《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案50题

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案(50题）一、填空题（每空1分，共20分）1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（健康）、（语言）、（社会）、（科学）、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。3.幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。4.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。5.幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。6.《指南》目标部分分别对（3--4岁）、（4--5岁）、（5--6岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。7.幼儿的社会性主要是在日常生活中和（游戏）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。8.幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。9.幼儿期是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（安全感）和（乐观态度）的重要阶段。10.幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。二、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于《指南》的五个领域？（）A.健康B.语言C.社会D.数学2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。A.1B.1.5C.2D.2.53.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。A.口语B.书面语C.逻辑思维D.观察力4.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。A.10B.15C.20D.255.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验B.间接经验C.观察学习D.实践操作6.《指南》目标部分分别对（）岁、（）岁、（）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。A.3--44--55--6B.3--44--55--7C.3--44--65--7D.3--44--65--67.幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。A.游戏B.教育C.劳动D.日常生活8.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。A.交流B.运用C.阅读D.书写9.幼儿期是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。A.安全感B.乐观态度C.自信心D.自律性10.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验B.间接经验C.观察学习D.实践操作三、判断题（每题1分，共10分）1.《指南》的目标部分对幼儿的学习与发展提出了具体的要求。（）2.幼儿的社会性主要是在教育活动中发展起来的。（）3.幼儿的语言能力是在阅读和书写的过程中发展起来的。（）4.幼儿的身体发育和机能发展在幼儿期达到高峰。（）5.幼儿的学习是以游戏和日常生活为基础的。（）6.幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中发展起来的。（）7.幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的。（）8.幼儿的身体发育和机能发展在幼儿期达到高峰。（）9.幼儿的学习是以游戏和日常生活为基础的。（）10.幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中发展起来的。（）四、简答题（每题5分，共25分）1.简述《指南》的目标和核心。2.简述幼儿社会性发展的特点。3.简述幼儿语言发展的特点。4.简述幼儿身体发育和机能发展的特点。5.简述幼儿学习与发展的基本规律。五、论述题（10分）结合《指南》的内容，谈谈如何促进幼儿全面发展。答案：一、填空题（每空1分，共20分）1.健康、语言、社会、科学、艺术2.23.口语4.155.直接经验6.3--44--55--67.游戏8.交流、运用9.安全感、乐观态度10.直接经验二、选择题（每题2分，共20分）1.D2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.A三、判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共25分）1.《指南》的目标和核心是：促进幼儿身心全面和谐发展，培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，提高幼儿的语言、社会、科学、艺术等方面的能力。2.幼儿社会性发展的特点：具有强烈的交往欲望，善于模仿，具有初步的合作意识，具有一定的规则意识。3.幼儿语言发展的特点：具有初步的口语表达能力，喜欢听故事、讲故事，具有初步的阅读兴趣。4.幼儿身体发育和机能发展的特点：生长发育迅速，具有较大的个体差异，具有较大的可塑性。5.幼儿学习与发展的基本规律：以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，具有个体差异，具有阶段性。五、论述题（10分）促进幼儿全面发展的措施：1.创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富的学习资源。2.注重幼儿的个体差异，因材施教。3.鼓励幼儿参与游戏和日常生活