2025秋小学科学大象版（2024）三年级上册期中试卷附参考答案

小学科学大象版（2024）三年级上册期中试卷考试时间：60分钟满分：100分选择题（每题3分，共30分）我们在测量气温时，应该把测量工具放在（）A.阳光直射的地方B.阴凉通风的地方C.教室里暖气旁边D.大树底下积水处下列关于风向的描述，正确的是（）风向是指风吹向的方向B.北风是指风从南方吹向北方东风是指风从东方吹向西方D.我们可以用眼睛直接看出风向下列现象能证明空气占据空间的是（）我们能闻到花香B.吹气球时气球会变大冬天哈气能看到白气D.树叶会随风飘动鸡属于鸟类，主要是因为鸡（）会飞B.有翅膀和羽毛，且卵生生活在陆地上D.以谷物为食风的形成主要与（）有关A.空气的冷热变化B.空气的颜色C.空气的味道D.空气的重量下列动物中属于哺乳动物的是（）A.鲤鱼B.蜜蜂C.兔子D.鸽子测量风力大小时，我们主要观察（）风的颜色B.风的速度对物体的影响风的味道D.风的方向下列物体中属于固体的是（）A.牛奶B.石头C.空气D.自来水空气受热后会（）A.下降B.上升C.静止不动D.消失下列关于昆虫的特点，描述正确的是（）有两条腿B.身体分为头、胸、腹三部分，有三对足生活在水中D.都是益虫判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）测量气温时，每天只要测量一次就可以了。（）云量越多，说明天气越晴朗。（）空气是没有重量的，我们无法感知到空气的存在。（）所有会飞的动物都属于鸟类。（）我们可以用扇子扇风来制造风，这说明风是可以人为制造的。（）哺乳动物都是胎生的，并且会用乳汁哺育后代。（）液体没有固定的形状，但有固定的体积。（）风力的大小可以分为不同的等级，等级越高，风力越大。（）孵化小鸡只需要有鸡蛋就可以了，不需要其他条件。（）固体、液体和气体都占据空间。（）填空题（每空2分，共20分）我们常用的测量气温的工具是（），测量风向的工具是（）。空气受热上升后，周围温度较低的空气会补充过来，从而形成了（）。鸟类的共同特征是有（）和（），并且通过产卵繁殖后代。物体可以分为（）、（）和气体三种状态。测量风力大小时，我们可以根据（）等物体在风中的状态来判断风力等级。哺乳动物的典型特征是用（）哺育幼崽。简答题（每题10分，共30分）请写出两种我们在生活中制造风的方法，并说明制造风的过程。请分别列举出三种哺乳动物、鸟类和昆虫，并简要说明哺乳动物的共同特征。为什么说空气占据空间？请结合生活中的一个例子进行说明。小学科学大象版（2024）三年级上册期中试卷参考答案选择题（每题3分，共30分）B解析：测量气温需避免阳光直射、热源（如暖气）和潮湿积水处，阴凉通风处能保证测量结果准确。C解析：风向指风吹来的方向，北风是从北方吹向南方，需借助工具（如风向标）判断，无法用眼睛直接看出。B解析：吹气球时，空气进入气球占据内部空间，使气球变大；闻到花香是空气流动，哈气看到白气是水蒸气液化，树叶飘动是风的作用，均与“空气占据空间”无关。B解析：鸟类的核心特征是有翅膀和羽毛、卵生，鸡虽不会飞，但符合鸟类的关键特征；生活环境和食物类型不是判断鸟类的依据。A解析：空气受热上升，冷空气补充，形成空气流动，即风；空气的颜色、味道、重量与风的形成无关。C解析：兔子胎生且用乳汁哺育后代，属于哺乳动物；鲤鱼是鱼类，蜜蜂是昆虫，鸽子是鸟类。B解析：测量风力可通过观察物体（如树枝、旗帜）的飘动程度判断风速，风无颜色和味道，风向与风力大小无关。B解析：石头有固定形状和体积，属于固体；牛奶、自来水是液体，空气是气体。B解析：空气受热后密度变小，会向上运动，即受热上升。B解析：昆虫的典型特征是身体分头、胸、腹三部分，有三对足；昆虫有六条腿（三对），部分生活在陆地（如蜜蜂），并非都是益虫（如蝗虫）。判断题（每题2分，共20分）×解析：为观察气温变化规律，每天需在固定时间（如早晨、中午、傍晚）多次测量，仅测一次无法反映全天气温情况。×解析：云量越多，遮挡阳光越多，天气越阴沉；云量少或无云时，天气才晴朗。×解析：空气有重量（可通过天平称量充气与放气的气球对比证明），且能通过风吹动物体、气球充气等现象感知其存在。×解析：蝙蝠会飞，但属于哺乳动物；蜜蜂会飞，属于昆虫，并非所有会飞的动物都是鸟类。√解析：用扇子扇风、打开电风扇等均是人为制造空气流动，即人为制造风。√解析：胎生、用乳汁哺育幼崽是哺乳动物的核心特征，这是区分哺乳动物与其他动物的关键。√解析：液体无固定形状（可随容器形状改变），但有固定体积（不会随意增减，需借助容器测量）。√解析：风力等级根据风速划分，共18级，等级越高，风速越快，风力越大。×解析：孵化小鸡需满足适宜的温度（约38-39℃）、湿度和通风条件，仅靠鸡蛋无法孵化。√解析：固体（如石头）有固定空间，液体（如水）占据容器空间，气体（如空气）会充满封闭容器，三者均占据空间。填空题（每空2分，共20分）温度计；风向标风翅膀；羽毛（两空顺序可互换）固体；液体（两空顺序可互换）树枝（或旗帜、树叶等，合理即可）乳汁简答题（每题10分，共30分）答案示例：用扇子扇风：双手握住扇子，来回摆动扇子，扇子推动空气流动，形成风。（5分）打开电风扇：接通电风扇电源，扇叶转动，扇叶带动周围空气流动，产生风。（5分）（其他合理答案如“吹气球后放气，气球喷出的空气形成风”也可）答案示例：哺乳动物：兔子、狗、猫（3分）；鸟类：鸽子、鸡、老鹰（3分）；昆虫：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶（2分）；哺乳动物共同特征：胎生（由母体直接生出幼崽），且会用乳汁哺育幼崽（2分）。1.答案示例：空气占据空间，例如“将杯子倒扣在水中