十年（2016-2025）高考生物真题分类汇编（全国）专题09 基因的分离定律（解析版）

专题09基因的分离定律

考点十年考情（2016-2025）命题趋势

2025·浙江：遗传系谱图考查遗传病遗传方式的

判定，结合PCR凝胶电泳考查基因分离定律的

实质及应用；湖北：分离定律的判定；

2024·贵州、北京：分离定律的实质、基因在染从近10年全国各地的高考试题来

看，基因分离定律常以遗传现象为

色体上的位置（选择题）；安徽：一对等位基因

情境，考查基因分离定律规律的实

杂交、自由交配；河北、全国、山东：分离定律、

质及相关拓展性应用，能力方面多

自由组合定律的实质及应用、凝胶电泳；浙江：侧重于遗传现象的演绎与推理和

分离定律与基因工程结合、基因对性状的控制；相关实验的设计与验证。试题结合

实例考查一对相对性状的杂交实

北京：以分离定律的实质、甲基化等知识为基础，

考点基因分验，考查运用基因的分离定律预测

考查实验探究能力；湖北、吉林、

离定律的实质杂交后代的性状、遗传病的患病概

及其应用（102023·广东：孟德尔遗传定律的适用范围；海南：率，解释生产、生活中的遗传相关

年10考）分离定律的实质、雄性不育、细胞质遗传；北京：问题，有时也会和基因工程结合起

来一起考查。此部分题型方面，即

基因突变、雄性不育系；全国：分离定律的实质

有选择题，又有非选择题。试题难

浙江

2022·度适中，旨在检验学生对基础知识

2021·湖北、浙江、海南、全国、辽宁、北京的掌握及灵活运用能力，通过具体

2020·全国、江苏案例分析，强化对基因分离定律的

理解，提升解决实际问题的能力。

2019·全国、海南、北京、浙江

2018·浙江、江苏、北京

2017·浙江、上海

2016·江苏、全国、上海、北京

考点基因的分离定律及应用

（2025·浙江·高考真题）1.某遗传病家系的系谱图如图甲所示，已知该遗传病由正常基因A突变成A1或A2

引起，且A1对A和A2为显性，A对A2为显性。为确定家系中某些个体的基因型，分别根据A1和A2两种基

因的序列，设计鉴定该遗传病基因的引物进行PCR扩增，电泳结果如图乙所示。

下列叙述正确的是（）

A．电泳结果相同的个体表型相同，表型相同的个体电泳结果不一定相同

B．若Ⅱ3的电泳结果有2条条带，则Ⅱ2和Ⅲ3基因型相同的概率为1/3

C．若Ⅲ1与正常女子结婚，生了1个患病的后代，则可能是A2导致的

D．若Ⅲ5的电泳结果仅有1条条带，则Ⅱ6的基因型只有1种可能

【答案】B

【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的

独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，

独立地随配子遗传给后代。

【详解】A、因为PCR是根据A1和A2设计的引物，如果只有1个较短条带，基因型可能是AA2或A2A2，

因此电泳结果相同的个体表型不一定相同，A错误；

B、I1和Ⅱ3都是2个条带，基因型均为A1A2，I2和Ⅱ4都是1个条带，且表型正常，因此基因型均为AA2，

Ⅱ2的基因型可能为A1A2或A2A2或A1A，Ⅱ1没有条带，表现正常，因此Ⅱ1基因型为AA，而Ⅲ1是患病

的，基因型为A1A，因此Ⅱ2的基因型不能为A2A2，可能为A1A2或A1A，且各占1/2，Ⅲ3的基因型可能

是A1A2或A2A2或A1A，且各占1/3，因此Ⅱ2和Ⅲ3的基因型相同的概率为1/2×1/3+1/2×1/3=1/3，B正确；

C、Ⅱ1无电泳条带且表型正常，Ⅱ1基因型为AA，Ⅱ2基因型为A1A2或A2A2或A1A，但Ⅲ1患病，因此

Ⅲ1基因型只能为A1A，因此Ⅲ1与正常女子结婚，生了一个患病后代，只能是A1导致的，C错误；

D、Ⅱ5基因型为A1A2或A2A2或A1A，Ⅲ5只有1个条带且患病，Ⅲ5基因型为A1A或A1A1或A2A2，而

Ⅱ6没患病，Ⅲ5不可能是A1A1，因此Ⅱ6基因型AA2或AA，D错误。

故选B。

（2025·湖北·高考真题）2.某学生重复孟德尔豌豆杂交实验，取一粒黄色圆粒F₁种子（YyRr），培养成植株，

成熟后随机取4个豆荚，所得32粒豌豆种子表型计数结果如表所示。下列叙述最合理的是（）

性状黄色绿色圆粒皱粒

个数（粒）2572012

A．32粒种子中有18粒黄色圆粒种子，2粒绿色皱粒种子

B．实验结果说明含R基因配子的活力低于含r基因的配子

C．不同批次随机摘取4个豆荚，所得种子的表型比会有差别

D．该实验豌豆种子的圆粒与皱粒表型比支持孟德尔分离定律

【答案】C

【分析】两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分

裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆

（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。

【详解】A、黄色圆粒种子理论值为18粒（32×9/16），绿色皱粒为2粒（32×1/16）。但实际数据中，黄

色和圆粒的总数分别为25和20，无法直接推导组合性状的具体数值，A错误；

B、圆粒与皱粒比为5:3，可能因R配子活力低于r，但由于样本太少，所以不能确定含R基因配子的活力低

于含r基因的配子，B错误；

C、由于样本量小（仅4个豆荚，32粒种子），不同批次摘取豆荚可能因抽样误差导致表型比波动，C正确；

D、圆粒与皱粒实际比为5:3，不符合分离定律预期的3:1，同时样本数目太少，所以不支持孟德尔分离定律，

D错误；

故选C。

（2024·贵州·高考真题）3．人类的双眼皮基因对单眼皮基因是显性，位于常染色体上。一个色觉正常的单

眼皮女性（甲），其父亲是色盲：一个色觉正常的双眼皮男性（乙），其母亲是单眼皮。下列叙述错误的

是（）

A．甲的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因

B．乙的一个精原细胞在减数分裂Ⅰ中期含四个单眼皮基因

C．甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲

D．甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/4

【答案】B

【分析】红绿色盲由X染色体上的隐性基因控制，假设用B/b表示相关基因。色觉正常女性，其父亲是红

绿色盲患者，其基因型为XBXb。

【详解】A、假设人类的双眼皮基因对单眼皮基因用A、a表示，A表示双眼皮，B、b表示红绿色盲，一个

色觉正常的单眼皮女性（甲），其父亲是色盲，则该甲的基因型为aaXBXb，一个色觉正常的双眼皮男性（乙），

其母亲是单眼皮，乙的基因型为AaXBY，甲的卵原细胞在有丝分裂中期，DNA进行了复制，有2个b，A正

确；

B、乙的基因型为AaXBY，减数分裂前，DNA进行复制，减数分裂Ⅰ中期含2个单眼皮基因，B错误；

C、甲不患红绿色盲，一定有一个B，其父亲患红绿色盲，有b基因，遗传给甲，所以甲的基因型为aaXBXb，

甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲，C正确；

D、甲的基因型为aaXBXb，乙的基因型为AaXBY，甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/2×1/2=1/4，

D正确。

故选B。

（2024·贵州·高考真题）4．李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会

停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。下列叙述错误的是（）

A．这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代

B．这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化

C．rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸

D．该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成

【答案】A

【分析】根据题意，核酸酶水解rRNA（核糖体RNA），导致花粉管在花柱中会停止生长。

【详解】A、根据题意，李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止

生长，即李花不能自花传粉，但可以异花传粉，故能通过有性生殖繁殖后代，A错误；

B、由于李花通过异花传粉繁殖后代，故遗传多样性高，有利于进化，B正确；

C、rRNA彻底水解的产物有ACGU碱基、核糖和磷酸，C正确；

D、由于rRNA和蛋白质构成核糖体，故核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成，D正确。

故选A。

（2024·北京·高考真题）5．摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱，示意图如图，相关叙述正确

的是（）

果蝇X染色体上一些基因的示意图

A．所示基因控制的性状均表现为伴性遗传

B．所示基因在Y染色体上都有对应的基因

C．所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律

D．四个与眼色表型相关基因互为等位基因

【答案】A

【分析】该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。由图示可知，控制果

蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的短硬毛和棒眼基因位于同一条染色体上。

【详解】A、图为X染色体上一些基因的示意图，性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联，图所示

基因控制的性状均表现为伴性遗传，A正确；

B、X染色体和Y染色体存在非同源区段，所以Y染色体上不一定含有与所示基因对应的基因，B错误；

C、在性染色体上的基因（位于细胞核内）仍然遵循孟德尔遗传规律，因此，图所示基因在遗传时遵循孟德

尔分离定律，C错误；

D、等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上，控制同一性状不同表现类型的基因，图中四个与眼色

表型相关基因位于同一条染色体上，其基因不是等位基因，D错误。

故选A。

（2024·安徽·高考真题）6．某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表

型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白

色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色

个体的比例不可能是（）

A．1/2B．3/4C．15/16D．1

【答案】A

【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体

的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。

【详解】该昆虫体色的显隐关系无法判断，假设其由等位基因A、a控制。若基因A控制白色，则要使F1

中的雌性均为白色，可能的杂交组合有①AA(♀)×AA（♂），②AA(♀)×Aa(♂)，③AA（♀)×aa(♂)，④Aa(♀)×AA

（♂）；若基因a控制白色，则要使F,中的雌性均为白色，可能的杂交组合为③aa(♀)×aa(♂)。综上，理论

上亲本的杂交组合共有5种。

杂交组合①F1自由交配所得F2中雌性基因型全为AA，即F2雌性白色的概率为1；杂交组合②F1基因型

为AA和Aa，F1产生的配子A占3/4，配子a占1/4，其自由交配后代中A_占15/16，aa占1/16，则F2雌

性中白色的概率为15/16，同理杂交组合④F2雌性中白色的概率也为15/16；杂交组合③F1基因型为Aa，

其自由交配后代A_占3/4，aa占1/4，则F2雌性中白色的概率为3/4；杂交组合③F1基因型全为aa，其

自由交配后代雌性中白色的概率为1。

故选A。

（2024·河北·高考真题）7．某病毒具有蛋白质外壳，其遗传物质的碱基含量如表所示，下列叙述正确的是

（）

碱基种类ACGTU

含量（％）31.220.828.0020.0

A．该病毒复制合成的互补链中G＋C含量为51.2％

B．病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异

C．病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成

D．病毒基因的遗传符合分离定律

【答案】B

【分析】据表可知，该病毒遗传物质中含有U，不含T，即该病毒为RNA病毒。病毒必需寄生在活细胞内

才能完成正常的生命活动。

【详解】A、由表可知，该病毒为RNA病毒，根据碱基互补配对原则可知，该病毒复制合成的互补链中G

＋C含量与原RNA含量一致，为48.8％，A错误；

B、逆转录病毒经逆转录得到的DNA可能整合到宿主细胞的DNA上，引起宿主DNA变异，B正确；

C、病毒增殖需要的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C错误；

D、必需是进行有性生殖的真核生物的细胞核基因遗传才遵循基因的分离定律，病毒基因的遗传不符合分离

定律，D错误。

故选B。

（2024·全国·高考真题）8．果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄

体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。某小组以纯合体雌蝇和常染色体基

因纯合的雄蝇为亲本杂交得F1，F1相互交配得F2。在翅型、体色和眼色性状中，F2的性状分离比不符合

9∶3∶3∶1的亲本组合是（）

A．直翅黄体♀×弯翅灰体♂B．直翅灰体♀×弯翅黄体♂

C．弯翅红眼♀×直翅紫眼♂D．灰体紫眼♀×黄体红眼♂

【答案】A

【分析】1、自由组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，

决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2、依据题干信息，①果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，②控制灰体、黄体

性状的基因位于X染色体上，③其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，说明这三对等位基因的遗传遵循基

因的自由组合定律。

【详解】A、令直翅对弯翅由A、a控制，体色灰体对黄体由B、b控制，眼色红眼对紫眼由D、d控制。当

直翅黄体♀×弯翅灰体♂时，依据题干信息，其基因型为：AAXbXbaaXBYF1：AaXBXb、AaXbY，按照拆

自由交配

分法，F1F2：直翅灰体：直翅黄体：弯翅灰体：弯翅黄体=3:3:1:1，A符合题意；

B、当直翅灰体♀×弯翅黄体♂时，依据题干信息，其基因型为：AAXBXB×aaXbY→F1：AaXBXb、AaXBY，按

自由交配

照拆分法，F1F2：直翅灰体：直翅黄体：弯翅灰体：弯翅黄体=9:3:3:1，B不符合题意；

自由交配

C、当弯翅红眼♀×直翅紫眼♂时，依据题干信息，其基因型为：aaDD×AAdd→F1：AaDd，按照拆分法，F1F2：

直翅红眼：直翅紫眼：弯翅红眼：弯翅紫眼=9:3:3:1，C不符合题意；

D、当灰体紫眼♀×黄体红眼♂时，依据题干信息，其基因型为：ddXBXB×DDXbY→F1：DdXBXb、DdXBY，按

自由交配

照拆分法，F1F2：灰体红眼：灰体紫眼：黄体红眼：黄体紫眼=9:3:3:1，D不符合题意。

故选A。

（2024·湖北·高考真题）9．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比

的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄

配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺

锤丝；DNA分子的重组模拟实验（实验三）中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条等模拟DNA分子

重组的过程。下列实验中模拟正确的是（）

A．实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子

B．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂

C．实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键

D．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合

【答案】C

【分析】用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的

随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

【详解】A、实验一中小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差，而绿豆和黄豆的

大小、手感不同，A错误；

B、实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引姐妹染色单体分离形成染色体，而着丝粒的分裂不

是纺锤丝牵引的，是酶在起作用，B错误；

C、DNA连接酶是连接两个DNA片段，形成磷酸二酯键，实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟

核苷酸之间形成磷酸二酯键，C正确；

D、在实验一中增加一小桶丙，小桶内添加代表另一对等位基因的彩球，甲与丙中各取一小球组合可模拟雌

雄配子的自由组合，D错误。

故选C。

（2024·吉林·高考真题）10．栽培马铃薯为同源四倍体，育性偏低。GBSS基因（显隐性基因分别表示为G

和g）在直链淀粉合成中起重要作用，只有存在G基因才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互换，下列

叙述错误的是（）

A．相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大

B．选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，并保持优良性状

C．Gggg个体产生的次级精母细胞中均含有1个或2个G基因

D．若同源染色体两两联会，GGgg个体自交，子代中产直链淀粉的个体占35/36

【答案】C

【分析】多倍体具有的特点：茎秆粗壮，叶、果实和种子较大，糖分和蛋白质等营养物质含量较多。

【详解】A、相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大，所含的营养物质也更多，A正确；

B、植物可进行无性繁殖，可保持母本的优良性状，选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，

并保持优良性状，B正确；

C、Gggg细胞复制之后为GGgggggg，减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故Gggg

个体产生的次级精母细胞含有2或0个G基因，C错误；

D、若同源染色体两两联会，GGgg个体自交，GGgg产生的配子为1/6GG、4/6Gg、1/6gg，只有存在G基因

才能产生直链淀粉，故子代中产直链淀粉的个体占1—1/6×1/6＝35/36，D正确。

故选C。

（2024·山东·高考真题）11．果蝇的直翅、弯翅受Ⅳ号常染色体上的等位基因A、a控制。现有甲、乙2只

都只含7条染色体的直翅雄果蝇，产生原因都是Ⅳ号常染色体中的1条移接到某条非同源染色体末端，且

移接的Ⅳ号常染色体着丝粒丢失。为探究Ⅳ号常染色体移接情况，进行了如表所示的杂交实验。已知甲、

乙在减数分裂时，未移接的Ⅳ号常染色体随机移向一极；配子和个体的存活力都正常。不考虑其他突变和

染色体互换，下列推断正确的是（）

实验①：甲×正常雌果蝇→F1中直翅∶弯翅=7∶1，且雄果蝇群体中的直翅∶弯翅=3∶1

实验②：乙×正常雌果蝇→F1中直翅∶弯翅=3∶1，且直翅和弯翅群体中的雌雄比都是1∶1

A．①中亲本雌果蝇的基因型一定为Aa

B．②中亲本雌果蝇的基因型一定为aa

C．甲中含基因A的1条染色体一定移接到X染色体末端

D．乙中含基因A的1条染色体一定移接到X染色体末端

【答案】AC

【分析】1、基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一

定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配

子中，独立地随配子遗传给后代。

2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减

数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

3、决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。

【详解】AC、依题意，甲×正常雌果蝇→F1中直翅∶弯翅=7∶1，且雄果蝇群体中的直翅∶弯翅=3∶1，可知

直翅为显性，且翅形的遗传与性别相关联，A基因移接至X染色体上。甲果蝇表型为直翅，且A基因移接

至X染色体上，其基因型可表示为O—XAY（O表示该染色体缺少相应基因，—表示染色体上未知的基因），

正常雌果蝇的基因型可表示为——XX。则甲与正常雌果蝇杂交可表示为O—XAY×——XX。两对染色体独立

遗传，若单独考虑性染色体的遗传，甲与正常雌果蝇杂交可表示XAY×XX，所得子代为1XAX：1XY；若单独

考虑常染色体，甲与正常雌果蝇杂交可表示为O—×——，所得子代为1O—：1O—：1——：1——。又知

雄果蝇群体中的直翅∶弯翅=3∶1，结合性染色体遗传的雄性子代基因型XY可推断，单独考虑的常染色体

杂交O—×——所得的子代1O—：1O—中，一定至少有一个是OA，即雌果蝇中一定含A基因。而其余的1O

—：1——：1——，一定有一个基因型为Oa或aa，两种情况中都一定有a来自雌性果蝇，所以与甲杂交的

亲本雌果蝇的基因型一定为Aa。综合以上分析，①中亲本雌果蝇的基因型一定为Aa，甲中含基因A的1

条染色体一定移接到X染色体末端，AC正确；

BD、假设乙的基因型为Aa，其中一个A基因位于的染色体片段移接到另一条非同源染色体上，且该染色体

也是常染色体，则其基因型可表示为AOaO，再设与乙杂交的雌性果蝇的基因型为AaOO。乙×正常雌果蝇杂

交时，乙所产生的配子种类及比例为：1Aa：1AO：1aO：1OO，正常雌果蝇产生的配子种类及比例为：1AO：

1aO。则所得子代基因型及比例可表示为：1AAaO：1AAOO：AaOO：1AOOO：1AaaO：1AaOO：1aaOO：1aOOO，

由上可推断子代的表型及比例为直翅∶弯翅=3∶1。与翅型相关两对染色体都为常染色体，直翅和弯翅群体

中的雌雄比都是1∶1。假设与实验结果相符，假设成立。故②中亲本雌果蝇的基因型可以是Aa，乙中含

基因A的1条染色体可以移接到常染色体末端，BD错误。

故选AC。

（2024·贵州·高考真题）12．已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠

色）、B3（黑色）控制，其中某一基因纯合致死。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、

丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。

回答下列问题。

(1)基因B1、B2、B3之间的显隐性关系是。实验③中的子代比例说明了，其黄色子

代的基因型是。

(2)小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有种，其中基因型组合为的小鼠相互交

配产生的子代毛皮颜色种类最多。

(3)小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜

色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为；

为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是。

【答案】(1)B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性基因型B1B1的个体死亡B1B2、B1B3

(2)5##五B1B3和B2B3

(3)黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正常尾=4：2：2：1丁是隐性纯合子B3B3dd

【分析】【关键能力】

（1）信息获取与加工

题干关键信息所学知识信息加工

复等位基因B1（黄色）、

B2（鼠色）、B3（黑色）

B1B1、B2B2、B3B3致死不会出现上述基因型

控制，其中某一基因纯合

致死

组合①：甲（黄色）×丁亲代无鼠色，子代出现鼠色，鼠色（B2）较黑色（B3）为

（黑色）且子代无黑色显性

子代为黄色：鼠色=1：1

组合③甲（黄色）×乙（黄黄色（B1）较鼠色（B2）为

相当于自交，亲本为杂合子，

色）显性

但出现了纯合致死

子代为黄色：鼠色=2：1黄色纯合B1B1致死

组合②：乙（黄色）×丁

亲本黄色为B1B3，黄色（B1）

（黑色）相当于测交

较黑色（B3）为显性

子代为黄色：黑色=1：1

（2）逻辑推理与论证

【详解】（1）根据图中杂交组合③可知，双亲均为黄色，子代表现为黄色∶鼠色=2∶1，B1对B2为显性；

根据图中杂交组合①可知，B1对B3为显性，B2对B3为显性；故B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性。

实验③中的子代比例说明基因型B1B1的个体死亡，甲乙基因型不同，推测双亲基因型分别为B1B2、B1B3，

B2对B3为显性，其黄色子代的基因型是B1B2、B1B3。

（2）根据（1）可知，小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型有B1B2、B1B3、B2B2、B2B3、B3B3，共有5

种。其中B1B3和B2B3交配后代的毛色种类最多，共有黄色、鼠色和黑色3种。

（3）小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡，

根据题意，存在短尾和正常尾的雌雄小鼠，则尾形基因位于常染色体上，且不存在DD个体，甲的基因型是

B1B2Dd，则该基因型的雌雄个体相互交配，子代表型及比例为黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正

常尾=4：2：2：1。丙为鼠色短尾，其基因型表示为B2_Dd，为测定丙产生的配子类型及比例，可采用测交

的方法，即丁个体与其杂交，理由是丁是隐性纯合子B3B3dd。

（2024·河北·高考真题）13．西瓜瓜形（长形、椭圆形和圆形）和瓜皮颜色（深绿、绿条纹和浅绿）均为重

要育种性状。为研究两类性状的遗传规律，选用纯合体P1（长形深绿）、P2（圆形浅绿）和P3（圆形绿条

纹）进行杂交。为方便统计，长形和椭圆形统一记作非圆，结果见表。

实杂交组

F1表型F2表型和比例

验合

非圆深

①P1P2非圆深绿︰非圆浅绿︰圆形深绿︰圆形浅绿＝9︰3︰3︰1

绿

非圆深非圆深绿︰非圆绿条纹︰圆形深绿︰圆形绿条纹＝9︰3︰

②P1P3

绿3︰1

回答下列问题：

(1)由实验①结果推测，瓜皮颜色遗传遵循定律，其中隐性性状为。

(2)由实验①和②结果不能判断控制绿条纹和浅绿性状基因之间的关系。若要进行判断，还需从实验①和

②的亲本中选用进行杂交。若F1瓜皮颜色为，则推测两基因为非等位基因。

(3)对实验①和②的F1非圆形瓜进行调查，发现均为椭圆形，则F2中椭圆深绿瓜植株的占比应为。

若实验①的F2植株自交，子代中圆形深绿瓜植株的占比为。

(4)SSR是分布于各染色体上的DNA序列，不同染色体具有各自的特异SSR。SSR1和SSR2分别位于西瓜的9

号和1号染色体。在P1和P2中SSR1长度不同，SSR2长度也不同。为了对控制瓜皮颜色的基因进行染色体定

位，电泳检测实验①F2中浅绿瓜植株、P1和P2的SSR1和SSR2的扩增产物，结果如图。据图推测控制瓜皮

颜色的基因位于染色体。检测结果表明，15号植株同时含有两亲本的SSR1和SSR2序列，同时具

有SSR1的根本原因是，同时具有SSR2的根本原因

是。

(5)为快速获得稳定遗传的圆形深绿瓜株系，对实验①F2中圆形深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体

上的SSR进行扩增、电泳检测。选择检测结果为的植株，不考虑交换，其自交后代即为目的株系。

【答案】(1)分离(或“孟德尔第一”)浅绿

(2)P2、P3(或“圆形浅绿亲本和圆形绿条纹亲本”或“浅绿亲本和绿条纹亲本”)深绿

(3)3/815/64

(4)9号(或“SSR1所在的”)F1形成配子时，位于一对同源染色体上的SSR1和控制瓜皮颜色基因

随非姐妹染色单体交换而重组F1形成配子时，位于非同源染色体上的SSR2和控制瓜皮颜色基因自

由组合

(5)仅出现P1的SSR1条带(或“仅出现P的SSR条带”)

【分析】【关键能力】

（1）信息获取与加工

题干关键信息所学知识信息加工

遗传定律包括基因的根据非圆深绿︰非圆浅绿︰圆形深绿︰圆

基因遵循的遗传定

分离定律和自由组合形浅绿＝9︰3︰3︰1，说明两对基因自由

律

定律组合，符合自由组合定律

判断控制绿条纹和两对基因可以位于一验证基因的位置，可用杂合子自交看后代

浅绿性状基因之间对染色体上，也可以是否是9︰3︰3︰1，也可以测交，看后代

的关系位于两对染色体上是否出现1：1：1：1

利用染色体序列进行位置判断，若在此染

控制瓜皮颜色的基

基因位置的判断方法色体上，则表现连锁，只有一种染色体组

因进行染色体定位

合，而不在此染色体上则自由组合。

（2）逻辑推理与论证：

【详解】（1）由实验①结果可知，只考虑瓜皮颜色，F1为深绿，F2中深绿：浅绿=3：1，说明该性状遵循

基因的分离定律，且浅绿为隐性。

（2）由实验②可知，F2中深绿：绿条纹=3：1，也遵循基因的分离定律，结合①，不能判断控制绿条纹

和浅绿性状基因之间的关系。若两基因为非等位基因，可假设P1为深绿AABB，P2为浅绿AAbb，P3为绿

条纹aaBB，从实验①和②的亲本中选用P2×P3，若F1为AaBb表现为深绿，则推测两基因为非等位基因。

（3）调查实验①和②的F1发现全为椭圆形瓜，亲本长形和圆形均为纯合子，说明椭圆形为杂合子，则F2

非圆瓜中有1/3为长形，2/3为椭圆形，故椭圆深绿瓜植株占比为9/16×2/3=3/8。由题意可设瓜形基因为C/c，

则P1基因型为AABBCC，P2基因型为aaBBcc，F1为AaBBCc，由实验①F2的表型和比例可知，圆形深绿瓜

植株为aaBBcc。实验①中植株F2自交子代能产生圆形深绿瓜植株的基因型有1/8aaBBCc、1/4AaBBCc、

1/16aaBBcc、1/8AaBBcc，其子代中圆形深绿瓜植株的占比为1/8×1/4+1/4×3/16+1/16×1+1/8×3/4=15/64。

（4）电泳检测实验①F2中浅绿瓜植株、P1和P2的SSR1和SSR2的扩增产物，由电泳图谱可知，F2浅绿

瓜植株中都含有P2亲本的SSR1，而SSR1和SSR2分别位于西瓜的9号和1号染色体上，故推测控制瓜皮颜

色的基因位于9号染色体上。由电泳图谱可知，F2浅绿瓜植株中只有15号植株含有亲本P1的SSR1，推测

根本原因是F1在减数分裂Ⅰ前期发生染色体片段互换，产生了同时含P1、P2的SSR1的配子，而包括15

号植株在内的半数植株同时含有两亲本的SSR2，根本原因是F1减数分裂时同源染色体分离，非同源染色体

自由组合，随后F1产生的具有来自P111号染色体的配子与具有来自P211号染色体的配子受精。

（5）为快速获得稳定遗传的深绿瓜株系，对实验①F2中深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体上的

SSR进行扩增、电泳检测。稳定遗传的深绿瓜株系应是纯合子，其深绿基因最终来源于亲本P1，故应选择

SSR1的扩增产物条带与P1亲本相同的植株。

（2024·浙江·高考真题）14．瓢虫鞘翅上的斑点图案多样而复杂。早期的杂交试验发现，鞘翅的斑点图案由

某条染色体上同一位点（H基因位点）的多个等位基因（h、HC、HS、HSP等）控制的。HC、HS、HSP等基因

各自在鞘翅相应部位控制黑色素的生成，分别使鞘翅上形成独特的斑点图案；基因型为hh的个体不生成黑

色素，鞘翅表现为全红。通过杂交试验研究，并不能确定H基因位点的具体位置、序列等情况。回答下列

问题：

(1)两个体杂交，所得F1的表型与两个亲本均不同，如图所示。

F1的黑色凸形是基因型为亲本的表型在F1中的表现，表明该亲本的黑色斑是性状。若F1雌雄

个体相互交配，F2表型的比例为。

(2)近期通过基因序列研究发现了P和G两个基因位点，推测其中之一就是H基因位点。为验证该推测，研

究人员在翻译水平上分别阻止了P和G位点的基因表达，实验结果如表所示。结果表明，P位点就是控制

黑色素生成的H基因位点，那么阻止P位点基因表达的实验结果对应表中哪两组？，判断的依据

是。此外，还可以在水平上阻止基因表达，以分析基因对表型的影响。

组1组2组3组4

未阻止

表达

阻止表

达

(3)为进一步研究P位点基因的功能，进行了相关实验。两个大小相等的完整鞘翅P位点基因表达产生的mRNA

总量，如图甲所示，说明P位点基因的表达可以促进鞘翅黑色素的生成，判断的理由是；黑底红点鞘

翅面积相等的不同部位P位点基因表达产生的mRNA总量，如图乙所示，图中a、b、c部位mRNA总量的

差异，说明P位点基因在鞘翅不同部位的表达决定。

(4)进一步研究发现，鞘翅上有产生黑色素的上层细胞，也有产生红色素的下层细胞，P位点基因只在产生黑

色素的上层细胞内表达，促进黑色素的生成，并抑制下层细胞生成红色素。综合上述研究结果，下列对第

CS

（1）题中F1（HH）表型形成原因的分析，正确的有哪几项_____

CSCS

A．F1鞘翅上，H、H选择性表达B．F1鞘翅红色区域，H、H都不表达

CSCS

C．F1鞘翅黑色凸形区域，H、H都表达D．F1鞘翅上，H、H只在黑色区域表达

【答案】(1)HCHC显性1:2:1

(2)组3、组4组3和组4表现为全红，组1和组2表型不变转录

(3)黑底红点P位点基因表达产生的mRNA总量远远大于红底黑点黑色斑点面积大小

(4)ABD

【分析】【关键能力】

（1）信息获取与加工

题干关键信息所学知识信息加工

CS

F1应该为HH，结合亲本的表型可知，F1

亲本为一对等位基因的遗传遵

的黑色凸形是基因型为HCHC亲本的表型

HCHC×HSHS循基因的分离定律

在F1中的表现，说明黑色斑是显性性状

基因通过控制蛋白质的

基因对表型的影可以在转录水平上阻止基因表达，以分析

合成，进而影响生物体性

响基因对表型的影响

状

（2）逻辑推理与论证：

CCCC

【详解】（1）由图分析，HH个体有黑色凸形，所以F1的黑色凸形是基因型为HH亲本的表型在F1中的

CS

表现，表明该亲本的黑色斑是显性性状。F1的基因型为HH，若F1雌雄个体相互交配，F2基因型及比例为

HCHC：HCHS：HSHS=1:2:1，三种基因型对应的表型各不相同，所以表型比例为1:2:1。

（2）为验证该推测，研究人员在翻译水平上分别阻止了P和G位点的基因表达，实验结果如表所示。结果

表明，P位点就是控制黑色素生成的H基因位点，那么阻止P位点基因表达后实验结果应该是没有黑色素

生成，对应3、4组。判断的依据是组3和组4相应位点基因表达被阻止后，黑色素无法形成，表现为全红；

组1和组2相应基因位点表达被阻止后不影响黑色素生成，表型不变。此外，还可以在转录水平上阻止基

因表达，以分析基因对表型的影响。

（3）两个大小相等的完整鞘翅P位点基因表达产生的mRNA总量，如图甲所示，说明P位点基因的表达可

以促进鞘翅黑色素的生成，判断的理由是黑底红点P位点基因表达产生的mRNA总量远远大于红底黑点；

黑底红点鞘翅面积相等的不同部位P位点基因表达产生的mRNA总量，如图乙所示，图中a、b、c部位mRNA

总量的差异，说明P位点基因在鞘翅不同部位的表达决定黑色斑点面积大小。

（4）P位点基因只在产生黑色素的上层细胞内表达，促进黑色素的生成，并抑制下层细胞生成红色素，所

以红色区域，HC、HS都不表达，HC、HS只在黑色区域表达，根据图（1）可知HC控制黑色凸形生成，HS控

CSC

制大片黑色区域生成，所以F1鞘翅上，H、H选择性表达，黑色凸形区域，H表达，ABD正确。

（2024·北京·高考真题）15．玉米是我国栽培面积最大的农作物，籽粒大小是决定玉米产量的重要因素之一，

研究籽粒的发育机制，对保障粮食安全有重要意义。

(1)研究者获得矮秆玉米突变株，该突变株与野生型杂交，F1表型与相同，说明矮秆是隐性性状。

突变株基因型记作rr。

(2)观察发现，突变株所结籽粒变小。籽粒中的胚和胚乳经受精发育而成，籽粒大小主要取决于胚乳体积。

研究发现，R基因编码DNA去甲基化酶，亲本的该酶在本株玉米所结籽粒的发育中发挥作用。突变株的R

基因失活，导致所结籽粒胚乳中大量基因表达异常，籽粒变小。野生型及突变株分别自交，检测授粉后14

天胚乳中DNA甲基化水平，预期实验结果为。

(3)已知Q基因在玉米胚乳中特异表达，为进一步探究R基因编码的DNA去甲基化酶对Q基因的调控作用，

进行如下杂交实验，检测授粉后14天胚乳中Q基因的表达情况，结果如表1。

表1

组别杂交组合Q基因表达情况

1RRQQ（♀）×RRqq（♂）表达

2RRqq（♀）×RRQQ（♂）不表达

3rrQQ（♀）×RRqq（♂）不表达

4RRqq（♀）×rrQQ（♂）不表达

综合已有研究和表1结果，阐述R基因对胚乳中Q基因表达的调控机制。

(4)实验中还发现另外一个籽粒变小的突变株甲，经证实，突变基因不是R或Q。将甲与野生型杂交，F1表

型正常，F1配子的功能及受精卵活力均正常。利用F1进行下列杂交实验，统计正常籽粒与小籽粒的数量，

结果如表2。

表2

组别杂交组合正常籽粒：小籽粒

5F1（♂）×甲（♀）3：1

6F1（♀）×甲（♂）1：1

已知玉米子代中，某些来自父本或母本的基因，即使是显性也无功能。

①根据这些信息，如何解释基因与表2中小籽粒性状的对应关系？请提出你的假设。

②若F1自交，所结籽粒的表型及比例为，则支持上述假设。

【答案】(1)野生型

(2)野生型所结籽粒胚乳中DNA甲基化水平低于突变株

(3)母本R基因编码的DNA去甲基化酶只能降低母本Q基因的甲基化水平，使母本Q基因在胚乳中表达：

对父本的Q基因不起激活作用。父本R基因对Q基因不起激活作用

(4)突变性状受两对独立遗传的基因控制，两对基因同时无活性才表现为小籽粒，其中一对等位基因在

子代中，来自母本的不表达，来自父本的表达正常籽粒：小籽粒=7：1

【分析】【关键能力】

（1）信息获取与加工

题干关键信息所学知识信息加工

显隐性性状的植株杂

矮秆玉米突变株与野生型杂交，子代表型

矮秆是隐性性状交，子一代全为显性

与野生型相同

性状

野生型R基因正常，能编码DNA去甲基化

R基因编码DNA去甲

DNA甲基化影响植株酶，催化DNA去甲基化，野生型及突变株

基化酶，突变株的R

的表观遗传分别自交，野生型植株所结籽粒胚乳中

基因失活

DNA甲基化水平更低

（2）逻辑推理与论证

【详解】（1）若矮秆是隐性性状，矮秆玉米突变株与野生型杂交，子代表型与野生型相同。

（2）野生型R基因正常，能编码DNA去甲基化酶，催化DNA去甲基化，所以野生型及突变株分别自交，

野生型植株所结籽粒胚乳中DNA甲基化水平更低。

（3）由组别2、4可知，母本中的R基因编码的DNA去甲基化酶无法为父本提供的Q基因去甲基化，由组

别3可知父本中R基因编码的DNA去甲基化酶不能对母本上所结籽粒的胚乳中的Q基因发挥功能。结合前

面的研究成果：亲本的该酶在本株玉米所结籽粒的发育中发挥作用，可得母本R基因编码的DNA去甲基化

酶只能降低母本Q基因的甲基化水平，使母本Q基因在胚乳中表达：对父本的Q基因不起激活作用。父本

R基因对Q基因不起激活作用。

（4）①甲与野生型杂交得到的子代为正常个体，说明小籽粒为隐性性状。F1与甲杂交属于测交，F1作父

本时，结果出现正常籽粒：小籽粒=3：1，推测该性状受到两对等位基因的控制，且只有不含显性基因的个

体表现为小籽粒。F1作母本时，与甲杂交，后代正常籽粒：小籽粒=1：1，结合题目中“已知玉米子代中，

某些来自父本或母本的基因，即使是显性也无功能”推测，母本产生配子时有一对等位基因是不发挥功能的。

因此提出的假设为：籽粒变小受到两对等位基因的控制，任意一对等位基因中的显性基因正常发挥功能的

个体表现为正常籽粒，没有显性基因或显性基因均无法正常发挥功能的个体表现为小籽粒，其中有一对等

位基因的显性基因来自母本的时候无法发挥功能。②F1自交，F1产生的精子中含显性基因正常发挥功能的

配子：不含显性基因的配子=3：1，F1产生的卵细胞中含显性基因正常发挥功能的配子：不含显性基因的配

子和含显性基因不发挥功能的配子=1：1，所以F1自交所结籽粒的表型及比例为正常籽粒：小籽粒=

（1-1/4×1/2）：（1/4×1/2）=7：1。

（2024·全国·高考真题）16．袁隆平研究杂交水稻，对粮食生产具有突出贡献。回答下列问题。

(1)用性状优良的水稻纯合体（甲）给某雄性不育水稻植株授粉，杂交子一代均表现雄性不育；杂交子一代

与甲回交（回交是杂交后代与两个亲本之一再次交配），子代均表现雄性不育；连续回交获得性状优良的

雄性不育品系（乙）。由此推测控制雄性不育的基因（A）位于（填“细胞质”或“细胞核”）。

(2)将另一性状优良的水稻纯合体（丙）与乙杂交，F1均表现雄性可育，且长势与产量优势明显，F1即为优

良的杂交水稻。丙的细胞核基因R的表达产物能够抑制基因A的表达。基因R表达过程中，以mRNA为模

板翻译产生多肽链的细胞器是。F1自交子代中雄性可育株与雄性不育株的数量比

为。

(3)以丙为父本与甲杂交（正交）得F1，F1自