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2025年大学《菲律宾语》专业题库——菲律宾语言在影视文学中的应用考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、阅读以下菲律宾电影《TangingIna》(亲爱的妈妈)中的简短对话片段,并回答问题。场景:女儿Liza(大学学历,思想独立)与母亲DonaElvira(传统观念,担忧女儿婚姻)就Liza的男友Makoy(一个努力工作的年轻人)发生争执。DonaElvira:Liza,ikawbaangpinakamabilisnatumakbosamundo?Hindikabanamanmagandanakumain?Makoyayhindikaringmahusaynanag-aaraldahilsapagigingmabutimosapaglalaro?Anobaangkanyangkinabukasankunghindimosiyapinagtitibay?Liza:Angbuhaykoayhindinaisipmongisanglaruan.Maymgapangangailangankongabotsabuhaynakailangankumuhangperaparasasarilikongpangangailanganatsapamilyako.Hindikobinibigyanangkanyanganumangpagkakataon.Makoyayisangmatatagnataoatmaypananaw.Pag-asamongtumulongkasakanyakaysasapagigingmatulunginlamang.二、结合上述对话,分析DonElvira的语言特点及其反映的社会文化观念。请具体说明菲律宾语中哪些表达(如词汇、句式)体现了她的传统思想和担忧。三、Liza在回应中使用了哪些策略来反驳母亲的观点?她的语言选择(如词汇、语气暗示)如何体现她的立场和可能的教育背景?请举例说明。四、菲律宾电影中的对话常常融合俚语和地方方言。请以菲律宾电影《Bikena》(回声)或其他你熟悉的影片为例,谈谈影视语言中的这种语言混合现象(Code-switching或Code-mixing)是如何反映菲律宾社会的多元文化和语言接触现实的?请结合具体例子进行阐述。五、选择一部你熟悉的菲律宾电影,分析其叙述语言(包括旁白、字幕、角色内心独白等,如果适用)如何构建特定的时代背景或社会氛围。请重点分析语言(如词汇选择、句式风格、隐喻运用)在营造这种氛围时所起的作用。六、菲律宾文学常常被改编成电影。请比较一部著名菲律宾小说(如JoseRizal的作品、N.V.M.Gullas的作品等)与其改编电影在语言风格上的异同。分析改编过程中可能存在的语言选择、简化或改变,并探讨这些改变背后的原因及其可能对作品主题表达产生的影响。七、近年来,菲律宾网络剧(Webseries)在语言运用上呈现出新的特点,如更频繁地使用网络俚语和表情符号(emojis)来辅助表达。请讨论这种“数字语言”(DigitalLanguage)在菲律宾当代影视文学(特别是网络剧)中的应用现象,分析其特点、成因以及对菲律宾语言文化发展可能带来的影响。试卷答案一、*问题:分析DonElvira的语言特点及其反映的社会文化观念。请具体说明菲律宾语中哪些表达体现了她的传统思想和担忧。*解析思路:分析DonElvira的语言,需关注其词汇选择、句式结构和语气。她的语言可能带有权威性和评判性,使用一些表达担忧、质疑和传统价值观的词语。例如,“ikawbaangpinakamabilisnatumakbosamundo?”(你是跑得最快的人吗?)可能带有夸张和讽刺,暗示女儿过于关注学业而非“家事”。“Hindikabanamanmagandanakumain?”(你难道不擅长做饭吗?)直接触及传统对女性“贤妻良母”角色的期待。使用“Hindikobinibigyanangkanyanganumangpagkakataon”(我没有给他任何机会)等表述,反映了她对女儿选择男友的强烈干预和控制,这源于对女儿未来(特别是婚姻)的传统担忧,认为需要“包办”或“安排”一个好归宿。她的语言可能还包含一些命令式或带有教训口吻的句式,体现其作为母亲的传统权威。二、*问题:Liza在回应中使用了哪些策略来反驳母亲的观点?她的语言选择(如词汇、语气暗示)如何体现她的立场和可能的教育背景?请举例说明。*解析思路:分析Liza的语言策略,需看她如何回应母亲的指责。她可能使用逻辑反驳(指出母亲观点的不合理之处)、事实陈述(强调自己的需求和能力)、价值重申(为自己的生活方式辩护)等策略。例如,“Angbuhaykoayhindinaisipmongisanglaruan”(我的生活不是游戏)直接反驳了母亲将生活视为轻松娱乐的观点,体现了她严肃、独立的态度。提及“pangangailangankongabotsabuhaynakailangankumuhangpera”(生活上的需求需要赚钱),则运用了事实陈述策略,表明自己有独立的经济责任。她的语言选择,如使用“matatagnataoatmaypananaw”(稳重的人并有远见),暗示她选择男友有明确标准,并非随意。其句式可能更书面化、逻辑性更强,例如使用“Hindikobinibigyan...Pag-asamongtumulongka...”(我没有给予...希望你能提供帮助),显示出受过教育的语言习惯和理性思考方式。三、*问题:菲律宾电影中的对话常常融合俚语和地方方言。请以菲律宾电影《Bikena》(回声)或其他你熟悉的影片为例,谈谈影视语言中的这种语言混合现象(Code-switching或Code-mixing)是如何反映菲律宾社会的多元文化和语言接触现实的?请结合具体例子进行阐述。*解析思路:回答此题需理解语言混合现象(Code-switching/Code-mixing)的概念。选择一部电影(如《Bikena》或《HariTo!》等),分析其中不同角色或场景下如何混合使用菲律宾语(Tagalog/Filipino)、英语、他加禄语或其他地方方言(如Cebuano,Ilocano等)。例如,在《HariTo!》中,贫民窟角色可能更多地使用他加禄语或地方方言,而富裕阶层或受西方教育影响的角色可能更多地使用英语或标准菲律宾语。这种混合使用反映了菲律宾社会语言的多样性、语言的阶层属性、地域差异以及英语作为通用语(linguafranca)的影响。通过具体例子(如某角色说“Lifeislikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regonnaget.”并夹杂菲律宾语俚语),可以说明语言混合不仅是简单的语言叠加,更是社会身份、教育背景、情感表达和社会互动模式的体现,是菲律宾多元文化社会现实的直接语言反映。四、*问题:选择一部你熟悉的菲律宾电影,分析其叙述语言(包括旁白、字幕、角色内心独白等,如果适用)如何构建特定的时代背景或社会氛围。请重点分析语言(如词汇选择、句式风格、隐喻运用)在营造这种氛围时所起的作用。*解析思路:选择一部具有鲜明时代背景或特定氛围的电影(如《Hulaan》反映战争年代,《Bikena》反映社会阶层与家庭关系,《MgaKwanza》(第一次)反映青春期迷茫等)。分析其叙述语言(包括画外音、字幕风格、角色对话的选词和句式)。例如,若选择反映贫困或社会问题的电影,叙述语言可能使用更朴素、直接甚至有些粗俗的词汇,句式可能偏短促,以营造紧张、压抑或gritty(坚韧而粗粝)的氛围。若选择历史剧,叙述语言可能更正式、庄重,使用带有历史时代色彩的词汇和长句,营造庄严或史诗感。隐喻运用也至关重要,如用“darkness”比喻社会黑暗,用“light”比喻希望。分析时需具体指出哪些词汇(如旧词、俚语)、句式(如简单句、复杂句)、语气(如悲观、批判)以及修辞手法如何共同作用,有效地将观众带入特定的时代情境或感受特定的社会氛围。五、*问题:菲律宾文学常常被改编成电影。请比较一部著名菲律宾小说(如JoseRizal的作品、N.V.M.Gullas的作品等)与其改编电影在语言风格上的异同。分析改编过程中可能存在的语言选择、简化或改变,并探讨这些改变背后的原因及其可能对作品主题表达产生的影响。*解析思路:选择一部有代表性的改编作品,如《NoliMeTangere》或《ElFilibusterismo》的电影改编,或Gullas的《Cathedral》等。首先梳理小说和电影在语言风格上的共同点(如核心词汇、关键隐喻、人物语言特色)。然后重点分析差异:电影语言通常更口语化、更注重听觉效果(对话简洁有力),可能简化小说中复杂的句式和长篇的内心独白,增加动作性强的描述。小说语言可能更书面化、更细腻、更具思辨性。分析这些改变的原因:电影媒介的特性(时间限制、视觉呈现、观众接受习惯)要求语言更精炼、直接;需要适应口语表达;可能为了迎合更广泛的观众而简化复杂的社会或哲学讨论。探讨这些改变对主题表达的影响:简化可能使主题更易懂,但也可能丢失原作的深度和批判力度;口语化可能使人物更鲜活,但也可能削弱语言的文学性和思想性。六、*问题:近年来,菲律宾网络剧(Webseries)在语言运用上呈现出新的特点,如更频繁地使用网络俚语和表情符号(emojis)来辅助表达。请讨论这种“数字语言”(DigitalLanguage)在菲律宾当代影视文学(特别是网络剧)中的应用现象,分析其特点、成因以及对菲律宾语言文化发展可能带来的影响。*解析思路:分析数字语言在菲律宾网络剧中的应用,需首先归纳其特点:高频使用网络流行语、表情符号(emoji)被用来传达情绪、替代部分口语、增加幽默感或进行微妙的社交暗示;语言可能更简洁、非正式;句子结构可能更灵活,常使用缩写。探讨成
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