《汽车发动机构造与维修》课程标准

《汽车发动机构造与维修（双色）（含微课）》

课程标准

【课程名称】汽车发动机构造与维修【课程编码】

【课程类别】专业核心课【适用专业】汽车运用技术专业

【授课单位】【总学时】

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

1.课程性质

本课程是汽车运用与维修技术专业、汽车检测与维修专业以及其他汽车相关专业的一门

专业核心课。通过本课程的学习，使学生具有汽车发动机的基本知识和汽车发动机维修的基

本技能。

2.课程作用

本课程通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车发动机的结构、基本工作原

理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，为今后核心技术课

程的学习奠定基础。

1.2课程设计思路

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的

总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学

科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与

知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求

的相关性，提高学生的实技能力。

学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一

线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。

二、课程目标

1.知识目标

（1）掌握汽车发动机的基本构造、工作原理；

（2）掌握发动机部伶的功用、构造、工作原理；

（3）掌握发动机零部件的耗损形式、原因、检测与维修方法；

（4）掌握发动机拆装、调试工艺知识；

（5）掌握汽车发动机的维护保养知识；

（6）掌握发动机简单故障的分析与排除方法。

2.能力目标

（1）会进行发动机的日常维护保养和定期维护保养；

（2）能熟练拆装发动机总成、零部件，正确判定其工作、使用状况；

（3）能对曲柄连杆机构进行故障诊断与维修；

（4）能对配气机构进行故障诊断与维修：

（5）能对汽油机燃汨供给系进行故障诊断与维修；

（6）能对柴油机燃泊供给系进行故障诊断与维修；

（7）能对冷却系进行故障诊断与维修；

（8）会能进行发动机的组装与调试.

3.素质（思政）目标

（1）培养学生创新精神、认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风，逐渐形成符合

汽车维修行业职业岗位（群）所要求的职业道德与职业素养；

（2）注重培养学生自我学习汽车新知识新技术的自学能力，为适应汽车行业岗位群的

要求打下基础，提高学生走向社会求职的竞争力；

（3）有较强的集体荣誉感和团队合作意识；

（4）能客观地评判自己或他人的工作业绩。

三、课程内容与教学要求

本课程内容包含了发动机概述、曲柄连杆机构的构造与维修、配气机构的构造与维修、

燃油供给系统的构造与维修、润滑系统的构造与维修、冷却系统的构造与维修等六个项目，

其教学要求和课时分配如表1所示。

表1《汽车发动机电控系统检修》课程要求及课时分配表

序号课程名称教学内容教学要求课时分配

（1）发动机的分类（1）了解发动机的总体结

（2）发动机的总体构、作用、组成和分类

1发动机概述构造（2）掌握发动机的基本术语6

（3）发动机的常用和四冲程发动机的工作原理

术语（3）掌握汽车发动机的型号

（4）四冲程发动机编制规则

的工作原理

（5）内燃机的名称

与型号编制

（1）了解曲柄连杆机构的组

成、作用

（2）了解机体组的构造

（3）了解活塞连杆组的构造

（4）了解曲轴飞轮组的组

成、构造及相关原理等

（5）掌握气缸体裂纹、变形

和磨损的检测方法

（6）掌握气缸盖的拆卸和清

（1）认识曲柄连杆

洗方法

机构

（7）掌握气缸盖燃烧时容积

（2）检杳机体组

曲柄连杆机构的的测量方法

2（3）检查活塞连杆24

构造与维修（8）掌握活塞和活塞环的选

组

配、检验方法

（4）检修曲轴匕轮

（9）掌握活塞销的选配

组

（10）掌握连杆变形的检验

和校正方法

（11）掌握轴颈磨损、弯扭

变形、间隙和裂纹的检查方

法

（12）掌握曲轴轴承间隙的

检查与调整方法

（13）掌握曲柄连杆机构异

响的类型和原因

（1）了解发动机配气机构的

作用和基本组成

（2）了解配气机构的工作过

程

（1）认识配气机构

（3）了解气门组零件的结

（2）拆装与检查气

构、作用、组成和分类

门组

（4）能独立完成气门组的拆

<3）检修气门传动

配气机构的构造装和检查

3组22

与维修（5）能对气门组件相关故障

（4）检查与调整气

进行诊断与维修

门间隙

（6）遵守维修车间安全操作

（5）配气机构异响

规范，能正确选择和使用实

的故障诊断

训所需工具

（7）了解气门传动组的组

成、作用、结构和分类

（8）掌握发动机凸轮轴的拆

拆装方法

（1）了解润滑系统的作用和

组成

（2）掌握润滑系统的润滑方

式和工作原理

（3）掌握润滑油的流动路线

（4）进一步了解润滑系统主

（1）认识润滑系统

要部件所在的位置

润滑系统的构造（2）检修润滑系统

5（5）掌握润滑系统主要部件10

与维修（3）润滑系统常见

的拆装方法

故障的诊断与排除

（6）掌握润滑系统主要部件

的检测方法

（7）了解发动机润滑系统常

见的故障现象

（8）掌握润滑系统的故障诊

断方法

（1）了解冷却系统的组成、

作用和原理

（2）掌握冷却系统主要部件

的结构及工作原理

（3）掌握冷却液的循环路线

（4）了解冷却系统部件所在

（1）认识冷却系统的位置

（2）冷却系统各部（5）了解冷却液的检查和添

冷却系统的构造

6位的检查与维修加方法10

与维修

（3）水冷系统的故（6）掌握散热器和节温器的

障诊断检查方法

（7）掌握水泵的检修方法

（8）了解发动机冷却系统常

见的故障现象

（9）掌握冷却系统的故障诊

断方法

合计116

四、课程实施

4.1教学条件

我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、实操间、网络教学平台、

网络数据库等。

同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。

4.2教学方法建议

本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨

论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。

（D讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。

（2）多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内

容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。

（3）场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知

识的实际应用能力和职业素养。

（4）讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步

提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。

（5）翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分

享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理

解。

教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到

每一个学生的学习需求。

4.3教学评价与考核要求

课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下：

1.形成性测评

形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括

出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（1（）%）、作业完成质量考核（20%）等。

（1）出勤考核：本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次

扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。

（2）课堂参与程度考核：本项考核主