跆拳道单一动作战术教学设计

20XX年朝阳区中小学体育教学设计评比20XX年朝阳区中小学体育教学设计评比 课题：跆拳道授课年级：高二年级授课教师：冉婷婷组别：青年组学校：北京市和平街第一中学教龄：6年电话跆拳道》教学设计一、指导思想与理论依据：本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对跆拳道运动项目的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，学生掌握基本的跆拳道战术技巧，课堂上重视提高学生合作学习的能力，并指导学生学会自评与互评。让学生能够将所学到的组合技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。教学背景分析（一）教才分析课的内容：跆拳道战术1/6比赛：擂台赛本课的教材内容是：复习、改进跆拳道基本技术。跆拳道基本技术部分的内容包括：横踢、前腿横踢、反击横踢。本课为跆拳道战术模块第1次课，经过上一模块的基本技术的学习，学生已经能够自如运用跆拳道基本技术腿法，本课是初步学习跆拳道基本战术单一进攻反击，对于平时接触跆拳道运动较少，脚下动作不协调，空间距离感不好的学生难度有一定难度，因此本课重点：时机，得分意识；难点：距离感。下一节课（第2次课）重点解决时机问题。教材分析学情分析授课班级：高二1、3、5班学生：26人1.学生的学习起点分析：本次课的教学对象为高二年级学生，该班大多数同学身体素质、协调性较好，但运动能力处于中等水平。他们具有一定的观察、分析、解决问题的能力。有较强的求知欲，喜欢跆拳道运动，爱动脑筋。虽然有较好的模仿能力，但是由于学生对于跆拳道运动的熟悉度并不高，虽然有一年的学习基础，但是信心不足，上下肢配合不协调。因此，我在本节课的教学中注重练习方法的多变，通过不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，并使他们尽快掌握技术动作在实战中的运用。因此本课教学目标中技能目标是：复习基本技术动作，学习最基本的单一战术，85%左右的学生能够基本掌握跆拳道的基本攻防实战的协调配合，发展学生协调性、灵敏性、速度等素质。同时，结合本节课所学内容，安排了比赛——擂台赛，让学生将所学的技术运用到实践当中，体验成功的快乐与喜悦，并逐渐了解跆拳道比赛。2.学生认知水平及心理、生理特点：在高中学生的心理中体现出来的是对一味的技术练习易产生厌烦，对实战练习的欲望非常高，但是技术训练是练习的关键。因此，在教学中采用多种形式，可以利用比一比、看一看及相互讨论，交流来巩固提高所学技术，激发他们的练习兴趣，从而完善自己的技术，又可以提高学生的练习效果。三、教学目标设计：认知目标：使学生能够了解跆拳道单一战术的动作概念，知道基本技术在比赛中如何合理运用与运用的时机。技能目标：复习跆拳道基本技术动作，85%左右的学生能够基本掌握战术的运用、时机、得分意识、距离感、手脚的协调配合，发展学生协调性、灵敏性、速度等素质。情感目标：学习跆拳道基本战术，培养学生合作学习、克服困难、挑战自我的品质培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质，增强礼仪、礼节教育。四、教学重点、难点：重点：攻防时机难点：实战距离五、教学过程：1、课堂常规开始部分2、队列练习1、沿篮球场慢跑行进间运球准备部分2、行进间专项准备活动3、行进间专项动力性拉伸1、教师示范讲解教学流程2、口令靶复习基本技术动作3、分组进行单一动作战术练习基本部分4、教师集中讲解练习方法与示范5、口令分解战术练习—攻防交换5、教师集中纠正错误动作6、优秀生展示7、比赛：分组擂台赛1、放松练习结束部分2、师生共同总结3、收放器材六、学习效果评价设计：跆拳道单一动作战术评价指标评价等级评价标准优秀学习态度认真，能够积极配合教师完成技术动作练习，进攻同学能合理运动假动作成功突击对方并得分不被对方反击，反击同学能够利用假动作使对方进攻并成功躲避进攻腿法并反击得分。良好学习态度较好，能够积极配合教师完成技术动作练习，进攻同学能合理运动假动作击打对方并得分但被对方反击得分，反击同学能够成功躲避进攻腿法并反击得分。合格学习态度一般，能够配合教师完成技术动作练习，进攻同学能在实战中成功击打到对方，反击同学能够和进攻同学同时得分的。七、本课特色：①学法指导：针对个别作技术掌握不好的同学采用学法指导，提供给他适合他自主选择的学习方法：例如：分解战术配合，同学之间相互给对方一个得分的机会。使同学充满信息，大胆进攻或反击。②比赛与主教材的搭配：本节课主教材是跆拳道单一动作战术练习，最后设计一个擂台赛，对前面的学习起到拓展与提高的作用，更让学生在比赛中感受成功，收获信心。同时为下节课继续学习跆拳道战术练习做铺垫。八、教学资源：跆拳道垫子12x12一块，脚靶40个、跆拳道护具30套。九、单元计划：跆拳道条件实战单元计划年级：高二年级课次：1/6单元教学目标认知目标：通过学习了解一些跆拳道的相关知识，使学生能够了解跆拳道单一战术的动作概念，知道基本技术在比赛中如何合理运用与运用的时机。技能目标：复习跆拳道基本技术动作，85%左右的学生能够基本掌握战术的运用、时机、得分意识、距离感、手脚的协调配合，发展学生协调性、灵敏性、速度等素质。3.情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质，增强礼仪、礼节教育。课次教学内容与重点教学目标主要教法措施1内容：横踢与反击横踢重点：距离感知道条件实战的练习方法；掌握条件实战的合理距离。1、口令靶；2、分解攻防练习；3、学生模仿教师动作；4、教师纠正学生错误动作；5、条件实战的口令练习。2内容：横踢与反击横踢重点：距离感知道假动作的运动；掌握假动作和横踢的结合距离感。1、口令攻防练习；2、教师强调练习目的；3、教师纠正学生错误动作；4、条件实战练习。3内容：横踢与反击横踢重点：得分意识了解条件实战后的时机；掌握得分效果。1、口令攻防练习；2、分解攻防练习；3、教师纠正学生错误动作；4、条件实战练习。4内容：前横踢与反击横踢重点：得分意识了解是战后的时机起腿；掌握得分效果。1、口令靶；2、分解攻防练习；3、学生模仿教师动作；4、教师纠正学生错误动作；5、条件实战的练习。5内容：前横踢与反击横踢重点：时机的掌握学会假动作和腿法的联合；掌握得分时机。1、步法练习；2、条件实战的练习3、学生分组展示，同学之间相互评价。6内容：前横踢与反击横踢重点：时机、距离学会假动作和腿法的联合；掌握得分时机与恰当反击。1、步法练习；2、条件实战的练习3、学生分组展示，同学之间相互评价；4、擂台赛。十、教案（课时计划）教学内容学习跆拳道条件实战1/6教学目标1.学习跆拳道横踢与反击横踢的条件实战，并能够灵活运用；2.通过学练掌握条件实战的时机和距离感，能够学会条件实战练习方法；3.培养模仿能力，增强自信心，提高合作能力，培养吃苦耐劳的精神。教学过程教学内容次数时间组织教法和要求开始部分2分钟一、体育委员集合整队，报告出勤人数二、检查服装三、师生问好四、宣布本次课内容五、安排见习生六、安全教育2队形：×××××××××××××××××××××××××△集合要求：快静齐本课要求：加强保护注意安全；积极练习积极观察积极思考；互相指导互相学习；集中注意力；准备部分6分钟一、徒手操1头部运动2扩胸振臂运动3转体运动4弓步压腿、侧压腿5体前屈6膝部运动7踝、腕关节绕环二、行进间踢腿1、正上踢2、前踢腿3、横踢腿4*8拍45二、队形：四列横队成体操队型************************要求：1.动作幅度由小到大2.肘与肩平，用力后振，振臂肘伸直。3.两臂胸前平屈，转体幅度大。4.动作幅度大、用力5.低头、逐渐用力6.全蹲7.活动范围大、用力三、队形：三路纵队*********要求：1、落地轻、尽量提高2、弹收小腿，脚面甭平3、支撑脚与腰胯转动到位教学过程教学内容次数时间组织教法和要求基本部分27分钟一、口令靶1、横踢腿动作要领：以左架站立为例，右脚蹬地以髋关节为轴屈膝提起，脚面绷直，髋关节向左旋转，膝盖朝前，大小腿折叠，右腿快速鞭打小腿，击打后，右腿自然落成右架，撤右腿成准备姿势重点：提膝转髋，重心稳难点：动作协调连贯，击打准2、前腿横踢动作要领：以左架站立为例，右脚蹬地向前并步同时左脚横踢。重点：注重弹收小腿，大小腿折叠难点：重心平移3、反击横踢腿动作要领：重心分配始终保持前腿六后腿四的要求，且在后滑步后两脚距离不变后快速转变重心在后脚并同时踢出横踢腿。重点：重心保持，横踢腿转髋关节10次10次10次10次17分钟333队形：（图4）××××××××××××××××△教学形式：分组轮换教法：1、教师讲解并镜面与正面示范要求：学生认真听与观察教师动作。2、听口令靶练习要求：听到老师发的口令后迅速作出动作，正确击靶。a横踢腿要求：1、支撑脚充分转动，扣腰胯；2、大小腿抬平，快速弹收小腿。b前腿横踢要求：1、后脚不可以越过前脚；2、踢腿结束后快速落地，重心向前。c反击横踢要求：1、后滑步动作正确；2、步法与横踢之间不停顿；3、重心快速变化。教师纠正学生错误动作要求：积极改正错误动作，认真练习。教学过程教学内容次数时间组织及教法措施基本部分结束部分条件实战练习方法：同等级别同学俩人一组，闭架站好。一人进攻横踢，一人反击横踢，听到教师口令后，进攻同学横踢进攻踢到对手左臂同时反击同学撤步横踢踢到对手左臂。重点：攻防距离难点：时机掌握七、放松练习八、集合整队九、总结评价①、鼓励性评价②、建议性评价十、宣布下课，师生再见1015分钟4分钟二、队形：如图4教法：1、教师与体委示范要求：认真观看老师与体委示范动作。2、教师讲解练习要领并提出疑问要求：仔细听教师讲解3、学生听教师口令分解攻防练习要求：a听到口令后快速做出动作b技术动作标准不走型c踢到对方并掌握好距离d抓好时机，双方不磕腿e防守到位，配合发声4、条件实战练习要求：a攻防意识强烈，防守到位b实战距离情况下必须起腿c反击同学反应迅速