人口迁移（教学设计）

教案课题人口迁移备课人授课日期教学目标（1）人地协调观：通过分析人口迁移的自然和人文因素，理解人口迁移是人类活动与环境协调的一种体现，形成对人口迁移现象的全面认识。（2）综合思维：能够运用案例综合分析影响人口迁移的多重因素，包括自然条件、经济、政治、文化等，提升对复杂地理现象的分析能力。（3）区域认知：结合国际和国内人口迁移的案例，了解不同区域人口迁移的特点、原因及影响，形成对区域人口动态的深刻理解。（4）地理实践力：通过调查家乡或周边地区的人口迁移情况，分析其迁移原因及影响，培养运用地理知识解决实际问题的能力。教学重点与难点（1）理解人口迁移的概念及其要素，能够结合实例区分人口迁移与人口流动，并分析其对社会、经济和环境的影响。（2）掌握影响人口迁移的自然和人文因素，能够运用推拉理论分析具体案例中的人口迁移原因，并探讨其背后的地理逻辑。媒体教具（1）多媒体设备：用于展示2024年春运场景图片、图1.11人口迁移产生的不同影响举例、图1.12人口迁移的推力和拉力示意、图1.13主要的推力因素和拉力因素、图1.14爱尔兰大饥荒纪念雕像、图1.15战争导致叙利亚人口外迁、图1.1619世纪中期以来美国本土人口迁移的主要流向示意、图1.17美国洛杉矶城市景观、图1.1815—19世纪人口向新大陆迁移示意、图1.19第二次世界大战后欧洲成为人口净迁入区、图1.202005—2010年我国各省级行政区人口净迁移率分布。（2）《人口迁移》相关案例资料：包括爱尔兰的土豆大饥荒和移民潮案例、叙利亚内战导致的人口外迁案例、美国本土人口迁移的历史数据和分析资料、欧洲殖民者贩卖黑奴和开发新大陆的人口迁移历史资料、沙特阿拉伯外籍人口占比超三成的案例分析。教法学法讲授法、案例分析法、活动探究法、比较法、小组讨论法教学过程二次备课调整一、导入新课（教师展示2024年春运场景图片）教师：每年春节前后，全国范围内都会出现大规模的人口流动现象，我们称之为春运。这种春节期间回乡过年或外出旅行的人口移动是否属于人口迁移呢？（生：不属于。）那么，什么是人口迁移呢？它需要满足哪些条件？今天我们就一起来学习这一部分内容。二、讲授新课一、人口迁移的概念、分类及影响1.人口迁移的概念教师：（板书）一、人口迁移概念：人口居住地发生长期或永久改变的人口移动称为人口迁移。教师解释并分析人口迁移的几个关键要素：空间：改变居住地，并且跨越行政区界线时间：持续时间必须达到一年以上（承转）根据这些要素，我们可以判断很多生活中的案例是否属于人口迁移。谁能举个例子说明？（学生举例回答，如搬家到另一个城市工作等。教师对学生的回答进行点评和总结。）2.人口机械增长率的概念和计算教师讲述：一个国家或地区的人口数量变化是由自然增长和机械增长共同决定的。人口机械增长率的定义和计算公式：人口机械增长率=(年内迁入人口数-年内迁出人口数)/年平均人口数如果区域的人口机械增长率为正值，则该区域为人口净迁入区；若为负值，则为人口净迁出区。（提问）大家能举出一些具体的例子吗？（学生思考并回答，如一线城市吸引大量外来务工人员等。教师结合实际数据进一步解释。）3.人口迁移的影响学生探究活动：认识人口迁移的影响（图1.11）图1.11人口迁移产生的不同影响举例提示：从迁入地和迁出地，正面影响和负面影响来探究（学生分组讨论并汇报结果，教师点评并补充相关案例，如大城市的人口膨胀、农村地区的劳动力流失等。）二、影响人口迁移的因素1.人口迁移的推拉理论教师讲述和分析图1.12图1.12人口迁移的推力和拉力示意人口迁移的动力由迁出地的推力(排斥力)与迁入地的拉力(吸引力)共同构成。学生思考在生活中影响人口迁移的推力和拉力因素有哪些呢？（学生举例，如经济状况不佳、环境恶化等。教师点评并补充相关案例，如某些城市的经济发展迅速，吸引了大量人口迁入。）2.自然因素教师讲述：自然因素由哪些要素组成，并且理解自然因素是基础因素。（设问）上面我们讲了人口的推拉理论，自然因素中的哪些要素是拉力因素，哪些是推力因素呢？学生思考并讨论，随后教师小结归纳拉力因素：自然环境优美、气候宜人和资源丰富推力因素：环境问题、自然灾害等学生阅读教材P10的案例，教师点拨分析。图1.14爱尔兰大饥荒纪念雕像（讨论爱尔兰大饥荒对人口迁移的影响，并延伸到其他类似案例。）3.人文因素教师讲述：在人文因素中，经济因素起着主导作用。人口迁移的目的：为获得更好的工作机会、更高的收入和更有前途的发展。学生举例，教师点评（如深圳的发展、墨西哥人迁往美国等）学生阅读课文P11，并分别举例说明政治、军事、文化等因素对人口迁移的影响。图1.15战争导致叙利亚人口外迁教师通过实例补充说明，如叙利亚战乱导致的难民潮。三、人口迁移的时空特点1.国际人口迁移学生阅读教材P13和图1.1815—19世纪人口向新大陆迁移方向，归纳国际人口迁移的时空特点，教师点拨、小结19世纪以前，以集团性、大规模的移民为主19世纪—20世纪上半叶，欧洲人口继续迁往美洲、大洋洲等地二战以后：人口从发展中国家流向发达国家，外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式20世纪70年代以来：西亚和北非石油输出国从境外招募了大批外籍工人近年来，由于战乱，西亚和北非的大量难民迁往欧洲（讨论现代国际人口迁移的特点及其背后的原因，如经济全球化、政治动荡等。）2.国内人口迁移教师讲述：工业化前，大规模的垦荒、严重的自然灾害、战乱等往往引发国内人口迁移潮工业化后，人口从农村向城镇的迁移是最为广泛的一种国内人口迁移我国历史上多次发生大规模的国内人口迁移1949年—改革开放前，国家实施严格的计划经济体制和户籍管理制度，国内人口迁移是有计划、有组织进行的改革开放后：在快速工业化和城镇化的推动下，大量农村人口向城镇迁移；沿海地区吸引大量内地人口迁入学生阅读P14—P15国内人口迁移，思考国内人口迁移有哪些时空特点（讨论改革开放前后国内人口迁移的不同特点，以及其对社会经济的影响。）三、课堂小结教师总结本节课的主要内容：人口迁移的概念、主要类型以及影响自然因素和人文因素对人口迁移的影响国际人口迁移和国内人口迁移的特点及其影响因素通过这节课的学习，我们了解了人口迁移的各种表现形式及其背后的原因