(2025年)大连职业技术学院辅导员招聘考试真题及答案

(2025年)大连职业技术学院辅导员招聘考试练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于（）。A.立德树人B.以人为本C.内涵式发展D.特色发展答案：A解析：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。2.大学生常见的心理问题不包括（）。A.学习压力问题B.情感问题C.经济富裕带来的优越感问题D.就业问题答案：C解析：大学生常见心理问题主要有学习压力问题，如学业难度大、考试焦虑等；情感问题，包括恋爱困扰等；就业问题，面临就业竞争的压力。而经济富裕带来的优越感一般不是普遍的常见心理问题。3.下列不属于辅导员工作职责的是（）。A.学生党建工作B.学生心理健康教育与咨询工作C.学生专业课程教学工作D.学生日常事务管理工作答案：C解析：辅导员工作职责涵盖学生党建、心理健康教育与咨询、日常事务管理等。而学生专业课程教学工作主要由专业教师负责。4.高校辅导员的工作要求不包括（）。A.具备良好的道德品质B.掌握一定的教育学、心理学知识C.必须是中共党员D.有丰富的企业工作经验答案：D解析：高校辅导员需要具备良好道德品质，掌握教育学、心理学知识，一般要求是中共党员。但并不要求有丰富的企业工作经验。5.当学生出现心理危机时，辅导员首先应该（）。A.通知家长B.进行心理干预C.稳定学生情绪D.转介到专业心理咨询机构答案：C解析：当学生出现心理危机时，首先要做的是稳定学生情绪，避免情况进一步恶化，之后再根据具体情况通知家长、进行心理干预和转介等。6.下列关于学生社团管理的说法，错误的是（）。A.社团必须在学校规定的范围内活动B.辅导员可以完全不参与社团活动C.要引导社团健康发展D.社团的成立需要经过学校相关部门审批答案：B解析：学生社团必须在学校规定范围内活动，成立需经学校相关部门审批，辅导员要引导社团健康发展。虽然辅导员不一定要直接参与每一次社团活动，但不能完全不参与，要进行必要的指导和监督。7.学生违纪处分一般不包括（）。A.警告B.记过C.罚款D.开除学籍答案：C解析：学生违纪处分常见的有警告、记过、留校察看、开除学籍等，学校没有罚款的权力。8.高校辅导员在开展思想政治教育工作时，应遵循的原则不包括（）。A.方向性原则B.灌输性原则C.以人为本原则D.正面教育原则答案：B解析：高校辅导员开展思想政治教育工作应遵循方向性原则，保证正确的政治方向；以人为本原则，关注学生需求；正面教育原则，以积极正面的方式引导学生。而灌输性原则不符合现代思想政治教育理念，应注重引导和启发。9.下列哪项不属于大学生的自我意识发展特点（）。A.自我认识更加全面B.自我体验更加丰富C.自我控制能力减弱D.自我意识分化明显答案：C解析：大学生自我意识发展特点包括自我认识更加全面，对自己的优缺点有更清晰的认识；自我体验更加丰富，情感体验更加细腻；自我意识分化明显，出现理想自我和现实自我的分化。而大学生的自我控制能力是逐渐增强的。10.辅导员在组织学生开展社会实践活动时，应重点关注（）。A.活动的娱乐性B.活动的安全性C.活动的形式多样D.活动的参与人数答案：B解析：在组织学生开展社会实践活动时，安全性是首要关注的问题，要确保学生在活动过程中的人身和财产安全。11.学生申请助学贷款，需要具备的条件不包括（）。A.家庭经济困难B.学习成绩优秀C.具有完全民事行为能力D.诚实守信答案：B解析：学生申请助学贷款需家庭经济困难，具有完全民事行为能力，诚实守信等。学习成绩优秀不是申请助学贷款的必要条件。12.高校辅导员要做好学生的就业指导工作，首先要（）。A.了解就业市场需求B.掌握就业政策C.为学生提供就业信息D.帮助学生制定职业规划答案：B解析：高校辅导员做好学生就业指导工作，首先要掌握就业政策，只有熟悉政策才能更好地为学生提供准确的指导，之后再了解就业市场需求、提供就业信息和帮助制定职业规划等。13.下列关于班级管理的说法，正确的是（）。A.班级管理就是班主任一个人的事B.班级管理不需要发挥学生的主体作用C.班级管理要建立健全规章制度D.班级管理只需要关注学生的学习成绩答案：C解析：班级管理需要班主任、辅导员和学生共同参与，要发挥学生的主体作用，不能只关注学生学习成绩，还应关注学生的全面发展。同时，建立健全规章制度是班级管理的重要方面。14.当学生之间发生冲突时，辅导员应该（）。A.直接批评犯错的学生B.先倾听双方的陈述C.立即叫家长来处理D.让学生自行解决答案：B解析：当学生之间发生冲突时，辅导员应先倾听双方的陈述，了解事情的全貌，再进行公正的处理，而不是直接批评、立即叫家长或让学生自行解决。15.高校辅导员在进行心理健康教育时，应避免（）。A.尊重学生隐私B.给予积极关注C.进行价值评判D.提供专业建议答案：C解析：在心理健康教育中，要尊重学生隐私，给予积极关注，提供专业建议。但不能进行价值评判，要保持中立和客观。16.学生参加勤工助学活动，每周工作时间一般不超过（）小时。A.8B.10C.12D.15答案：C解析：学生参加勤工助学活动，每周工作时间一般不超过12小时，以保证不影响学生的正常学习。17.下列关于学生党员发展工作的说法，错误的是（）。A.要坚持标准，保证质量B.可以突击发展党员C.要严格履行入党手续D.要注重对入党积极分子的培养教育答案：B解析：学生党员发展工作要坚持标准，保证质量，严格履行入党手续，注重对入党积极分子的培养教育，不能突击发展党员。18.辅导员在开展网络思想政治教育时，应（）。A.完全禁止学生上网B.引导学生正确使用网络C.只关注学生在网络上的学习情况D.不参与学生的网络交流答案：B解析：在网络时代，不能完全禁止学生上网，辅导员要引导学生正确使用网络，不仅关注学习情况，也要关注学生在网络上的思想动态等，并且要参与学生的网络交流。19.学生宿舍管理的主要目的不包括（）。A.保证学生的住宿安全B.营造良好的学习和生活环境C.限制学生的自由活动D.培养学生的自律意识答案：C解析：学生宿舍管理的目的是保证学生住宿安全，营造良好环境，培养学生自律意识，而不是限制学生自由活动。20.下列关于学生综合素质评价的说法，正确的是（）。A.只评价学生的学习成绩B.评价主体只有辅导员C.要全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面D.评价结果对学生没有实际意义答案：C解析：学生综合素质评价要全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面，评价主体包括辅导员、教师、同学等，评价结果对学生有重要意义，如评优评先、奖学金评定等。21.当学生遭遇重大挫折时，辅导员应引导学生（）。A.一蹶不振B.怨天尤人C.积极应对挫折D.回避挫折答案：C解析：当学生遭遇重大挫折时，辅导员应引导学生积极应对挫折，培养学生的挫折承受能力和应对能力，而不是一蹶不振、怨天尤人或回避挫折。22.高校辅导员在开展民族团结教育工作时，应强调（）。A.民族差异B.民族隔阂C.民族团结和共同发展D.民族独立答案：C解析：高校辅导员开展民族团结教育工作时，应强调民族团结和共同发展，消除民族差异带来的误解，打破民族隔阂，反对民族独立的错误思想。23.学生参加学科竞赛，辅导员应（）。A.完全不管B.只提供物质支持C.鼓励和指导学生D.强制学生参加答案：C解析：对于学生参加学科竞赛，辅导员应鼓励和指导学生，而不是完全不管、只提供物质支持或强制学生参加。24.下列关于学生心理健康普查的说法，错误的是（）。A.普查可以筛查出有心理问题的学生B.普查结果要严格保密C.普查只是形式，没有实际意义D.普查后要对重点学生进行跟进答案：C解析：学生心理健康普查可以筛查出有心理问题的学生，结果要严格保密，普查后要对重点学生进行跟进，是有实际意义的，并非只是形式。25.辅导员在与学生家长沟通时，应（）。A.只报喜不报忧B.只报忧不报喜C.客观、全面地反馈学生情况D.不与家长沟通答案：C解析：辅导员与学生家长沟通时，应客观、全面地反馈学生情况，既报喜也报忧。26.学生组织的春游活动，辅导员应提前做好的准备工作不包括（）。A.制定详细的活动方案B.对学生进行安全教育C.联系好旅游公司并签订合同D.代替学生安排好所有行程答案：D解析：辅导员在学生春游活动前要制定详细方案，对学生进行安全教育，联系好旅游公司并签订合同，但不能代替学生安排好所有行程，要给予学生一定的自主性。27.高校辅导员在进行职业生涯规划指导时，应帮助学生（）。A.盲目跟风选择职业B.只考虑经济收入C.结合自身特点和社会需求选择职业D.不考虑自身兴趣爱好答案：C解析：在职业生涯规划指导中，应帮助学生结合自身特点和社会需求选择职业，而不是盲目跟风、只考虑经济收入或不考虑自身兴趣爱好。28.学生出现旷课现象，辅导员首先应该（）。A.直接给予处分B.了解旷课原因C.通知家长D.召开班会批评答案：B解析：学生出现旷课现象，辅导员首先要了解旷课原因，再根据原因进行针对性处理，而不是直接处分、通知家长或召开班会批评。29.下列关于高校校园文化建设的说法，正确的是（）。A.校园文化建设与辅导员无关B.校园文化建设只注重物质文化建设C.校园文化建设要注重精神文化建设D.校园文化建设不需要学生参与答案：C解析：校园文化建设与辅导员密切相关，要注重精神文化建设，不能只注重物质文化建设，同时需要学生积极参与。30.辅导员要不断提高自身素质，不包括（）。A.提高思想政治素质B.提高业务能力素质C.提高身体素质D.提高娱乐能力素质答案：D解析：辅导员要提高思想政治素质、业务能力素质，身体素质也很重要，但提高娱乐能力素质不是辅导员自身素质提升的重点。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的角色定位包括（）。A.学生思想政治教育工作者B.学生日常事务管理者C.学生健康成长指导者D.学生专业技能培训者答案：ABC解析：高校辅导员是学生思想政治教育工作者、日常事务管理者、健康成长指导者。而学生专业技能培训主要由专业教师负责。2.大学生常见的学习问题有（）。A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.学习目标不明确答案：ABCD解析：大学生常见学习问题包括学习动力不足，缺乏学习的积极性；学习方法不当，导致学习效率低下；学习压力过大，如课程难度大等；学习目标不明确，不知道学习的方向。3.辅导员在开展心理健康教育工作时，可以采用的方法有（）。A.开设心理健康教育课程B.举办心理健康讲座C.开展心理咨询服务D.组织心理健康拓展活动答案：ABCD解析：辅导员开展心理健康教育工作可以通过开设课程、举办讲座、开展咨询服务、组织拓展活动等多种方式。4.学生社团的作用有（）。A.丰富学生课余生活B.培养学生综合素质C.促进学生专业学习D.增强学生的团队合作精神答案：ABCD解析：学生社团可以丰富学生课余生活，培养学生综合素质，在一些专业社团中还能促进学生专业学习，同时增强学生的团队合作精神。5.高校辅导员在处理学生违纪问题时，应遵循的原则有（）。A.教育与惩戒相结合原则B.公平、公正、公开原则C.保护学生隐私原则D.及时处理原则答案：ABCD解析：处理学生违纪问题应遵循教育与惩戒相结合，以教育为主；公平、公正、公开，保证处理的公正性；保护学生隐私；及时处理，避免问题扩大化。6.大学生就业面临的主要问题有（）。A.就业竞争激烈B.就业观念不合理C.职业技能不足D.就业信息不对称答案：ABCD解析：大学生就业面临就业竞争激烈，就业观念不合理如眼高手低等，职业技能不足，以及就业信息不对称等问题。7.班级建设的主要内容包括（）。A.班级组织建设B.班级文化建设C.班级制度建设D.班级学风建设答案：ABCD解析：班级建设包括组织建设，如班委选举等；文化建设，营造班级文化氛围；制度建设，建立班级规章制度；学风建设，促进学生学习。8.辅导员在与学生谈心时，应注意的事项有（）。A.选择合适的时间和地点B.认真倾听学生的心声C.给予学生适当的建议D.尊重学生的观点和感受答案：ABCD解析：辅导员与学生谈心时，要选择合适的时间和地点，认真倾听学生心声，给予适当建议，尊重学生观点和感受。9.学生心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人际关系和谐答案：ABCD解析：学生心理健康标准包括智力正常、情绪稳定、意志健全、人际关系和谐等多个方面。10.高校辅导员在开展思想政治教育工作时，可以利用的资源有（）。A.网络资源B.社会实践资源C.校园文化资源D.榜样示范资源答案：ABCD解析：高校辅导员开展思想政治教育可以利用网络资源，如线上课程等；社会实践资源，让学生在实践中受教育；校园文化资源，营造育人氛围；榜样示范资源，用优秀学生等榜样激励学生。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员的工作职责。答：高校辅导员的工作职责主要包括以下几个方面：（1）思想政治教育工作：以社会主义核心价值观引领学生，开展理想信念、爱国主义、集体主义等教育，提高学生的思想政治觉悟。（2）班级管理工作：负责班级的组织建设，选拔和培养班干部，建立健全班级规章制度，营造良好的班级氛围。（3）学生日常事务管理：包括学生的考勤、奖惩、评优评先、助学贷款、勤工助学等工作，保障学生的正常学习和生活秩序。（4）心理健康教育与咨询工作：开展心理健康普查，对学生进行心理健康教育和辅导，及时发现和干预学生的心理问题。（5）就业指导工作：了解就业市场需求和就业政策，为学生提供就业信息和指导，帮助学生制定职业规划，提高学生的就业竞争力。（6）学生党建工作：做好学生党员的发展、教育和管理工作，培养学生中的优秀分子加入党组织。（7）学生社团指导工作：引导和管理学生社团，支持社团开展活动，促进学生的全面发展。（8）危机干预工作：当学生遇到重大突发事件或心理危机时，及时进行干预和处理，保障学生的生命安全和身心健康。2.如何做好大学生的心理健康教育工作？答：做好大学生心理健康教育工作可以从以下几个方面入手：（1）加强心理健康教育课程建设：开设系统的心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。（2）开展心理健康宣传活动：通过举办心理健康讲座、主题班会、心理健康月等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。（3）建立心理健康普查机制：定期对学生进行心理健康普查，筛查出有心理问题的学生，进行重点关注和干预。（4）提供心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个体心理咨询和团体心理辅导。（5）加强辅导员心理健康教育能力培训：提高辅导员识别和处理学生心理问题的能力，使辅导员能够在日常工作中及时发现和解决学生的心理问题。（6）营造良好的校园心理文化氛围：通过校园文化建设，营造积极向上、和谐融洽的校园氛围，促进学生的心理健康。（7）加强与家长的沟通与合作：及时向家长反馈学生的心理健康状况，共同关注学生的成长和发展。（8）建立心理危机干预机制：制定完善的心理危机干预预案，当学生出现心理危机时，能够及时进行干预和处理。3.简述辅导员在学生就业指导工作中的作用。答：辅导员在学生就业指导工作中发挥着重要作用，主要体现在以下几个方面：（1）政策宣传：辅导员要及时向学生宣传国家和学校的就业政策，让学生了解就业形势和就业渠道，为学生的就业选择提供政策依据。（2）职业规划指导：帮助学生了解自己的兴趣、爱好、特长和职业倾向，制定合理的职业规划，明确就业目标。（3）就业信息提供：收集和整理各类就业信息，及时发布给学生，为学生提供更多的就业机会。（4）就业心理辅导：就业过程中，学生可能会出现焦虑、迷茫等心理问题，辅导员要对学生进行心理辅导，帮助学生调整心态，树立正确的就业观念。（5）就业技巧培训：组织开展就业技巧培训，如简历制作、面试技巧等，提高学生的就业竞争力。（6）实习实践指导：指导学生参加实习和实践活动，让学生积累工作经验，提高职业技能。（7）就业推荐：对于优秀学生，辅导员可以向用人单位进行推荐，增加学生的就业机会。（8）就业跟踪服务：学生就业后，辅导员要进行跟踪服务，了解学生的工作情况和职业发展状况，为学生提供必要的帮助和支持。四、论述题（每题20分，共30分）1.结合实际，论述高校辅导员如何做好大学生的思想政治教育工作。答：高校辅导员做好大学生思想政治教育工作是一项系统而重要的任务，需要从多个方面入手，结合实际情况采取有效的措施。（一）加强自身思想政治素养辅导员自身的思想政治素养是做好工作的基础。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。只有自身具备较高的思想政治水平，才能在教育过程中给学生以正确的引导。例如，辅导员要时刻关注国家大事和党的方针政策，将这些内容融入到日常的教育工作中，通过自身的言行感染学生。（二）了解学生特点和需求大学生处于不同的成长阶段，具有不同的特点和需求。辅导员要深入学生群体，了解他们的思想动态、兴趣爱好和面临的问题。比如，对于大一新生，他们可能面临着从高中到大学的适应问题，辅导员可以通过开展入学教育活动，帮助他们尽快适应新环境，树立正确的学习和生活目标。对于即将毕业的学生，他们可能面临就业压力和职业选择的困惑，辅导员要及时给予就业指导和心理支持。（三）创新教育方式方法传统的思想政治教育方式可能已经不能满足当代大学生的需求，需要不断创新。可以利用网络新媒体平台，如微信公众号、微博等，发布正能量的文章、视频等内容，吸引学生的关注。同时，开展线上线下相结合的主题教育活动，如线上的主题讨论、线下的实地参观等。例如，组织学生参观爱国主义教育基地，让他们亲身感受历史，增强爱国情感。（四）加强班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，良好的班级文化可以营造积极向上的氛围。辅导员可以组织开展各种班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力和向心力。在班级管理中，培养学生的自我管理能力，让他们参与班级事务的决策和管理，提高他们的责任感和集体荣誉感。（五）关注特殊学生群体在学生中，有一些特殊学生群体，如家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题学生等。辅导员要给予他们更多的关注和关爱。对于家庭经济困难学生，要帮助他们申请助学金、勤工助学岗位等，解决他们的经济问题；对于学习困难学生，要分析原因，提供学习方法指导和辅导；对于心理问题学生，要及时进行心理干预和疏导。（六）加强与家长的沟通合作家长是学提供长过程中的重要影响因素，辅导员要加强与家长的沟通合作。定期向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家中的表现，共同促进学生的成长。例如，通过家长会、电话、微信等方式与家长保持密切联系，当学生出现问题时，及时与家长沟通解决。（七）开展社会实践活动社会实践是思想政治教育的重要环节，通过组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生了解社会、服务社会，增强社会责任感。同时，在实践中培养学生的团队合作精神和创新能力。例如，组织学生参加社区志愿服务活动，让他们为社区居民提供帮助，在实践中体会奉献的快乐。总之，高校辅导员要做好大学生的思想政治教育工作，需要不断提高自身素质，创新工作方法，关注学生需求，营造良好的育人环境，通过多种途径和方式，将思想政治教育工作落到实处。2.假如你是一名高校辅导员，面对学生宿舍矛盾问题，你会如何处理？答：学生宿舍矛盾是高校辅导员在日常工作中经常会遇到的问题，妥善处理这些矛盾对于学生的学习和生活至关重要。以下是我作为辅导员处理学生宿舍矛盾问题的具体做法：（一）及时介入，了解情况当得知学生宿舍出现矛盾时，我会第一时间介入，避免矛盾进一步激化。首先，分别与矛盾双方进行单独谈话，倾听他们的陈述，了解事情的起因、经过和双方的观点。在谈话过程中，我会保持中立和客观的态度，让学生感受到我对他们的尊重和关心。同时，我也会向其他宿舍成员了解情况