解析：广东省深圳市龙岗区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（解析版）

第1页/共1页龙岗区2024-2025学年第一学期期末学业质量检测试题八年级生物学注意事项：1．本试卷共8页，满分50分，考试时间40分钟。2．答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。3．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。4．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。5．考试结束，请将答题卡交回。一、单项选择题（25题，每小题1分，共25分。每小题只有一个选项最符合题意）赶海这项小众又古老的劳动，正成为越来越多深圳人的解压良药。周末，小欢和家人来到了大鹏海边，挖蛤蜊、敲生蚝、抓螃蟹阅读材料完成下列小题：1.小欢在海边浅水区捞到一只蠕虫状动物，呈长椭圆柱形且稍扁，身体由多个相似体节组成，前端有口后端有肛门。你认为这个动物最可能属于（）A.扁形动物 B.线虫动物C.软体动物 D.环节动物2.岩石缝隙中，一只螃蟹，它挥舞着两个大钳子，似乎是在向我们示威。判断螃蟹属于节肢动物的主要依据是（）A.身体呈两侧对称 B.身体和附肢都分节C.有触角和足 D.能通过鳃进行呼吸3.待海潮退去，小欢便沿海滩采集蛤蛎、生蚝等动物。有关这类动物特征的描述不正确的是（）A.大多具有贝壳 B.身体表面有外套膜C.运动器官是足 D.靠刚毛或疣足辅助运动4.赶海后，妈妈想将采集的海鲜制成“生腌”，但小欢认为生食海鲜有感染寄生虫的风险。异尖线虫就是一种寄生于海洋动物中的常见寄生虫，以下关于异尖线虫的叙述不正确的是（）A.运动器官简单 B.消化器官发达C.生殖能力强 D.体表有角质层【答案】1.D2.B3.D4.B【解析】【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。软体动物的柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。线虫动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。【1题详解】A．扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。与题干“前端有口后端有肛门”不符合，A错误。B．线虫动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，与题干“身体由多个相似体节组成”不符合，B错误。C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，与题干介绍内容不符合，C错误。D．该动物的身体由多个相似体节组成，前端有口后端有肛门，属于环节动物，D正确。故选D。【2题详解】A．身体呈两侧对称不是节肢动物动物特有的特征，故身体呈两侧对称，不能判断螃蟹属于节肢动物，A错误。B．螃蟹的身体和附肢都分节属于节肢动物，故身根据体和附肢都分节，断螃蟹属于节肢动物，B正确。C．螃蟹属于甲壳动物，没有触角，C错误。D．能通过鳃进行呼吸不是节肢动物动物特有的特征，如鱼类也是用鳃呼吸，D错误。故选B。【3题详解】ABC．蛤蛎、生蚝等动物属于软体动物，该类型的动物一般具有贝壳，其柔软的身体表面有外套膜，运动器官是足，ABC正确。D．环节动物才靠刚毛或疣足辅助运动，D错误。故选D。【4题详解】异尖线虫的身体细长，呈圆柱形有口有肛门，属于线虫动物。其体表的角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用；其消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，运动器官简单。生殖器官发达，生殖力能力强，ACD正确，B错误。故选B。余兴未尽的小欢和家人接着来到了深圳市最大的海洋主题公园，开启了探索之旅。阅读材料完成下列小题：5.梦幻水母缸中，水母色彩斑斓、形状各异。小欢总会有一种想触摸它的冲动，但是最好不要直接用手去触碰，因为它们的外胚层中有（）A.芽体 B.黏液 C.刺细胞 D.外骨骼6.小欢置身于全球最大的亚克力圆柱缸体前，看到数万尾沙丁鱼交织出震撼的沙丁鱼风暴。下列关于鱼适于游泳的特点叙述，不正确的是（）A.身体呈流线型 B.侧线感知水流的方向C.鳍提供游泳的动力 D.体表的黏液减小水的阻力7.小欢在鲸豚剧场看到驯兽师抛出食物时，海豚能穿过呼啦圈接住。从行为获得途径来看，海豚的这种行为属于（）A.先天性行为 B.学习行为C.取食行为 D.社会行为【答案】5.C6.C7.B【解析】【分析】生物体的结构与功能是相适应的，即生物体的结构特点决定其功能，而功能的实现又依赖于特定的结构，这种适应是生物长期进化和自然选择的结果。【5题详解】A．芽体是某些生物（如水螅等）进行出芽生殖时，从母体上长出的新个体雏形；水母一般不通过芽体进行繁殖等生理活动，且芽体也不是分布在水母外胚层用于防御等的结构，故A错误。B．水母体表可能会有一些黏液，但黏液一般不具有强烈的防御或伤害性作用，不是不能直接用手触碰水母的主要原因，故B错误。C．水母属于腔肠动物，其外胚层有大量的刺细胞，刺细胞内有刺丝和毒液，当受到刺激时，刺细胞会释放刺丝，将毒液注入到其他生物体内，从而起到防御和捕食的作用。人用手触摸水母时，可能会刺激刺细胞释放毒液，导致皮肤红肿、疼痛等，故C正确。D．外骨骼是节肢动物等生物具有的结构，主要起保护和支持作用，水母没有外骨骼，故D错误。故选C。【6题详解】A．鱼的身体呈流线型，可以减少在水中运动时的阻力，使鱼在游泳时更加顺畅，故A不符合题意。B．侧线是鱼的感觉器官，能感知水流的方向、速度和水压等，帮助鱼在水中更好地感知周围环境，进行导航和躲避障碍物等，故B不符合题意。C．鱼的鳍主要起到协调身体平衡和控制游泳方向的作用，而鱼游泳的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，通过躯干部和尾部肌肉的收缩和舒张，产生向前的推力，故C符合题意。D．鱼体表分泌的黏液可以使鱼的体表更加光滑，从而减小在水中游动时与水之间的摩擦力，降低水的阻力，与鱼适于游泳相适应，故D不符合题意。故选C。【7题详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。海豚穿过呼啦圈接住食物并不是生来就会的本能行为，故A不符合题意。B．学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。海豚能穿过呼啦圈接住食物，是在驯兽师的训练下，通过不断地学习和练习而获得的行为，属于学习行为，故B符合题意。C．取食行为是指动物获取食物的行为，题干强调的是海豚穿过呼啦圈接住食物这一行为的获得途径，而不是单纯强调取食这一动作，并且觅食行为不是从获得途径来区分的，故C不符合题意。D．社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，具有群体内部往往形成一定的组织、成员之间有明确的分工、有的群体中还形成等级等特征，社会行为不是从获得途径来区分的，故D不符合题意。故选B。深圳市郊野公园众多，环境优美，动植物种类丰富，是同学们户外徒步，研学旅行的好地方。阅读材料完成下列小题：8.深圳马峦山郊野公园设有一个香港瘰螈的微型自然保护区，香港瘰螈的结构特征和生活习性与大鲵非常相似。以下关于香港瘰螈的描述正确的是（）A.幼体用鳃呼吸 B.成体只用肺呼吸C.体表覆盖鳞片 D.是真正的陆生脊椎动物9.梧桐山惊现珍稀物种中华穿山甲。中华穿山甲全身覆盖有鳞甲，每年12月或次年1月产仔，冬季在洞穴中哺乳饲养幼崽，春季幼崽就会驮在雌兽的尾巴上在洞穴外活动，则它属于（）A.鸟类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类10.在塘朗山，生活着一群猕猴。它们的食谱很广，水果、蔬菜、昆虫、树叶都能成为它们的美食。猕猴彼此可用多种喊叫声交流，群体内存在着严格的等级制度，高等级个体享有食物、空间和配偶等资源的优先使用权。下列相关叙述不正确的是（）A.猕猴是具有社会行为的动物B.猕猴群体内部有明确的分工C.猕猴的叫声是传递信息的唯一方式D.猕猴能够促进生态系统的物质循环【答案】8.A9.D10.C【解析】【分析】哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。【8题详解】A．香港瘰螈和大鲵都属于两栖动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，故A正确。B．两栖动物的成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，并非只用肺呼吸，故B错误。C．两栖动物的体表一般是湿润且裸露的，没有鳞片覆盖，鱼类体表常有鳞片，爬行动物体表一般覆盖角质的鳞片或甲，故C错误。D．两栖动物的生殖和发育离不开水，不是真正的陆生脊椎动物，爬行动物、鸟类和哺乳动物等才是真正的陆生脊椎动物，故D错误。故选A。【9题详解】A．鸟类的主要特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生等。中华穿山甲不具备鸟类的这些典型特征，如它没有羽毛、不是卵生而是胎生等，故A不符合题意。B．两栖类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖方式为卵生，且变态发育。中华穿山甲的生殖方式为胎生等与两栖类不同，故B不符合题意。C．爬行类动物体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。中华穿山甲虽然全身覆盖鳞甲，但它不是卵生，而是胎生，且有哺乳行为，故C不符合题意。D．中华穿山甲每年12月或次年1月产仔，冬季在洞穴中哺乳饲养幼崽，具有胎生、哺乳的特征，这是哺乳动物区别于其他动物类群的重要特征，因此中华穿山甲属于哺乳类，故D符合题意。故选D。【10题详解】A．猕猴群体内存在着严格的等级制度，说明它们具有社会行为的特征，如群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工等，故A不符合题意。B．题干中提到高等级个体享有食物、空间和配偶等资源的优先使用权，这暗示了群体内存在不同的分工，不同等级的猕猴承担着不同的角色和任务，故B不符合题意。C．猕猴彼此可用多种喊叫声交流，但这并不是它们传递信息的唯一方式，它们还可以通过动作、表情、气味等多种方式进行信息传递，故C符合题意。D．猕猴作为消费者，在摄食水果、蔬菜、昆虫、树叶等食物后，经过消化和吸收，将有机物转化为二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质可以被生产者重新利用，从而促进了生态系统的物质循环，故D不符合题意。故选C。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”南山荔枝营养价值高，味甜肉脆，历来被誉为＂中华之珍品＂，是驰名中外的著名岭南佳果。阅读材料完成下列小题：11.图1为南山荔枝的果实和叶片，荔枝在分类上属于图2中的（）A.① B.② C.③ D.④12.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”南山荔枝有妃子笑、糯米糍、桂味等品种，这体现了（）A.基因多样性 B.生态系统多样性C.物种多样性 D.生物数量多样性13.为了提高荔枝产量，荔枝开花的季节，果农喜欢在果园放养蜜蜂，放养蜜蜂对荔枝的意义是（）A.促进开花 B.促进果实成熟C.帮助传粉 D.帮助传播种子14.荔枝蝽是荔枝园中常见的害虫。我国昆虫学家蒲蛰龙院士应用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害（如图），效果显著，在生物防治领域做出了重大贡献。生物防治是指利用一种生物对付另一种生物的科学方法，下列不属于生物防治实例的是（）A.利用灭蚊灯诱捕蚊子 B.利用白僵菌防治玉米螟C.利用灰喜鹊防治松毛虫 D.利用苏云金杆菌防治菜青虫15.荔枝成熟结果之时，荔枝树下常常会长出被誉为“岭南菌王”的荔枝菌。荔枝菌是一种味道鲜美的真菌，以下关于荔枝菌的描述正确的是（）A.属于原核生物 B.能进行光合作用C.靠孢子繁殖后代 D.是生态系统中生产者16.常温下，新鲜荔枝一日色变、二日相变、三日味变，四五日后色香味俱无。广东曹庸团队攻克荔枝液氮（-196℃）冷鲜技术，推出了冻眠荔枝，荔枝最长保鲜期可达18个月。下列有关荔枝的保存方法和防腐原理对应不正确的是（）选项保存方法防腐原理A冻眠荔枝超低温杀死或抑制微生物生长和繁殖B荔枝罐头大量防腐剂抑制微生物生长和繁殖C真空包装隔绝微生物生长所需要的氧气D荔枝干减少水分抑制微生物生长和繁殖A.A B.B C.C D.D17.荔枝酒是以优质鲜荔枝为原料，经去核、破碎、压榨、发酵，陈酿精制而成的果酒。发酵时，应加入能使葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的微生物是（）A.黄曲霉 B.酵母菌C.大肠杆菌 D.青霉菌【答案】11.D12.A13.C14.A15.C16.B17.B【解析】【分析】图中：①是孢子类植物、②是裸子类植物、③是单子叶类植物、④是双子叶类植物、X是种子类植物、Y是被子类植物。【11题详解】植物根据生殖细胞的不同可分为①孢子类植物和X种子类植物。①孢子类植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括②裸子类植物和Y被子类植物。种子植物又包括裸子类植物和被子类植物。被子植物包括③单子叶类植物和④双子叶类植物。荔枝的种子有果皮包被，是常说的绿色开花植物，属于被子类植物，其种子的子叶有两片，属于双子叶植物，即与④菜豆、向日葵同一类，D正确，ABC错误。故选D。【12题详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。南山荔枝有妃子笑、糯米糍、桂味等品种，这体现了基因多样性，A正确。B．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故山荔枝有妃子笑、糯米糍、桂味等品种，不能体现生态系统多样性，B错误。C．物种的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，故山荔枝有妃子笑、糯米糍、桂味等品种，不能体现物种多样性多样性，C错误。D．生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性，不包括生物数量多样性，D错误。故选A。【13题详解】A．荔枝开花主要受自身的生长发育规律以及环境因素（如温度、光照时长等）的调控。蜜蜂的活动并不会直接影响荔枝花芽的分化和开花过程。荔枝树体内的激素水平等内在因素决定了何时开花，而蜜蜂并不参与调节这些生理过程，A错误。B．果实成熟是一个复杂的生理过程，涉及到一系列的生化反应，如淀粉转化为糖分、果实色泽变化等。这主要是由植物自身产生的乙烯等植物激素来调控的。蜜蜂在果园中活动，并不参与果实成熟相关的生理调控过程，它们的活动与果实成熟没有直接关联，B错误。C．荔枝是虫媒花，其花粉需要借助外界媒介传播到雌蕊的柱头上，才能完成受精过程。蜜蜂在花丛中采集花蜜和花粉的过程中，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会被带到雌蕊柱头上，从而实现传粉。传粉成功后，荔枝花才能顺利受精，进而发育成果实，提高荔枝的产量，C正确。D．蜜蜂在果园中主要活动于花朵之间，目是采集花蜜和花粉。荔枝种子在果实内部，蜜蜂不会主动去接触和传播荔枝种子。荔枝种子的传播方式主要是通过果实被动物食用后，种子随动物粪便排出到其他地方，或者通过人工采摘果实后进行播种等方式，蜜蜂在种子传播方面没有起到作用，D错误。故选C。【14题详解】A．生物防治强调利用生物之间的关系来控制害虫。灭蚊灯是通过灯光吸引蚊子，然后利用电击或其他物理方式将蚊子捕杀，整个过程中没有利用到任何生物来对付蚊子，属于物理防治手段，不属于生物防治，A错误。B．白僵菌是一种真菌，它可以寄生在玉米螟体内。当玉米螟接触到白僵菌后，白僵菌会在其体内生长繁殖，消耗玉米螟的营养，并产生毒素，最终导致玉米螟死亡。这是典型的利用微生物来防治害虫的生物防治方法，B正确。C．灰喜鹊是松毛虫的天敌，它以松毛虫为食。通过在松林里引入灰喜鹊，灰喜鹊会捕食松毛虫，从而减少松毛虫的数量，控制虫害。这是利用动物之间的捕食关系进行生物防治的例子，C正确。D．苏云金杆菌是一种细菌，它能产生一种对菜青虫有毒的蛋白质晶体。菜青虫食用含有苏云金杆菌的食物后，肠道上皮细胞会被破坏，最终导致菜青虫死亡。这是利用细菌来防治害虫的生物防治手段，D正确。故选A。【15题详解】A．荔枝菌是一种味道鲜美的真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，具有真正细胞核，属于真核生物，原核生物没有真正细胞核，A错误。BD．荔枝菌的细胞中，没有叶绿体，不能能进行光合作用，制造有机物，必须靠分解现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养，是生态系统中的分解者，BD错误。C．荔枝菌能产生孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此荔枝菌用孢子繁殖后代，C正确。故选C。【16题详解】A．超低温环境可以在一定程度上抑制微生物的生长和繁殖，因为低温会使微生物体内的酶活性降低，细胞的新陈代谢减缓，有利于食品保鲜。因此，冻眠荔枝，是利于超低温杀死或抑制微生物生长和繁殖，A正确。B．正规的荔枝罐头通常并不需要添加大量防腐剂来抑制微生物生长和繁殖。荔枝罐头是通过先将荔枝进行清洗、去核等处理，然后装入罐中，再经过密封和高温杀菌等工艺，杀死了罐内的大部分微生物，同时密封的环境也阻止了外界微生物的进入，从而达到长期保存的目的，而不是依靠大量防腐剂。过量添加防腐剂不仅对人体健康有害，也是不符合食品安全标准的，B错误。C．许多微生物的生长和繁殖需要氧气，真空包装就是将包装内的空气抽出，使包装内形成低氧或无氧环境，从而抑制需氧微生物的生长和繁殖。像一些好氧性细菌、霉菌等在无氧环境下，其呼吸作用等生理活动会受到限制，生长速度变慢甚至无法生长，C正确。D．微生物的生长和繁殖离不开水，水分是微生物进行新陈代谢、营养物质运输等生理活动的重要介质。荔枝干是通过晾晒或烘干等方式去除了荔枝中的大量水分，使环境中的水分活度降低，微生物无法获得足够的水分来维持生命活动，从而抑制了它们的生长和繁殖，D正确。故选B。【17题详解】A．黄曲霉主要会产生黄曲霉毒素，对人和动物肝脏等器官有严重的损害作用，它一般不会用于发酵将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。黄曲霉通常在粮食等农产品受潮等情况下容易生长繁殖，产生毒素，而不是用于发酵酿酒，A错误。B．酵母菌在无氧条件下能够进行酒精发酵，它可以将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，这是酿酒过程中的关键反应。在荔枝酒的制作中，加入酵母菌后，酵母菌会利用荔枝汁中的葡萄糖等糖分进行发酵，产生酒精和二氧化碳，从而使荔枝汁逐渐变成荔枝酒，B正确。C．大肠杆菌是人和动物肠道中的正常栖居菌，主要在肠道环境中发挥一些生理作用，有些大肠杆菌菌株可能会导致疾病。但它并不具备将葡萄糖高效转化为酒精和二氧化碳的能力，一般不会用于酿酒发酵过程，C错误。D．青霉菌可以产生青霉素等抗生素，对一些细菌有抑制作用。它在发酵过程中主要是用于生产抗生素、有机酸等物质，而不是用于将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳来酿酒。青霉菌的代谢产物和发酵功能与酿酒所需的功能不相符，D错误。故选B。为提高居民的健康意识，宣传正确的生活习惯，某学校学生同社康医生一起开展“健康宣传进社区”的暖心活动。阅读材料完成下列小题：18.手足癣是指皮肤癣菌侵犯趾间所引起的感染。取感染区的样本，用显微镜可观察到菌丝，其细胞中有细胞壁和细胞核，由此可推测引发手足癣的生物属于（）A.细菌 B.真菌 C.藻类 D.苔藓类19.2022年9月起，深圳市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。根据病毒所寄生的细胞进行分类，与HPV种类相同的是（）A.狂犬病病毒 B.郁金香碎色病毒C.烟草花叶病毒 D.大肠杆菌噬菌体20.幽门螺旋杆菌是能够在胃内强酸性环境中生存的细菌（如图）。下列关于幽门螺旋杆菌的说法不正确的是（）A.靠鞭毛自由运动 B.在胃中营寄生生活C.通过芽孢繁殖后代 D.细胞内无成形的细胞核21.医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物进行联合治疗，该方法杀灭幽门螺旋杆菌的有效率可达80％。抗生素的研制和使用使亿万人受益，下列疾病可以用抗生素治疗的是（）A.扁桃体炎 B.手足癣C.流行性感冒 D.手足口病【答案】18.B19.A20.C21.A【解析】【分析】病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能表现出生命现象。【18题详解】A．细菌的细胞结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，只有拟核区域。而题干中提到观察到的细胞有细胞核，故A不符合题意。B．真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，并且许多真菌可以形成菌丝体。手足癣是由皮肤癣菌引起的，皮肤癣菌属于真菌，在显微镜下观察感染区样本能看到有细胞壁和细胞核的菌丝，符合真菌的特征，故B符合题意。C．藻类虽然有细胞壁，细胞也有细胞核，但藻类一般生活在水中或潮湿的环境中，主要进行光合作用自养生活，不会寄生在人体皮肤趾间引发感染，与手足癣的发病情况不符，故C不符合题意。D．苔藓植物有细胞壁和细胞核，但其生活环境通常是阴湿的陆地，有茎、叶的分化等，与能引发手足癣的生物特征相差较大，故D不符合题意。故选B。【19题详解】A．狂犬病病毒主要寄生在动物细胞中，人也是动物，HPV（人乳头瘤病毒）寄生在人体细胞中，二者都属于动物病毒，故A符合题意。B．郁金香碎色病毒主要寄生在郁金香等植物细胞内，属于植物病毒，而HPV是动物病毒，故B不符合题意。C．烟草花叶病毒寄生在烟草等植物细胞中，属于植物病毒，和寄生在人体细胞的HPV不是同一类病毒，故C不符合题意。D．大肠杆菌噬菌体是专门寄生在大肠杆菌等细菌细胞内的病毒，属于细菌病毒，也叫噬菌体，故D不符合题意。故选A。【20题详解】A．幽门螺旋杆菌具有鞭毛，鞭毛可以帮助它在胃内等环境中进行运动，所以幽门螺旋杆菌能靠鞭毛自由运动，故A不符合题意。B．幽门螺旋杆菌主要生存在人体胃内，从人体获取营养物质，这种生活方式属于寄生，所以幽门螺旋杆菌在胃中营寄生生活，故B不符合题意。C．幽门螺旋杆菌的繁殖方式是二分裂，即一个细菌细胞分裂为两个基本相同的子代细胞。而芽孢是某些细菌在不良环境条件下形成的休眠体，不是用于繁殖的结构，所以幽门螺旋杆菌不是通过芽孢繁殖后代，故C符合题意。D．幽门螺旋杆菌属于细菌，细菌的细胞结构特点是没有成形的细胞核，只有拟核区域，所以幽门螺旋杆菌细胞内无成形的细胞核，故D不符合题意。故选C。【21题详解】A．扁桃体炎通常是由细菌感染引起的，如溶血性链球菌等。抗生素可以通过抑制或杀灭细菌来治疗扁桃体炎，故A符合题意。B．手足癣是由皮肤癣菌等真菌感染引起疾病，抗生素主要针对细菌起作用，对真菌无效，治疗手足癣需要使用抗真菌药物，故B不符合题意。C．流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，抗生素对病毒没有作用，治疗流感主要是对症治疗和使用抗病毒药物，故C不符合题意。D．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，抗生素无法杀灭病毒，对于手足口病主要是进行对症治疗，以缓解发热、皮疹等症状，促进身体恢复，故D不符合题意。故选A。2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题是“生物多样性你我共参与”。深圳作为全球首届入选“生物多样性魅力城市”，积极探索城市生物多样性保护的路径，打造人与自然和谐共生的绿美深圳。阅读材料完成下列小题：22.深圳市2024年国际生物多样性日主题活动“邀请”国家一级重点保护野生动物代表——小灵猫作为形象代言人，呼吁大家积极参与到生物多样性保护事业中。下列关于小灵猫的说法不正确的是（）A.全身被毛，有保温作用 B.有门齿、犬齿和臼齿C.indica是小灵猫的属名 D.体温恒定，属于恒温动物23.我的名字叫“中国”，是在深圳市生物多样性调查工作中记录到的以“中华”“中国”命名的物种。如图是对三种动物相同点的归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（）A.①表示卵生 B.②表示用鳃呼吸C.③表示体温不恒定 D.④表示体内无脊柱24.《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的植物部分隶属于6门、17纲、150目、544科、4528属、39897种。”其中最基本的分类单位是（）A.门 B.目 C.属 D.种25.下列措施不利于建设人与自然和谐共生的绿美深圳的是（）A.建立自然保护区保护濒危物种B.修建野生动物便利的生态廊道C.设计可以给鸟类筑巢的新路灯D.大力引入外来物种来丰富种群【答案】22.C23.A24.D25.D【解析】【分析】1．哺乳动物的体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。2．中国梭蜥属于爬行动物、中华攀雀属于鸟类、中华白海豚属于哺乳动物。3．生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。4．保护生物多样性的措施：就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识，【22题详解】ABD．小灵猫属于哺乳动物，其主要特征是体表面有毛，有保温作用；一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；有门齿、犬齿和臼齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生，ABD正确。C．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词，后面还有命名者的姓名（也可省略）。indica是小灵猫的种名，C错误。故选C。【23题详解】A．中国梭蜥属于爬行动物，卵生；中华攀雀属于鸟类，卵生，故①可以表示卵生，A正确。B．中国梭蜥属于爬行动物，中华白海豚属于哺乳动物，它们都用肺呼吸，故②可以表示用肺呼吸，不可以用鳃呼吸，B错误。C．中华攀雀属于鸟类，中华白海豚属于哺乳动物，它们的体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，故③不能表示体温不恒定，C错误。D．中国梭蜥、中华攀雀、中华白海豚，它们的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故④不能表示体内无脊柱，D错误。故选A。【24题详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，D正确，ABC错误。故选D。【25题详解】ABC．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了多种法律法规；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物，因此，建立自然保护区保护濒危物种、修建野生动物便利的生态廊道、设计可以给鸟类筑巢的新路灯，这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，利于建设人与自然和谐共生的绿美深圳，ABC正确。D．我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，不利于建设人与自然和谐共生的绿美深圳，D错误。故选D。二、非选择题（4道大题，每空1分，共25分）26.自2024年春季起，深圳各中小学全面实施每天一节体育课。乒乓球、羽毛球、花式跳绳等丰富多样的体育活动纷纷进入体育课堂。小东最喜欢的是羽毛球运动。请据图分析回答：（［］中填序号；横线上填文字）。（1）图1中小东正在屈肘接球，此时图中的［①］处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态。该动作是在_____系统的支配下，由肌肉牵拉着_____绕关节活动完成的。（2）运动前热身能够使图2中［_____］（填序号）内的滑液增多，从而减少骨与骨之间的摩擦。此外运动时可以用运动护膝保护膝关节，护膝起到支撑和固定作用，这类似于图2关节结构中的［④］_____。（3）羽毛球运动需要专业指导，练习不当容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤，脱臼是指_____（填结构名称）从关节窝中脱离出来。【答案】（1）①.收缩②.神经③.骨（2）①.⑤②.关节囊（3）关节头【解析】【分析】题图中，①肱二头肌、②肱三头肌、③关节头，④关节囊，⑤关节腔，⑥关节窝，⑦关节软骨。【小问1详解】一个动作的完成总是至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。图1中小东正在屈肘接球，因此该学生上臂的①肱二头肌处于收缩状态。该动作在神经系统的支配下，由骨骼肌牵拉着骨绕肘关节活动完成的。【小问2详解】练运动前热身能够使图2中④关节囊分泌到⑤关节腔内的滑液增加，减少骨与骨之间的摩擦，增加关节运动的灵活性。④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。运动时可以用运动护膝保护膝关节，护膝起到支撑和固定作用，这类似于图2关节结构中的④关节囊。【小问3详解】③关节头从⑥关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。练习不当容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤。27.酸奶是用鲜牛奶经乳酸菌发酵制成的，其口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们的喜爱。某校生物社团开展了“制作酸奶”的项目式学习活动。【实践目的】利用乳酸菌（如图1）制作酸奶，探究空气和温度对乳酸菌发酵的影响。（1）【认识菌种和发酵原理】认识菌种：乳酸菌属于_____（填“细菌”或“真菌”），在条件适宜时会进行_____生殖，迅速增加数量。酸奶的发酵原理：乳酸菌在缺氧环境下将牛奶中的乳糖分解成乳酸。在此过程中，牛奶会变得酸涩，同时蛋白质凝结，最终形成了一种具有独特风味的乳制品。（2）【制作过程】布丁瓶1号2号3号4号实验步骤第一步将布丁瓶、玻璃棒、烧杯等仪器进行高温蒸煮；高温蒸煮的目的是_____。第二步将新鲜纯牛奶倒入洁净的锅中，加适量蔗糖煮沸，冷却至30℃左右；第三步将冷却的纯牛奶平均分成4份，装入4个布丁瓶，再分别加入1勺酸牛奶；加入酸牛奶相当于细菌、真菌培养方法中的_____步骤第四步盖上瓶盖密封；放于30℃的恒温培养箱中培养盖上瓶盖密封；放于35℃的恒温培养箱中培养盖上瓶盖密封；放于40℃的恒温培养箱中培养不盖瓶盖；放于40℃的恒温培养箱中培养第五步8小时后，观察瓶内液体的变化，测定酸碱度，并重复三次（3）【品鉴和反思】邀请同学们品尝劳动成果（如图2），并进行评价，结果如下表：

瓶号1号2号3号4号评价乳清析出（满分40分）303538酸奶制作失败，未品尝组织状态（满分30分）202628口感（满分30分）161928请分析：①4号酸奶制作失败的原因_____。②结合评价结果，酸奶最适宜的制作条件为_____。③对于未吃完的酸奶，你认为应该怎样保存才能延长酸奶的保质期？_____（答出一点即可）。【答案】（1）①细菌②.分裂（2）①.高温灭菌或高温杀死其他杂菌②.接种（3）①.乳酸菌发酵需要无氧/缺氧环境，4号未提供无氧/缺氧环境，乳酸菌无法正常发酵且不密封容器让杂菌进入，导致酸奶变质②.密封，40℃恒温培养③.放入冰箱中冷藏【解析】【分析】（1）程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。【小问1详解】乳酸菌是一种细菌，乳酸菌通过分裂的方式繁殖后代，即一个细菌分成两个的过程。【小问2详解】第一步中高温蒸煮的目的是高温灭菌，防止杂菌对发酵过程的干扰。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。第三步中加入酸奶的目的是引入乳酸菌，相当于细菌、真菌培养过程中的接种。【小问3详解】①4号瓶的处理方法是不盖瓶盖（也是唯一不盖瓶盖的）、40℃，实验结果是制作失败，由此得出乳酸菌需在无氧条件下才产生乳酸。②A瓶和C瓶的变量是温度，A瓶的温度是40℃，乳酸菌的发酵效果最好，因此分析A瓶和C瓶的实验结果，得出的结论是用鲜牛奶经乳酸菌发酵制酸奶需要适宜的温度，40℃时，无氧发酵效果最好。③结合食品防腐的原理：抑制食品中细菌和真菌的生长和繁殖或杀死食品中的细菌和真菌。因此对于未吃完的酸奶，应放入冰箱中冷藏保存才能延长酸奶的保质期。28.阅读以下材料，回答相关问题。资料一：在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物。资料二：为保护生物多样性，我国先后出台40多项涉及生态文明建设的方案文件，颁布和修订30余部相关法律法规；设立中国国家级自然保护区474个；还建立植物园200余个，动物园240多个，野生动物繁育基地250处，60多种珍稀濒危野生动物人工繁育成功。资料三：据2023年发布的《中国生物多样性红色名录》显示，我国近500种野生动植物的保护状况明显改善，受危险等级显著下降。国宝“大熊猫”，经过60多年几代科学家的艰苦攻关和60多个自然保护区的建立，已经由“濒危”降至“易危”、朱鹮已从“极危”降至“濒危”、藏羚羊由“濒危”降至“近危”。（1）资料一中每一种生物的灭绝，代表着一个_____库的消失。根据所学知识，你认为生物多样性面临威胁的原因有：_____（答出一点即可）。（2）资料二中为保护生物多样性，我国为世界各国提供了生物多样性保护的“中国方案”。其中，建立动物园、植物园和野生动物繁育基地属于_____（填“就地”或“迁地”）保护。（3）资料三中大熊猫和藏羚羊的生殖发育方式是_____，大熊猫等野生动植物受危险等级显著下降，说明我国保护生物多样性效果显著，保护生物多样性最根本的措施是_____；作为中学生，你可以为深圳生物多样性保护做些什么力所能及的事呢？_____（答出一点即可）。【答案】（1）①.基因②.森林大面积减少，栖息地丧失；环境污染；人类的滥捕滥杀、偷猎；外来物种入侵等（2）迁地（3）①.胎生哺乳②.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性③.爱护周边的一草一木，保护周边的生态环境；宣传生物多样性的价值和保护生物多样性的意义；开展爱鸟护鸟活动，看见捕鸟或伤害野生动物的行为向相关部门举报；拒绝使用野生动物制品；坚决不把野生动物带回家当宠物养【解析】【分析】生物多样性包括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性，它对维持生态平衡等意义重大，可通过建立自然保护区、合理引进外来物种、加强宣传教育及法律保护等多种措施来保护生物多样性。【小问1详解】资料一中每一种生物的灭绝，代表着一个基因库的消失。因为每个物种都有其独特的基因组成，包含着大量的遗传信息，物种的灭绝意味着这些独特的基因组合永远消失了。生物多样性面临威胁的原因有很多，比如栖息地的破坏和丧失。随着人类活动范围的扩大和经济的发展，大量的自然栖息地被破坏，如森林砍伐大面积减少、草原开垦、湿地填埋等，使得许多生物失去了生存空间，这是导致生物多样性面临