安全演练方案（20篇）

安全演练方案（20篇）

安全演练方案篇1

一、应急演练目的：

1、评估企业应急准备状态，发现并修改应急预案和执行程序

中的缺陷和不足；

2、评估企业重大事故应急能力，识别资源需求，澄清相关单

位和人员的应急职责，改善应急救援中的协调问题；

3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实

际操作技能；同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急

响应人员的业务素质和能力；

4、提高全员安全意识。

二、演练适用范围、总体思想和原则；

本方案针对动用企业内部应急资源进行全面演练进行情景设

计，按照《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等国家相

关法律、法规、标准和企业应急预案的要求，进行演练策划，遵

守保护生命和“安全第一、预防为主”的方针以及“救护优先、

防止和控制事故扩大优先、保护环境优先”的原则，并在组织实

施过程中，结合实际、突出重点、讲究实效，保证演练参与人员、

公众和环境的安全。

三、演练策划组：

组长：—

副组长：

成员：____________

其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、规模、参演

的单位；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定

演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设

计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导

演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;

协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。

四、应急演练参与人员：

按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练

参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩

人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练

过程中佩带能表明其身份的识别符（佩戴不同颜色的安全帽和胸

卡）。

1、演习人员

按企业应急预案规定参加演练的人员及单位：厂领导、助理

及事故设定岗位及所在车间、生技处（调度室）、技安处、保卫处

（消防队）、设备处（十二车间）、能计处（十一车间）、物管处（十

四车间）、行管处、厂工会、供运处（运管办）、职工医院、厂办、

综合处等

其承担的任务主要包括：救助伤员或被困人员；保护公众安

全健康；获取并管理各类应急资源；与其他应急响应人员协同应

对重大事故或紧急事件；按演练程序进行演练。

2、控制组

组长：—

成员：__________（分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队

桥头）

其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保

演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答

演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。

3、评价组组长：—

成员：_______________

（分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头等）

其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结

果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按

计划进行。

4、模拟人员

场外应急组织模拟人员：

模拟伤员：

人员职责、实际紧急事件、法规符合性、演练结束程序等事项的

规定或要求。

5、演习评价

指观察和记录演习活动、比较演习人员表现与演习目标要求,

并提出演习发现的过程。

6、演习发现

指通过评价过程，发现应急救援体系、应急预案、应急执行

程序或应急组织中存在的问题C

7、不足项

指演练过程中观察或识别出的应急准备缺陷，可能导致在紧

急事件发生时，不能确保应急组织救援体系有能力采取合理应对

措施，保护公众的安全与健康。不足项应在规定的时间内予以纠

正。最有可能导致不足项的应急预案编制要素包括：职责分配、

应急资源、警报、通报方法与程序、通讯、事态评估、公众教育与

公共信息、保护措施、应急人员安全和紧急医疗服务等。

8、整改项

指演练过程中观察或识别出的，单独不可能在应急救援中对

公众的安全与健康造成不良影响的应急准备缺陷。整改项应在下

次演练前予以纠正。两种情况下，整改项可列为不足项：一是某

个应急组织中存在两个以上整改项，共同作用可影响保护公众安

全与健康能力的；二是某个应急组织在多次演练过程中，反复出

现前次演练发现的整改项问题的。

9、改进项

指应急准备过程中应予改善的问题。改进项不同于不足项和

整改项，它还会对人员的生命安全、健康产生严重的影响，视情

况予以改进，不必一定要求予以纠正。

安全演练方案篇2

一、演练目的

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场,

减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消

防安全疏散演练。

二、演练领导小组

总指挥：杨守峰

副总指挥：赵铮

工作组及成员

疏散指挥组：詈玉芳（教学楼三楼）

徐广瑞（教学楼二楼）

李明霞（教学楼一楼）

秩序导护组：丁业功及任课教师

场地队列导护组：李辉、秦广陆

紧急救护组：钟英、李仙荷

后勤保障组：丁业功、吕绪林

广播组：魏丹

三、演练时间地点

时间：20__年3月28日下午4时

地点：教学楼、操场

四、参加演练人员及指导人员

参加演练人员：全体师生

演练技术指导：县公安局大布乡派出所。

五、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。

演练项目设计：各班正在教室上课，发生火灾，启动防火应

急预案，有关师生参演消防疏散。

六、演练进程

1、校长办公室接到某老师打来电话称教学楼发生火情危及师

生安全。

2、总指挥核实情况后，决定启动消防疏散预案。命令副总指

挥通过校园广播发出警报信号，立即到达现场进行指挥，要求各

班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全迅速澈离。

3、撤离疏散方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有

无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前

门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼

梯撤离按规定执行。

4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导

护工作。

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命,

准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的'学生进行心理辅

导并护扶受伤学生送往医院。

7、后勤保障组，准备好喊话器等，负责领取和送达所需物品。

8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排

好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺

序撤出。

9、学生到达集合点有序站位，班主任清点人数（应到数和实

到数），并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整

个演练过程的准确时间。

七、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先低层后高层的原则疏散，撤离疏散路线及顺序为

东楼梯：---■班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三

班；四三班、五一班、四二班。

西楼梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二

班、六一班、六二班。

注意：下楼时各班成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步

要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有楼层的班

级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，有序站位。

楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不

出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造

成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能

心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

八、演练准备

1、参演人员预案学习（安全办公室负责）；

2、向有关单位领导汇报并获得批准（安全办公室负责）；

3、学校准备相应的物资（总务处负责）；

4、学生自救、逃生知识培训（教导处负责）；

5、预设场景导演；

6、演练预演（指挥部负责）；

7、演练活动横幅、指挥部布置等（总务处负责）；

8、演练活动音响、广播系统调试等（教导处负责）。

安全演练方案篇3

一、教育目标：

1、知识与技能：

（1）了解火灾的危害性；

（2）掌握火灾后疏散逃生的技巧；

（3）学会使用灭火器。

2、过程与方法：

（1）人员到指定地点就座（看台）；

（2）知识讲座：了解火灾危害和逃生要领；

（3）学习正确使用灭火器。

3、情感、态度与价值观：

（1）引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命;

（2）使学生认识到必要的危机意识、自护能力是生命教育的

核心；

（3）通过学生的参与、实践（疏散、使用灭火器、）加深学生

获得生命教育的体验，全面提高学生面对紧急事件的自救自护能

力；

（4）检验学校在发生紧急情况下进行的安全、快速、有序、

有效的防护机制；创建“平安校园”、增强师生的消防安全防范

意识，提高抗击突发事件的应变能力。

二、重点和难点：

1、重点：

(1)参与单位(消防中队、医务室)的到位与活动精神的落

实；

(2)班主任的教育、学生的重视；

(3)各部门的配合、各岗位老师职责的落实。

2、难点：部分学生轮流上台使用灭火器时自身安全的注意°

三、活动形式：

消防安全专业人员演示与学生参与、体验。

四、活动时间：

20_年12月15日下午第四节课。

五、活动口号：

“我自护、我安全、我成长”，江苏省港大中学消防安全演

练；消除火灾隐患，构建平安校园；珍惜生命，安全第一。

六、活动领导小组：

总指挥：_执行总指挥：_

副总指挥：_

指挥部成员：_

七、参与人员：

高一、高三全体学生及各班主任

八、协作单位：

丹徒区消防中队

九、活动过程：

1、消防知识讲座；

2、消防装备展示（介绍消防车）；

3、灭火器的正确使用的演示与练习；

4、消防队员演示使用灭火器对着火油桶进行灭火：

5、高一、高三年级各派8名学生代表用灭火器对着火的油桶

进行灭火的,操作；

6、消防官兵进行现场解说、点评，介绍火灾自救方法与措施；

7、领导总结。

备注（1）消防队在校园提供消防展版，渲染消防安全知识与

技能。

十、准备工作：

1、总务处:

（1）准备相关所需的物品：油桶（4_2半截体）、灭火器（25

具）、柴油（10_2升）、水（2桶）、点火棒（2个）、打火机（2个）；

（2）宣传横幅的制作与悬挂；

（3）活动现场的摄影与摄像、音响设施（与校长办联系摄影

摄像事宜）；（4）材料在演练当天下午15：00前落实在指定地点，

相关人员在16：20到位。

2、政教处：

（1）做好年级主任、班主任的培训；

（2）与体育纽落实疏散演练各班级疏散线路图设计；

（3）负责本次活动的策划、方案的制定和对外联络工作；

（4）现场指挥。

安全演练方案篇4

一、活动目的：

1、切实提我们学校高学生的消防安全意识，提高学生的安全

自救能力和自我保护意识。

2、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊

的紧急疏散全体师生。

二、演练原则

1、服从指挥

2、有组织

3、高楼层优先

4、先学生后教师先女士后男士

三、演练准备要求：

1、安全办：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。

2、医务室：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。

3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一

在各自的教室内。

4、听到逃生讯号之后，有秩序的从教室中跑出，没人用湿毛

巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在班长带领下按规定的顺序(先

楼高层后低层)路线逃出教学楼，到达指定地点(篮球场)，集中

请点好人数，逐级上报。(班主任、副总指挥、总指挥)

5、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥

挤、践踏事故。

四、时间、地点、内容：

1、演练时间：XX.11.2016：25~17：10

2、地点：教学楼

3、内容：

(1)火情报警

(2)教学楼遇到火灾时的逃生演练

(3)义务消防队员灭火演练

五、演练具体安排：

组织领导：

3、疏散路线：

a：北三楼1——3班、二楼10班和高三7、8班走西楼梯、

经大门往篮球场集合；三楼4——6班、二楼7——9班走东面楼

梯，经大门网篮球场集合。一楼按次序向操场集合。

b：南楼二楼走西楼梯，一楼按次序向西操场集合。

4、救护组：负责人：王艳玲

成员：邢昌虎孙光及部分教师

5、消防组：负责人：王德志

成员：保安和义务消防队员

六、演练的.具体操作程序：

（1）准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

（2）开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，滕州七中

消防逃生演练现在开始。”

（3）起火：后勤人员在指定地点点火（假设教学二楼起火）

（4）报警：投警员发警报（以紧急号为号）

1、发现火警人员，立即上报相关人员，并通告校消防安全指

挥中心，迅速报告失火情况。

2、及时拨打119报警，迅速报告失火情况。

3、校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过

广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼二楼发生火灾，

全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。”

（5）火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至

篮球场。

（6）火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施

救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。

（7）灭火：义务消防队员进行灭火演练。

（8）清点整理：疏散时各单位按规定位置集合好，各班主任

维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇

报，然后回报给总指挥。

（9）公布结果：总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、

疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。

（10）结束：

总指挥宣布：“滕州七中消防逃生演练结束。”

注：1、人员疏散时，不得大声喧哗。

2、人员疏散时，掉物不准拾捡。

3、人员疏散时，必须按规定路线行走。

安全演练方案篇5

一、活动目的

通过开展安全教育及安全应急疏散演练活动，增强师生安全

意识，培养师生在遇到地震、火灾等突发事件时的应变能力，提

高教师和各部门间的协同能力，提升学校对突发事件的处置能力。

二、应急疏散演练领导小组

组长：石贺龙

副组长：吴连

成员：贾学静崔利凤袁书芹夏凤云孙金英王芳芳周

彩芹

三、演练时间安排

1、9月15日下午分班演练（班主任自行安排时间作动员讲

话和强调演练要求，并组织演练）。

2、9月16日下午分年级演练，学校组织验收°

验收分组名单：

第一组（负责验收1、2、3年级）：石贺龙吴连

第二组（负责验收4、5、6年级）：贾学静

3、9月17日下午3：00——3：30全校正式演练。

四、演练地点

各班教室至学校大操场

五、演练对象

全体师生

六、演练操作程序

1、学校统一通过广播系统发布信号。广播发出讯息后各班主

任老师立即通知本班学生，以最快速度有顺序有组织向操场规定

位置疏散。在撤离过程中各班根据责任教师引导，按照预定疏散

路线迅速撤离楼外。

2、从教室内撤离出的学生和教师以班级为单位，有组织的在

大操场集合。在活动结束前，从教室内撤离出的学生和教师不能

随意再次进入教室内。

3、学生全部撤离教室后，责任教师方可离开岗位；其他教师

在撤离时要本着学生第一的原则，按照规定路线进行撤离。

4、演练结束后按集会返回程序及路线返回教室。

七、疏散线路及顺序

按早操(即集会)的线路到达操场。

八、分工安排及职责

(1)演练总指挥：石贺龙

(2)各班主任老师带本班学生撤离。

(3)其他岗位人员安排：大操场引导老师：集合指挥：袁书

芹写作模板

人数汇总：贾学静(班主任到操场后负责清点本班人数，向校

领导汇报应到人数和实到人数。校领导负责清点师生人数，向石

校长汇报应到人数和实到人数。)

(4)医疗准备：学校医务箱

(5)广播、照相：崔利凤

(6)各年级协调员：

一年级：裴银环二年级：夏凤云三年级：张鹏超四年级:

孙金英五年级：周彩芹六年级：王芳芳

九、注意事项

（一）应急疏散演练基本要求：

1、保持镇静，做出正确的判断，行动迅速。

2、学会自护，撤离中严防绊倒、碰撞。

3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。

4、到达安全地带，以班为单位集中，由班主任清点人数，向

校领导汇报，校领导逐级报告情况。

（二）教师注意事项：

1、班主任要对本班学生进行应急疏散演练活动的动员讲话,

讲清活动的‘意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，并积极

参与活动。

2、听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师

生共同疏散。

3、演练时，班主任要教育学生做到：听到信号后学生在老师

指导下立即从前后门撤离出教室，并在教室外自行排成四列队形。

班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问

题，以便更好地总结。

（三）学生注意事项：

1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于

参加。演练时，留在教室里，伏在课桌上，不得随意走动。

2、参加演练的同学不得穿拖鞋、长裙等，以免摔倒。

3、听到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时不许说

话，动作要快，严禁争先恐后、推拉他人。遇到障碍，最前面的同

学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。

4、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继

续撤离，其他同学要绦行，不要围观、拥挤，更不准往上压C

5、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应

立即报告汇总人数老师，之后由领导小组处理。

安全演练方案篇6

为了切实加强消防安全管理，增强员工消防安全意识，进一

步提高员工对消防知识的理解和认识，防止和减少突发火灾危害,

提高应对和处置火险隐患的能力，确保车站财产和旅客及员工的

人身安全，保证安全生产无事故，根据本单位实际情况，特制定

本次消防安全演习方案：

一、指导思想：

以坚持“安全第一、预防为主”“先安全后生产”的方针，

全面贯彻《消防法》，认真做好安全工作，务本求实，分工明确,

层层负责，责任到人。树立“防范胜二救灾，责任重于泰山”的

思想，树立生命安全高于一切的意识，积极有序的做好安全应急

疏散工作，使人员伤亡和财产损失降到最低。

二、作用与目的

本次方案由荷泽汽车西站消防领导小组制定，符合“荷泽汽

车西站消防预案”要求，并适用于荷泽西站各类突发性火灾事故

及日常消防演练任务。通过本次演习，进一步完善消防应急处理

程序，明确责任、规范管理、加强防范；同时通过演练来教育员

工，明确应急疏散的组织程序和措施，懂得扑救初起火灾的程序

和措施。要在实践中不断增强员工的自防自救的,能力，学会正确

使用灭火器和组织救援疏散的方法。

三、组织机构及职责

1、总指挥：吴强

副总指挥：苏波

2、消防抢险救灾小分队队长：张坤

第一梯队队长：张树峰刘俊良

第二梯队队长：晁雪印崔龙

疏散引导组：

第一梯队：张海龙魏帅

第二梯队：孙浩伦张稳

灭火行动组：

第一梯队：吴玉飞朱梁吴锋窦华军朱吉强王鹏李

学忠王栋孙帅李心杰

第二梯队：于甲甲黄国峰郭龙增程光晏秀军刘建国

闫浩孙宝磊张磊胡海宽

通讯联络组：

第一梯队：刘娟田琳

第二梯队：黄艳珍程晓青

1、疏散引导组：负责切断电源、指导协调人员疏散、维持现

场秩序、警戒工作。⑴组织员工和旅客疏散；⑵维持疏散秩序，

组织员工和旅客紧张有序地向安全出口方向逃生，提醒员工和旅

客用湿毛巾或口罩捂住鼻口和降低身躯的姿态学习逃生方法；⑶

要求逃生人员到指定的演习集中地点等待点名，发现人员未到时

做到第一时间及时告知指挥部处理；⑷组织人员疏散时合理分配

各安全出口人员；同时要注意避免由于拥堵和慌乱造成人员受伤。

到达指定集合地点后，各人员以小组为单位列队集合，组长面向

员工检查本小组人员疏散情况，清点人数，确保无人员遗漏。

2、灭火行动组：负责取下使用现场灭火器材，并迅速赶赴起

火地点，有组织地进行现场扑救、抢救财产；根据指挥部安排协

助处理其他突发事件，把突发事故危害降到最低。

3、通讯联络组：负责报警，通知主要领导和各部室负责人,

了解区域火势，传达灭火和疏散指令；消防车辆的引导；及时向

上级部门汇报突发事件的经过。现场的实时情况。（火警电诟：119）

消防演习活动必须事先召开上述领导和各个组织成员准备工

作会议，把消防演习的组织程序一一分解说明，无比在正式消防

演习时不出差错，更不能在演习时发工损伤意外事故，力争做到

保质保量地完成本次消防演习。

四、疏散演习计划方案

1、时间：20_年6月23日18：30

2、地点：荷泽西站车场

3、假象事故：候车厅发生火灾事故

4、疏散过程推演：

⑴20_年6月23日上午10点进行通知，通知内容：本项目

将于今天下午18点30分在候车室进行模拟火灾逃生、疏散演习。

此次演习30分钟左右，请大家听从各组长的指挥，认真配合演戏

的开展。

⑵演习开始信号：口哨通知

（3）口哨响起后，通讯联络小组立即到现场确认火情，并向上

级领导报告火情。（依据现场情况向“119”指挥中心报警。明确

报告单位名称。具体地址、火灾性质、火势情况、单位电话、报警

人电话。）

⑷灭火行动小组，利用身边最近地点配置的灭火器开展初期

火灾的扑救工作。

⑸其他各组员在听到火灾信号后停止手上的工作，立即奔赴

火灾现场由各队负责人组织现场灭火井维持秩序。

⑹总结讲话：宣布本次紧急疏散演习所用时间及成果。之后

由领导讲话。

五、注意事项

1、演习中严禁有嬉笑、懒散、打闹现象；

2、所有人员必须严守纪律，听从指挥；

3、所有参加人员都应在指定的时间内到达各岗位待命。

六、消防演习结束后，明确演习活动的后续任务

1、使用器材归位；

2、做好用后的器材补充；

3、卫生清理。

安全演练方案篇7

一、演练目的

通过安全疏散演练，使全校师生进一步明确应急避险的方法,

熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护

和灵活应变的能力，确保在灾害发生时，学校应急工作快速、高

效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的‘生命安全，减少危

险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生安

全行走的秩序意识和听从指挥、团结互助的品德。

二、演练原则

安全第一、方法正确、有序疏散、责任明确、落实细节。

三、成立疏散演练指挥部

1、疏散演练领导小组

总指挥：

副总指挥：

成员：年级组长、班主任、护导员

2、演练人员职责分工

负责监督疏散全过程，兼顾四楼护导。

负责整个疏散、自救的协调与指挥。兼顾二楼护导。

负责保卫和秩序导护。兼顾三楼护导。

负责计时，有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与清

点人数。

负责后勤保障，及时调配车辆和提供救援物资。负责发布疏

散信号。

负责报警、对外联络和组织抢救。

负责切断电源。

班主任、副班主任（任课教师）：安全、快速、有序组织学生

按规定路线疏散。

护导员：要切实肩负起护导职责。（具体职责见护员员安排表）

四、演练安排

1、内容：紧急安全疏散演练；

2、演练时间：20_年3月30日第五节下课提前五分钟。

五、演练程序

演练分三步完成：紧急疏散、集中避险和演练总结。

（-）紧急疏散

1、疏散顺序、线路另附

2、疏散要求

（1）当听到疏散报警或发生火灾时，上课的教师视情况，立

即组织疏散，班主任马上回到班级，协助任课教师进行疏散或没

课的副班主任回到班级协助上课教师进行疏散。班级靠近前、后

门的学生立即把门打开，形成两路或三路纵队，任课教师和班主任

一前一后组织疏散，疏散时，可视情况灵活处置，可不必分先后

顺序，组织好的班级即可先按预定的路线进行疏散，灵活的原则

是要避免与其它班级拥挤、能提高疏散速度和确保安全。

（2）疏散时，如出现拥挤现象，原则上是后面的班级要等前

面的班级疏散后，再紧随其后疏散。

（3）疏散过程中，学生不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌

倒。如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”，同时停止

不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生

按顺序撤出。

（4）按预案要求，服从指挥，有序，安全。

（5）各楼层护导员要切实肩负起护导职责，坚守护导岗位,

密切注意观察，灵活处置现场，确保整个疏散有序，兼顾各楼层

护导的校级领导，要切实协助护导员做好护导工作。

（二）集中避险（操场）

1、各班到达预定地点后，要按照跑操队形有序地集中，保持

肃静。各班应立即清点人数，并向卞国哲主任报告。

2、医疗救助组时刻准备开展工作，对受伤的人员进行急救处

理，及时送受伤者到医院诊治，并向学校、家庭、教育局及有关

部门报告。

3、所有的老师都要在现场维持秩序，安定学生情绪，帮助学

生安全避险。

（三）演练结束后，各班有序返回。回班后，班主任老师及时

总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。

六、演练前各班要做好充足的相关安全教育。事先做足做好

相关安全教育最为重要，要确保学生熟知安全演练注意事项及相

关要求，确保演练安全，达到目的，安全教育内容另发。

安全演练方案篇8

一、活动目的

为了使学生了解安全防震的有关知识，学习地震发生时的应

急逃生知识，掌握到震灾发生时，最大限度地减轻损害的方法，

从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练步骤

1、组织学生观看防震安全教育有关内容，提高学生对这些知

识的认识°

2、让学生熟悉应急逃生的方法。

3、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。

4、演练前组织学生进行防震安全撤离的训练。

5、进行模拟发生地震的演练。

三、演练安排

1、当震灾发生时，应组织学生紧急避震，第一次强震过后迅

速疏散，到预定地点集中，以防危险发生。

2、震警信号

1）应急疏散以防空警报作为启动信号。

2）听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在

3分钟内完成。

3、演练时间:

初步定于本周四上午进行，时间下午9：30,这时候同学们大

多数都在教室。如有特殊情况顺延到下周择时举行。

四、组织领导及职责分工

应急疏散演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在

演练中起着重要的'作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好

分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生

的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外

的事故C

(-)组织领导

组长：朱世清

副组长：马海山

成员：金志明吴春玲高强全体教师

(二)责任分工：

朱世清：总指挥

马海山：副总指挥

高强：影像资料及通讯报道工作

金志明、吴春玲：负责震警信号及疏导宣传

胡亚娟：负责一楼疏导工作

李春辉：负责二楼疏导工作

王艳苹：负责三楼疏导工作

张秀丽：负责操场集合学生

李胜男、裴雪松：负责轻伤处理

姜海燕：负责左楼口学生的疏导

叶卫华：负责前楼口学生的疏导

于佳：负责后楼口学生的疏导

各班主任：负责本班学生的全程跟踪参与并在本班队伍最后

撤离

五、安全疏散流程

当听到震警信号后，师生们立即开始演练，要保持镇定，切

莫惊慌失措。应该做到：

1、听到第一次警报响，上课教师要迅速打开教室门，并组织

学生躲在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。

2、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地

点疏散。下楼梯按指令的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。高年

级学生通过时，若发现还有低年级小同学尚未撤到安全地带要协

助撤离。

3、要使学生明确：

1）生命是最最宝贵的，无论落下什么东西都不要回头去找。

掉落什么东西都不要弯腰去捡，防止踩踏。

2）有序是整个演练成功的关键，前面的同学要迅速，后面的

同学要紧跟但一定不要慌乱奔跑拥挤或推操，以免造成门口的堵

塞或楼梯上的摔倒。

3）班容量大、桌子摆放必须靠墙的班级，靠过道一侧的同学

撤离时，一定要起身后将椅子顺手推到课桌底下好给里面的同学

腾出通道。

4）团结友爱、互相帮助，不落下任何一个同学。

六、疏散的集中地点和路线

1、集中地点：后院操场，到操场后以班为单位按平时集会顺

序集合。

2、疏散路线：

1）从南侧楼梯口撤离的班级：5.3.1.1

2）从前楼门撤离的班级：二楼所有班级（2.1、2.2、3.1、

3.2、4.1、4.2）

3）从后楼口撤离的班级：一楼、1.2、5.1、5.2

三楼所有班级（6.1、6.2、6.3）

3、注意：

1）疏散途中：在楼内要提醒学生抱头速行，到室外要尽量避

开电线。

2）各班学生到达集中地后，各班应立即整队，由班主任（或

指定专人）清点人数，并向总指挥报告。

3）学生在疏散时，不要求穿着整齐，但要穿鞋。

4）整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起

到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采

取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

七、演练结束

当各班到集中地点经查实人数无误后，可以宣布演练结束。

老师要及时总结经验不断提高学生应急避险演练的效果。

安全演练方案篇9

为快速应对突发火灾事件，妥善处置校园安全事故，遵循“安

全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是住宿学生

在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的

应对能力，使灾害带来的损失降到最低，切实保障师生的身体健

康和生命安全，特制定本紧急疏散演练方案。

一、演练目的

为贯彻落实上级有关部门关于加强校园安全工作的文件精神,

为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、

物的安全，加强对学生的消防安全知识教育，本着“预防为主，

消防结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作。通过本次演练，

让学生学到有关消防安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、

自我保护的目的。

二、演练时间、地点、内容

演练时间：20__年5月25日（周二）下午3点到4点

地点：宿舍楼

内容：宿舍楼遇到火灾时的逃生（现场演练）

三、组织机构

总指挥：徐顺甫

副总指挥：沈永庆

成员：沈国强徐红伟陈建发沈建强钱培江陈翠玉朱佳

屏张惠蓉

各班主任寝室管理人员

四、演练前的准备工作

（一）宣传动员：

1.对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全演练

的意义、应急自救的办法等，对学生开展消防知识、技能的‘教育。

教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公

共场所的开关、不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳

楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

2.组织学生学习有关自我保护的知识教育。教育学生在火灾

发生时做到：遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自

救，相互帮助；听从指挥，有序疏散

（二）学校制定演习预案，召开筹备会议，进行责任分工。

（三）各宿舍进行动员和布置。

4月19日下午，召开各宿舍舍长会议，明确疏散路线和程序：

按顺序进行疏散。

六、演练疏散要求与注意事项：

1.当宿舍连续响起警报铃声时，由各宿舍舍长迅速站到宿舍

门前，根据预先制定的疏散路线组织学生疏散（宿舍舍长在前）。

相关人员各就各位，每人各负其责，在楼梯口、转弯口等处，指

挥学生安全撤离。

2.疏散时，各参演老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，请

大家不要慌张。在参演老师的指挥下，有秩序地进行疏散，教育

学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安

全。

3.疏散集合地点：各班按早操位置在操场集中。各宿舍紧急

疏散到操场指定的安全区后，由各宿舍舍长清点人数，汇总后向

班主任汇报，班主任向总指挥汇报班级人数。

汇报内容：（）班应到（）人，实到（）人，缺（）人或

全部到齐，报告完毕。

4.安全撤离顺序：按照就近先走的原则有顺序撤离，沿通道

向宿舍外疏散，成两队下楼。各宿舍严格按照疏散顺序分楼层依

次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

5.疏散顺序与线路：原则上按楼层由上到下撤离，上一层比

下一层撤退速度稍慢，防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践

踏。

七、演练程序

1.20_年5月25日（周二）下午3点20分，总指挥指令:

“嘉兴教育学院桐乡校区宿舍消防安全演练开始，请各同学回宿

舍做好准备。”

2.学生向老师（公寓管理人员田永娟）报告出现火灾情况及

位置，公寓管理人员，立即切断电源，并电话告知学校，打火灾

报警电话。

3.宿舍连续响起警报哨声。

4.听到哨声响起警报后，各宿舍舍长立即紧急集合同学并组

织疏散。集合时舍长在前，宿舍其他同学紧跟其后。各楼层负责

人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。

5.各宿舍紧急疏散到操场指定的安全区后，由各宿舍舍长清

点人数，汇总后向班主任汇报，班主任向总指挥汇报宿舍人数。

6.灭火器使用方法的现场演示、火灾逃生知识宣讲（邀请市

消防中队）。

7.演练总指挥徐顺甫校长进行总结讲话。

8.宣布本次消防演练结束，各班级有秩序退场，回教室自习。

八、现场人员安排

1.三、四楼东西两侧楼梯口的教师负责下楼学生的秩序，避

免出现踩踏现象；由四楼开始到三楼的顺序下楼，要做到快而安

全、有序，确保演练的顺利进行。各宿舍舍长紧急疏散时不能关

门。

楼梯口人员安排：三楼西：张惠蓉；四楼西：罗国平三楼东：

王新红；四楼东：张富英

2.班主任安排：各班主任站在本班早操位置前面，面向教学

楼方向。指挥本班学生迅速站好，并等待舍长清点人数，汇总后

向总指挥报告本班学生到班情况（是否到齐）。

3.火灾现场准备：沈国强朱佳屏老师火源地点：412宿舍。

4.吹口哨发出火警信号：徐红伟具体安排：412宿舍冒出大

量浓烟后立即在宿舍楼下用哨子发出火警信号：一短两长。

5.其他行政分工：沈永庆副校长站在宿舍楼下负责密切注视

楼上学生动态；陈建发主任站在教工食堂边紫藤长廊下，引导学

生有序逃生，防止拥挤掉入池塘；陈翠玉老师站在宿舍前小桥上

指挥学生注意安全，并迅速向本班位置集中。

6.现场医务：童波亚

7.照相、录像：沈建强信息技术处

9.宣传（电子屏幕、横幅、报导等）：钱培江

8.紧急疏散示意图，见附页。

安全演练方案篇10

一、指导思想：

为了进一步提高广大师生的防空防灾意识，掌握应对空袭、

火灾、地震、台风、危化品泄漏、核污染（距离学校20公里左右

的平南县丹竹镇白马村核电站正在筹建中）等突发事件情况下安

全疏散避险自救知识，从而提高师生应急避险、自救互助的应变

能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，保障师生的

生命安全。经学校研究决定：在全校开展安全疏散演练活动。为

了全校师生能安全、快速地进行疏散，特制定本安全疏散演练方

案。具体演练实施方案如下：

二、演练目标：

要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、

有序、镇定、快速地到达安全地带（教学楼前面操场）集合。在整

个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、

人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。

三、演练原则：

1、听从指挥，服从安排；

2、安全有序；

3、高楼层优先；

4、先学生后教师。

四、组织机构：

总指挥：陈景洲

副总指挥：龚鸣郑长江（负责安全疏散演练的'直接指挥）

成员：王志江、吕吉华、肖永洪、唐永治、各班班主任

影像采集：宾健安

救护小组：组长：苗保军，成员：龚斌、吕吉华、肖永洪、李

长英

计时：刘燕杰（从演习开始计时，到宣布结束，记录耗时数

据向副总指挥报告）；

音响设备：唐永治

五、演练安排：

1、内容：安全疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：20_年10月22日（星期四）召开全体班主任会议

部署演练方案，正式演练在20_年10月23日（星期五）下午第

八节课举行。

4、地点：教学楼

六、演练步骤：

1、总指挥下达疏散指令。（我宣布：朝阳黄冈实验学校安全

疏散演练现在开始！全体师生请按照安

全疏散演练方案展开行动。）

2、发送警报信号。

3、副总指挥郑长江指挥各楼层师生有秩序地迅速撤离。

4、到达目的地后，各班班主任清点人数，了解疏散状况报告

副总指挥（收集各班人数情况、用时，报告给总指挥）。

5、总指挥宣布演习结束，并做总结。

七、疏散要求与注意事项：

1、各班主任要在演练前对本班学士开展一次安全常识、自救、

逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、演练前，班主任要了解学生身体情况，不适合参加演练的

学生不参加本次演练。

3、疏散前各班要把教室前后门都打开，根据实际情况，提前

分组，要求学生从前后门逃生。

4、各班级要严密组织，认真对待，保证疏散演练的严肃性,

达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推

操，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将

其扶起，帮助一起逃离危险地。

5、人员疏散时，掉物不准拾捡；人员疏散时，必须按规定路

线行走。

6、疏散时尽量放低身体，双手拿书遮挡头部，弯腰行走。

7、每班到集结地后迅速站队，以最快的速度安静下来。如情

况有变动，要听从指挥安排。

8、演习过程中，班主任及科任老师到本层楼与下层楼的楼梯

转弯处，指挥学生有序疏散，口喊“后面跟上，注意间隙，不要

拥挤”等话语，防止学生踩踏事件发生。在走廊行进中队伍始终

保持两路纵队，楼梯左边学生扶栏杆，楼梯右边学生扶墙壁。

八、疏散路线：（教室一走廊一楼梯间一操场）（五楼一四楼

f三楼f二楼f一楼）

左边楼梯（面向教学楼）：

五楼：高一（3班）（负责人：李绍东）；高一（5班），（负责

人：项开贵）；楼梯口：赵志文

四楼：高一（1班）（负责人：宾杰玲）；高一（2班）（负责

人：孙永建）；楼梯口：刘衍成

三楼：高二文科（1班）（负责人：曾鸣）；高二文科（2班）

（负责人：蓝家强）；楼梯口：陈宝

二楼：九（1班）（负责人：孔凡基）；九（2班）（负责人：

韦燕华）；楼梯口：欧跃斌右边楼梯（面向教学楼）：

五楼：高一（4班），（负责人：梁永军）；高一（6班）（负责

人：周豫）；楼梯口：常安仓

四楼：高二理科（2班）；（负责人：蒙俊阳）；楼梯口：文金

霞

三楼：高二文科（3班）（负责人：李昕亮）、高二理科（1班）

（负责人：杨军）；楼梯口：谭翠

二楼：八（1班）（负责人：李春燕）；八（2班）（负责人：

余艺君）楼梯口：张秋霞

一楼：七（1班）（负责人：韦振宏）；七（2班）（负责人：

陈国会）按次序向操场集合。

一楼楼梯口：（左）刘燕杰；唐永治（右）

安全演练方案篇11

校园安全必须作为头等重要的事情来抓。

冬季是火灾等各类自然性灾害高发的季节，为了进一步贯彻

“预防为主、防消结合”的消防方针，提高学校师生的消防安全

意识和应急处理能力，确保师生生命财产安全；提高全体师生的

安全防范意识，提高逃生自救的能力和本领，防患于未然。学校

计划以《上海市中小校学生生命教育纲要》为指导，结合安全文

明校园的'创建，开展“关注生命质量，提高互助自救能力”为主

题，以人员疏散、灭火技能演练为内容的模拟消防安全演练活动。

现将演练方案制订如下：

一、时间、地点：

演练时间：20_年10月31日下午1：20

地点：三牌楼路58号，上海市光明初级中学校区

二、组织领导：

总指导：

现场指挥：

消防官兵：

三、参加对象：

光明初中全校师生

四、场景：

1、校园消防演习横幅、消防安全宣传标语，营造演习宣传气

2、学生在第1、4教学楼各班教室。教师在各自工作用位。

五、组织实施安排：

（一）组织准备工作：

1、消防器械准备

光明初中：灭火器

豫园警署：烟雾弹，演习用燃烧筒等

黄浦消防支队：演示用消防车；救生绳等

2、人员组织工作：

光明初中：学生组织动员（班主任）

教职工组织动员（工会、校办）

现场主持解说（大队部）

黄浦消防支队：参演官兵

现场主持解说

（二）学生逃生演习

1、20.10.27上午班主任会议班主任消防演习组织工作动

员会

2、20_.10.31上午7：30——7：50班主任进行班级安全教

育，逃生方法指导

3、20_.10.31下午1：20点正，黄浦消防支队参演官兵做消

防安全教育，逃生方法指导教育

4、20_.10.31下午1：30点正消防总指挥宣布消防演习开

始。（民警甲施放烟雾弹，烟雾从学校教学楼外向上蔓延。）

5、学生被烟雾和火势围困……，教学楼警铃在校园响起……,

学校广播响起...，

（1）学生在班主任带领下按照学校“紧急情况疏散预案”的

要求，有序地以最快速度疏散到安全规定地点一操场；

（2）自救逃生、室外施救和警戒同时展开

（3）消防员拿救火绳从楼梯上三喽，自北窗实施营救，教师

接应。

（三）消防安全技能指导

1、消防安全知识教育

2、消防逃生方法、途径教导

3、灭火器种类及使用指导

4、师生消防灭火实践

（四）红十字救助技能指导

1、伤病包扎技能演示

2、包扎操作要领指导

六、演练活动要求：

1、消防安全领导小组和各位老师迅速组织全校学生疏散，并

指挥好楼梯口疏散，班主任及当时任课的教师负责组织本班学生

疏散。

2、具体疏散工作安排：

（1）楼梯口疏散指挥员安排（见附件：防暴、防火应急指挥

图）

（2）教室内学生疏散指挥人员安排：

a、在教室的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏

散；

b、在办公室教师立即前往班级或喽道口的岗位，协同班主任

带领学生到操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍（如情况需

要，则听从领导指挥，疏散到校内安全地带）；

七、疏散要求与注意事项：

1、高度重视，严格防范，精心组织，确保万无一失。

2、演练前由班主任在学生中进行宣传、教育，做好学生组织

工作，务必做到使每一名学生都清楚消防演练中的注意事项。

如：（1）在逃生中尽可能用湿毛Q捂住鼻子，以防燃烧产生

的浓烟及毒气，便于安全疏散

（2）疏散时要尽量降低重心，沿教学楼墙体移动。

（3）各楼层疏散时间要听从指挥，防止践踏事故发生。

3、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行

疏散，不能再收拾物品；就近原则切断电源，关闭电灯。

4、充分发挥班级五大员职责功效，做好伤残学生撤离的紧急

预案，落实到人。

5、所有参与演练工作人员准时到岗，不得擅自离岗位。

6、疏散集合地点：按1）疏散平面图，2）各班集中地点位置

图

7、疏散顺序：按早上广播操顺序下楼。

安全演练方案篇12

一、演练目的

为了使全体教职工及幼儿了解灾难发生时的应急逃生知识，

掌握应对灾难发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾

难带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到

紧急避险、懂得自救自护的能力。

二、演练领导小组成员及分工

1、领导小组：、、、、、、、

(1)现场指挥：—、—

(2)班级组织指挥：各班教师

2、现场分工:

(1)警铃信号组：—

(2)医务组：—(提前准备好医药)

(3)疏散防护组：―

三、演练时间及具体要求

1、演习时间

20—年12月3日(具体时间听报警铃声，铃声一响，各班迅

速组织幼儿安全、有序地疏散)

2、演练人员

幼儿园小、中、大班全体幼儿及教师

3、具体要求

(1)明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，

每个安全出口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

（2）严肃认真对待本次演练活动。

（3）及时纠正幼儿不正当的‘动作。

（4）当发生意外事故时，要及时作出处理。

（5）集合后及时清点人数。

四、演练步骤

1、让幼儿熟悉应急逃生的方法。

2、让幼儿熟悉疏散途径的路线和集中地点°

3、进行模拟发生灾难的逃生演练。

五、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、

拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

1、信号员发出“警报”信号。

2、班主任为教室演练负责人，立即告知幼儿，并指挥幼儿迅

速抱头，组织幼儿有序逃生。

3、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,

迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、清点幼儿人数，安抚幼儿情绪。

5、教师和幼儿共同对本次逃生演练活动进行总结。

安全演练方案篇13

活动目标：

1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。

2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守

交通规则。

3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则0

教学重点、难点：

教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，

知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。

教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的

自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。

活动准备：

图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、

儿歌

活动过程：

一、导入

（1）创设情景，引起幼儿兴趣

师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿

灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情,

警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。

（2）情景表演：

A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽

车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。

B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直

接从栏杆翻过横过马路。

问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对

他们说些什么呢？

小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我

们的安全，我们一定要遵守交通规则。

二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用

A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它

们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥

交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、

绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人

行横道（斑马线）】

B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。

《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交

通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。

交换角色再游戏。

小结：我们的小朋友真是太聪明？，都能遵守交通规则，做

一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。

三、认识几种常见的交通标志，T解这些交通标志与我们的

日常生活有那些关系。

出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什

么的？

(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆

和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人

们可以做的事情。

(2)禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明

显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁

止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

(3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人

们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告

诉人们此处危险要注意，要远离。

小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白

图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画着不同图案还有一条红

斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画着不同图案的标志叫

(警示标志)。

知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是

不是正确的？

L小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，

对吗？

2.小明的‘爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低

限速是50,小明的爸爸就把车开慢了对吗？

四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。

五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》

附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

过马路走斑马，交通规则要记牢。

六、活动结束，进行总结。

小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，

也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保

护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍

吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现都很不错，都能

把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像

交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通

规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。

教学反思:

本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通

规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时

刻保护自身安全。

安全演练方案篇14

为顺利应对突发事件，科学有效的防止校园恶性案件的发生,

最大限度地防止或减少校园暴力恐怖等突发事件对师生、学校可

能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，维护学

校正常的教学秩序和校园稳定°根据上级教育部门要求，结合当

前把维护校园安全作为一项“重大的政治任务”的要求，特制定

本紧急疏散演练方案

1、使全校师生熟悉我校反劫持紧急疏散通道。

2、增强我校师生对突发事件的应变能力。

3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

二、活动对象及规则：

活动对象：1——8年级全体师生

要求在疏散活动过程中做到静、齐，秩序井然，没有拥挤、

混乱和打闹现象。学生：

1、每位学生平时要熟悉本班级的疏散路线，接到疏散命令后,

要沉着冷静，听从指挥，撤离时重心降低，不得收拾携带任何物

品，严禁争先恐后，推拉他人。

2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继

续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全

地带后再找医疗救护人员进行包扎、治疗。

4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应

立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。

打击劫持犯，营救人质场景

教室内，劫犯手持利器，对着人质脖颈，声嘶力竭地叫喊着：

“放我出去，我要回家！听到没有！”

“我是政教干事，现在与你进行谈判，你有什么要求提出来，

千万不要伤害人质”。

“少废话，不要伤害人质可以，你们给我准备十万块钱，一

辆车，我就放了他！”劫犯恶狠狠地说，并把利器顶在人质喉部，

人质吓得直打哆嗦。

为软化劫犯的敌对紧张情绪，保证人质安全，政治攻势组上

前与罪犯交谈，政策攻心。“你怎么会想着干这种事情……”谈

判人员试图让其注意力转移，达到削弱戒备心理的作用。“不要

靠近我，给你们半个小时的时间，不然我就把这个人整死”。

规劝未见成效。“实施强攻方案”,前线指挥果断向总指挥

请示后，下令由谈判人员将装有现金的.袋子扔到劫犯和人质前十

余米处，并开门让劫犯看到已“准备好的车”。慌张的劫犯四处

张望，随即令人质弯下腰去捡包。“砰一一”的一声枪响，劫犯

中弹倒地，突击手抓住劫犯与人质身体不在同一线上的瞬间时机，

果断将其击毙。突击组迅速上前查看劫犯，保护人质，封锁现场，

并通知有关执法部门进行检验，医疗组迅速对受伤人质进行了救

护。

安全演练方案篇15

我校为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为

主”的基本方针为切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全,

提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，为使灾

害带来的损失降到最低点，故拟定在校范围内举行一次应急疏散

演练(主要针对教学楼内)，具体应急疏散预案如下：

一、实施对象和范围

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教

室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

(-)应急疏散领导小组：

组长：—

成员：全体教职工

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，

及时发布命令，启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥

组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：

组长：—

成员：—

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达

应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，

并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：

组长：—

成员：—

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、

顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

（四）伤员救护组：

组长：—

成员：—

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救

治后，送往就近医院救治。

（五）外围控制组：

组长：—

基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，

划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要

物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导

专业部门人员进入现场进行处置。

（六）通信联络组：

组长：—

基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关

部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备