物理第10周教案设计

总第23课时主备人：苏庆来复备人：课型：实验课教案设计二次备课第三节：探究凸透镜成像的规律一.教学目标：

1．知识与技能：理解凸透镜成像的规律。

2．过程与方法

（1）学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。

（2）通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。

（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

3．情感、态度与价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。

（2）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

（3）乐于参加观察、试验、制作等科学实践。

二.教学重点：

凸透镜成像规律的探究过程。

教学难点：

引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。

三.教学准备：学生：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组；教师：多媒体课件。

四.教学过程：

（一）复习提问，引入课题1．提出问题

师：通过上一节的学习，我们知道照相机、投影仪、放大镜有一共同的光学元件，是什么？生：凸透镜。

师：同样是凸透镜，它们的成像情况相同吗？

生：不同。并回答照相机、投影仪和放大镜的成像情况。

师：那么，凸透镜的成像情况与什么因素有关呢？

2．猜想假设

师：猜想要有依据。我们使用照相机时镜头离拍摄物体相对较远，使用投影仪时镜头离文字图片较近，而使用放大镜是放大镜离物体更近，根据这一现象同学们讨论一下考凸透镜的成像情况可能与什么因素有关？

生：小组讨论回答，物距、像距

3．设计实验

师：怎样才能知道我们说的这些因素对不对呢？

生：实验验证。

师：我先介绍一下实验台上的器材，凸透镜（焦距为10cm）、光具座（带有刻度尺）

根据桌上的器材各小组商量出一个实验方案来。

生：小组讨论，上台展示其实验方案。

师：点拨实验方案。

（二）预习评价1.本实验需要的实验器材有______,_____,_____它们的排列顺序是______,______,________。2.实验前要调节蜡烛，凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在____________________________________________上。3.你怎样确定凸透镜的焦距，具体方法是_____________。4.在实验中，需要注意哪些问题？你如何得到蜡烛火焰清晰地像？（三）合作探究1.学生进行实验，教师巡视指导。

凸透镜焦距f=10cm

次数物距范围物距u（cm）像的性质像距v（cm）正倒大小实虚1u＞2f

2

32f＞u＞f

4

5u＜f

6

2．分析论证

师：各小组根据你们的数据，看能否总结出凸透镜的这些成像规律。

课件出示：

⑴凸透镜的成像情况与哪个因素有关？

⑵像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？

⑶像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小实像？在什么条件下成放大实像？有没有缩小的虚像？

⑷像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？

生：讨论分析总结，并展示。

（四）模拟演示，再现规律

多媒体动画再现凸透镜成像规律，可以加强对实验规律的理解。

五.课堂小结

实验中同学们可能还遇到了其他一些问题，如物距变化与像距变化和像的大小变化有什么规律等，这些问题我们下节课再共同探究。

六.限时作业

1．照相机、投影仪、放大镜的成像都遵循凸透镜成像规律，说一说它们分别应用了凸透镜成像的哪个规律。

2．找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧，透过水瓶，可以看到那支笔。把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动，透过水瓶你可以看到一个有趣的现象。描述看到的现象，并与凸透镜成像实验比较，有什么共同之处和不同之处？七.学生作业：综合训练P61第1.2.3.4题。八.板书设计凸透镜焦距f=10cm

次数物距范围物距u（cm）像的性质像距v（cm）正倒大小实虚1u＞2f

2

32f＞u＞f

4

5u＜f

6

九.教后记学生对实验感兴趣，参与热情高涨，能较顺利的完成实验操作过程，对实验结论交流激烈。但学生对凸透镜成像规律的应用还需要加以强化训练。总第24课时主备人：苏庆来复备人：课型：习题课教学设计二次备课凸透镜成像的规律应用学习目标：理解凸透镜成像的规律，知道凸透镜成像规律中应该注意的问题。会用凸透镜成像的规律解释有关的现象，会对凸透镜成像进行相关的判定或解释。利用课件或光路图加深对凸透镜成像规律的理解，培养学生分析和解决问题的能力。学习重点：利用凸透镜成像的规律解释有关现象，会做有关的题目。难点：对凸透镜成像规律的加深理解。教学准备：课件及题目的设计。学生准备铅笔，直尺及练习本。教学过程：复习提问，引入课题上节课我们通过透镜知道了凸透镜成像的规律，让学生回答相关的规律。下面我们对同学们掌握的情况进行一下检测。预习评价1.学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒U>2fU>2f2f>u>f2f>u>fU<fU<f分析数据得出结论1.像的虚实:当物体放在_____________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像.即；是实像和虚像的分界点。2.像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在______________时,凸透镜成的像是放大的实像._____缩小的虚像(填“有”或“没有”)即是放大和缩小像的分界点。3.像的正倒:凸透镜所成的像凡正立的都是像,凡倒立的都是___________像.(填“实”或“虚”)4.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”)5、凡是实像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）6、成实像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。7、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越（填“大”或“小”或“不变”），像距越来越（填“大”或“小”）。8、查看上表的数据,凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?由此可以得出什么结论?9、想一想，在哪些情况下，我们不能在光屏上得到像？（三）精讲点拨1.一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到()A、倒立缩小的实像B、倒立放大的实像C、正立放大的虚像D、正立缩小的虚像2.已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像

C．正立缩小的像D．正立放大的像3.在物体由远处向凸透镜焦点移近的过程中，像距与实像的变化情况是：()A.像距逐渐增大，像逐渐变大B.像距逐渐增大，像逐渐变小C.像距逐渐减小，像逐渐变大D.像距逐渐减小，像逐渐变小4.如图为凸透镜成像的示意图．由于不慎将透镜的上沿摔掉一块(图中阴影部分)，则所成的像将（）A．像的A′部分消失了B．像的B′部分消失了C．成像的效果不受影响D．像A′B′是完整的，亮度变暗19、在“研究凸透镜成像”实验中(1)实验所需的主要器材有光具座、___________、___________、___________。(2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整________和________的高度，使它们的中心大致在______________。(3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏时，眼睛要观察________，一直到光屏上出现______________为止，这时光屏上成的是________、________的实像。(4)如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在_______点时，光屏上的像最小，放在_______点，光屏上的像距镜最远。（四）课堂小结：通过以上题目的训练，你都有哪些收获，说一说和同学们交流一