苏州教师笔试试题及答案

苏州教师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定4.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.培养学生良好的思想品德D.协调好各方面的教育影响5.个体身心发展的不均衡性要求？A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行6.学校对学生进行德育的基本途径是？A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作7.教师劳动的创造性主要体现在？A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是？A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论9.我国最早采用班级授课制是在？A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年10.教学工作的基本程序不包括？A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检查与评定D.批改作业答案：1.D2.A3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有？A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能2.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制3.教师的职业素养包括？A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.常用的教学方法有？A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.德育的途径有？A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动6.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.课程目标的特征有？A.整体性与阶段性B.持续性与递进性C.时间性与空间性D.层次性与递进性9.教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能10.教学设计的基本要素有？A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级管理的核心是调动学生的积极性。（）7.遗传素质决定能力发展的水平。（）8.课程标准是教材编写的依据。（）9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）10.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教师的主导作用。引导学生学习方向，激发学习兴趣，组织教学活动，帮助理解掌握知识，培养能力品德，促进身心发展。2.简述学校教育在人的身心发展中的主导作用。有目的有计划有组织，能控制影响因素，开发特殊才能，加速个体发展，具有即时和延时价值。3.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导作用与学生主体作用相结合。4.简述德育过程与品德形成过程的关系。德育过程引导、促进品德形成，是有目的、有计划、有组织的过程；品德形成是自发、长期过程，二者相互联系又有区别。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？精心备课，了解学生，优化教学方法，合理安排教学环节，运用现代教育技术，及时反馈评价。2.怎样培养学生的创新能力？营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供多样化学习资源，尊重个性差异。3.如何加强班级文化建设？