小学教育教学工作个人总结（33篇）

小学教育教学工作个人总结（33篇）

小学教育教学工作个人总结篇1

20—-20_学年度第一学期，我校各级教学管理人员在局、

校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支

持下，围绕平川区教育局20_年工作要点，结合我校工作实

际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬

乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥

课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资

料，为教师的合理使用打好基础。

今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工

作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就

需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一

位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教

育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听

课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育

教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学

有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步

的了解，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月

的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过

听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分

教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学

生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式

方法灵活多样，教学效果良好°在听课中也发现了一些问题，如

个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡

不自然;个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板

书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，

就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见

当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评

课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能

看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，

共同提高，互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备

课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三

个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握

教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我

们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进

行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩

效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教

学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《平

川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，司时，

特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节

在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和

单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习

惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，

只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案

书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查

从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》

的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《平川区中小学义务

教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检

查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评

语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书

写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的

书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对

某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分

别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，

有些问题不易发现;抽查的量相对要小一些，检查的更细致一

些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针

对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作

业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时

的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师

总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自

己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有

效。有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种

办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别

人的作业那么整齐？”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教

学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的

生源和声誉。学校十分重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得

力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向毕业班教

师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，

把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题

教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班教师的

工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。

小学教育教学工作个人总结篇2

学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利

用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和

创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终

身学习的意识和能力。以学校发展为俣障，加强管理，完善制

度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发

展。因此有了自己的办学理念；让学校成为教师、学生生命成长

的乐园。有了超前的办学思想：让学生享受最优质的教学资源，

本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点：

一、教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心。一年来，学校继续严格地

按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，

讲课进行严格的旬检和月检。学期初，我校教师在校长张新华的

带领下，认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教

师互助听课，评课，促进彼此教学质量的提高。学校组织教师认

真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，以此为契

机，要求老师们认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气，落

实教学工作：备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要

新。以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将问

题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式，提高学

生的成绩。

德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展

学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部

分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的

养成，培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习

方法，克服学习困难c行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、

懂礼貌、尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品

质。

二、安全工作

安全责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定期对学

校校舍进行全面认真、细致的检查，发现问题及时解决。平时不

定期检查，并且做好安全检查记录，安全工作由专人负责，今年

流感肆虐，学校更加重视学生的安全，要求各班做好记录，发现

问题及时上报，学校在资金紧缺的情况下，出钱给各班配置体温

计，要求教师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身安全，发

现学生生病，做到及时送医或通知家长。与此同时，每周集中一

次，讲安全教育，从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人

人说安全，个个注意安全。另外，本学年，学校还进行了以防

火、防震为主题的安全演练，收到了家长的好评。一年来，我校

没有出现一起重大安全事故，所有的'学生都能平安的上学，愉

快的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他们放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影

响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。

校园文化极其丰富：

①抓好黑板报这一宣传阵地，每半月更新一次；

②抓好学校每一块墙壁，把墙壁当做宣传阵地；

③抓好办学特色的.宣传，学校实行自主管理，各班文化；

根据各班学生特点独自创办，营造浓郁的文化氛围，优化了教学

环境；

④每逢“元旦”、“六一”扎实办好联欢晚会；

⑤醒目的地方张贴警示性标语。

今年秋季，我们又投资5000余元，对各班门窗惊醒刷新，

以改变以往的旧面貌。

同时，由于校舍紧缺，造成我校“六室”建设不达标，给学

生上课带来诸多不便，学校想尽办法努力改变现状。图书馆有，

但是阅览室却没有，学校就想到让学生自主管理。由班内图书管

理员每周一下午到图书室统一借书，每周二、四下午课外活动时

间为学生阅读时间，教室便成为还在们的阅览室，他们在简陋的

“阅览室”里享受读书的乐趣、其乐融融。实验室仪器不足，就

到其他学校借，以便教学工作顺利进行，没有实验室，各班的课

桌，便成了孩子们的实验台。

回顾即将过去的一年，我们—小学全体教职工颇感欣慰，欣

慰的是我们没有让上级领导和人民群众失望，展望即将到来的一

年，我们充满希望，我们相信，有上级领导对本校工作的支持，

我们全体教职工一定会继续努力，争取更大的成绩。

小学教育教学工作个人总结篇3

本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，

继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、完成基本情况概述

五年级有学生58人，他们主要来源于农村，因土生土长在

农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对专题教育学科就产生了

浓厚的兴趣，因此，班级活动很容易组织，各项活动开展的很成

功，也很出色。

二、工作中取得的成绩

（一）培养学生自我生存能力，使学生安全健康地成长。

（二）通过专题教育，让学生了解一些环保知识，安全常

识、健康常识、浅显的法制常识以及国防知识。

（三）通过专题教育让学生增强责任意识，自我保护意识，

培养学生的爱国情感和辨别是非的能力。

三、取得主要成绩的方法措施

（一）加强思想教育，认识专题教育对小学生成长的重要性

和必要性，教育学生要正确对待所学的知识。

（二）认真备好课，以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内

容，使专题教育内容通俗易懂。

（三）加强学生的实践活动，通过实践活动让学生领会专题

教育的内容。

四、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。专题教育教学工作也

是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

（一）自身素质远远不够，有待进一步的提高。

（二）学生人数至多，部分学生学习习惯太差，上课有时不

遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再

接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

小学教育教学工作个人总结篇4

一年来，我校教育教学工作在上级教育主管部门的正确领导

下，秉承以人为本质量为先发展为重特色兴校的办学理念，

坚持以教育管理为保障，以教育科研为抓手，以教育质量为中

心，以教育特色为亮点的工作思路，更新理念，深化改革，追求

规范，崇尚创新，努力实现教育教学质量的持续上升。

一、扎实做好各项教学工作

1、深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找

出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，力求科

学合理、切实有效的提高教学质量。

2、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来

开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

3、严格依靠制度管理，认真组织教师学习上级有关文件精

神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求教

师认真领会，规范自己的教学行为。

4、加强教学常规工作的管理和考核，增强质量意识。学校

严格按照新课程计划，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加

强课程计划的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课

堂教学的监控力度，坚持实行每周一小查，每月一大查的常规管

理机制，坚持大查时由教导处牵头组织学生进行评教，并将评教

结果利用教师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教导

处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发现，收效非常

的明显，所有教师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标

奋斗。

5、严格抓课表的落实，不准任意调换课程，每天教导处将

不定时进行查岗、查堂，并将抽查的情况进行通报，保证了课表

的落实。

6、强化籍管理，切实按教育部学籍清理要求规范学生学

籍。由于我校学生流动性比较大，学籍管理上存在很大的难度，

但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对所有

的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学

籍。对未办理好异动手续的学生，班主任及时做好了学生、家长

的思想工作，做到了学籍变更记录及时，操作规范。

二、抓常规管理，向常规管理要质量

严格的管理是教学工作高效推进的重要保障，没有一个严格

的管理过程就没有一个满意的结果。为此，我校牢固树立管理出

效益，管理出质量的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方

法。

注重教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了六

抓活动。

⑴抓备课。特别是二次备课和集体备课。继续认真践行备

（主备人备课）&&研（集体研讨）&&备（再次备课）&&讲（课堂授课）&&

研（课后研讨）&&思（上课教师反思）的集体备课研讨模式，通过

集体备课，发挥了教研组的作用，提高教师反思能力，促进了教

师的专业成长。

⑵抓上课。加强随机查课制度，在查课中及时了解教师的

施教情况和学生的学习情况，并随时做出反馈部署C

⑶抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的质

量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业

与测试有效性的研究，推广面向全体、因材施教、推优转弱、分

类指导、整体推进的分层作业。

⑷抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

按照因材施教的原则，加强教师对学习待提高学生的辅导与转化

力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差

异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争

把困难解决在课堂上。

⑸抓教后反思。促使教师在反思的基础上改进自己的教学，

促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格

式，让教学反思更好的为教育教学服务。

⑹抓质量监控的力度，不定期开展学情分析，多侧面掌握学

生学习情况。

本学期，五月份第一周开展了首届学科知识竞赛周活动。本

次学科知识竞赛周活动主要以语文、数学、英语为主，由教导处

周密策划，精心组织，在各年级全面铺开。其活动形式丰富多

样：语文学科以汉字听写比赛、成语接龙比赛、古诗词结对比

赛、口头作文比赛、命题作文比赛为主，数学学科以口算比赛、

心算比赛、笔算比赛、简便方法计算比赛、拓展思维能力比赛为

主，英语以听力比赛、听写单词比赛、英语口语演讲比赛为主，

重在夯实学生基础。通过开展学科知识竞赛活动，学生学习的热

情高涨，他们不仅感受到自己的学科能力得到了锻炼，还体会到

了通过努力取得成功的乐趣，对学习产生了更浓厚的兴趣。

三、抓业务学习，让学习促提高

1、加强理论学习，深化课程改革

在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，

组织教师认真学习《新课程标准》以及各学科专业知识。语文主

要学习了《小学语文探究式阅读教学》，以及崔峦老师、曹文轩

教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深

入开展了人教版新课标教材网络培训专题学习活动。通过学习，

拓展了教师的视野，提高了教师灵活处理教学实际问题的能力。

2、加强课堂教学的指导，提升教师驾驭课堂能力。

倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以实

施高效教学构建生本愉悦课堂教学策略研究为切入点，深入开展

课堂教学研究活动。相继开展了新进教师汇报课、骨干教师示范

课，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大

家互相观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学

总体水平的快速提高。

3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循四步曲。

即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师

谈收获，真正做到人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。

成果做到三个一：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一

份组内评议。

4、实施请进夫走出去和中青年教师结对办法，加快骨干教

师和青年教师的培养。上学期来我校共派出教师30余人次到外

地和兄弟学校参观学习，先后有16对中青年教师师徒结发，他

们互帮互学，共同促进，教育教学水平和科研能力有了显著提

高。

通过一系列的制度措施和培训活动，高云、雷蓉、龚易帆3

名教师在区优质课比赛中荣获一等奖，梁春霞老师、刘越老师获

得二等奖。学校教育教学成绩大幅跃升。

四、抓教育科研，向科研要成效。

1、建立健全教研组织。为了使教学活动能顺利有序的开

展，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教科

室主任和教研组长为组员的教研工作领导小组，并重新组建了高

段语文、低段语文、高段数学、低段数学、英语及综合学科6个

教研组，同时选拔热衷教改，经验丰富，责任感强的骨干教师任

组长，有效组织开展各学科的教研活动。

2、认真扎实开展教研活动°我校还坚持参加三校协作体组

织的活动，参加活动的教师回校后必须在会上交流体会并上汇报

课；坚持开展四课活动，即青年教师展示课，外出学习教师的汇

报课，骨干教师示范课，中级教师的辅导课，促进教学能力的提

高；坚持每周一次教研组集体学习，学习课改理念和教学方法，

转变教育教学观念;坚持每周一次教研活动。同时，每年举办一

次教育科研月活动，并在全校教师中开展五个一活动。学期结

束，教研工作领导小组对各组开展教研活动情况进行考核，并评

选出先进教研组给予奖励。

3、加强课题研究，规范管理过程。为了使教研活动有针对

性，少走弯路，各教研组继续围绕学校先后申报的《小学生孝德

教育的行动研究》和《小学数学综合与实践的研究与运用》两个

省级课题，立足我校教学实际，确立子课题，将研究内容细化。

我校还有7个市级小课题页在研修中。课题组定期组织研讨，根

据教学实践中遇到的问题，完成阶段性试验工作，并进一步调整

计划，积极实施，进行研究，促进全体教师教学教研水平的提

高。20__年度被评为教育科研先进单位。

4、以一师一课活动为契机，彰显莫中绿色课堂特色。20_

年，我校一共有8位教师参加了一师一课网一年一师一课活动重

新作了部署，每个教师都参与到这项活动中来。

5、积极参加三校研修会组织的各项活动，促教师课堂教学

技能的提升。20—年4月，雷蓉、梁春霞、龚易帆、刘越老师参

加三校研修会课堂教学竞赛荣获2个一等奖，2个二等奖;20_

年3月，我校高云老师参加掇刀区组织的数学学科同课异构课堂

竞赛活动，获得一等奖。

五、抓特色教育，让特色促发展。

我校在实施素质教育的过程中，还把加强特色建设，发展个

性特长作为教育教学工作的重点之一，通过加强特色建设，进一

步提高了学校办学质量，彰显了办学特色。

1、狠抓孝德教育，着力培育学生品格。

孝德教育是我校德育品牌，学校按照孝德教育的远景规划及

近期目标，开展了一系列的活动。每周周三的孝德讲堂，开展的

如火如荼，各班充分利用校本教材《小学生孝德读本》开展各种

形式的教学，教导处进行随机查堂，弃及时通报。

2、坚持花样跳绳普及，着力提高学生体能。

学校花样跳绳活动风生水起，20_年4月底成功举办了双泉

小学首届花样跳绳比赛，荆门校园风栏目进行了专题报道。20_

年10月，在荆门市体育文化中心举行的荆门市体育文化艺术节

开幕式活动中，我校花样跳绳队《绳彩飞扬》跳出了气势，跳出

了风采，赢得了与会领导及现场观众的高度评价。

3、坚持阳光运动1小时活动，着力提高学生身体素质。

每天组织有序的眼保健操和课间操，围绕阳光体育运动的开

展，成功组织举行了20_年度秋季运动会活动。学校还此为契

机，分别组建了网球队、篮球队、合唱团、足球队，有专任教师

利用阳光体育运动时间组织学生进行训练。

六、以反思促发展

1、存在问题。

教师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，

教师与教师之间还存在着一定的素质差异，新理念的高要求与教

师工作量较大之间的矛盾尚且存在。教师工作积极性的有效调动

也是一个很有价值的研究课题。

教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求个性化学习

之间的矛盾；如何处理基础与创新的关系；课堂活跃与课堂常规之

间的矛盾；有意义的接受学习与自主的发现学习之间的有机融合

等。

2、今后工作思路

本学期，我校将认真贯彻落实区教体局有关文件精神和区教

研室本学期教学重点工作，本着开拓创新的研究精神，求真务实

的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理

体制，努力提升教师整体素质，以实施高效教学，构建生本愉悦

课堂为切入点，全面提高教学质量。

A、进一步完善学校教学制度建设，狠抓教学常规管理

进一步规范教学教学常规管理，严格各项常规检查，对教师

的教学计划、二次备课、作业批改、听课记录等各项常规工作进

一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发现的问题

及时总结及时反馈。

B、以学生学习习惯养成为突破口，规范课堂常规，提高课

堂教学效益。

对学生的课前准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书

交流、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，

形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。

C、加强教学质量检查力度，促进教学质量的不断提高

坚持教学质量测评措施。教师利用手中资源做好学生单元测

评；年级组采用笔算竞赛、口头作文等形式做好学生测评工作；教

导处随机过程抽测，以及学期末质量检测。

小学教育教学工作个人总结篇5

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研

活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。业余不从事有偿家教

及第二职业。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教

材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符

合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重

点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发

散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维

的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节

课的质量.

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学

生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适

合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节，对自己的教

学促进很大.

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于

课堂，做到学有所用.半年来，通过听公开课，使自己的教学水

平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之

处。

三、班主任工作情况

半年来我担任五年级的班主任，所有的工作使我认识到作为

一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习

环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情

况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各

种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利

于他们的学习和生活。并且经常对学生进行安全教育，使学生能

健康成长。所教的数学学科成绩优异。在参加中心校的学艺竞赛

中，一位同学获总分一等奖；两位同学获总分二等奖；一位同学

获总分三等奖。期中和期末考试及格率都达到80%以上。

小学教育教学工作个人总结篇6

一、以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯

本学期继续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一

则”的学习，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师

生进行学习、执行，开展常规教育五项评比活动，根据学校情况

调整制定了实施细则，检查经常化，每天公布成绩，激励同学们

按照要求去做。每月初，我们利用全校集会时间及时进行上月工

作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓励学生，引导学生，养成

良好的行为习惯。

二、积极开展时事政策及安全教育

学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、《北京市未成

年人保护条例》，积极进行安全及预防传染病的教育，采用丰富

多彩的形式，如：校园的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行知

识宣传；充分利用国旗下的讲话，班校会时间及时宣传，总结，

提示，深化教育效果。

我校还定期开展了法制安全教育活动。如：请黄村火车站、

丰台西站民警在放假前和开学后到校举行安全知识讲座，图片展

览等，各班出一期交通安全为主题的板报；每名学生要向家长或

亲友宣传一至两条交通规则；每逢节假日学校及时发放家长通

知，并且要求家长反馈意见，落实孩子在家中的安全。

"11.9"北京市消防安全教育日，校长亲自在国旗下讲话，

提醒全校师生要重视消防安全，讲解预防方法，预防煤气中毒，

并结合上级要求发放“让”字路牌，“安全”这一关系到千家万

户的工作，我们做到制度化，经常化，细致化，确保一方平安。

三、开展心理教育活动，学生健康成长

心理教育也是德育教育的一项重要内容，我们十分重视学生

心理成长，每学期都把心理教育列入学校的计划，我们在全校召

开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的意见，对老师

的过去工作给予总结，对老师今后的工作提出希望。学校及时汇

总了材料，领导班子及时进行研究，向全校老师进行通报，要继

续重视师德，经常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每

月都利用橱窗宣传卫生常识，对学生进行预防疾病的教育，促进

学生健康成长。

四、加强校园环境建设，增加文化氛围

学校制订了校园建设规划，管理机构人员分工明确、责任分

明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领

巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；经常进行礼

仪教育，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成

礼貌待人的好习惯。平时的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉

锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要具体要求，检

查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。

五、加强三结合教育，发挥教育合力

我们充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会教育较好的

结合在一起，发挥教育合力。我们增补了家长委员会的人员，召

开了家长座谈会，充分听取了家长的意见，学校领导班子进行了

解答；三结合领导小组进行工作研究，提高家长素质；学校开展

了家教讲座，有很多家长上交了听课体会，撰写教子经验，促进

家庭教育与学校教育和谐发展。

六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用

我校自今年暑假开始与花乡教委教研室合作，确定了“开展

农村校学生礼仪教育的研究课题”，弃制定了研究方案c重点开

展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的研究，制定了目标、操作方

法、评价方法等，开学前夕，全体教师讨论研究，大家对照方案

制定本班的班级教育工作计划，抓好学生新学期返校第一天的教

育。

开学典礼，我们进行了精心的准备，全校师生精神振奋，升

旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏鲜明，全体师生高唱

国歌；校长的讲话，从《义勇军进行曲》的诞生到今日新中国的

伟大成就，语重心长，耐人寻味，在高昂的“少年中国说”的口

号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气势，新学

期有了良好的开始。

在升旗仪式的研究中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音

乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训

练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，

终于我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌响亮，师生精神振

奋。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参加

了升旗仪式，感觉非常受震撼，确实很受教育，学校有了较大的

进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行

现场观摩研讨。虽然上级领导肯定了我们的工作，但我们自己深

知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习喷仍需

要坚持不懈地培养，每一个细节仍需继续关注，还要充分利用学

校现有的条件，让我们的德育研究促进学校的教学工作，提高每

一位学生的综合素质。

今后我们还要加强学习，统一教师对德育工作重要性的认

识，还要继续创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思

考，不断改进工作。

小学教育教学工作个人总结篇7

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经

工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有

了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继

续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经

验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们

必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注

重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔

细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面

1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真

的准备备课，认真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻

的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们

的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教

学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准

的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心句同年

级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上

好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了发散学生

的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学

生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困

生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问

题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生

的学习效果比较的理想。

3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明

白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学

生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情

况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅

导，给他们进行强化训练。

4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有

利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批

改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学

生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与

讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、存在的问题及其打算

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，

例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对

待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一

刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不

断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严

格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在乂后的

日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方

法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

小学教育教学工作个人总结篇8

过去的一学年，都城镇中心小学在县教育局及上级行政部门

的指导与关怀下，认真学习贯彻党的—大精神，深入贯彻落实科

学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革

课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素

质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一

学年来的主要工作总结如下：

一、多渠道优化教师队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教

师，建设一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学

质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建

一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。

1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。教师的言

行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师修

师德、练师能、塑师魂，处处成为学生的表率。教师的师德要通

过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬

的优秀教师。平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；

平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明

建设。根据县局要求，本学期认真组织教师学习新修订的《义务

教育法》和《教师法》，增强了教师依法治教意识和工作责任

感。

2、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极配合县局组

织教师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语教师转岗培训；

有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研

究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。

同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上

去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机

会。

3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍

的业务素质。深入开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作

实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高教

师的实际教学水平，努力为教师提供施展才能的舞台，—年年开

展了两次校级教学新秀课堂教学竞赛活动，协助县局成功举办了

级科组长培训班，使一批年轻教师得到了锻炼，取得了良好效

果。本学期，中心校的何永强被评为南粤优秀教师；余丹妮参加

县第八届育人杯课堂教学竞赛荣获一等奖；唐燕芹、欧碧群获镇

城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛

二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的教师和班主任。

二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。

1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们

健全了三级教研网络：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小

学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全

镇教育教学工作的袁振令副校长担任，副组长由镇的业务员和各

大校业务校长担任。开展教研工作计划性强，实效性高。每进行

全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组

织镇各学科教研组成员深入课堂反复听试教课，直至达到预定效

果为止。

2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。

（1）充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理

工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学

科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展

常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各

校都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的

实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，

新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新

教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。

（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业

务学习、网上论坛、教研讲座、学术沙龙等形式传播优秀教育教

学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培

训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐

步形成教师读书、思考、反思的习惯。

（3）继续在全镇推进两先两后的课堂教学实践活动，积极

探索教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，其中英

语科还充分发挥集体智慧，利用中心校、镇五小的示范、辐射作

用，实现资源共享，为郊区英语教学质量的提升提供了有力的保

障。

3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范

化。一方面，我们认真组织校长、教师深入学习县中小学教学常

规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创

新，认真修订《都城镇小学教学质量奖励办法》，加强学校教学

常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工

作壹百分考核的范围。—年10月份，中心校组织调研工作组共

15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、察看校容校貌和召

开师生座谈会等途径对全镇15所完小进行了为期8天的教学常

规管理工作调研。调研结果表明，我镇学校教学管理工作计划性

强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度

化、规范化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的

一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三

等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁

发奖金以及奖状的鼓励。

三、积极开展教改课题实验研究工作，教育科研成绩显著。

学校教科研活动开展活跃，成绩显著。中心校国家级教研专

题的子课题《信息条件下教学组织形式的革新与学生能力的发

展》实验研究和英语科省级研究课题-《小学英语课堂教学中的

评价设计》都已取得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在实

践研究中。通过这些课题的实验研究，对教师的科研水平的提

高、教学方法的改进、深化教育教学改革、推进课程改革，都起

到了很大的作用。—年秋季全镇获奖的论文获国家级奖励2篇，

省级奖励3篇，市级奖励3篇，在县教科研成果评比（含成功教

育案例）中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。

四、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。

重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期

召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计

划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕

业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实，—年

年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成绩都居于全

县前列。

一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。我镇中心小学的教

研工作虽取得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学

校相比，还有一定的差距。主要表现在:

①教师的整体素质还较低，教学能力、教学水平、教学质量

还有待进一步提高。

②教育经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响

和制约了全镇教育的均衡发展。

③学校的规范化管理还有待进一步完善。

小学教育教学工作个人总结篇9

本学期，我担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现

本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言

积极，学习成绩比较理想。注重课堂教学的有效性，要求先学后

教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果

最佳。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结

合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学

期教学工作的一点思考总结如下：

一、业务素养

本学期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了

明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚

心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参

加各种培训学习，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。

做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他

人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到

每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实

用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重

视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样

的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动

性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指

导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学

习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要

求、培养学生良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而

来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每

个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，根

据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该

选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是

努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言笥意

赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能

力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；争取每

节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问

题当堂解决。

第二、强化训练，培养学生综合能力。重视学生掌握数学

基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能

力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字

的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题

能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种

题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力。为了提高学生

的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练

习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算

能力有了很大的提高。对发展学生抽象思维能力有一定的作用。

如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前

只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我

使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。

小学教育教学工作个人总结篇10

一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的

结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育

教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺

乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果

并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重

视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每

项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建

立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利

用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控

结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时

查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，

召开教师会对好的表扬，对存在的不火点明，引起教师们重视。

学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过

过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严

谨了，教学秩序井然有序。

2、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时

保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的

形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定

业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者

教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论

文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，

每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学

习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资

料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的

校内交流、研究机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让

我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制

度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表

文章作为工作评价的重要内容，加入教师工作评价中，作为评优

晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。

3、正确导向，保证教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开

展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。

新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级

抽测和质量评价方案的出台，也为我们教师的提供了更具体的蓝

本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试卷

和质量评价方案进行了深入的学习和研讨，从研究题型入手，到

讨论考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中教

师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方

向。

俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解我

校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学

研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素质

现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接

待德国朋友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，

这次活动加深了教育教学间的联系，是教师们更深刻认识到教育

教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对1&6年级的语数全

面抽测，大家一起召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级

的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措

施;期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进行了及时的分

析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作

明确方向C

辛小合并到我校之后，生源复杂了，水平不齐，我们一直担

心教学质量的问题，学校从观念指导出发，结合教学监控狠抓教

学质量，我们的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从

抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，

葛老师一次又一次的找家长共同探讨教育方法；一年级的孙阳、

张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐心

的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业态度不好，上课

爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之

以情，学习上有了很大的进步在那样的特殊情况下，我体验到

了一种以前从未体验到的精神&&不甘落后、面对困难不低头，发

愤图强、精益求精&&真正的进取精神。在听课时，在检查时，在

交谈时，我常常被这种精神感动。

由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教师们工作严

谨，单元过关工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的

抽测中，取得了较满意的成绩。

（三）倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教

师服务。

在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中

我发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是

在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎

么力、？在思考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是

教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更

需要展示的舞台。基于这样的思考，在平时的监控过程中发现好

的做法，好的案例就让教师们做好交流的准备，给他们创设时机

在学校交流，先后进行了宋学勤老师的作文经验介绍交流，徐名

存老师的作业批改交流，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的

运用交流，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等教师的学生学业

水平档案的使用交流。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的研究课交

流。

本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨

后，进入了实际的研究阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下

预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示

课。

开学初在听课时我发现了王银铃老师的听说读写训练课的独

到之处，就对其不足之处进行了指导，并鼓励他继续研究，形成

自己的特色，通过这一学期的研究，他的研究成果很显著，并形

成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进

行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。

参加了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇

报课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创

设的观点，效果很好。

学校为教师们创设活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批

老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵

的是他们对待学术襟怀坦荡的态度

,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的

不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围

中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研

活动的实效性也渐渐提高。

汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动

请家长进课堂，参与评课，并与教学评优相结合。活动中教师们

参与的积极性很高，有24位教师参与，将自己一学期的奸究成

果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注重

课堂情境的创设；二是注重学生动手操作能力的培养；三是重视培

养学生问题意识；四是注重让学生主动进行探究；五是注重使用小

而实用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不足：一是情境

创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别教

师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给学生创设展示的平

台，在展示的过程中，让学生学会交流、学会倾听、学会反思。

在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课

特色鲜明，研究的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。

（四）学生素质在活动中不断提高

本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结

合，开展了全校学生参加的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了

低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生

进行单词积累和激发学习兴趣为目的开展了英语单词对抗赛，二

年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反映

良好，很多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级

的学生真了不起，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年

级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进

行第二次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心

理的那份跃跃欲试，那份期待，及这次活动对它们的震撼，我也

更相信他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的

平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种提

高，更是一种全新的触动。

通过各项活动，有力的推进了我校业务学习和研究工作，全

面提高了我们的业务素质，使我们在教育教学研究方面取得了阶

段性成果。在这半年里，澳门教师培训团40多人来我校参观学

习，我校的8名语文教师为他们做了展示课，市教委的带队领导

给与了高度的肯定。我校还为退休老教师们作了5节公开课，让

他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔五小的教师

30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下

的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接

了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的

文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，

彬彬有礼，给外国朋友留下了深刻的印象结下了深厚的友谊。

回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与

稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时

候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处，要

想有一个实质的突破，必须并且首先依托教育科研。虽然过去我

们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参与了一些

教育教学研究活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的

工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真

真思考，勤勤谨谨探索。

小学教育教学工作个人总结篇11

一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学

发展观，以“—大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极

实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实

提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强

化学校内部管理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主管理部门的

正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取

得了一定成绩。为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后

工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定

班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班

级管理等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考

核之中。

行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和

举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落

实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

二、加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时

间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学

计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重

“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

1、加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多

媒体资源进行教学。积极开展网上教学研讨，每周由各教研组在

校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进行

网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水

平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源

下乡工程“实验学校”的称号c

2、加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管

理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了

专用教室的使用计划，由温校长进行不定期检查落实情况，大大

提高了专用教室的使用率。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。

教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师

积极申报教科研课题参与研究。目前我校语、数、外、德育各有

一个市级课题在研究中，形成了人人参与的局面。教科室定期召

开课题组负责人会议，交流情况，部署工作，定期通报。

三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常

抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行

为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良

好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组

织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期

下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工

作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主

任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积

极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，

及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学

被评为镇“十佳少年”。在校园文化的布置中渗透学校的体艺特

色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、象棋特色”。

四、努力抓好常规体育、艺术工作

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一

小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，

很好地推广了新的广播操。成功举办“六一艺术节”活动，受到

了群众的好评。积极组织工会活动，成功举行了“庆三八放飞心

中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女教师的积极性。我校10

名教职工在新区登山比赛中夺得团体第五名的好成绩。

五、加强安全教育，提高学生意识

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校

园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立

红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全;深入师生、班

级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急

预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习

实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救

能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助

学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进行交通安全知

识讲座，增强了学生的安全意识C

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小

组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全

隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将

投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生

工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，

提高学生的健康意识。针对H1N1病情不断蔓延之势，严格执行

因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职

心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4、加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全。

七、有待改进的方面

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研

究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根

本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究

的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口

公路狭窄，破损严重，师生出行受到影响。

4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生

正常的教学环境受到影响C

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们

相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面

对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思

路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱

写教育新篇！

小学教育教学工作个人总结篇12

在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快

科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。

回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为

工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情，以创新的

思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工

作。现将教育科研工作总结如下：

、加强引导，扎实开展业务学习

教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更

新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采用集中

和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用

学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学

习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过

程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内

形成了浓厚的研究氛围。

二、抓好立项课题的阶段管理

结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，

严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教

科研管理网络：教科室一课题组一课题负责人一骨干教师。组织

的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥

有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指

日可待。

三、抓好科研与教学的整合

教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教

育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划、学

习、活动、研讨、总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研

究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管

理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开

展。

四、创设人性化环境

校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为

教师提供了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训

工作的重要载体，有效地激发了教师参与教育教学研究的积极

性。

五、完善并落实教科研奖励机制

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机

制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了

课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参

加课题研究的积极性。

六、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性

我们虽然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的

要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我

们也清醒地认识到自己工作的不足。

教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批

教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教

师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。科研成果

质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目

和在国内外刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为

“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好

地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的'思想，应加

大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理

念，不断促进儿童成长的现代课堂