初中实词第09组：广、国、果、过、好、号、患、师（原卷版）

4/5å初中80初中80实词小纸条滚动训练65一、实词故事助记一、实词故事助记实词：广寒士购废园，日事修葺。邻人笑其痴，三年后果木成荫。尝谓客："园不在广（），有心则灵。"童仆问："何以广（）其趣？"曰："植梅可广（）诗思，凿池可广（）眼界。"二、课内教材衔接训练①【例】非学无以广才（）（诸葛亮《诚子书》）②【例】居天下之广居（）（孟子《富贵不能淫》）③【例】请广于君（）（战国策《唐雎不辱使命》）初中初中80实词小纸条滚动训练66一、实词故事助记一、实词故事助记实词：国边警频传，廷议迁国（）。老臣执笏谏："国（）运在德，昔者固国（）以江险，今者当固民心。"乃减税赋，缮甲兵。未期年，战事自平。二、课内教材衔接训练①【例】国人道之（）（《穿井得一人》）国破山河在（）（《春望》）②【例】齐国之美丽者也（）（《邹忌讽齐王纳谏》）出则无敌国外患者，国恒亡（）（《生于忧患，死于安乐》）夫大国，难测也（）（《曹刿论战》）③【例】固国不以山溪之险（）（《得道多助，失道寡助》）初中80初中80实词小纸条滚动训练67一、实词故事助记一、实词故事助记实词：果老圃闻嫁接之术，欲试之。邻人笑曰："此技玄奇，安能果（）？"圃不答，春月接桃李各半。秋日过其园，枝头果（）结异实，半赤半黄，香溢邻墙。邻人惭而问术，圃授以固本之法。次年邻园果（）繁花如云，始叹曰："事在人为，非天不果（）也。"二、课内教材衔接训练①【例】未果，寻病终（）（陶渊明《桃花源记》）②【例】天果积气，日月星宿，不当坠耶（）（列子《杞人忧天》）初中初中80实词小纸条滚动训练68一、实词故事助记一、实词故事助记实词：过老农种稻，每过（）邻田必哂其秧稀。秋收时，邻田之穗竟过（）其半。农忿然曰："此非天时之过（）乎？"邻劝曰："过（）密植，非天过（）也。"遂引渠水，疏株距。翌年穗实倍常，农揖谢邻：“微君之故，不知吾过。”二、课内教材衔接训练①【例】及鲁肃过寻阳（）（资治通鉴《孙权劝学》）②【例】过中不至，太丘舍去（）（《<世说新语>二则》）③【例】以其境过清，不可久居（）（柳宗元《小石潭记》）④【例】人恒过，然后能改（）（孟子《生于忧患死于安乐》）⑤【例】群臣吏民能面刺寡人之过者（）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）初中初中80实词小纸条滚动训练69一、实词故事助记实词：号隐士居终南，自号（）云溪子。虎患作，乡人号（）走。士布陷擒虎，民号（）为神。后溪畔立碑，号（一、实词故事助记实词：号隐士居终南，自号（）云溪子。虎患作，乡人号（）走。士布陷擒虎，民号（）为神。后溪畔立碑，号（）曰伏虎。二、课内教材衔接训练①【例】而年又最高，故自号曰醉翁也（）（欧阳修《醉翁亭记》）②【例】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（）（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③【例】号为张楚（）（司马迁《陈涉世家》）④【例】宅边有五柳树，因以为号（）（陶渊明《五柳先生传》）一、实词故事助记实词：好周生好（）鹤，庭饲白羽。客问："独好此禽？"指鹤曰："此好（）物也。其好鸣（）如清磬，其好（）姿若谪仙。"夜有盗入，鹤唳人醒。生笑谓："好（）物终得其报。"二、课内教材衔接训练①【例】好鸟相鸣，嘤嘤成韵（）（吴均《与朱元思书》）②【例】窈窕淑女，君子好逑（）（《诗经·关雎》）③【例】知之者不如好之者，好之者不如乐之者（）（《<论语>十二章》）初中80实词小纸条滚动训练70一、实词故事助记实词：患北师犯境，天子患（）。问计于太傅："何以弭患（）？"对曰："昔圣王忧患兴业，今当思患预防。"乃整军经武，北师闻而退。二、课内教材衔接训练①【例】又患无硕师名人与游（）（宋濂《送东阳马生序》）②【例】然后知生于忧患而死于安乐也（）（孟轲《生于忧患，死于安乐》）所恶有甚于死者，故一、实词故事助记实词：患北师犯境，天子患（）。问计于太傅："何以弭患（）？"对曰："昔圣王忧患兴业，今当思患预防。"乃整军经武，北师闻而退。二、课内教材衔接训练①【例】又患无硕师名人与游（）（宋濂《送东阳马生序》）②【例】然后知生于忧患而死于安乐也（）（孟轲《生于忧患，死于安乐》）所恶有甚于死者，故患有所不辟也（）（孟轲《鱼我所欲也》）初中80实词小纸条滚动训练72初中80实词小纸条滚动训练71高中120实词小纸条滚动训练16高中120实词小纸条滚动训练15一、实词故事助记实词：师一、实词故事助记实词：师李生赴京师（），适逢王师（）凯旋。见治军严整，暗思：“此真可为师（）也。”遂投帖求见。将军笑曰：“吾乃一武夫，安敢为人师？”生曰：“昔子曰三人行必有我师，今观将军用兵，可为吾师。”将军感其诚，授以韬略。二、课内教材衔接训练①【例