英语时态及从句综合练习题

英语时态及从句综合练习题在英语学习的道路上，时态与从句无疑是两座需要持续攀登的高峰。它们不仅是构建复杂句式的基础，更是精准表达思想、清晰传递逻辑的关键。许多学习者在单独面对某一时态或某类从句时尚能应对，但当它们交织融合，便常常感到困惑，错误也随之增多。本次练习旨在通过一系列精心设计的题目，帮助你巩固时态的灵活运用，并加深对各类从句功能与结构的理解，从而提升在真实语境中综合运用语言的能力。请务必仔细阅读题目要求，结合语境进行分析，选择最恰当的答案。一、核心知识点简要回顾时态的核心在于动作发生的时间与状态，从最基础的一般现在时到复杂的过去完成进行时，每一种时态都有其特定的适用场景和标志性的时间状语。而从句，则是通过各种引导词与主句连接，承担着名词、定语或状语的功能，使得句子结构更为丰富，表达更为精确。名词性从句、定语从句和状语从句，各自有着独特的引导词和语法规则，需要我们在具体的语境中细细体会其差异。二、综合练习题（一）单项选择（请在每题的四个选项中选择最恰当的一项填入空白处）1.Bythetimewe______tothecinema,thefilm______fortenminutes.A.got;hadalreadystartedB.get;alreadystartedC.got;hasalreadystartedD.willget;willhavestartedA.works;startsB.hasworked;startedC.worked;hasstartedD.isworking;wasstarting3.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.movedB.movesC.wasmovingD.hasmoved4.Idon’tknow______hewillarrivetomorrow.Ifhe______,pleaseletmeknowimmediately.5.Thebook______Iborrowedfromthelibraryyesterdayisveryinteresting.Ittellsastoryaboutagirl______grewupinasmallvillage.A.which;whoB.that;whichC.who;whomD.whom;that6.Hewassotired______hefellasleepassoonashelaydown.A.asB.whenC.thatD.while7.They______theprojectbytheendofnextmonth,which______agreatrelieftoeveryoneinvolved.A.willfinish;willbeB.willhavefinished;willbeC.havefinished;isD.willbefinishing;is8.______shehasmadegreatprogressinherstudies,shestillkeepsworkinghard.A.BecauseB.SinceC.AlthoughD.If9.Iremember______thedoorbeforeIlefttheoffice,butIforgot______youaboutit.A.tolock;totellB.locking;tellingC.locking;totellD.tolock;telling10.ThisisthefirsttimeI______suchabeautifulsunset.It______medeeply.A.see;impressesB.haveseen;isimpressingC.saw;impressedD.haveseen;impresses（二）用括号内所给单词的适当形式填空，并指出句中包含的从句类型（如：定语从句，状语从句，主语从句，宾语从句，表语从句）11.Shesaidthatshe______(visit)hergrandparentsthenextweekend.(从句类型:______)12.Thereasonwhyhewaslateisthathiscar______(break)downontheway.(从句类型:第一个______;第二个______)13.Whilewe______(have)dinner,thetelephone______(ring).(从句类型:______)14.Itisimportantthatwe______(learn)fromourmistakes.(从句类型:______)15.Theman______(stand)overthereistheprofessor______taughtusEnglishliteraturelastsemester.(从句类型:______)（三）句型转换（根据要求改写句子，保持句意基本不变）16.Hefinishedhishomework.Thenhewentouttoplay.(用after引导的时间状语从句合并)______17.Thegirlisverykind.Shehelpedmeyesterday.(用who引导的定语从句合并)______18.“Iwillgototheparkwithmyfriendstomorrow,”Tomsaid.(改为间接引语)______三、答案与解析（一）单项选择1.A解析：“bythetime”引导时间状语从句，从句用一般过去时（got），主句表示在从句动作发生之前已经完成的动作，用过去完成时（hadalreadystarted）。2.B解析：第一句“forfiveyears”提示用现在完成时（hasworked），表示从过去持续到现在的动作；第二句“whenshegraduated”明确了过去的时间点，用一般过去时（started）。3.B解析：宾语从句中，若表述的是客观真理或事实，无论主句时态如何，从句都用一般现在时（moves）。4.C5.A解析：第一空先行词是“thebook”（物），用which或that引导定语从句；第二空先行词是“agirl”（人），且在从句中作主语，用who或that引导。6.C解析：“so...that...”为固定句型，意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。7.B解析：“bytheendofnextmonth”提示用将来完成时（willhavefinished）；第二空which引导非限制性定语从句，描述将来的情况，用一般将来时（willbe）。8.C解析：句意表示转折关系，“尽管她已取得很大进步，仍努力学习”，用although引导让步状语从句。9.C解析：“rememberdoingsth.”意为“记得做过某事”（已做）；“forgettodosth.”意为“忘记去做某事”（未做）。句意为“我记得离开办公室前锁了门，但忘了告诉你”。10.D解析：“Thisisthefirsttime+从句”结构中，从句常用现在完成时（haveseen）；第二句描述当前的感受，用一般现在时（impresses）。（二）用括号内所给单词的适当形式填空11.wouldvisit;宾语从句解析：间接引语中，主句为一般过去时（said），从句表示过去将要发生的动作，用过去将来时（wouldvisit）。该从句作said的宾语。12.broke;定语从句；表语从句解析：“Thereasonwhy...isthat...”为固定结构。why引导定语从句修饰thereason；that引导表语从句。从句描述过去发生的动作，用一般过去时（broke）。13.werehaving;rang;时间状语从句解析：“while”引导时间状语从句，强调主从句动作同时进行，从句用过去进行时（werehaving），主句用一般过去时（rang）。14.(should)learn;主语从句解析：“Itisimportantthat...”结构中，that引导的主语从句常用虚拟语气，谓语动词用“(should)+动词原形”，should可省略。15.standing;who/that;定语从句解析：第一空“standingoverthere”为现在分词短语作后置定语；第二空先行词是“theprofessor”（人），在从句中作主语，用who或that引导定语从句。（三）句型转换16.Afterhefinishedhishomework,hewentouttoplay./Hewentouttoplayafterhehadfinishedhishomework.解析：合并后，after引导时间状语从句。主从句动作有先后，主句用一般过去时，从句可用一般过去时或过去完成时。17.Thegirlwhohelpedmeyesterdayisverykind.解析：用who引导定语从句修饰先行词“thegirl”，并在从句中作主语。18.Tomsaidthathewouldgototheparkwithhisfriendsthenextday.解析：间接引语中，主句为一般过去时（said），直接引语中的一般将来时（willgo）改为过去将来时（wouldgo），时间状语“tomorrow”改为“thenextd