河北省2025八年级语文上册周末提优5课件新人教版

周末提优5《三峡》《短文二篇》一、基础性作业(荣德原创)在班级举办的“追寻古人足迹，乐享中华山水”古文阅读活动中，启航小组研读了郦道元的《三峡》和陶弘景的《答谢中书书》，请你参与，完成学习任务。(10分)1.任务一：辨音·走进文本请为“沿溯阻绝”中的“溯”和“飞漱其间”的“漱”选择正确读音(2分)

(

)A.sù

shù

B.shù

sù

C.shuò

shùD.sù

shuòA【点拨】“溯”应读sù；“漱”应读shù。故选A。2.任务二：明义·理解内容下面对句中加点词语的解释，有误的一项是(2分)

(

)A.略无阙处(空隙、缺口)

B.乘奔御风(奔跑)

C.四时俱备(四季)

D.夕日欲颓(坠落).B【点拨】奔：飞奔的马。....3.任务三：广识·了解文化下列对文学及文化常识的表述，错误的一项是(2分)

(

)A.《三峡》节选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏地理学家。B.《答谢中书书》中的“康乐”是指谢灵运,他与《答谢中书书》的作者陶弘景并称为“陶谢”。C.苏轼号东坡居士，是北宋著名的文学家,“唐宋八大家”之一。D.《记承天寺夜游》中的“藻、荇”都是水生植物，常常出现在中国古典诗词中。B【点拨】谢灵运与陶渊明并称为“陶谢”。4.任务四：记言·书写运用请根据语境进行默写。(4分)“山川之美，_____________。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。郦道元笔下的三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，_____________”；陶弘景信中的山水“_____________，清流见底”，俯仰皆生姿，“夕日欲颓，_____________”，动静两相宜。古来共谈不见曦月高峰入云沉鳞竞跃二、拓展性作业5.登楼赋诗，探古咏今。探究诗人楼上情怀，完成下面小题。(5分)越王楼①歌杜甫绵州州府何磊落，显庆年②中越王作。孤城西北起高楼，碧瓦朱甍③照城郭。楼下长江百丈清，山头落日半轮明。君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。①越王楼：该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时所建，故名为越王楼。②显庆年：唐高宗李治的年号。③甍(méng)：屋顶四角伸出的飞檐。(1)初读该诗，同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里，有说在内蒙古的，有说在甘肃的，有说在四川的，有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识，说出你的判断和理由。(2分)判断：越王楼在四川省。理由：该楼位于绵州，绵州就是今天四川的绵阳；该楼楼下是长江，长江流经四川省，但不流经内蒙古、甘肃、浙江境内(流经甘肃、内蒙古境内的是黄河而不是长江)。(2分，意思对即可)(2)色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一，它不仅使建筑具有视觉上的吸引力，而且能激发人们的情感。请结合全诗，简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感？(3分)该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋檐照亮整座城市的情景，一“碧”一“朱”交相辉映，带给人视觉上的冲击，体现了高楼宏伟壮观的特点，表达了作者对高楼的喜爱、赞美之情。(或“对古人高超的建筑技艺的敬佩之情”)(3分，意思对即可)6.阅读下面的文言文，回答问题。(13分)游天平山记山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺谒魏公祠憩远公庵然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬,蟠拏撑拄②，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络③，下坠于沼；举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘④，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐⑤十人,小可坐六七人，皆石穴空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然⑥若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。(节选自《凫藻集》，有删改)①狙杙(jūyì)：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠拏撑拄：像龙一样盘曲支撑着。③萦络：缠绕。④峰回磴盘：山路曲折回转，登山的石级盘绕。⑤坐：停留。⑥凛然：寒冷森然。(1)解释下列句子中加点的词语。(3分)①至则舍舟就舆()②不可名状()

③下坠于沼()(2)用“/”为文中画横线处断句。(限断三处)(3分)至白云寺谒魏公祠憩远公庵然后由其麓狙杙以上...舍弃，放下形容向下///(3)将下列句子翻译成现代汉语。(4分)①予欣然停舆听，久之而去。②至此，盖始及山之半矣。我高兴地停下车听，很久还不愿意离去。到这里，大概才走到山的一半。(4)作者详写了哪些景物？这些景物有何特点？请结合选文内容简要分析。(用自己的话表述)(3分)怪石：似躺似站，似搏斗似咬人，互相支撑，不可名状。泉水：甘甜清冽。山崖：窄小，险峻，幽深黑暗。(每点1分)三、拓展性作业7.唐山重点文旅项目河头老街将盛唐文化与开埠文化、本土民俗文化、庙会文化进行融合，引发游客的热烈反响。你所在的学校举行“走进河头老街，感受运河魅力”研学活动，请你参与，并完成相关任务。(7分)(1)下面是同学们收集的标语。通过比较，选出适合宣传河头老街的一则，并说说理由。(3分)①因一条街，爱一座城。②这么近，那么美，周末到河北！我选______。理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________①①句中的“一条街”可以让人联想到河头老街，指向鲜明。②句范围太广，看不出与河头老街相关。(2分)(2)同学们针对河头老街展开了讨论，请你参与，谈谈自己的看法。(4分)小冀：河头老街的景色虽美，但不符合其时代特点。从清朝到民国才是老河头比较辉煌的一段历史。如果真想重现其兴盛繁华，就应该遵从地方历史，把老街打造成清文化一条街，而不是穿越到大唐。小北：我不这样认为。河头老街灯火辉煌，一派繁华，身处其间足以令人惊叹。至于是哪个朝代，我觉得不必纠结。只要它能带给我们美的享受，能激发我们对家乡的认同感,这就够了。你：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________