2025年大学《印度尼西亚语》专业题库- 印尼语言演变与现代社会

2025年大学《印度尼西亚语》专业题库——印尼语言演变与现代社会考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个词语不是源于马来语，而是由荷兰语借入印尼语的？A.bankB.teleponC.jalanD.baskom2.印尼语中，“gotongroyong”这个词组所体现的文化价值观最接近于哪种汉语词汇？A.互帮互助B.独立自主C.守株待兔D.自力更生3.哪位人物被认为是推动现代标准印尼语形成的重要人物？A.PangeranDiponegoroB.SukarnoC.HattaD.NgabehiPoestaka4.印尼语中，“kampungan”这个词指的是什么？A.城市B.镇C.村庄D.岛屿5.哪种语言是印尼语最主要的方言？A.JavaneseB.SundaneseC.MadureseD.Balinese6.印尼语中的“gotongroyong”现象在语言学术语中通常被称作什么？A.语言变异B.语言融合C.语言借用D.语言接触7.印尼宪法中规定的主要官方语言是什么？A.马来语B.印尼语C.英语D.荷兰语8.以下哪个选项描述的是印尼语语音系统的一个主要特点？A.拥有丰富的元音B.拥有复杂的辅音C.没有声调D.以上都是9.印尼语中，“masa”这个词的基本含义是什么？A.时间B.年份C.月份D.星期10.在现代印尼社会，哪种媒体形式是印尼语使用最广泛的平台之一？A.书籍B.报纸C.电视D.以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1.印尼语的前身是______语。2.荷兰殖民时期对印尼语的______和______产生了深远影响。3.印尼语字母表中共有______个字母。4.印尼语中的“gotongroyong”强调的是______和______的价值观。5.印尼语是世界上使用人数最多的______语。6.印尼语中的“bapak”通常用来称呼______或______。7.印尼语语法的一个主要特点是______。8.印尼语中的“rama-rama”指的是______。9.印尼语中的“gotongroyong”现象体现了______的语言学特征。10.印尼语中的“cerita”这个词的基本含义是______。三、名词解释（每题5分，共20分）1.BahasaIndonesia2.Peranakan3.Isubahasa4.接触语言学四、简答题（每题10分，共30分）1.简述印尼语从马来语演变成为现代标准印尼语的主要过程。2.简述印尼语在现代社会中的主要功能。3.简述印尼语言政策的主要内容及其影响。五、论述题（15分）论述印尼语言演变与现代社会之间的关系，并举例说明。六、翻译题（10分）将以下这段印尼语翻译成中文：Diaadalahseorangguruyangsangatpemberimotivasi.Diaselalumemberikaninspirasikepadasiswa-siswanyadanmembantumerekamencapaimimpinya.七、材料分析题（15分）Anak-anakdidesainisangattergantungpadapertanian.Merekamembantuayahdanibumemetikpadisetiapharinya.Selamamusimkering,merekajugaharusmengambilairdarisumur.Meskipunhidupnyatidakmudah,merekatetapmenjalankantradisi-tradisibudayayangdiwariskanolehnenekmoyangmereka,sepertiritualpenganugerahanberaskepadadewa-dewa.试卷答案一、选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.D7.B8.D9.A10.D二、填空题1.马来2.词汇；语法3.264.协作；分享5.闪米特6.年长男性；尊敬的男性长辈7.分析语（或孤立语）8.矛盾；不一致9.社会语言变异10.讲述；故事三、名词解释1.BahasaIndonesia：印尼语，印度尼西亚的官方语言，源于马来语，是多种语言的混合体，用于促进民族团结。2.Peranakan：指在印尼居住了数代，已完全或部分融入当地文化的欧亚混血人，他们在语言和文化上都具有独特性，对印尼语的发展产生了一定影响。3.Isubahasa：语言问题，指与印尼语相关的各种议题，如语言政策、语言权利、语言变异、语言与身份认同等。4.接触语言学：研究不同语言相互接触、相互影响的语言学分支，印尼语的形成和发展是接触语言学的典型例证。四、简答题1.简述印尼语从马来语演变成为现代标准印尼语的主要过程。印尼语的前身是马来语，在16世纪前主要在马来群岛的贸易港口使用。16世纪后，随着荷兰殖民者的到来，荷兰语对印尼语的词汇和语法产生了一定影响。第二次世界大战后，印尼独立运动兴起，为了促进民族统一，多种方言的马来语方言被选为基础，并吸收了其他语言的词汇，逐渐形成现代标准印尼语。1950年，印尼语被定为共和国的官方语言。解析思路：此题考察印尼语演变的历史过程，需要掌握马来语的基础地位、荷兰语的影响以及现代标准印尼语的形成过程和背景。2.简述印尼语在现代社会中的主要功能。印尼语在现代社会中具有多种功能，主要包括：官方语言功能，用于政府、法律、教育等领域；民族语言功能，用于促进民族团结和文化认同；社会语言功能，用于日常交流、媒体传播、文学艺术等领域；linguafranca功能，作为不同民族和地区之间交流的共同语。解析思路：此题考察印尼语在现代社会中的功能，需要掌握其在政治、文化、社会、沟通等方面的作用。3.简述印尼语言政策的主要内容及其影响。印尼的语言政策主要包括：以印尼语作为国家统一的语言；保护和发展地方语言和文化；推广国民教育，普及印尼语；限制外来语的使用，鼓励使用本土词汇。这些政策促进了印尼语的普及和发展，加强了国家认同，但也对地方语言和文化造成了一定冲击。解析思路：此题考察印尼的语言政策，需要掌握政策的主要内容和目标，以及其对印尼语和地方语言的影响。五、论述题论述印尼语言演变与现代社会之间的关系，并举例说明。印尼语言演变与现代社会之间存在着密切的关系。一方面，现代社会的发展变化推动了印尼语言的发展演变。例如，全球化进程促进了印尼语与外来语的接触，导致大量外来词汇进入印尼语；科技的发展为印尼语提供了新的应用领域，如互联网和社交媒体；社会结构的变化导致了语言使用群体的分化，出现了不同的语言变体。另一方面，印尼语言也反映了现代社会的发展变化。例如，印尼语中的政治术语反映了政治体制的变迁；社会流行语反映了年轻人的文化特征和价值观念；地方语言的使用情况反映了地区经济发展的水平。总之，印尼语言演变与现代社会相互影响、相互促进。举例说明：例如，随着互联网的普及，印尼语中出现了大量的网络词汇，如“bbm”(berbagiberitamudah，轻松分享新闻)、“ngopi”(网络聊天)、“oke”(表示同意或理解)，这些词汇反映了现代科技对印尼语的影响。又如，在多元文化的印尼社会，地方语言的使用情况也反映了社会的发展变化。在爪哇岛，爪哇语仍然是重要的交际语言，而在一些少数民族聚居区，地方语言的使用则更加广泛。解析思路：此题考察印尼语言演变与现代社会之间的关系，需要从相互影响的角度进行分析，并结合具体的例子进行说明，体现对印尼社会和语言的深入理解。六、翻译题他是一位非常给予动机的老师。他总是给他的学生提供灵感，并帮助他们实现他们的梦想。解析思路：此题考察印尼语的翻译能力，需要准确理解原文的意思，并选择合适的中文词汇进行表达。注意“gotongroyong”在这里被理解为“给予动机”，需要根据语境进行灵活翻译。七、材料分析题Anak-anakdidesainisangattergantungpadapertanian.Merekamembantuayahdanibumemetikpadisetiapharinya.Selamamusimkering,merekajugaharusmengambilairdarisumur.Meskipunhidupnyatidakmudah,merekatetapmenjalankantradisi-tradisibudayayangdiwariskanolehnenekmoyangmereka,sepertiritualpenganugerahanberaskepadadewa-dewa.这段文字描述了印尼农村地区的儿童生活，体现了以下语言现象和社会文化背景：1.语言现象：*动词的时态和体：“membantu”(现在时)，“memetik”(现在时)，“mengambil”(现在时)，体现了对现实情况的描述。*名词的修饰：“anak-anakdidesaini”(农村的孩子们)，“ayahdanibu”(父亲和母亲)，体现了对人物和地点的限定。*文化词汇：“pertanian”(农业)，“padi”(稻米)，“sumur”(井)，“tradisibudaya”(文化传统)，“ritualpenganugerahanberas”(献祭米饭的仪式)，“dewa-dewa”(神灵)，这些词汇反映了印尼农村的文化和社会背景。2.社会文化背景：*农业社会：这段文字反映了印尼农村地区以农业为主的经济模式，孩子们从很小就开始参与劳动，帮助父母进行农活。*宗教信仰：文中提到的“ritualpenganugerahanberaskepadadewa-dewa”