仲恺教师笔试题目及答案

仲恺教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.批改作业D.考试3.以下哪种学习动机属于内部动机？A.获得奖励B.避免惩罚C.对知识的兴趣D.取悦老师4.德育的永恒主题是？A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.劳动教育5.教师的根本任务是？A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究6.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价7.以下不属于教学方法的是？A.讲授法B.讨论法C.观察法D.演示法8.班级授课制的最大优点是？A.因材施教B.有利于培养学生的个性C.效率高D.便于个别辅导9.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表10.教育心理学的研究对象是？A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学生的学习心理C.教师的教学心理D.教育过程中的心理问题答案：1.D2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）A.教育影响B.教育规律C.教育原则D.教育内容2.教学方法的选择依据有？A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质3.以下属于德育方法的是？A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法4.教师的专业素养包括？A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业能力5.课程资源的类型有？A.校内课程资源B.校外课程资源C.素材性课程资源D.条件性课程资源6.教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能7.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.影响学习迁移的主要因素有？A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导9.学生心理健康的标准有？A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人际关系和谐10.教师的职业角色有？A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：1.AD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是教师教的活动。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）5.教师是课程的执行者。（）6.教学方法没有好坏之分，关键在于是否适合教学情境。（）7.班级管理的最终目的是提高学生成绩。（）8.遗忘规律是先快后慢。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。2.简述德育的途径。答：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作。3.简述影响问题解决的因素。答：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。4.简述教师应具备的职业素养。答：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？答：精心备课，明确目标；采用多样教学方法；关注学生参与；及时反馈评价等。2.怎样培养学生的创新能力？答：营造宽松氛围；鼓励质疑；开展实践活动；提供多样化学习机会等。3.如何加强