2025年宁夏银川市英才学校中考第三次模拟考试化学试卷

2025年宁夏银川市英才学校中考第三次模拟考试化学试卷一、选择题(★)1.践行绿色发展理念，建设美丽中国。下列行为符合该理念的是

A．大量施用农药，减少作物病虫害B．推广使用脱硫煤，减少酸雨的产生C．直接排放工厂废气，降低生产成本D．焚烧垃圾，保持环境干净整洁(★)2.分类是认识和研究物质及其变化的常用的科学方法，下列物质分类正确的是

A．金属材料：玻璃钢、黄铜、金刚石B．合成材料：合金、塑料、合成橡胶C．碱：火碱、熟石灰、氢氧化钾D．氧化物：冰水共存物、氯化钠、液氧(★★)3.物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列对应关系正确的是

选项物质性质用途A水无色无味作溶剂B焦炭可燃性冶炼金属C铜能导电制作电线D氮气化学性质稳定制作氮肥

A．AB．BC．CD．D(★★★)4.下列溶液配制及酸碱中和的实验操作，正确的是

A．称5.0gNaOHB．量30.0mL浓硫酸C．稀释浓硫酸D．滴加稀硫酸(★★★)5.化学世界中存在很多奇特的分子，下图分子结构酷似螃蟹，被命名为螃蟹烯（C30H48O2），关于该物质说法正确的是

A．它是一种有机高分子化合物B．螃蟹烯中氢元素质量分数最小C．一个螃蟹烯分子由30个碳原子、48个氢原子和2个氧原子组成D．螃蟹烯在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O(★★)6.已知某两种物质在一定条件下能发生如图所示的反应，则下列说法不正确的是

A．该图示符合质量守恒定律B．图中反应物均为化合物C．反应前后原子的种类、数目均不改变D．反应物和生成物的分子个数比为3：2(★★★)7.下列说法完全正确的一组是

AB氩气的化学式——Ar2硅元素符号——Si2个氢气分子——2H2决定元素种类——质子数

决定元素的化学性质——最外层电子数

决定元素周期表元素排列顺序——质子数CD铁——由分子构成

二氧化碳——由原子构成

氯化钠——由离子构成分子——化学变化中的最小粒子

原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电原子（或原子团）

A．AB．BC．CD．D(★★★)8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识不正确的是

A．微粒观：酸具有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有氨离子B．科学探究与实践；将碘分别加入到水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性C．守恒观：4g与16g反应生成20gD．科学态度与责任；实验结束后的废液不能直接倒入水池，防止腐蚀管道和污染水源(★★★)9.下列实验设计能达到实验目的的是

A．探究铁生锈的条件B．验证质量守恒定律C．探究温度对分子运动快慢的影响D．探究可燃物燃烧的条件

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案能达到目的的是

选项实验目的实验方案A除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸加入过量CaCO3固体，过滤B除去Fe粉中混有的少量CuO加入足量稀硫酸，过滤C除去NaCl中混有的少量碳粉加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥D除去KNO3溶液中混有的KCl加入过量的AgNO3溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D(★)11.下列图像能正确反映其对应关系的是

A．图①：电解水生成的气体体积关系B．图②：常温下，向氢氧化钙的饱和溶液中加入氧化钙C．图③：稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中pH变化曲线，X表示氢氧化钠溶液D．图④：向一定质量的AgNO3和（的混合溶液中加入足量Zn粉二、填空与简答(★★★)12.露营已成为人们亲近大自然的一种生活方式，下列图片展示了露营常用的一些装备，请运用所学化学知识，回答下列问题。(1)如图1，户外净水器过滤装置中的碳纤维滤芯与活性炭的作用相同，但净水效果更好，其作用是_______。(2)如图2，露营使用的帐篷常用尼龙制成，尼龙属于____(填“天然”或“合成”)纤维。可以用________的方法区分尼龙和羊毛。(3)如图3，露营烹饪食物常采用便携的卡式炉作为热源，炉中的小型燃料瓶中加压储存有液态丁烷(C4H10)，打开开关时，液态丁烷汽化喷出，其微观解释是_________。(4)如图4，自热米饭的发热包接触水就会放出大量的热，发热包的主要成分是生石灰，写出产生热量的反应的化学方程式：___________________。(★★)13.化学是推动科技进步和现代社会文明的重要力量。(1)火使人类进入熟食时代，这对人类的进化起了划时代的作用。烤牛肉富含的营养素是_____。(2)加碘食盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)，标出碘酸钾中碘元素的化合价_____。(3)漂白粉可用于杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为__________。(★★★)14.如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线：(1)将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法为______（写一种）。(2)T1℃时，完全溶解15gA物质最少需______g水。(3)A中含有少量B时，可通过______的方法提纯A。(4)T2℃时，B物质溶液中溶质的质量分数不可能为。

A．20%B．25%C．33.3%D．50%三、实验题(★★★)15.根据如图装置回答有关问题。(1)写出仪器①的名称：______。(2)上述装置中能制取一瓶干燥的二氧化碳气体的装置组合是_____（填字母序号）。发生的反应方程式是___________。(3)如果选用装置A来制取氧气，试管内发生化学反应的化学方程式为_______，试管口放棉花的作用是______。实验结束时，盖上酒精灯的灯帽即可熄灭酒精灯。下列灭火方法中与熄灭酒精灯的灭火原理相同的是_____。（填序号）A.用嘴吹灭生日蜡烛B.用沙土覆盖熄灭篝火C.用二氧化碳灭火器扑灭电器的火苗四、计算题(★★★)16.甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。用一氧化碳和氢气生产甲醇(CH3OH)的化学方程式为CO＋2H2CH3OH。(1)甲醇(CH3OH)中，各元素的质量比为____________(填最简整数比)。(2)若生产16t甲醇，至少需要氢气的质量为多少。(写出计算过程)五、科学探究题(★★★★)17.学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组的同学在老师的指导下开展了以下活动，来探究酸、碱、盐之间发生的化学反应。探究一：(1)图甲所示试管内可观察到的现象为________，证明碳酸钠和稀硫酸发生了化学反应。探究二：图乙所示试管内没有观察到明显现象，那么该如何设计实验来探究氢氧化钠和稀硫酸是否发生反应呢？【设计实验】(2)在老师的指导下，同学们向少量氢氧化钠溶液中滴入两滴酚酞，再逐滴滴入过量稀硫酸，这个过程中你观察到______现象表明氢氧化钠与硫酸发生了反应，该反应的实质是_______。【实验结论】(3)对于无明显现象的反应，我们可以通过证明________或生成物存在证明反应的发生。同学们对反应后硫酸是否剩余继续进行验证，进行如下实验：

组号操作实验现象结论1用pH试纸测定实验后溶液的pHpH=3硫酸剩余2向反应后的溶液中加入适量Ba（NO3）2溶液产生白色沉淀硫酸剩余3向反应后的溶液中加入适量镁条？硫酸剩余(4)实验1中，若开始时将pH试纸用蒸馏水润湿，则测得的稀硫酸的pH______。(5)有同学认为实验2得出的结论不正确，请说明理由：________。(6)实验3中观察到的现象是________。探究三：(7)图丙所示实验中装置B内发生的化学方程式为___________。(8)探究装置B中化学成分是只有碳酸钠还是还有剩余的氢氧化钠，设计实验方案并得出结论。

实验操作实验现象实验结论取样于试管中，先滴加足量的________溶液，再滴加少量________溶液。开始有沉淀生成，加入另一种试剂产生蓝色沉淀还有剩余氢氧化钠(★★★)18.学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想知道铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，他和同学们一起进行了以下探究。【查阅资料】 ①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜；②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬(CrSO4)。(1)根据铬像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜，我们可以推测铬具有的化学性质是：__________。【提出问题】铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？ 【作出猜想】(2)猜想①Cr>Fe>Cu；猜想②________________；猜想③Fe>Cu>Cr。【设计与实验】 ①杨方同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等体积等浓度的少量稀硫酸中，记录如下： 

实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中铬片放在稀硫酸中开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡结论金属活动性强弱：Fe>CuFe>Cr②齐鲁同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸将金属片表面打磨光亮后再分别放入等体积等浓度的稀硫酸中，记录如下：(3)

实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中铬片放在稀硫酸中开始的现象产生少量气泡无气泡产生大量气泡结论金属活动性强弱：_______________【讨论交流】(4)为什么杨方和齐鲁两个同学记录的铬与稀硫酸反应开