2025年大学《中国古典学》专业题库- 唐宋文学与音乐文化关系

2025年大学《中国古典学》专业题库——唐宋文学与音乐文化关系考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。下列选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的首字母填涂在答题卡相应位置。）1.下列哪项不是唐代宫廷燕乐中常用的外来乐器？A.琵琶B.笛子C.葫芦D.琵琶独奏2.“词”这种文学体裁的产生和发展，最主要得益于：A.诗歌理论的完善B.文人集团的推动C.词调音乐的兴盛D.书院的普及3.提出“律吕相生”理论，对宋代音乐理论和乐器制造产生重要影响的人物是：A.郑樵B.沈括C.朱熹D.陈旸4.在唐代诗歌中，经常出现“胡笛”“胡旋”等意象，这反映了：A.唐代诗歌题材的狭窄B.唐代诗人文化素养的不足C.外来音乐对唐代文化的影响D.唐代宫廷音乐的衰落5.宋代文人音乐活动的主要形式不包括：A.丝竹雅集B.唱词伴酒C.宫廷礼乐演奏D.音乐理论著述6.下列哪部著作主要论述了宋代乐律和乐器制造技术？A.《乐书》B.《梦溪笔谈》C.《乐记》D.《伊川击壤图》7.李白诗歌中经常描绘的“清商乐”“霓裳羽衣曲”等，反映了其：A.对民间音乐的偏好B.对宫廷音乐的体验C.音乐理论研究的深度D.诗歌创作的模仿性8.宋词中“屯田慢”“兰陵王”等词牌名，直接来源于：A.诗歌名句B.宫廷乐曲C.历史事件D.文人雅号9.在宋代城市生活中，以下哪项不是音乐活动的主要场所？A.酒楼茶馆B.祠庙庙会C.官府衙门D.文人书斋10.沈括在《梦溪笔谈》中记载的“三分损益法”，属于：A.唐代宫廷乐律B.宋代文人乐理C.外来音乐理论D.古代乐器制造工艺二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上。）1.唐代宫廷音乐以_______和_______为主流，同时也吸收了大量外来音乐元素。2.宋代词的格律与_______的音乐性密切相关，词牌名往往就是相应乐曲的名称。3.唐代诗人白居易不仅是伟大的诗人，也是精通_______的音乐家，其诗歌中常有音乐描写。4.“胡乐东渐”对唐宋时期音乐的乐器种类、_______和音乐风格都产生了深远影响。5.宋代文人音乐活动强调_______和_______的结合，体现了独特的审美追求。6.郑樵的《_______》是中国古代一部较为系统的音乐理论著作。7.宋代都市中流行的“勾栏瓦舍”是_______和_______的重要场所，音乐表演是其中的重要组成部分。8.音乐在唐宋时期的社会功能中，除了娱乐和审美，还具有重要的_______和教化作用。9.宋代音乐理论家陈旸编纂的《_______》是宋代音乐文化的集大成之作。10.唐宋文学作品，无论是诗歌还是词，都常常通过_______的方式来表现音乐，或借音乐抒发情感。三、名词解释（每题3分，共15分。请对下列名词进行简要解释。）1.燕乐2.词调3.律吕相生4.文人音乐5.胡乐东渐四、简答题（每题5分，共20分。请对下列问题进行简要回答。）1.简述唐代歌舞大曲对诗歌创作的影响。2.分析宋词的“音乐性”主要体现在哪些方面。3.简述唐代音乐对李白诗歌风格形成的作用。4.简述宋代音乐活动在都市生活中的表现。五、论述题（每题10分，共30分。请就下列问题进行深入分析和论述。）1.论述唐代音乐与诗歌创作的相互影响。2.探讨音乐审美趣味对宋词发展的影响。3.选择一位唐宋时期的文学家，结合其作品分析其文学创作与音乐爱好/体验的关系。试卷答案---一、选择题1.D解析思路：琵琶、笛子、葫芦在唐代燕乐中均有出现，属于外来或融合乐器；琵琶独奏虽是乐器演奏形式，但并非燕乐中的特定乐器类别。2.C解析思路：词的产生与配合音乐歌唱密不可分，词牌名即曲调名，表明词最初是为音乐而作的歌词，音乐性是词体形成和发展的关键。3.B解析思路：沈括在《梦溪笔谈》中详细记载了音乐律学理论，包括“三分损益法”等，对宋代及后世音乐理论影响深远。4.C解析思路：唐代诗歌中频繁出现胡笛、胡旋等外来音乐元素，反映了唐代音乐文化的开放性以及外来音乐对本土文化的渗透和影响。5.C解析思路：宫廷礼乐演奏是官方性质的音乐活动，主要由教坊等机构负责，不属于一般文人的日常活动范畴；丝竹雅集、唱词伴酒、音乐理论著述均是宋代文人音乐活动的常见形式。6.A解析思路：郑樵的《乐书》是中国古代规模最大、内容最系统的音乐百科全书，专门论述乐律、乐器、乐制、音乐理论等。7.B解析思路：李白诗歌中描绘的“清商乐”“霓裳羽衣曲”等均为唐代宫廷或流行的音乐名称，表明他亲历或熟悉当时的音乐文化。8.B解析思路：词牌名来源于乐曲名称是宋词的重要特征，如“屯田慢”“兰陵王”等直接对应当时流行的词调音乐。9.C解析思路：酒楼茶馆、祠庙庙会、文人书斋都是宋代音乐活动（如说唱、小唱、丝竹演奏等）可能发生的场所；官府衙门主要是官方礼仪音乐活动场所，而非一般意义上的音乐活动场所。10.B解析思路：“三分损益法”是中国古代一种重要的生律方法，沈括在《梦溪笔谈》中对其进行了记录和讨论，体现宋代乐律研究的深度。二、填空题1.燕乐，雅乐解析思路：唐代宫廷音乐以服务于宫廷宴飨、祭祀等场合的燕乐为主，以及用于重大典礼的雅乐，两者共同构成了宫廷音乐体系。2.词调解析思路：宋词的格律（包括字数、句式、平仄、押韵等）与作为其歌词的词调所依据的音乐旋律密切相关。3.音乐解析思路：白居易精通音律，擅长作曲和歌唱，其《琵琶行》等诗歌生动描绘了音乐形象，体现其音乐才华。4.乐理解析思路：“胡乐东渐”不仅带来了新乐器，也带来了新的音乐观念、记谱方法、和声知识等乐理方面的影响。5.审美，社交解析思路：宋代文人音乐活动，如雅集唱和，既是为了追求音乐本身的审美体验，也是重要的社交方式，是文人身份认同的一部分。6.乐书解析思路：郑樵的《乐书》（全称《古今乐统》）是宋代重要的音乐理论著作，系统分类论述音乐各个方面。7.说唱，戏曲解析思路：勾栏瓦舍是宋代都市中集中的娱乐场所，其中说唱（诸宫调、鼓子词等）和戏曲（杂剧等早期形式）是主要表演内容，音乐是不可或缺的元素。8.政治仪式解析思路：音乐在唐宋时期不仅用于娱乐和审美，也承担着重要的政治功能，如用于宫廷典礼、祭祀活动、朝会等，具有象征意义和教化功能。9.乐书解析思路：陈旸编纂的《乐书》（全称《乐书要录》）是宋代一部总结性的音乐理论著作，对宋代音乐状况进行了梳理。10.描写，象征解析思路：文学作品可以通过直接描写音乐的声色、情调来渲染气氛、塑造形象；也可以将音乐作为象征，寄托情感或寓意。三、名词解释1.燕乐：指唐代宫廷宴饮、娱乐所用的音乐，其来源复杂，融合了中原传统乐舞、周边民族音乐以及外来音乐（尤其是西域音乐），是唐代音乐文化的代表。2.词调：指配合歌唱的乐曲名称，也是宋代词这种文学体裁名称的来源。词牌名规定了词的句式、字数、平仄和押韵格式，与音乐旋律密切相关。3.律吕相生：中国古代音乐理论中的一种生律方法，通过计算十二律中各律与基本宫音（黄钟）的频率比来推算出其他十一律，是构成乐律体系的重要计算方式。4.文人音乐：指宋代及以前由文人阶层（士大夫）参与、欣赏、创作或理论探讨的音乐活动，强调音乐的审美性、文化性和社交性，如丝竹雅集、唱和词曲等。5.胡乐东渐：指从汉代开始，尤其是唐代，中亚、西亚等地的音乐文化（乐器、乐谱、乐理、表演形式等）通过丝绸之路等途径传入中原地区，并对中国音乐产生了深远影响的过程。四、简答题1.简述唐代歌舞大曲对诗歌创作的影响。解析思路：应从题材拓展、表现手法、审美趣味等方面回答。歌舞大曲场面宏大、情节复杂、音乐性强，为诗歌创作提供了新的题材（如边塞、征战、宫廷生活、神话传说等），丰富了诗歌的表现手法（如叙事、描绘音乐场景等），并影响了诗歌的审美风格（如追求雄浑、壮丽、富丽堂皇）。2.分析宋词的“音乐性”主要体现在哪些方面。解析思路：应从词牌与音乐的关系、格律与旋律的关联、语言的音乐美等方面回答。宋词的产生与音乐密不可分，词牌即曲调名，规定了词的格律；词的平仄、押韵、句式等格律与音乐旋律有直接联系；词的语言要求音韵和谐、节奏感强，本身具有音乐美。3.简述唐代音乐对李白诗歌风格形成的作用。解析思路：应结合李白诗歌内容和语言特点进行分析。李白诗歌常有盛唐音乐气象，风格豪放飘逸、想象奇特。他对音乐（尤其是宫廷乐舞、边塞乐舞）的体验和喜爱，为其诗歌创作提供了丰富的素材和灵感，使其诗歌具有浓郁的音乐感和动态美，风格奔放洒脱。4.简述宋代音乐活动在都市生活中的表现。解析思路：应从场所、内容、参与者等方面回答。宋代都市（如汴京、临安）音乐活动丰富多彩，勾栏瓦舍是主要场所，说唱、戏曲、杂剧等表演中音乐是核心元素；市民阶层是音乐活动的重要参与者，丝竹雅集等文人音乐活动也在都市中流行；音乐成为都市文化的重要组成部分，融入日常生活。五、论述题1.论述唐代音乐与诗歌创作的相互影响。解析思路：应从双向影响的角度展开，结构清晰，论证充分。可以分点论述：首先，唐代音乐（特别是燕乐、歌舞大曲、宫廷乐舞等）为诗歌创作提供了丰富的题材和灵感，如边塞诗与边塞乐舞、宫廷诗与宫廷音乐的关系；其次，音乐对诗歌的艺术形式产生了影响，如词的产生与音乐密不可分，诗歌的语言、节奏、韵律也受到音乐审美的影响；再次，唐代诗人的音乐素养普遍较高，许多诗人本身就是音乐家或精通音乐，他们的音乐体验和审美融入诗歌创作，使诗歌具有音乐美；最后，可以总结唐代诗歌与音乐相互交融，共同构成了唐代灿烂的文化景观。2.探讨音乐审美趣味对宋词发展的影响。解析思路：应从音乐审美如何影响词的题材、风格、形式、意境等方面进行深入分析。可以指出宋代市民音乐的兴起和文人音乐审美趣味的演变，如何影响了词的题材从宫廷走向市井、从豪放走向婉约；音乐旋律对词牌格律的规定，进而影响了词的语言风格（要求音韵和谐、节奏感强）；音乐审美的细腻、曲折，如何影响了宋词意境的营造（如写景抒情、离愁别绪等）；还可以结合具体词人词作进行例证分析。3.选择一位唐宋时期的文学家，结合其作品分析其文学创作与音乐爱好/体验的关系。解析思路：选择一位合适的文学家（如李白、杜甫、白居易、苏轼、柳永、李清照