小学家长会致辞发言稿（32篇）

小学家长会致辞发言稿（32篇）

小学家长会致辞发言稿篇1

各位家长：

晚上好，很高兴能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对

学校工作的支持和配合!今天开这个家长会的目的主要是为了交流一

下孩子们在学校以及在家的情况，以便我们及时调整工作，同时也

希望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中来。

转眼间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发

现，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大变化。那么下面先请

我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。

下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。

一、孩子进入中年级的变化

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级

为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也

是低中段的跳跃，是一个爬坡的年级。因比，作为家长必须了解孩

子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

1、知识学习广泛了。

我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学

的是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也

就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就

有点不同了，因为除了以上这些基础知识乂外，作业本上更多的是

一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解,

不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以

这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还

要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考

虑问题。

2、学习内容增加了。

经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了，语文

学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习

作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注

重对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有

的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。

3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严重。

三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的

难度一下子提高了很多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自

觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗。而有的

学生除了认真完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做,

预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，看看课外书。

学习兴趣越来越浓，因此成绩越来越好，或者有明显进步。因此，

一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将

越来越严重。

要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素

之外，也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。

二、语文学习方面的要求：

作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下

几点建议供大家参考：

第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学

习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，班级中语文学

得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的

心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看

看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和

孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有

些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这

些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文

片断等。这些基础知识要靠孩子花时间去掌握，在小学里许多男孩

子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不肯花功夫去记这些

基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家

长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家

长，希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。

第三，帮助孩子提高阅读理解能力。

三、关于阅读

到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解能

力有差异，这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高，我

想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预

习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次

教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平时的抽查情况

来看，很多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个

最简单的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更

不要说去查字典了C在今后的日子里，大家可以关心一下你孩子预

习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，

提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置

朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩

子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。

四、关于方法

其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，

比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了

文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章

中，有的孩子就不会做了。当然，还有些阅读题目就是对孩子语文

能力的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。（1）培养孩子每

天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相

关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我

们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看

法，不能只是简单地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子把一些

好词、好句记录下来，对于一些重要的经典的语句，可以让孩子们

练习背诵。看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。

这样既培养他课外阅读的兴趣，也有助于提高阅读理解能力。

那么，也有家长聊起，说我的孩子平时看书也不少，家里买了

许多书，怎么没见他的阅读能力和作文有提高呢?其实这是一个厚积

薄发的过程，只有积累达到了一定程度，才能慢慢运用出来。所以

这个不能急。

本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读历史

故事，寓言故事，童话书，科普和传记类书。本学期，班级里我们

将开展共读一本书活动。在这里我推荐几名儿童作家：金波、杨红

缨，秦文君，黄存佳，他们的书很受孩子们喜欢，刚才发给大家的

也是比较适合孩子阅读的，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家

长最好能根据孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。

五、关于作文

开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课

了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作

文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也

知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平。想要一下子提高作文

水平是很难的，我们作为家长可以做好以下几件事情。

①课外阅读注意积累

阅读和写作其实是紧密相连的，多看课外书对写作很有帮助。

俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它

习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，只能靠平时日积月累，

逐步提高。

②保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较

重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作

业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，

写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次周

记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可

以先从仿写开始。三年级还是以片段训练为重点。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你

要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头

表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼

界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。还可以

经常和孩子进行交流，遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口

头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不

加重负担，也有效C另外一篇作文写好了，让他自己学会修改，因

为好文章都是改出来的，在孩子作文刚刚起步阶段就应该培养他们

自主修改习作的能力。对今后的写作很有帮助。今天我要讲的就是

这些，下面请我们的英语老师黄老师给我们讲讲英语学科要注意的

地方。

总之，我和各位家长的一样，都是希望自己的孩子，自己的学

生能够健康成长，有幸我们走到一起来了，为了孩子，我们必须一

起努力，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，相信自己,

也相信你的孩子！

对你们的到来，再次感谢！

小学家长会致辞发言稿篇2

各位尊敬的家长们：

晚上好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨

入第三个年头的后半年了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三

年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够通

过召开这次会议，研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措

施，通过我们的共同努力，使每位学生在这转折时期把握本学期一

些有限时间，使学生都能取得或多或少的进步，以便我们的孩子能

够顺利过这道“坎”。

一、班级情况：

1、班风班貌：

作为个体的班级，咱们班有自己的特点：活泼好动的男生多。

一般说来，活泼好动意味着聪明。但是，过于好动也有好多弊端。

比如，自制力，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，影响自

己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。这样，老师

上课费劲，效果还不好。有时候，重点内容只好重讲。已经学会的

同学不想听，不会的同学也不一定能听好。长此下去，造成恶性循

环，学生的学习积极性下降。针对这种情况，个别学生的家长，一

定要注意对孩子的习惯培养，以及对孩子的思想教育。我想，只要

方法得当，耐心细致，长此下去，孩子的表现肯定会有所好转，学

习成绩也一定会有很大的提高。我们班不乏聪明的学生，同样聪明

的头脑，成绩却差别很大。造成这种结果的原因是什么呢？上课精力

不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管老师说什么,

他（或她）一律听不见;懒懒散散，从来紧张不起来，干什么事都走在

别人的后面，做作业速度慢，没有上进心，不求好等。这样的学生,

他怎么会学习好呢？

2、知识、能力:

通过最近两次本次测验发现，无论是在基础知识，还是能力训

练方面，都存在着一定的问题，具体表现在：

(1)在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面,

大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题

都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更

大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通

顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。

还有些同学的作业书写十分潦草，字写得很不好，写字写得很随便，

那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好，很多

学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。

(2)读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的

生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里

不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往

往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，

看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么

也不知道。

(3)没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得

没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能

省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现

订正后还是错误的现象。

3、其它方面目前存在的问题

(1)、自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，爬上爬下，安全问

题令老师担忧。

(2)、有部分学生身上带钱，小玩具，带无益的课外书，上课的

时候光想着，这样既养成爱乱花钱的坏习赏，对孩子的健康有害，

又对行为习惯的养成有害无益。

(3)、回家作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：

比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有几个孩

子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本

就没做。

(4)、家校没有能形成合力。家长很少主动问问孩子的情况，而

一旦老师和家长联系，往往是因为孩子有同题，让家长被动，造成

恶性循环。

二、学习上需要家长配合的地方：

对于以后的班级管理以及教学工作，恳请家长朋友支持与理解:

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠。但是家

长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、抓作业。督促孩子认真、按时地完成家庭作业，让孩子养成

放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。孩子们的家校联系本上,

每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。您只需检查一下孩子的

作业完成了没有，是否认真完成，如果认真完成了就在本子上签个

名。

对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。

要知道您的孩子可是聪明的很，您一个随便的签名会带给他很多的

不良信息。我更希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。可以

逐步放手让孩子自己独立完成，不提倡看着写，在一边唠叨，反而

易引起孩子的反感，也不能帮助他养成自觉完成作业的习惯。倒不

如事前和孩子协商好，提出要求。但要强调的是孩子完成作业后请

家长一定不要再问：你作业做完了吗？一定请你认真的根据孩子记的

作业进行检查，这也是你参与到孩子学习中去的最好方式。这里所

说的检查不仅仅是检查对错，更重要的是看看作业中体现出孩子有

哪些缺漏，你要针对自己的孩子在家进行有效的辅导。这才是对孩

子负责的态度，才是最有效的帮辅孩子的方式。

督促孩子做好预习和复习，让孩子养成自主预习复习的好习惯，

尤为重要。家长怎么帮助孩子预习和复习呢。针对语文学科主要请

你做到以下几点：

(1)预习时检查孩子读书情况是否流利，书上是否有预习的痕迹。

尤其是本学期要求把预习课文中的难理解的字词通过课前查字、词

典或结合生活经验有一个初步的了解。并做好记录。

(2)复习时检查生词的默写和课后问题的掌握。关于识字，到什

么时候都不能扔。有些孩子没有重视字词掌握，以致考试时连基础

部分都错字连篇。课后问题都是精简的能体现出课文教学主旨的东

西，家长在复习时可以问问孩子，让孩子口头练习说一说。在说的

过程中你可以对孩子的学习情况有一个全面地了解，可以及时的和

老师交流，我们老师也可以查缺补漏，发现我们教学中没有关注到

的地方，针对你的孩子给他补习相关的内容。

第二“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段,

孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每

个家长的乐事。本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出

现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、出现错误很难修改,

无法保证作业本整洁等。这就要求孩子写作业时一定要仔细、认真,

减少出错的机率，也培养孩子认真的习惯。如果写错了，该怎么办

呢？不要用修改液和修改纸，请家长不要给孩子买。通常情况下，用

透明胶带粘，如果不好粘，就画一条斜线，不要让孩子把作业粘烂,

或涂抹的一塌糊涂，影响作业本的美观。因此让孩子养成先动脑筋

想好了再下笔，提笔既练字。

第三“抓作文”。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作,

主要原因：

一是无话可写（其根本原因就是阅读量少）。二是不知道怎么写。

久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是嗽惰的孩子只愿讲不愿意

写。

这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永

逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步

积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法,

刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的

兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。

我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你

要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头

表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼

界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中

和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他

的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作

文“，又不加重负担，又很有实效。作文不同于其它习题，它不可

能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练

作文，起不到效果C只能靠平时日积月累，逐步提高。为了提高写

作能力，老师会在平时布置小练笔。写日记或作文，至少每周一篇,

多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累

转化为语文能力。让孩子充分重视起来，把握好每次练习的机会，

写完后，可让孩子读给家长听，鼓励孩子把平时积累的好词好句用

在写的文章中，力求真实、生动。俗话说“熟读唐诗三百首，不会

作诗也会吟“。阅读的量扩大了，语言能力、习作能力也自然能跟

上了。

第四“抓阅读”。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义

显得非同寻常。按照教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少

于40万字。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适

度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。学生

的课外阅读量大小，阅读没有成效。大部分孩子在阅读方面扣分比

较严重。都说阅读很难。但从结果来看，平时学习比较踏实，能老

老实实按老师要求去认真读书的孩子依然在阅读方面没有出现大问

题，还是很好。问题是有些孩子平时不太爱读书，或压根一学期都

读不完一本书的，还有就是孩子也读书但读书没有效果的。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多

读多背多写，语文不会差。读，不要仅限于作文书，可以涉足读名

著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野;有些可

以背下来，背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵

可以增加孩子的语文积累；我们可以要求学生每天晚上睡前拿出半小

时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考,

对孩子的一生都受益匪浅。多看课外书其实对写作很有帮助。每天

学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。班

里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不

爱看书。所以我鼓励孩子假期里每天在家中有阅读时间。挑选好的

课外书，做完作业后看半小时左右。

所以最后我想就课外阅读谈几点简单的看法：课外阅读应力求

“趣”、“广”、“适”。

“趣”就是有趣。枯燥的东西，谁会去认真地阅读呢?只有《天

方夜谭》才是他们一千零一夜的美梦，只有叶圣陶的《稻草人》才

是他们最亲密的朋友。“趣”是孩子们对课外读物最先的选择。

“广”就是广泛。许多语文教育专家都认为，学习语文必须有

广泛的阅读，学生的语文水平与阅读量成正比。学生的其他学科学

习水平也与阅读量成正比。鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一

个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如

蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就

非常有限了，枯燥了。”他还说，“专看文学书，也不好的”，会

变成连常识也没有的糊涂虫，“研究文学固然不明白，自己做起文

章来也胡涂“。这富有哲理的话，正是指导学生选择课外读物的

“金口玉言”。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、

史地、生物等通俗少儿读物的同时，还应要求他们背背小学生必背

古诗七十首、成语、歇后语等，才能实现博览群书、厚积而薄发的

宗旨。

“适”就是合适。选择课外读物，必须注意适合儿童的年龄特

点和认知水平。众所周知，诸如《童话大王》、《十万个为什么》、

《少年文艺》、《小学生周报》等有趣味性、知识性和文学性的少

儿读物，均是孩子们喜爱吃；诸如《上下五千年》、《钢铁是怎样炼

成的》等有思想性的书籍也是他们必吃的“精神食粮”。对阅读中

遇到的优美词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书心得一一

摘记下来，以便今后查阅。

课外阅读能力提高了，孩子的阅读能力与作文能力也就自然而

然的提高了。

三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。

我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间

给您的孩子。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做

到坚持不懈。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业,

父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养

孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英科的各项回家要求

每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字。

2、教育孩子遵守纪律。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。除

了要遵守课堂纪律，也请你教育孩子遵守学校的作息时间，不早到、

不迟到，不在学校门口的小摊小贩上购买零食及早餐，这样既不卫

生，又不利于良好习惯的养成……

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩

子成长的强有力的后盾。尽量抽时间与孩子们在一起，每天与孩子

进行亲切交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感,

和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，

今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。不一定要在

空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，聊他感

兴趣的话题，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词

汇，锻炼了语言的表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养

动手能力，不是一举多得了吗？

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教

育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的

教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好

的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加伍育

锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等，使孩子们全面发展。）带

孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，拓宽孩子的视野，

陶冶孩子的性情。让孩子接触生活，加强语言表达。

6、培养孩子的自理能力。自己整理书包，自己准备学习用品和

餐具等，让孩子改正丢三落四的坏习惯。

7、陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相

交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课

外有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。让学生多读书，家长

给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。

10、做好每一次考试的分析和改进措施。分享孩子的欢乐和痛

苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢,

回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光

盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到

下一步努力的目标c分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。对学习有

困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。

每一个孩子对家长来说都是一本从未读过的书，每一个孩子都

是世界上独一无二的宝贝，他们身上都有着别人代替不了的优点，

只要我们付出爱心，因材施教，相信他们就像一棵青青的小树，在

你的不知不觉地关心呵护下茁壮成长，枝繁叶茂！

小学家长会致辞发言稿篇3

尊敬的各位家长：

大家晚上好。首先感谢各位家长参加每学期一次的家长会。家

长会是家长了解学生在校情况的重要方式。本次家长会主题是“关

注学生学习，关心学生成长”，家长是孩子的监护人和第一任老师,

家长对待孩子的态度直接影响学生的学习成绩和以后的发展。希望

家长以后多与老师沟通了解孩子在校状况，在家常与孩子交流，做

到关爱不溺爱，严格不严厉。

各位家长，我下面简单介绍我们学校的基本情况：

我们荐家学区小学多年前曾经是我镇三处小学中的龙头。那时,

我们学校学风正教风浓，人人争先事事努力，教学成绩全镇第一，

教学气氛全镇最浓，教学积极性全镇最高。目前荐家学区那种多年

形成的不服输不服气的精神依然存在，荐家教好书办好学的信心依

然存在，荐家教学一流质量第一的希望依然存在。自去年荐家校委

会一班人认真分析，排除困难，倡扬“求真砺行、乐学合群”的办

学目标，务实创新，敢于突破，做了以下几方面工作：

1、超常规办学，联系名校。

发挥名校的带动示范作用，通过与省一流学校一一济南市胜利

大街小学结成友好学校，20_年12月20日，济南教育电视台播出

了我校与名校对接的新闻，我校广大师生认真观看，受到极大鼓舞。

胜利大街小学的送课活动，使我校与胜利大街小学的交流取得了更

深一步的进展，为我校教师走入名校，学习名师，强化教研，提升

内涵搭建了更为广阔的平台。在以后的半学期，我校多次派老师到

胜利大街小学住校学习，在全方面互动中，进一步开拓了老师们的

视野，增长了教学智慧，带动了我们校教学水平全面提高。

2、改变学生评价制度。

学生的培养目标我校定为三个:

1、培养身心强健的人，为学生打好身心健康发展的基础；

2、培养精神丰富的人，激发学生的好奇心，为学生打好走向社

会的基础；

3、培养有教养的人，为学终生发展打好基础。我校积极制定

“八证书”达标活动实施方案，其中涵盖礼仪、普通话、书写、日

常英语、音乐、健身、美术、习作水平等八个方面，每个方面分为

ABCDE5级，每个级别都有具体的达标规定，目的是让学生喜爱读书、

善于交流、主动锻炼、懂得尊重、举止得体、学会发现和欣赏美学

会用艺术调节自己c通过实施半年来，效果明显。学生认真参与各

项达标活动，对促进学生的全面发展起到了很好的推动作用。

3、成立双社团，塑造有用人才。

知识的富有不是真正的富有，精神的富有才让人觉得有意义。

“在农历的天空下”与“雏鹰义工团”是我校发展的两对翅膀，学

生的发展除了学习书本知识外还要多多参与社区社会活动，雏鹰义

工团是自成立以来先后去镇敬老院为五保老人讲故事，读报纸，做

手工、去镇中心大街清理小广告，认领学校相关岗位如：图书阅览

室管理、报刊杂志发放、卫生死角清理等，团队活动的开展，积极

培养了学生的爱心意识、责任意识、主人翁意识;3月21日，我校

“在农历的天空下”社团成立。该社团以二十四节气为载体，以中

华传统文化为统领，以学生喜闻乐见为出发点，打造引领孩子在农

历的天空下成长的健康氛围。开团仪式，确定采用放飞自己制作的

风筝为先锋，让全校学生在一年之始的大好时光，编制梦想，放飞

梦想;让学校像我任的风筝一样展翅高飞。在制作放飞过程中，培养

锻炼的学生的动手动脑能力。今年春天，我校自己动手绿化校园与

在农历的天空下社团相结合，我校开展了“土地承包”活动一一每

个班承包学校东边大约有6个平方的绿化面积，各班自己动手种植

农作物。社团团员观察作物的生长情况，负责管理幼苗的成长，成

熟后全校搞一个有意义的采摘节，体验劳动的快乐。

4、开展晨诵午写活动。

20一年3月开始，学校规定每天早上预备前15分钟为国学听诵

时间，通过校园广播播放配乐朗诵并要求学生跟诵。本学期选取的

听诵文本是《弟子规》，《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,

阐释了学生在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备

的礼仪与规范，对小学生文明行为的养成教育和正确的道德观、价

值观的形成具有积极的作用。通过一个多月的诵读，学生的精神面

貌发生了很大的变化，希望家长回家后也同孩子一起看一下弟子规,

对照弟子规要求孩子做到校内要求与家庭教育相统一。在今后学校

还将进一步开展《三字经》《千字文》《千家诗》等蒙学经典的听

诵活动。

从20_年9月开始，我校便开展了写字日课活动一一（就是）学

生们每天中午预备前15分钟练习写字。为了更好的提高学生的练字

兴趣，达到练字目的，我校从本周开始在学生练字过程中全程播放

古典音乐。同学们在优雅的音乐声中，全神贯注的练习，不但提高

了练习兴趣，更提高了练字水平。

5、狠抓学生管理，提高学生成绩。

学习成绩是检验一个学生检验、一位老师检验、一所学校的重

要标准。我校开学初就确立了着力课堂，提高成绩；着力养成，提高

素质的办学思路。根据这一思路，我校改革听课制度，由汇报课改

为邀请课，提高了课堂教学效率提升了学生学习积极性。学习习惯

的养成是一个漫长的过程，在这个过程中，既有老师不厌其烦的嘱

咐，也需要家长在课后的监管。宽是害，严是爱。严师才能出高徒,

严格才能有成效。希望各位家长，对待学生的学习千万不要抱着

“小学无所谓，这次作业不关注不要紧，看着孩子受累就心疼”的

思想，老师家长管理松一尺，学生学习就松一丈。孩子是家庭的未

来，孩子能不能成功成才，关键在教育管理，希望家长树立花盆里

长不出参天大树的思想，让孩子多受锻炼，才能健康成才。

最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持!希望大家留下您的

宝贵意见。

小学家长会致辞发言稿篇4

各位家长:

你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体

班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。第一次月考

刚刚结束，我们的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩

不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气,

因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深

人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习,

我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。

那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。

我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到

的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩

子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴

影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作,

让我们能全身心地投入到学习当中。

开学一个多月来，我们班给我留下的印象是团结。同学之间互

相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同

努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。我们这个集

体进取心强，在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大

家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功

的。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习

尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们

从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，

这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要

感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心我的人。感谢他

们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表班级全体同学对在座的爸

爸妈妈们说一声：您们辛苦了！请爸爸妈妈们放心，我们一定会以

优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，配合学校,

你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲

话完了，谢谢大家！

小学家长会致辞发言稿篇5

各位家长朋友：

大家上午好！非常感谢各位在百忙之中来到高家店中心校二年二

班参加这次家长会C

现在，我们班的孩子们已经进入二年级下学期了。这是孩子一生

的关键时期。为什么这样说呢？因为

二年级，是孩子学习目的形成的开端期，如果孩子不懂得学习

的真正目的，他就会把学习视为一种不得不做的苦役；只有让他们明

白：学习是他们自己的事情，他们才会更加勤奋的学习。

二年级，是孩子习惯、性格开始形成的关键期这一时期是培养

孩子好习惯，避免孩子坏习惯形成的最佳时期；

二年级，是孩子自我意识的重要萌发期在这一时期，家长对孩

子的教育，决定着孩子的性格是相信自己还是看不起自己；

二年级，是孩子智力开发的黄金期在这一时期，家长可以使孩

子成为天才，也可以让孩子变成笨蛋。

所以，我把今天发言的主题定为2年级，塑造孩子一生的关键。

虽然孩子们经过二年级上学期的学习，在各方面已经养成了一些

良好的学习习惯。但是，有一些习惯还比较欠缺，需要我们继续去培

养他们。例如：按时到校上自习，保质保量完成早自习作业；上课要

专心听讲，认真思考问题，积极举手发言；自觉认真完成作业，按时

交作业、做完题后仔细检查;放学回家先复习，再写作业，最后预习

的学习习惯，热爱读书等等，这都离不开各位家长的耐心教导和关

心。

我知道，作为老师，同时也作为家长，我们都想找到教育孩子

的捷径。每位家长都希望孩子将来能够接受高等教育，都希望孩子

具备很强的学习能力，并且能够在学习上取得一定的成就。

但是，我们还要知道，安全、健康、快乐、道德，这几样和学

习同等重要。而且，只有在这几样都保证的情况下，孩子才能认真

学习、并用所学知识去创造价值和财富。事实也证明，没有了安全

和健康，就会让亲人、让老师感到担忧，孩子也不能专心学习；没有

了快乐和兴趣，一听到学习两字就皱眉头，这样的孩子也不会在学

习上取得成就;没有良好的品德，这样的孩子将来也一样会成为社会

的垃圾和累赘。所以，在孩子成长的关键期、人生的开端期，对孩

子采取正确的方法，施行最科学的教育，才能引导并促使孩子迈好

人生的第一步。我也知道，大道理家长们都懂，你们想要的就是具

体方法的指导，也就是想知道怎么做，今天我就要告诉大家。

为了在这塑造孩子一生的关键期给孩子们更好的教育，为了让

孩子们在新的一年里都有新气象，成为身体好、品质高、爱学习的

好学生。我特意把本学期的学校和班级的工作重点概括为以下12句

话：

1、接送孩子要按时，安全第一要记牢。

（不迟到、不进校、不坐三无车和超员车）

2、用火用电讲安全，教育孩子要做到。

3、孩子上网有节制，不良网页要避免。

4、一日三餐要吃好，安全饮食最重要°

（早饭很重要、零食没营养）

5、不给孩子零花钱，点心牛奶自带好。

（不乱花钱、人不乱跑）

6、陪同孩子勤锻炼，能力协调个子高。

（踢球、跳绳、踢犍子）

7、增强孩子免疫力，疾病预防能做到。

（防病教育）

8、引导孩子多看书，教育孩子成财富。

（每天给孩子读或者听孩子读，开阔孩子的视野）

9、培养孩子有特长，勤学上进本领强。

（发现孩子的专长加以培养（比如计算、表达、记忆、美术、音

乐等等、让孩子有成功感）

10、树立孩子自信心，健康快乐心态好。

（表扬孩子做的好的地方，帮孩子减压、总结失败原因，保护学

习兴趣）

11、复习作业和预习，家庭教育三部曲。

（告知作业内容及步骤：看书复习、听写、看图说话、做题卡、

写字词句、预习）

12、检查作业勤督促，完成作业成绩好。

（是否完成、是否工整，不公整重写）

13、不打扑克和麻将，做好孩子好榜样。

（创造良好的教育环境，营造和谐的家庭氛围）

14、教育孩子有方法，交流鼓励加引导。

（鼓励家长多学习变武力教育为科学教育）

15、培养孩子好习惯，家校联手育新苗。

（家校联手，建立良好的关系，合作共赢）

家庭与学校，是孩子最重要的两个成长空间。在小学阶段的开

端期，孩子身上存在的很多问题，如厌学、自卑、注意力不集中，

等等，都不是家长或学校单方面教育所能改变的。

要想把孩子教育成材，不仅需要教师与孩子之间经常沟通、家

长与孩子之间经常沟通，更需要家长和教师之间常做一些交流。在

这里告诉大家，我的电话是1554_22229、13944_9818、04_62366.

也希望各位家长更换手机号时能及时告诉我，以便我们有问题时及

时联系。

最后希望我们的孩子们在新的一年都有新的气象，学习取得更

大进步！

小学家长会致辞发言稿篇6

尊敬的各位领导、教师、家长朋友，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是六年级一班—同学的妈妈。

斗转星移，花开花落，六年的小学生活看似漫长却又是那么短

暂！今天，孩子们的小学生活就要在这里画上一个圆满的句号！在

我们的孩子即将踏上新的征途之际，我谨代表—届学生家长向为了

孩子们健康成长奉献心血与智慧的领导和教师们致以崇高的敬意和

最诚挚的谢意！向圆满地完成小学六年学业的孩子们表示最衷心的

祝贺！

小学六年的生活将成为美好的回忆，如果说这段回忆是一阵微

风，那么当微风吹过的时候，孩子们感受到的是幸福，是温馨，是

甜蜜……

“此地一为别，孤蓬万里征”在这人生的重要转折点，感谢实

验二小为孩子们举行的盛大毕业典礼，愿孩子们把握好人生的方向

盘，驶向光明、美好的明天！孩子们，不管你们将来飞得有多高，

你们的本领有多大，都不应该忘记，是实脸二小给了你们成功的种

子，是实验二小给了你们起飞的动力！

最后，我代表全体毕业生家长衷心祝愿：祝愿在座的同学们都

能拥有锦绣的前程与美好的人生。衷心祝福：所有的领导和教师，

身体健康，家庭幸福，事业兴旺！衷心祝愿并坚信：实验二小人才

辈出！实验二小的明天更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

小学家长会致辞发言稿篇7

各位家长：

下午好！

你们好！首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们

的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会，足以说

明您对孩子的关心，对孩子教育的重视，对我们工作的支持。我国

教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家

庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，

必须两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园

共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长，是我

们的共同目标。由于孩子的年龄还比较小，能力还比较弱，决定了

我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”，刚才陆园长已经和大家

就孩子入园准备及保育等方面进行了交流，下面我就本学期小班的

教学内容与大家进行交流、探讨。

我们现在使用的教材以—市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼

儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教

材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天

的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，

有时还会根据孩子的兴趣生成一些孩子感兴趣、有意义的课程。

我们先来看一下小班幼儿发展目标，共涉及五大领域:

健康

一、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

二、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

四、能接受预防接种和健康检查。

五、愿意参加体育活动。

六、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与整理活

动。

语言

一、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

二、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

四、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。

五、能听懂普通话。

科学

一、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

三、学习用语言、动作表达探索过程。

四、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

五、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。

社会

一、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

二、愿意和老师、同伴交往。

三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。

四、学习做自己力所能及的事。

五、爱父母、长辈、老师和同伴。

艺术

一、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

二、愿意参加艺术活动。

三、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活

的各个环节中。

接下来再来看看我们这学期的教学内容安排。本学期共设制有

八个主题：《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、

《落叶飘飘》、《牯辘粘辘》、《小不点儿》、《冬天来了》、

《新年好》。（结合ppt课件进行详细地介绍）

这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日

生活的每个环节都是课。比如，早上来园，和老师打招呼，就是培

养孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活

动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立安全意识，懂得自我保

护，学习一些自我保护的方法等，培养爱心，懂得感恩长大了孝敬

长辈，把您时刻记在心里……所有的这些教育都贯穿在孩子来园的

每时每刻。

建构式课程主张教育幼儿要从儿童的生活出发，要将幼儿的直

接经验、生活世界看成最重要的课程资源。为了能使这些主题活动

的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中，

经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、

听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子

收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴

趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积

极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会

体验和孩子在一起学习和成长的快乐！

我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些

有关家教的文章，希望家长平时多关注一下，教学内容我们会通过

短信平台发给大家C

各位家长，教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我

们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望,

时时牢记着自己肩负的职责，会处

处提醒着自己快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩

子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给

他们自信，相信我们将努力做到更好！当然，在我们平常的工作中会

存在许多不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎你们随时对我

们的工作提出宝贵的意见和建议。家长朋友们，让我们携起手来，

为孩子健康快乐的成长共同努力！再次衷心祝愿您工作顺利，生活愉

快！

小学家长会致辞发言稿篇8

各位家长大家好：

说句俗套话：你们能在百忙之中来参加家长会，我们真的非常

感谢！因为这种机会并不多，我们能坐下来细心交流的机会更不多，

但愿今天能成为我们悉心交流的开始，为教师的事业、家长的教育

成功、孩子的美好前程，我们真的需要开始好好反思、干好本职了。

今天，本来是为了孩子的安全问题召集大家的，安全问题某老

师已经讲过，我不再赘述。但我们细心的想一想，近段出现的几起

惊人事件，追根求源也反映了教育的一种严重弊端。如果犯罪嫌疑

人有一技之长能立足，如果他的精神状态能及时被发现调整，如果

他在上学时老师教的不仅仅是知识还有活动中的能力与心理锻炼，

如果家长和社会能给予情感交流，这种情况可能就会避免或减轻。

学校的教育方针已在上级的引领下有了很大的调整，有的家长可能

还不够理解，认为老师真轻松，四五点钟就放学了，学生考了多少

分也不给说，天天举行这活动那活动的。这正是新的素质教育的方

针，为孩子未来能够应对各种生活环境打基础的。家长也可能意识

到了：现在孩子越来越少，社会就业压力以及生活压力越来越大。

这就需要一种教育理念的转变，打好地基，素养与习惯的地基，再

盖起知识的大厦就能盖得结实美观。我今天不想表扬某一个同学，

我认为在座的同学都是好样的。同意我的说法的同学鼓鼓掌。我常

鼓励成绩差一点的同学说：你们基础差，却能认真学习，走向社会

就能用自己的实干干出自己的天地。现在不是养鸡的农民也比找不

到工作的大学生强吗？只要有努力的精神或者管理的能力成绩不好也

可能是老板、经理C但如果没有好习惯可能就会走投无路或者像前

面提到的罪犯了。

为了和家长们有较深刻的交流，我征求儿子的意见想用他的成

长经历给大家一点启示。很多同学认识宋威，他并不突出但是个非

常懂事的孩子：十一岁会做家常饭，知道疼父母，出门能自理，老

师和家长都比较满意。但他也曾让我非常苦恼，上中班时老师说：

这孩子看上去很老实，只不过一眼看不到，他就不知怎么溜出教室

了，上课坐不住。我也曾因为不好好学习打过他，上大班时一次我

急着上班，说：好好学习，不好好学习回家揍你。没想到儿子面对

家长和老师理直气4地说：我就是不学。就是不学了，你怎么力、？刚

入一年级一次考试考了54分，倒数第五。一个当老师得家长教出这

样一个孩子我真是苦恼，但也没有办法。大学教授的孩子也可能没

出息。但我想只要下功夫，总能找到培养孩子的途径的。咱们看电

视也经常看到残疾人都能培养成才的，关键看你是不是有毅力，想

寻找、能不能寻找到适合孩子的教育方法。

.....着让儿子说出心中的想法，一次儿子作业时连续走神，我问:

想什么呢？给妈妈说说，不吵你。儿子第一次想孙悟空了，第二次想

大阳摩托了，第三次想八路军了.....可见电视的影响力之大呀。

我真有些恨铁不成钢。现在更高级了，学生玩电脑游戏可以玩通宵

甚至几天几夜，这种学生很难扭转特别是没有功夫管孩子或者不知

如何管孩子的，所以，小心别让孩子沾染上这种坏习惯。如果孩子

有玩游戏的习惯大人也不必大惊小怪，多陪孩子出去走走玩玩，让

他多和邻居家的孩子跑跑跳跳会逐渐转移注意力的。病来如山倒，

病去如抽丝。一旦孩子迷恋上了电脑就需要家长非常有耐性，慢慢

纠正了。现在，我还没发现我班有逃学上网的现象，这说明孩子还

有一定的自制能力，一旦发现孩子有这种习惯了，家长一定及时和

老师交流，我们一是帮孩子走出困境，而不是打一顿完事。家长最

不对的教育方法就是：看到孩子的错误或者自己心里烦把孩子大打

一顿，完了自己该咋地咋地，我真为这种孩子担忧，这就是命运呀,

是孩子的命运，没有摊上好家长，更是你的命运，这种教育方法不

管事，误了孩子就等于误了你的后半生。尽量多和孩子商量，孩子

有了不可原谅的错误打过之后一定给孩子讲明白道理。不要教孩子

贪小便宜，不要看到孩子耍滑头喜滋滋，不要看到孩子恶作剧认为

孩子能，不要孩子一打架就帮孩子揍别人，这些对孩子的未来不是

好事情。

一年级时老师让我作为家长发言，因为儿子只考了中等，这好

像对于作为教师的家长并不光荣，我说：不管孩子怎样，我们都不

要放弃，给孩子鼓励与信心，耐心等待孩子的成长。孩子确实是自

家的好，谁也没自家的孩子和自己有说不完的话，体贴自己，所以

要多和孩子交流，多数孩子也只能和爸爸妈妈有说不完的话，有时

爷爷奶奶姥姥姥爷也是无法代替的，不要仅让孩子吃得好、穿的漂

亮，有时孩子愿意普通点也想爸爸妈妈能在身边。在身边的爸爸妈

妈呢，别光看着自家的孩子好，舍不得让他做什么，现在，没有农

活了，也应让孩子刷刷碗、扫扫地，干些力所能及的家务，培养孩

子的自理能力，乐于动手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有

成就感、对生活有热情，这对于他走向社会可能是一种很好的心理

调节剂。

教育问题不是几句话甚至几天能够说清楚的，还请家长们多学

习、多了解些教育理论、教育现状。为了便于家长学习，我的博客

中转载了一些非常实用的家教理论。比如：《刘良华教授的家庭教

育100条》《家庭教育宝典》《教育理论》《教育博文》《中国学

生》《家教博文》《老师的话不可全信》《知识真的能改变命运吗》

《陶行知创造教育》等等，家长们也可以通过我的博客找到相关的

专家博客圈及博客继续进行深入的学习。经过半年后的学习，你的

教育理念就会有很大的转变，不光孩子有进步，你们会共成长，感

到生活的美好与幸福的。

需要提醒的是：不要看过几本书或几篇文章后就去模仿，每个

孩子都有自己的特点，知子莫如父母，一定要认真思考后结合自己

孩子的特点选择适合自己孩子的方法，也就是尽信书不如无书。上

学时我们曾被塑造成了一个个不愿思考的书呆子。为了孩子，更为

了我们的后半生，努力学习，用心思考，找一找适合孩子与自己的

道路吧。对于打工的父母我想说一句：你们有一颗坚强拼搏的心，

这会给孩子的坚强是到榜样作用。但如果孩子的学习比较糟糕，请

您尽量首先管好孩子或者及时与孩子沟通，这才能避免一生身心劳

累。

说到这儿我还思到了，一个家长不和老师沟通孩子也可能有出

息，那是虽没沟通但在人格上有熏陶或者孩子争气，但如果和电视

或麻将一日不见如隔三秋而和孩子的老师六个春秋不见一面，孩子

可能就会越来越差，以致无可救药了。还是盼望能多听到家长的声

音。

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孩子的教育工作是琐碎的，如果我在教育您的孩子时，有令您

不满意之处，请您及时与我沟通，并给予理解，而不是背地里说老

师做得不对甚至不合格，这只会使学生不信任老师、不信任家长、

对自己不负责任，我们的沟通与理解才会使孩子的锦绣前程如虎添

翼、硕果累累！

让每一次家长会后，都有一次积极的反馈。家长会不是一次成

绩的终点，而是找出优势与差距，成为下一个阶段学习的起点。家

长会后，家长与孩子双方坐下了，一起制定改进计划。家长可以提

出建议，让孩子制定自我改进计划，如果是家长的问题，也要让孩

子提要求，双方签订改进合约，互相监督。家长需要的是和孩子一

培养好习惯，目标，善于发现孩子微小的变化和进步，然后肯定他,

鼓励他。而老师要和家长进行及时沟通，巩固已有成果，共同探讨

问题，及时向家长汇报孩子的点滴进步，促成计划的实施，使家校

产生教育的合力。总而言之，在农村教学中，开好家长会，是创建

和谐校园，和谐家庭的重要途径。只要家长会开的有成效，使各位

家长问题基本解决好，从而学到更有效，更科学的教育方法。这样,

班主任及科任教师就能更好的开展教育教学的工作，达到事半功倍

的效果

小学家长会致辞发言稿篇9

尊敬的各位家长、老师：

您们好！我是初一(4)班的学生今天很荣幸能作为—学校初

一(4)班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位

家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！

我和大多数同学一样，20_年9月，来到了这所美丽的校园里

学习。从小学到初中，走读到寄宿，一个多月下来，我们由陌生到

熟悉，由新鲜变为习惯，我们和父母都共同经历了很大的变化和考

验，现在我欣喜地发现：我们都长大了。

下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的

感受与体会：

首先：开学初，学校组织了全校初一新生进行了军训，体验严

格的军事管理，使得我们的行为习惯有了进一步的提升；作为一名住

宿生，更为突出，军训让我学会了做家务、团结集体等;住宿其实是

对我们极大的考验，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利

用；但同时也有副作用，那就是我们没有了家长的约束，因此自我控

制能力、独立生活能力以及良好的学习习赏显得尤为重要。这就使

得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而对自我约束较差的

同学也得到了进一步的锻炼与提高，也能让我们能够更快、更好的

适应初中学习生活C

其次：这里的老师，对学生要求非常的严格，在教学上老师认

真备课、悉心教导，生活上老师严格管理.体贴入微。在课堂上，

气氛活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片

“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，

有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有

同学精彩的发言时，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的

是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感

动，这就是一个家，生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、愉

快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉

快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌

握了。

再次：中学的学习节奏和小学截然不司，课程开设的多了，学

习的节奏紧张了，同学和老师对待学习的杰度也有所不同。我们要

快乐的学习、快乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为暂

时取得了一点点成绩而骄傲。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的

付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光

下的辛劳，每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。我想对

各位家长们想说的是，请你们欣赏我们，希望第一，别苛求第一，

相信我们，我们正在长大，请你们在看到我们进步的时候多给一个

鼓励、发现我们错误的时候正确引导，我们会积极向上知道我们较

劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人

生的道路上越走越宽广。

最后，我代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你！

小学家长会致辞发言稿篇10

各位家长:

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了胡家中心学校，欢迎各

位！感谢大家！

我叫陈恩学，是胡家中心学校副校长。

学生从总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每

天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有

一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱。各位家长，是

你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：谢谢，辛苦

了！

当然，我们学校毕业班学生还存在一些问题，比如：自习课上

总有学生管不住自己，会回头说话;有学生会在课后不顾生命安全,

爬树掏鸟窝

各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借

此机会，我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话。孩子

们说：我有时不听家长的话是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

1、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，

是的。但是，室雅何须大，花香不在多，山不在高，水不在深，居

室打扫得干干净净，布置得体，也同样可乂形成浓厚的文化氛围，

比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是

自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当

前的畅销书刊，等c只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、

安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌

和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可

估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具

和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵

骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明家

风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则,

率先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规

要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。

二要形成、和谐的家庭氛围。家庭成员要互相尊重、互相爱护、互

相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取

过激行动。处理家庭事务，家庭成员要协商，不搞一言堂。家长要

尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，要经常与

孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心朋友，使家

庭关系更加亲密融洽。如有矛盾，妥善解决，切忌无原则的争吵，

甚至酿成纠纷，不可收拾。须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无

能或蛮不讲理。三要形成愉快的氛围。家庭成员在劳作和学习之余,

不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良

好的兴趣爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，

下棋，欣赏音乐，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。

但不可沾染不良嗜好，如赌博、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭

要有尊重文化知识和科学的氛围。要有科学精神，不要相信封建迷

信。要认识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、

不会操作电脑的人c家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛

围，这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。

苏霍姆林斯基说：家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的

意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智

力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想

留下了哪些影响。卢梭也说：家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害

的良剂。可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代，

抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲,

家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使

孩子的身心健康受到严重损害，正如杜威所说：家庭中正常关系的

失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性

强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政

治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,

这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。

家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才

教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正

是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

第

三、爱，不可忍辱负重

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的

问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

(1)爱子要理智，爱自己的孩子连母鸡都会关键在于怎么爱。有

些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好;宁

可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得

体体面面、漂漂亮亮。这种忍辱负重的爱，除了能表达父母的慈心

善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

⑵教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。

父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，

而是一种害。天下父母一定要深谙教子比爰子更重要的真谛。要多

教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多

一份理智和引导，这才是真正的爱子。

⑶要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理

所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对

孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的

过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩

子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品

格的现代人。

第

四、如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。

有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。

殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学

家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定

型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的。而这种过程并非一时

可以完成。何况小学生，当然更是如此。急于求成，恨铁不成钢，

这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须炼而求成或

炼铁成钢，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第

一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口

头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。

原因有：一是智力水平不高。在班级中，每个学生的智力是有

差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有

的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业

往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时

如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害

怕做作业。二是学习目的不明确。玩是孩子的天性。自实行双休日

以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引

导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如

有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。

也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆

匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是

错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，

督促按时保质完成作业。三是意志不强。学生放学回家，经常是每

个家庭最热闹的时侯，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完

晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电

视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。

结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业

补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业

后娱乐，而不应放任孩子。四是情绪的影响。心理学研究表明：愉

快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良