2025年大学《应用中文》专业题库- 中国古代文学作品的研究与解读

2025年大学《应用中文》专业题库——中国古代文学作品的研究与解读考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共10分）1.《诗经》根据音乐性质分为风、雅、颂三类，其中“雅”又可细分为大雅和小雅。2.东汉的_班固_写了我国第一部纪传体史书_《汉书》_。3.唐代诗人李白被誉为“_诗仙_”，其诗歌风格雄奇飘逸；杜甫则被誉为“_诗圣_”，其诗歌风格沉郁顿挫。4.宋代词人苏轼是_豪放派_词的代表人物，其词作题材广泛，气势恢宏；柳永则是_婉约派_词的代表人物，其词作多写都市风光和离愁别绪。5.元杂剧的代表作家关汉卿创作了悲剧_《窦娥冤》_，白朴创作了悲剧_《梧桐雨》_。6.明代吴承恩创作了中国古代第一部神魔小说_《西游记》_。7.清代曹雪芹创作的_《红楼梦》_被普遍认为是中国古典小说的巅峰之作。8.中国古代文论“意境说”强调诗歌创作要追求情景交融的艺术境界。9.“文以载道”是中国古代一种重要的文学观念，强调文学的社会教化功能。10.唐代诗歌流派有山水田园诗派和边塞诗派，前者代表人物有王维、孟浩然，后者代表人物有高适、岑参。二、名词解释（每题3分，共15分）1.典故2.意境3.纪传体史书4.元曲5.模仿说三、简答题（每题5分，共20分）1.简述《诗经》中“风”的主要特点。2.唐代山水田园诗派与边塞诗派有何主要区别？3.简述杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特征。4.简述明清时期小说繁荣的主要原因。四、论述题（每题10分，共20分）1.结合具体作品，论述陶渊明诗歌的思想内容和艺术特色。2.选择一位你熟悉的唐诗或宋词作家，分析其作品的风格特点及成因。五、分析题（每题5分，共10分）1.阅读《静夜思》一诗，分析其意境的营造手法。2.阅读《项链》中的一段描写，分析其人物塑造的方法。试卷答案一、填空题1.风2.汉书3.诗仙诗圣4.豪放派婉约派5.窦娥冤梧桐雨6.西游记7.红楼梦8.意境9.文以载道10.高适二、名词解释1.典故：指诗文中引用的古代故事、传说、历史事件或前人语句等。运用典故可以使表达含蓄、凝练，增加文章的文化底蕴和表现力，同时也能使读者产生联想，获得更丰富的解读体验。解析思路：解释“典故”的定义，并阐述其在文学中的作用，如使表达更含蓄凝练、增加文化底蕴、引发读者联想等。2.意境：指诗人在作品中描绘的客观景物与主观情思相互交融而形成的艺术境界。它既是诗人情感、意念的投射，也是读者能够感受到的、具有朦胧性和审美性的整体氛围。解析思路：解释“意境”的定义，强调其主客观交融的特点，并说明其作为读者感受对象的艺术特性，如朦胧性、审美性等。3.纪传体史书：以人物传记为中心来记述历史的一种史书体例。它通过记载不同人物的生平事迹，来反映历史发展的进程和社会状况。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书。解析思路：解释“纪传体史书”的定义，说明其以人物传记为核心的特点，并指出其反映历史的作用，可举例说明（如《史记》）。4.元曲：元代兴盛的一种韵文形式，包括散曲和杂剧。散曲是配合音乐演唱的诗歌，形式灵活，语言生动活泼；杂剧是一种结合歌唱、说白、表演的综合舞台艺术形式，通常由四折一楔子组成。解析思路：解释“元曲”的定义，区分其两大组成部分（散曲、杂剧），并简述各自的特点（散曲：配合音乐、形式灵活、语言生动；杂剧：综合艺术、结构特点）。5.模仿说：西方古典文艺理论中的一种重要观点，认为艺术创作是对自然或前人作品的模仿。古希腊的亚里士多德是其代表人物，他认为艺术是对“可然律”与“必然律”的模仿。解析思路：解释“模仿说”的基本含义，指出其核心观点（模仿自然或前人作品），并提及代表人物及其具体观点（如亚里士多德）。三、简答题1.《诗经》中“风”的主要特点：主要描写民间生活，反映广阔的社会现实和人民的思想感情；语言朴实生动，富于生活气息；艺术手法上多采用赋、比、兴，形式上以四言为主，节奏感强，韵律和谐。解析思路：从内容（民间生活、社会现实、人民情感）、语言（朴实生动、生活气息）、艺术手法（赋比兴、四言为主、节奏韵律）等方面阐述“风”的特点。2.唐代山水田园诗派与边塞诗派的主要区别：山水田园诗派侧重描绘自然风光，表达隐逸闲适、热爱自然的思想情感，风格清新优美；边塞诗派侧重描写边疆风光、战争景象和军旅生活，抒发建功立业的抱负或感叹战争的残酷，风格通常雄浑悲壮。解析思路：从题材内容（山水自然vs边疆战争）、思想情感（隐逸闲适vs建功立业/战争感慨）、风格特点（清新优美vs雄浑悲壮）等方面对比两者的区别。3.杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特征：“沉郁”指其诗歌内容深沉，情感忧郁，往往关注国家命运和民生疾苦，体现了诗人忧国忧民的情怀；风格上显得苍凉悲慨；“顿挫”指其诗歌语言精练，节奏顿挫，富有张力，情感表达跌宕起伏，具有强烈的艺术感染力。解析思路：解释“沉郁”和“顿挫”各自的含义，并将其具体化为杜甫诗歌的内容特点（忧国忧民、苍凉悲慨）和语言节奏特点（精练、顿挫有力、情感起伏）。4.明清时期小说繁荣的主要原因：社会经济商品经济的发展和市民阶层的壮大，为小说创作提供了丰富的社会生活内容和读者市场；印刷术的进步降低了书籍的传播成本，促进了小说的广泛流传；话本、戏曲等说唱艺术的发展为小说创作提供了丰富的素材和表现手法；文学观念的更新，对通俗文学的认识提高。解析思路：从社会背景（经济、市民阶层）、技术条件（印刷术）、艺术源头（话本戏曲）以及文学观念等方面分析明清小说繁荣的原因。四、论述题1.结合具体作品，论述陶渊明诗歌的思想内容和艺术特色。论述要点：思想内容上，陶渊明诗歌反映了他辞官归隐后热爱田园、悠然自得的生活，表达了对黑暗现实的不满和对理想境界的追求（如“采菊东篱下，悠然见南山”体现田园之乐，“不为五斗米折腰”体现人格独立），具有高洁的个性和精神追求。艺术特色上，他的诗歌语言自然朴素，不尚雕琢，富有生活气息（如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”）；风格冲淡自然，意境真淳，富有哲理意味（如《饮酒》组诗）；常运用白描手法，通过简洁的笔触勾勒出生动的生活图景。解析思路：首先明确陶渊明诗歌的核心思想（田园生活、理想追求、个性精神），然后结合具体诗句进行分析；接着阐述其艺术特色（语言朴素自然、风格冲淡、意境真淳、哲理意味、白描手法），并同样结合诗句或典型作品进行例证说明。2.选择一位你熟悉的唐诗或宋词作家，分析其作品的风格特点及成因。论述要点：（以李白为例）李白诗歌的风格特点是雄奇飘逸、浪漫主义。其风格成因在于：个人性格因素，李白豪放不羁、自信乐观，富有想象力；时代背景，盛唐国力强盛、社会开放，为浪漫主义创作提供了广阔空间；地域文化影响，李白生长于西域，深受少数民族文化影响，使其诗歌具有奇诡的想象；语言特色，其诗歌语言如天马行空，自然流畅，富有音乐美。解析思路：选择一位具体作家（如李白），准确概括其作品风格特点（如雄奇飘逸、浪漫主义），然后从个人性格、时代背景、地域文化、语言艺术等多个角度分析风格形成的原因，做到论据充分，分析深入。五、分析题1.阅读《静夜思》一诗，分析其意境的营造手法。分析要点：诗歌通过“床前明月光”的视觉描写，“疑是地上霜”的比喻手法，营造出清冷、皎洁的月夜氛围；接着以“举头望明月”的动作描写，抒发诗人思乡之情；“低头思故乡”直抒胸臆，点明主旨。诗歌运用简洁的语言，通过视觉、动作、情感的结合，营造出一种清冷孤寂、思乡情切的意境。解析思路：分析诗歌中营造意境的具体手法，如景物描写（月光、地上霜）、修辞手法（比喻）、动作描写（举头、低头）、情感抒发（思故乡），并指出这些手法共同作用所营造出的整体氛围和情感效果（清冷、思乡）。2.阅读《项链》中的一段描写，分析其人物塑造的方法。分析要点：（以“她穿着那件租来的漂亮衣裙，外面罩着一条租来的天青色丝带，头上戴着一顶插着几朵人造花的帽子”为例）这段描写运用了外貌描写（衣着、头饰）和细节描写（租来的、人造花）的手法。通过这些描写，不仅展现了主人公追求奢华