2024-2025学年湖北省孝感市部分高中高一下学期期末联考语文试题及答案

经验，无论过去还是现在，都始终坚持马克思主义理论的指导，贯彻“取其精华、去其糟粕”以往任何一个时代都更迫切需要一批熔铕古今、汇通中西的文化成果”。抽A.毛泽东认为，新民主主义的文化是革命的民族文化，带有我们民族的特性，它反对帝国D.毛泽东文化建设思想中的核心元素指导我们，无论何时何地，我2.根据材料内容，下列说法不正确的A.对待外国文化，“全盘西化”的主B.对于马克思主义在中国的应用，我们决不能主观地公式地应用它。A.五四运动时期，我国对传统文化进行了激烈的争论和反思，经过批判式继承，终于找到D.面对观众老龄化等问题，一些京剧艺术家对京剧进行了创新发展项王围汉王于荥阳。用陈平反间，逐楚谋臣范增。冬，王大破楚军汜水上韩信数项羽之失曰：“有功当封爵者，印刓②敝，忍不能予。”繇③斯言也，信之所以士不能用。”故羽非尽不知人，有蔽之者也。琐琐姻亚，踞膴仕④,持大权，而士恶得不田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮害者，以己度人而疑人之忮己。轻残怨不可狎。左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚．疑天下哉？然而其疑腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于骑，而兄弟姻亚不与焉。怀慝⑤求援，而终以孤立。非刓印不与者惎⑥【注】①胷：同“胸。②刓（wán磨损。③繇（yóu同“由”。④膴仕（wishì):高官厚禄。⑤慝（tè)：把心隐藏起来，存有邪念。⑥惎（jì)：憎恨，怨恨。D.之，用于主谓之间，取消句子独立性，与《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”中的“之”A.世人之言，侧面见出项羽目光短浅，创业成功后，放弃关中形胜之地，急于东归B.材料一简述了项羽分封诸侯时不能公平公正，因此诸侯离心，加之独断专行C.材料二列举了项羽当年以奸诈之心对待怀王、宋义、刘邦、田荣等D.材料二还肯定了项羽的贵族精神、大将风度，所以项羽不屑于以封爵为诱饵，史，众说纷纭，据以上两则材料，试分析概（1）作为最常见的论证方法之一，比喻论证是利用两个“”______________的树林，A，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”，“森森”结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“B”。【6--9题答案】）（民（2）穷追不舍逼迫项羽乌江自刎的吕马童，人唯亲不唯贤，只重用项氏家族和姻亲，不信任重用有才之士。（答对一点上联补写:鑫理由:上联前五字均应为重笔构形，经验，无论过去还是现在，都始终坚持马克思主义理论的指导，贯彻“取其精华、去其糟粕”以往任何一个时代都更迫切需要一批熔铕古今、汇通中西的文化成果”。抽A.毛泽东认为，新民主主义的文化是革命的民族文化，带有我们民族的特性，它反对帝国D.毛泽东文化建设思想中的核心元素指导我们，无论何时何地，我2.根据材料内容，下列说法不正确的A.对待外国文化，“全盘西化”的主B.对于马克思主义在中国的应用，我们决不能主观地公式地应用它。A.五四运动时期，我国对传统文化进行了激烈的争论和反思，经过批判式继承，终于找到D.面对观众老龄化等问题，一些京剧艺术家对京剧进行了创新发展【解析】未来高度文明的诉求……切实提高国家文化的软实力，建设有中化文化的内涵，走好走实文化高质量发展之道，并不展的关系，共同形成世界的新文化；但是决不能和任何别的民族的帝国主义反动文化相联合”如“决不能”“必须”，不仅表达了作者对于新民主主义文化建设的明确指导和严格要求，【6--9题答案】【解析】【解析】项王围汉王于荥阳。用陈平反间，逐楚谋臣范增。冬，王大破楚军汜水上韩信数项羽之失曰：“有功当封爵者，印刓②敝，忍不能予。”繇③斯言也，信之所以徒任为将而不与闻天下之略，且以不保其终者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆士不能用。”故羽非尽不知人，有蔽之者也。琐琐姻亚，踞膴仕④,持大权，而士恶得不怨不可狎。左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚．疑天下哉？然而其腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之骑，而兄弟姻亚不与焉。怀慝⑤求援，而终以孤立。非刓印不与者惎【注】①胷：同“胸。②刓（wán磨损。③繇（yóu同“由”。④膴仕（wishì):高官厚禄。⑤慝（tè)：把心隐藏起来，存有邪念。⑥惎（jì)：憎恨，怨恨。D.之，用于主谓之间，取消句子独立性，与《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”中的“之”A.世人之言，侧面见出项羽目光短浅，创业成功后，放弃关中形胜之地，急于东归B.材料一简述了项羽分封诸侯时不能公平公正，因此诸侯离心，加之独断专行C.材料二列举了项羽当年以奸诈之心对待怀王、宋义、刘邦、田荣等D.材料二还肯定了项羽的贵族精神、大将风度，所以项羽不屑于以封爵为诱饵，史，众说纷纭，据以上两则材料，试分析概【解析】【解析】A.正确。王，封……为王。句意项羽）分割天下来分封诸侯为王。/先打败秦军进入咸阳深C.正确。明，显明，清楚/视力。句意：（是）显明清楚的。/视力可以句意：从而曲从于贪婪的游说之士们的竞相追逐/都不曾用【解析】）（民（2）穷追不舍逼迫项羽乌江自刎的吕马童，人唯亲不唯贤，只重用项氏家族和姻亲，不信任重用有才之士。（答对一点因此并不心服（认为封赏不公）。汉王采纳韩信的计策，回师平定三材料二：韩信列举项羽的过失说：“有功劳的人应当封爵，但项羽将印信都摩舍不得授予别人。”由这句话可以看出，韩信只是名义上被任命为大说法，不如陈平的说法公正。陈平说：“项王所喜爱重用的人，不是兄弟，除此之外即使有奇才也不能重用。”所以项羽并不是不知人，上天没有不保佑的；不愧于人，则人人都可以被驾驭。坚【解析】光洒满了西楼。云堆散开之时,圆月如冰鉴(镜)高悬夜空;浪花绽放渡句,由上阕的写景过渡到下阕抒情写意;本词的上阕以描摹景物为主,【解析】【白话译文】天朗气清的秋夜,皎洁的月光洒满西楼。云堆散开时,圆月银河迢迢,不觉又是金风玉露的新秋。月中丹桂不会因秋而凋零（1）作为最常见的论证方法之一，比喻论证是利用两个“”______________的树林，A，如杜甫