校长论坛发言如何实践教育家精神

尊敬的各位领导、各位同仁：大家早上好！非常感谢县教育局这次论坛，给予我们一个这样难得的学习机会，也十分感谢各位校长能无私分享各自成功的办学经验。带着学习、交流的心愿，与各位领导、校长一起来谈谈我校就如何实践教育家精神的一些做法、存在的困惑和今后的打算。今天的小学生，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，这样一支“梦之队”要如何打造？我们xx学校以教育家精神为追求，点亮了三盏探索之灯：一是以言为士则、行为世范为灯。做到三个示范。校长、书记的示范体现在，孜孜不倦办学，以前沿的思想规划学校发展、以丰富的课程聚焦育人目标、以扎实的研训孵化教师队伍、以仁爱的情怀浸润师生心灵。在实践与反思中不断校正前行的方向。行政示范体现在：课堂才是锤炼教育家思想的大舞台。教学副校长xx已连续第四年任教语文兼班主任，他策划的“xx诵经典”活动，获得了xx省终身学习的百姓品牌奖。德育副校长xx是市科学名师，带领科学组勇夺xx省十佳科技创新学校荣誉，今年来每周公益送教2节，他坚持把日常德育活动做成独具xx学校特色的情感教育场。分管办公室的副校长xx是xx省首届中小学英语教师基本功大赛一等奖获得者，他任教毕业班英语，带头上公开课。后勤副校长xx敢于挑战不同学科，在安全教育、家庭教育讲座竞赛中均获区一等奖，他的幼小衔接课登录了《学习强国》。教师示范体现在：将立德树人根植于教学中、根植于自己的言谈举止中、根植于校园文化活动中。教师xx获全国教学竞赛金奖，xx在xx省综合实践教学竞赛中脱颖而出。xx小学“教以立己立人”之教风，造就着一支重传承、勇担当、可托付的教师队伍。二是以求是创新、因材施教为灯。推进三项变革。首先是推进课堂教学方式变革。我校开展语文主题学习实验两年半、数学社会化学习改革一年，探索作业统筹化布置，让教为主课堂向学为主课堂转变。二是推进教师评价方式变革，激活教师关心学校荣辱、积极参与课改、科学提质的行动力。三是推进学生评价方式变革，促使劳动、锻炼、阅读习惯的全面落地，促使学生潜能充分发挥。岳阳楼小学的办学历史和经验告诉我们，追求教育家的精神，就要关注每个个性孩子的发展，关注发展每个孩子的个性。三是以启智润心、以文化人为灯。践行校家社三方共育。我校是xx省劳动教育实验校、xx省家庭教育创新示范基地，持续进行了一系列共育活动的微创新，如举办“爸气十足爸爸篮球联赛”“妈妈跳绳比赛”，每年寒暑假评选优秀家庭，魅力家长访谈连续发布了33期；我每年亲自策划并用心上好新生家长第一课，组织教师进行家长课堂专题研讨与试讲，建成了校家社共育中心。我们的宗旨，是在为党育人、为国育才的育人目标上达成共识。三盏灯，照亮xx学校的前进方向。无限憧憬教育的美好时，你也逐渐成为美好教育的一部分。今天，在区委、区政府的科学谋划下，xx教育事业呈现出蓬勃发展的态势：学校发展性评价不断完善，催生了学校的百花齐放。名师工作室和名师等的评选表彰，激发了教师的奋斗热情；思政一体化建设，让越来越多的教师和家长认识到要到哪里去、要培养什么人。区委、区政府教育优先发展、均衡发展、尊师重教的方略，为教育家精神的弘扬孕育了环境、铺平了道路。在开学第一课中，陈思麒分享飞翔在万米高空的体验时说：“每一个追梦的人，都会以自己的方式奋力翱翔。”我相信，以教育家精神立己立人，在奠基未来千千万万德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中，每个教师的日常生活也将被赋予非凡的意义、巨大的价值。我相信，在教育家精神