第3课 反馈与控制 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版_第1页
第3课 反馈与控制 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版_第2页
第3课 反馈与控制 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版_第3页
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学习任务单

课程基本信息学科信息科技年级六年级学期春季课题控制与反馈教科书书名：义务教育教科书信息科技（六年级下）教材出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年7月学习目标1.通过加湿系统硬件连接，学会硬件模型搭建与程序的调试、运行。2.通过自动加湿系统的实验探究，理解传感器获取的数据与系统设定和系统输出之间的关系，感受反馈与设定对精准控制的关系，构建控制系统的逻辑。3.通过控制系统框图的梳理，进一步理解有反馈的控制系统运作的原理，深化对有反馈控制过程的理解，感受反馈对控制系统精准控制的作用。课前学习任务1.准备硬件器材：信息科技实验板、雾化瓶、超声波雾化模块、USB数据线等。2.课前自行准备学习任务单。课上学习任务【学习任务一】硬件模型搭建任务要求：同桌二人为一组，观看硬件连接示意图，分工完成模型搭建。组员分工：组员1负责连接硬件，组员2负责检查连接是否正确。

【学习任务二】体验加湿系统任务要求：开展实验假设，记录实验数据，分析并填写实验结论。组员分工：组员1烧录并运行程序，组员2负责实验记录。

智能加湿系统控制原理探究实验猜想当前空气湿度小于阈值（）时，加湿器_________（开/关）次数当前空气湿度（%）加湿器工作状态（开/关）123结论：通过启动前的输入，大棚要求达到的最低湿度数据是（），通过湿度传感器不断检测，获得（）湿度数据。当（）时，加湿器（）。【学习任务三】探究加湿系统原理任务要求：填一填，完成加湿器的控制过程框图、加湿器具体控制分析表。【学习任务四】调整夜间加湿阈值任务要求：同桌二人为一组，完成程序中的阈值数据修改,并烧录运行；小组实验观察并验证：加湿器控制是否符合夜间湿度要求。夜间加湿系统实验探究单假设用于夜间工作的加湿器，能将大棚湿度控制在_____次数设定空气湿度（%）当前空气湿度（%）执行器（开/关）结论1通过实验，证明加湿器是否能完成夜间加湿任务？（是/否）理由是_______________

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