动能和势能 课件：人教版(2024)八年级物理 下册

11.3动能和势能【引入新课】运动的汽车能够对外做功想一想：观察下面三个情景，想一想在这些过程中，它们是否做功？举高的重锤能够对外做功拉开的弓能够对外做功物体能够对外做功，物体就具有能量，能够做的功越多，具有的能量就越大。一、能量疾驰的汽车高举的重锤拉开的弓2、单位：

功和能的单位

焦耳→J相同1、定义：物体

，表示这个物体具有能量。能够对外做功一、能量飞行的子弹流动的河水山顶的石头树上的苹果弯曲的杆子拉伸的弹簧想一想：如何将右边图片中的物体所具有能量进行分类？二、能量的多种形式二、能量的多种形式飞驰的汽车飞行的子弹流动的河水定义：物体由于

而具有的能量运动1、动能举高的重锤山顶的石头树上的苹果2.重力势能

定义：物体由于

而具有的能量受重力并处在一定高度二、能量的多种形式3.弹性势能

定义：物体由于

而具有的能量发生弹性形变拉开的弓拉伸的弹簧弯曲的杆子二、能量的多种形式猜想与假设可能与速度有关可能与质量有关二、能量的多种形式【实验探究】物体的动能跟那些因素有关？思考：为什么在高速上的交通事故一般比街道中的要严重？而大卡车发生的交通事故会更严重？设计与实验二、能量的多种形式【实验探究】物体的动能跟那些因素有关？实验1探究动能跟速度的关系实验步骤控制钢珠

相同；从

高度由静止滚下，使钢珠到达水平面的

不同。观察铝块被

，并记录实验现象。思考（1）控制什么量的不变？什么量改变？（2）如何使小球获得速度，改变小球速度的大小？（3）如何比较小球动能的大小？质量不同速度推动的距离实验方法：

控制变量法转换法设计与实验二、能量的多种形式【实验探究】物体的动能跟那些因素有关？实验2探究动能跟质量的关系思考（1）控制什么物理量不变？什么物理量不变？（2）质量不同的小球，从同一高度下滑，到达水平面的速度相同吗？实验步骤控制钢珠从

高度由静止滚下，使钢珠到达水平面的

相同；钢珠的

不同。观察铝块被

，并记录实验现象。不同速度质量被推动的距离实验总结：【实验探究】物体的动能跟那些因素有关？二、能量的多种形式（2）当物体的速度相同，质量越大，它的动能越大。（1）当物体的质量相同，速度越大，它的动能越大；想一想：从动能的角度解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？机动车速度越大，动能越大；客车货车质量较大，限制的车速需更小二、能量的多种形式想一想：在平直公路上匀速行驶的洒水车，如何变化？滑雪运动员加速下滑时动能如何变化？二、能量的多种形式匀速行驶的洒水车加速下滑的运动员【实验探究】物体的重力势能跟那些因素有关？猜想与假设可能与高度有关二、能量的多种形式思考：为什么一块质量不大陨石落地，却能把地面砸个大坑？而强夯机的夯锤被提升的较低，但夯锤的质量很大，也能把地基砸出一个深坑？可能与质量有关设计与实验二、能量的多种形式实验2探究重力势能跟质量的关系实验步骤控制重锤

相同；重锤释放的

不同。观察桩柱

，并记录实验现象。思考（1）控制什么物理量不变？什么物理量不变？（2）如何比较重锤重力势能的大小？质量高度陷入的深度实验方法：

控制变量法转换法【实验探究】物体的重力势能跟那些因素有关？重锤桩柱地基h设计与实验二、能量的多种形式实验1探究重力势能跟高度的关系实验步骤控制重锤释放的

相同；重锤的

不同。观察桩柱

，并记录实验现象。质量高度陷入的深度【实验探究】物体的重力势能跟那些因素有关？重锤桩柱地基h思考（1）控制什么物理量不变？什么物理量不变？总结：h1h2【实验探究】物体的重力势能跟那些因素有关？二、能量的多种形式h2h2(1)质量相同的物体，位置越高，它的重力势能越大。(2)高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。二、能量的多种形式想一想：进入工地的工人为什么要佩戴安全帽？对此结合生活中的安全知识想一个跟重力势能有关的安全标语？二、能量的多种形式想一想：匀速下落的降落伞，重力势能如何变化？火箭发