“亲爱的小朋友们，你们知道爸爸每天都会做什么吗？今天我们来一起了解爸爸，学习像爸爸一样，做一个勇敢、勤劳的小勇士！”2.学生活动：幼儿分享自己父亲的职业和日常活动。新授（30分钟）任务一：了解爸爸的职业1.活动方案：展示不同父亲的职业图片，如医生、教师、工程师等。提问：“爸爸是做什么工作的？你们知道他们的工作是什么吗？”引导幼儿说出父亲的职业，并简单描述其工作内容。2.预期行为：幼儿能够说出自己父亲的职业。幼儿能够简单描述父亲的工作内容。任务二：了解爸爸的工作环境1.活动方案：播放父亲工作场景的视频片段。提问：“你们看到了什么？爸爸在做什么工作？”引导幼儿观察并描述父亲的工作环境。2.预期行为：幼儿能够观察并描述父亲的工作环境。幼儿能够理解父亲工作的辛苦。任务三：感受爸爸的辛苦1.活动方案：分发“爸爸辛苦了”的卡片，让幼儿写下自己对父亲的感激之情。邀请幼儿分享自己写的内容。2.预期行为：幼儿能够表达对父亲的感激之情。幼儿能够理解父亲的辛苦。任务四：模仿爸爸1.活动方案：设计模拟爸爸工作的游戏，如医生给病人看病、工程师修建桥梁等。组织幼儿分组进行游戏。2.预期行为：幼儿能够积极参与游戏，体验爸爸工作的辛苦。幼儿能够模仿爸爸工作时的动作和神态。任务五：制作父亲节礼物1.活动方案：分发画纸和彩色笔，让幼儿制作父亲节礼物。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。2.预期行为：幼儿能够发挥创意制作父亲节礼物。幼儿能够表达对父亲的感激之情。巩固（5分钟）1.教师引导性语言：“小朋友们，今天我们学习了像爸爸一样，做一个勇敢、勤劳的小勇士。谁愿意上来分享一下你的收获？”2.学生活动：幼儿分享自己学习到的知识和技能。小结（5分钟）1.教师引导性语言：“今天我们学习了爸爸的职业和工作，感受到了他们的辛苦。希望小朋友们回家后，能够多为爸爸做一些力所能及的事情，表达我们对他们的感激之情。”当堂检测（5分钟）1.教师引导性语言：“现在，我们来个小测试，看看小朋友们学得怎么样？”2.学生活动：教师提问：“谁能告诉我，你爸爸是做什么工作的？”教师提问：“你为什么觉得爸爸的工作辛苦？”教师提问：“你准备怎么表达对爸爸的感激之情？”六、作业设计（一）基础性作业内容：绘制一幅《我心中的爸爸》的图画，用画笔表达对父亲的尊敬和感激。完成形式：绘画作品，可结合文字描述。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固幼儿的绘画技能，培养他们的审美能力和情感表达能力。（二）拓展性作业内容：收集父亲职业的相关资料，了解不同职业的父亲是如何工作的。完成形式：制作一份简单的调查报告，包括图片、文字和图表。提交时限：下周三。能力培养目标：提升幼儿的资料收集能力、信息处理能力和报告撰写能力。（三）探究性/创造性作业内容：设计一个亲子活动方案，与父亲一起完成一个有趣的项目，如种植植物、制作手工艺品等。完成形式：亲子活动方案书，包括活动目的、步骤、材料、注意事项等。提交时限：下月底。能力培养目标：培养幼儿的策划能力、执行能力和创新思维。七、教学反思（一）教学目标达成情况通过本次教学，幼儿对父亲职业有了更深入的了解，能够表达对父亲的尊敬和感激。然而，部分幼儿在表达情感时显得较为拘谨，需要进一步引导和鼓励。（二）教学环节效果分析在新授环节，通过模拟爸爸工作的游戏和制作父亲节礼物等活动，幼儿积极参与，学习效果较好。但在巩固环节，由于时间限制，部分幼儿未能充分展示自己的作品，影响了教学效果。（三）教学改进思路在今后的教学中，我将更加注重幼儿的情感表达能力的培养，通过多种形式的活动，如角色扮演、故事讲述等，激发幼儿的情感共鸣。同时，合理安排教学环节，确保每个环节都有足够的时间，让每个幼儿都有机会展示自己的学习成果。此外，我还将加强课堂观察，及时调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。八、本节知识清单及拓展1.幼儿对父亲的认知：幼儿能够识别和说出自己父亲的职业，并简单描述父亲的工作内容。2.父亲在家庭中的角色：幼儿理解父亲在家庭中的重要性，包括照顾家人、提供经济支持等。3.父亲的工作环境：幼儿通过观察视频或图片，了解父亲的工作环境，认识到工作的辛苦。4.父亲的辛苦与付出：幼儿能够感受到父亲工作的辛苦，并表达对父亲的感激之情。5.亲子互动活动设计：幼儿能够设计一个简单的亲子活动，增进与父亲的情感交流。6.情感表达方式：幼儿学习用恰当的方式表达对父亲的尊敬和感激，如绘画、写信等。7.观察与描述能力：幼儿通过观察和描述父亲的工作场景，提升观察力和描述能力。8.角色扮演技巧：幼儿在角色扮演活动中，学习模仿父亲的工作，提升角色扮演技巧。9.父亲节礼物制作：幼儿通过制作父亲节礼物，培养动手能力和创造力。10.亲子沟通的重要性：幼儿认识到与父亲沟通的重要性，学会倾听和表达。11.家庭价值观的传承：幼儿通过学习，了解家庭价值观，如勤劳、尊重、感恩等。12.情感教育的方法：教师学习到如何通过活动设计，有效进行情感教育，促进幼儿心理健康发展。13.多元智能发展：通过不同形式的活动，促进幼儿多元智能的发展，如语言智能、空间智能等。14.亲子关系质量：提升亲子关系质量，为幼儿提供一个温馨的成长环境。1