山西省2025八年级语文上册第三单元12短文二篇答谢中书书课件新人教版

第三单元12短文二篇答谢中书书目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏1.给下列加点字注音。将歇(

)

欲颓(

)沉鳞(

)

与其奇者(

)··1星题积累运用··xiētuí

lín

yù2.解释下列加点的词。(1)古来共谈_____________________________(2)高峰入云_______________________________(3)清流见底____________________________________(4)五色交晖_____________________________(5)四时俱备_________________________________(6)猿鸟乱鸣_______________________________(7)沉鳞竞跃________________________________(8)未复有能与其奇者_____________________________··········参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思共同耸入看见交相季节都此起彼伏地指水中潜游的鱼语句古义今义晓雾将歇(1)________________知道(2)________________休息夕日欲颓(3)____________萎靡3.解释下列句中加点的词，注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。··消散坠落·清晨4.解释下面的多义词。从与“中”合用为官职名书信这里是“在”的意思5.解释下列句中加点词的词类活用现象。(1)五色交晖________________________(2)未复有能与其奇者_______________________··形容词作名词，奇丽景色名词作动词，辉映6.下列各项中“之”的用法不相同的一项是(

)A．实是欲界之仙都学而时习之B．而两狼之并驱如故无案牍之劳形C．山川之美花之富贵者也D．以我酌油知之好之者不如乐之者········A点拨：A项，助词，的/第三人称代词，它；B项，都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；C项，都是助词，的；D项，都是代词。7.填空。(1)陶弘景，字通明，自号________，丹阳秣陵(今江苏南京)人。________朝齐梁时________家、医学家，人称“山中宰相”。(2)在《答谢中书书》中，陶弘景以“______________，____________”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争前恐后跳出水面的情景；用“_____________，______________”形象地写出了山间晨雾即将消散时热闹的景象。华阳隐居南文学夕日欲颓沉鳞竞跃晓雾将歇

猿鸟乱鸣(3)《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“__________________，__________________”。(表现山水相映之美)

高峰入云清流见底8.用现代汉语翻译下列句子。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(2)两岸石壁，五色交晖。

(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(高频)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。课文研读阅读《答谢中书书》，回答问题。9.根据提示，梳理课文内容。2星题阅读鉴赏议论总结山川之美，古来共谈动静仰观俯视两岸石壁，五色交晖朝夕10.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写的表达效果。示例：清晨，薄雾慢慢散去，猿猴与鸟儿欢快啼叫，声音交织。傍晚，夕阳西沉，余晖洒在水面上，鱼儿竞相跃出，鳞片闪烁。表达效果：动静结合，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，衬出晓雾、夕日下山水的静，更显生机。视听结合，猿鸟啼声是听到的，夕日、沉鳞是看到的，让景色更丰富真实，展现自然生机，表达作者对山水的喜爱。时空转换，从晨到暮、从山林到水边，使文章不单调。11.【高阶思维】学贵有疑，善于提出问题，解决问题，才能获得真正的进步。同学们在探究《答谢中书书》过程中提出了一个疑惑：最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”是否可以删去？为什么？请你结合链接材料回答问题。链接材料：康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他好游山水，善营园林，长于赋诗，将自然美景引入诗歌创作，开创了一代诗风，堪称山水诗的宗匠。不能删。《答谢中书书》结尾句并不多余，因为句中提到的谢灵运，是一位好游山水、善营园林、长于赋诗的山水诗宗匠，作者借此表达得山水之妙的自矜意味与追慕前贤之意，体现了陶醉于山水美景的心情。拓展阅读[2025年1月运城期末]班级举办了“读诗文·感悟美”专题学习活动，请你参与并完成题目。【甲】山川之美……自康乐以来，未复有能与其奇者。(《答谢中书书》)【乙】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自《三峡》)【活动一：览自然美景】12.解释下面加点词。(1)五色交晖____________________________________(2)夏水襄陵_____________________________________···交相辉映冲上、漫上13.用现代汉语翻译下面的句子。(1)青林翠竹，四时俱备。

(2)则素湍绿潭，回清倒影。青葱的林木和碧绿的竹子，四季都有。激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。14.水光山色，美不胜收。两文在写景时都注重运用动静结合的表现手法，请从两文中各找一例，并简要分析。示例：《三峡》中“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，山峰柏树是静态之景，瀑布飞流是动态之景，既有静态的美感，又有动态的生命力。《答谢中书书》中的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，衬托晓雾、夕日下的山水之静，使景色更显生机。【活动二：赏景之灵秀】15.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。(填序号)A．白鸥矫翼B．春山可望

当待春中，草木蔓发，(1)____________，轻鲦①出水，(2)____________，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，傥能从我游乎？(节选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改)【注释】①鲦：鱼名。②雊(gòu)：野鸡鸣叫。BA16.王维的作品被苏轼评价为“诗中有画”“画中有诗”，这篇山水小品，同样写得饶有诗情画意。请结合选文谈谈你的理解。示例：