2025年大学《古典文献学》专业题库- 古代文献修辞与表现手法

2025年大学《古典文献学》专业题库——古代文献修辞与表现手法考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、简述比喻在古代文学中的常见类型及其表达效果。二、名词解释：对偶三、分析《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”等句运用了哪些修辞手法，并阐释其表达作用。四、试比较用典与借代在古代文献表达中的异同。五、论述渲染与烘托手法的区别与联系，并结合具体文学作品中的实例进行说明。六、阅读以下文献片段：>“大漠孤烟直，长河落日圆。”>（王维《使至塞上》）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”>（王勃《滕王阁序》）“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”>（刘禹锡《秋词》）分析以上诗句分别运用了哪些表现手法，并分析这些手法如何共同营造了诗歌的艺术境界。七、古代文献中常出现“赋、比、兴”的提法，请结合具体作品实例，谈谈你对“比”和“兴”的理解及其在表达上的特点。试卷答案一、比喻在古代文学中常见的类型主要有：明喻（本体、喻体、喻词都出现，喻词常用“如”、“若”、“似”、“若”等）、暗喻（本体、喻体都出现，喻词常用“是”、“为”、“即”等，或无喻词，本体喻体直接换位）、借喻（不出现本体，直接用喻体代替本体）。其表达效果主要有：化抽象为具体、化深奥为浅显、化平淡为生动、使形象更鲜明突出、增强感染力、使说理更透彻等。二、对偶：指用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个语句（短语）来表达两个相对或相近意思的修辞方式。它要求词性相对、句法结构相称、平仄协调（尤以格律诗要求严格）、意义相关。对偶能使语句整齐匀称，音韵和谐，增强节奏感和表现力，形成工整优美的形式，多用于诗歌、骈文、对联等文学体裁中。三、《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”运用了比喻（明喻）和夸张的手法。“桑之未落”是时间状语，点明时节，“其叶沃若”将桑叶比作饱满润泽的样子（比喻），“沃若”极言其茂盛、肥美（带有夸张成分）。这里通过描绘桑叶繁茂的景象，既暗示了当时女主人公年轻貌美、生活富足，也反衬了后来桑叶凋零、时过境迁的伤感，表达了深刻的情感内涵。四、用典与借代的异同：相同点在于都旨在言简意赅、增强表达效果。不同点在于：用典是指引用古籍中的故事、词语、名句等来增加文章的文化内涵、表达特定意义或产生某种联想，其本体（引用的部分）和喻体（实际指代的对象）的关系往往需要结合背景知识理解；借代是指不直说某人或某事物的名称，而是借用与其有关的事物来代替，所借之物与本事物有直接的关联（如部分代整体、特征代本体、具体代抽象等），其替换关系较为直接。用典侧重于引用和联想，借代侧重于替代和关联。五、渲染与烘托的区别与联系：渲染是指对人物、环境、气氛等进行细致的描绘和刻画，以突出其某种特征或营造特定的氛围，侧重于直接描绘；烘托（或称衬托）是指通过描写与主要对象有关的人、事、环境等来从侧面使其更加突出，侧重于间接映衬。二者联系紧密，常结合使用。渲染可以作为一种烘托手段，通过环境或次要人物的渲染来烘托主要人物或事件；烘托也常常需要运用渲染的手法来增强效果。例如，杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”渲染了悲凉的秋景，烘托出诗人年老多病、国事飘零的凄凉心境。六、“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了夸张（“直”、“圆”强化了景物的形态）、比喻（将落日比作圆盘）、动静结合（“孤烟”为动，“大漠”、“长河”、“落日”为静）等手法。诗句描绘了边塞雄浑壮阔、寂寥辽远的景象，意境高远，格调雄健。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶（“落霞”对“秋水”，“孤鹜”对“长天”）、色彩渲染（“落霞”的红色与“秋水”的碧色）、动静结合（“孤鹜”飞动，“落霞”、“秋水”、“长天”相对静止或广阔）等手法。诗句描绘了滕王阁上所见所感，展现了一幅色彩明丽、动静相宜、辽阔壮美的秋水晚景图，意境优美，富于动感。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”运用了夸张（“排云上”）、比喻（“鹤”如人，有主观能动性）、象征（“鹤”象征高洁的品格和积极向上的精神）等手法。诗句描绘了秋高气爽、鹤鸣高飞的场景，抒发了诗人积极乐观、豪迈奔放的情感，意境开阔，充满力量。七、“比”是《诗经》“赋、比、兴”三大表现手法之一，其核心是“喻”，即用具体、生动、形象的事物（喻体）来表现与之有相似点或联系的事物（本体），使抽象的概念具体化，深奥的道理浅显化，情感表达含蓄而有力量。它包括比喻（明喻、暗喻、借喻）、比拟（拟人、拟物）、象征等。“比”的特点在于形象鲜明、联想丰富、含蓄隽永。例如，《诗经·卫风·淇奥》中“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，用加工骨器、玉石的过程来比喻君子修身学习的过程。“兴”也是《诗经》“赋、比、兴”之一，其特点是先言他物以引起所咏之词，即先提出一个意象或场景，再联系自身情感或所咏主题，起到触景生情、引出主题或为诗歌奠定某种情绪基调的作用。“兴”可以是有形的物象，也可以是无形的意念，往往带有一定的象征意义或暗示性。它可以与“