《物流管理信息系统》课程教学大纲（本科）

物流管理信息系统

LogisticManagementInformationSystem

课程代码：08410106

学分：2

学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：管理学原理、交通运输学、市场营销学、数据库技术

适用专业：工业工程专业、物流管理专业

教材：《物流管理信息系统》，王道平杰，机械工业出版社，2015年1月第1版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）

物流管理信息系统是管理类专业学生必须掌握的计算机应用能力知识培养课程，是教学体

系中的一门专业基础课程，是现代物流管理技术和信息技术融合应用的基本手段和方法，是实用型

现代物流管理人才的基本知识。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）

目标1：培养学生理解并掌握物流管理信息系统相关的基本概念和内涵、基本理论和方法；

目标2：培养学生理解并掌握物流管理信息系统中系统分析、系统规划、系统设计、系统实施、

系统评价运营与维护等相关知识体系，掌握知识交互关系和规律，并熟练掌握相应的问题分析方法、

问题解决流程与管理过程；

目标3：培养学生熟悉并掌握物流管理信息系统设计与开发过程中涉及的物流业务流程图、数

据流图、数据字典等相关技术及其应用过程，以提高其学生知识应用能力与技术运用的水平和能力；

目标4：培养学生在物流管理信息系统的开发、应用和管理过程中发现问题、分析问翘、解决

问题的综合素质与问题处理能力。

注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。

二、课程内容与教学要求

第一章物流管理信息系统概述

（-）课程内容

1.物流信息的内涵

2.信息系统的功能与结构

3.物流管理信息系统的发展历程

4.物流管理信息系统的研究领域

（二）教学要求

掌握物流信息的内涵、管理信息系统的功能与结构；理解物流管理信息系统的发展历程；了解

物流管理信息系统的研究领域。

（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）

1.重点

管理信息系统的内涵、功能与结构。

2.难点

物流管理信息系统的功能与结构。

第二章物流信息技术基础

（一）课程内容

（1）物流信息的自动识别和采集技术；

（2）物流信息的跟踪技术；

（3）物流管理信息系统储存、传输与交换技术。

（二）教学要求

要求了解物流信息的采集、识别与获取的基本技术，要求了解物流信息的识别和采集技术、存

储和处理技术，理解物流信息的获取的各种途径，掌握物流信息的传输与交换技术。

（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）

1.重点

掌握物流管理信息系统的数据仓库技术和数据交换技术。

2.难点

理解物流管理信息系统中的各种信息技术的应用前提条件及其相互之间的关系。

第三章物流管理信息系统规划

（）课程内容

1.系统规划的基础

2.系统规划的一般过程

3.系统规划的方法

4.物流管理系统规划方案的可行性研究

（二）教学要求

了解战略规划的含义、特征、任务与原则；系统初步调查的目的、任务和主要内容；BSP方法

的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构；可行性研究的定义及主要内容。

（三）重点与难点

1.重点

掌握战略规划的含义、特征、任务与原则、实施：

2.难点

了解BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构。

第四章物流管理信息系统分析

（-）课程内容

1.物流管理信息系统分析的基本概念

2.结构化的系统分析

3.面向对象的系统分析

4.系统分析方法的选用

（二）教学要求

了解系统分析的主要任务、方法和一般过程：建立新的逻辑方案的方法，步骤和系统分析报告

的内容、格式和要求；学会物流用户需求分析，物流企业的组织结构与功能分析、物流业务流程分

析、物流数据与数据流程分析；掌握功能与数据分析的方法、过程，以及形成的文档资料。

（三）重点与难点

1.重点

掌握系统分析的主要任务、方法和•般过程。

2.难点

了解建立物流业务流程的逻辑模型以及新的逻辑方案的方法、步骤。

第五章物流管理信息系统设计

1.物流管理信息系统设计的依据与任务

2.系统设计的方法

4.系统评价的过程与方法

5.系统评价的关键指标

（二）教学要求

了解管理信息系统在管理过程中所涉及运行组织的类别、以及其相应的作用和地位，运行管理

中的管理制度、人员配备、业务内容和督杳方法。了解系统维护工作的重要性以及维护组织、维护

类型、维护工作过程等。熟悉文档维护和系统维护管理的方法、过程和内容。

（三）重点与难点

1.重点

运行管理中的管理制度、人员配备、业务内容和督查方法，系统评价的•般过程和评分方法。

2.难点

系统维护管理的方法、过程和内容，熟悉系统评价各阶段宜采用的评价方法和指标。

三、学时分配及教学方法

章

教学形式及学时分配

（按序填写）

主要教学方法支撑的课程目标

课堂实上课程小

教学验机实践计

第一章44讲授法、讨论法1,4

第二章44讲授法、讨论法1,4

第三章55讲授法、讨论法、演示法2,4

第四章55讲授法、讨论法、演示法2,4

第五章66讲授法、讨论法、演示法2,4

第六章44讲授法、讨论法、演示法2,4

第七章44讲授法、讨论法、演示法3,4

合计3232

注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;

2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例

等教学方法）等。

四、课程考核

考核形式考核要求考核权重备注

平时作业作业次数30%

期末考试卷面成绩70%

注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。

2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小

论文、项目设计和作品等。

3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。

4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。

五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）

管理信息系统,石新玲,清华大