学校德育个人工作总结（34篇）

学校德育个人工作总结（34篇）

学校德育个人工作总结篇1

本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常，今年是

抗日战争胜利七十周年大庆的特殊年份，九月份又是弘扬天族精

神月和习惯养成教育月，经历了抗日胜利阅兵和一系列的纪念活

动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教育，从活动中

以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状

态，虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教育管理工作也有条

不紊的开展，下面我就开学一个月的工作总结如下：

一、习惯养成方面

以学生的习惯培养和班主任常规工作为重点的养成教育工

作，在本学期全面展开。为使德育工作的目标性和定位性更加准

确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善

了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工

作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进

了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在忙碌和

充实中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的

细节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们

的工作充满活力。如初一学年从新生入学起，就开始充分了解学

生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老

师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为了

这个学年的主旋律和特色。初二学年一直是学校稳定的学年，这

是一个用心认真在做事情的学年，四位班主任互相较劲，使这个

学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分

水岭，，的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板

一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝聚在一起，奠定了初三

学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的

最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充实着，所

有科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第

一个月的工作。

二、校园文化方面

1、为不断弘扬民族精神，培养全校师生的爱国情感，我们

按照上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组织开展了以抗

战胜利为主题的升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事

汇、知识竞赛。

2、按照上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在

4位体育老师与班主任紧密配合下，在学年老师大力支持下，已

初步完成检测工作。

3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学

生积极踊跃参加，班主任老师的鼓励支持，学校团委紧锣密鼓地

选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、

发挥作用。

4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水

平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心声和班主任的智

慧。

5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现积极、

踊跃参加，各学年的活动小组有序的展开，已进入正轨。

这些活动的开展不仅活跃了校园，也使全校师生拥有一个良

好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。

三、班主任专业发展方面

继续坚持我校的教育叙事撰写和班主任手册的书写工作，开

学初班主任手册大部分老师都能认真填写，内容详实，书写规

范，政教处重点检查了班会课中的课后反思，手册完成较好的

有：杨柳、郭红、李薇、张宁、贺锐。杨柳老师除了完成我们要

求的班会课记录还单独记录了一节安全班会课，其实安全工作和

学生管理工作我们每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的记

录，张宁老师的教育随笔中记录了开学第一天班级获得标兵班级

后学生的状态、老师的心情，这就是工作中的火花，也是教育的

灵感，我们要抓住这样的契机，去教育学生，这都是我们在教育

工作中可遇不可求的。

学校德育个人工作总结篇2

德育这个话题说起来有点务虚，做起来的确不容易，德育工

作实效性不强现象较为普遍。德育与智育分家，德育偏弱的状况

已不适应形势的发展，必须进行变革，这也是我们大部分初中学

校面临的实际问题。学校德育工作不理想，也有一定的客观原

因，费时费力不一定见成效，有成效也难以体现、难以衡量，无

法用直观的数字去分析、评判和考核。而我们一再概叹现在的学

生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。管，仅是教育的表

面现象，或者教育的表面手段。管理管理，还需以理管人，以制

度管人。时代变了，生活环境变了，现在的学生当然与以前不一

样了，我们必须承认这个现实，从当前的学生实际出发去“疏”

和“导”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的时候，其

中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远

发展、可持续发展，对构建先进学校文化具有决定性意义。如今

当了校长，面对学校的特殊和学生的特殊，德育工作的现实性、

紧迫性经常让我陷入深深的思考之中。

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。我们学校位

于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的

孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校稍微有点风吹草动，引起

的连锁反应、扩大效应，经常出乎我们的意料。白天两个学生为

点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。如果只是

被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”

的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和

人力，严重影响学校工作。因此，我们必须立足新华中学实际，

从根本上找到解决问题的办法，真正重视德育工作，变革德育工

作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一

个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人；先成人，后成

才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

第二，如何提升质量，激发学习热情，提高学习效率。教书

育人、一岗双责是对教师的基本要求，但现实中德育工作却有时

软弱无力，甚至无能为力。原因当然很多、很复杂，有家庭环境

的，有社会影响的，有学生个性的，等等。就学校本身来说，存

在一个很大的认识上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张

皮，各说各的话，各唱各的调。再就是依靠单纯说教，依靠“严

禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思考是，如何把德育与教

学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热情，

激发教师的工作热情，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为

提高教学质量的强大推动力，这需要在教师评价、学生评价、教

学评价等方面进行系列变革。

第三，如何让群众满意，面向全体，全面发展。我们学校的

学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭

环境里面，承载着一个家庭的希望和重托。每一个家长把孩子送

到新华中学来，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，

再考上好大学。以前我们常说，一个孩子的发展，对学校来说，

不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。

当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句

话的分量。在当前形势下，群众满意是教育工作最高的衡量标

准，而让群众满意，就必须把“学生第一”的思想落到实处，真

正把每一个学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚

点。三年后，会有相当一部分学生升不了学，但这部分学生只要

学习上尽力了，养成了好习惯，健全了人格，发展了特长，我们

的教育就是成功的教育，就能赢得家长的认可和社会的尊重。做

到这一点，必须把德育作为总抓手，作为总统领，建设先进的学

校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进

入新华中学的每一名学生都能全面发展，健康成长。

到新华中学主持工作后，我做的第一件事就是调研。通过走

访、座谈、问卷等形式，从不同侧面了解班子成员和广大教师、

学生心里想什么，对学校现状怎么看、对学校发展怎么看，哪些

是满意的、哪些是不满意的，有什么意见和建议，等等。通过调

研，更加坚定了抓学生教育和管理，以德育工作为突破口，提升

学校管理水平，促进学校内涵发展的工作思路。

一是寻找一个切入点，用新学期“规范活动月”为学生定好

调、起好步。首先，对初一新生开展了为期4天的军训。一开

始，大家对开展军训有争议，认为其他初中开学就进入了紧张的

学习状态，而我们却在搞军训I,耽误学习时间不划算。我认为，

“磨刀不误砍柴工”，军训有利于磨练学生意志，有利于培养纪

律观念、协作观念等优秀品格。我们制定了详实的军训计划，开

展了规范动作训练、注意力训练、耐力训练、团体合作训练等四

项心理拓展活动项目，每个班级都评选出了8名训练标兵、纪律

标兵和精神文明标兵并进行了表彰。其次，开展了“塑形象、树

新风，争做优秀中学生”主题教育活动。学校发出倡议书，下发

了中学生《十条行为规范》、《校园楼区管理准则》和《学生日常

行为量化40条》，通过主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，

集中一个月的时间，强化学生的自我教育和自我管理意识，为学

生养成良好的行为习惯打下了坚实基矗

二是抓好两个结合点，让教师和学生、教书和育人和谐共

进。第一，找准教师和学生之间的结合点。由于德育工作评价模

糊以及社会大环境和学校小气候共同作用，任课教师只求完成教

学任务，对学生思想变化、心理成长等问题很少主动过问，更不

肯耗费时间、精力和情感去耐心教育学生、转化学生，教师上完

课走人，教师、学生是两条平行线。学校的重要职责，就是改变

两条平行线的走向，找到结合点。第二，找准教书和育人之间的

结合点。德育不是一门学科，而是全员、全程、全心、全方位育

人的过程。著名教育家霍懋征说“没有爱，就没有教育“，顾明

远补充说“没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习”。教

书如果只是知识与技能的传授，没有热爱与兴趣，学生的学习动

力就会慢慢枯竭。抓好两个结合点，关键是运用好“师生评价”

这个杠杆，疏通阻隔，撬动热情。我们制订了《教育教学督查管

理工作实施方案》和《学生日常行为量化考核办法》，对学生表

现情况一天一公布，一周一总结，一月一通报；以班级为单位建

立学生日常行为电子档案，设立班级日志，学生日常表现情况纳

入教师考核和班级考核。同时，大力加强政教队伍建设，较大幅

度地提高了班主任经济待遇。狠抓两个结合点，调动起了广大教

师的工作热情，促进了优良班风、学风和校风的形成。

三是打造三个工作载体，师生互动，建立充满活力的德育工

作体系。第一个德育载体，是学生成长导师制。组织教师和班主

任认真分析班内学生，为每一个需特别关注的学生配备了成长导

师。学校下发了师生谈心记录卡，在生活、学习、思想各方面与

学生开展谈心、交流和家访工作，广泛深入地开展师生心连心活

动。元旦期间学校还开展了师生新年寄语贺卡制作评比等活动，

从点点小事和细节入手加强对学生的情感教育。对师生谈心记录

卡等活动记录，建立层层检查反馈机制，校委会成员和班主任的

谈心记录卡，周一例会时由政教处收齐交给我，由我检查谈心情

况；其他导师的谈心记录卡由级部主任负责检查。我也是一名导

师，包靠的学生是初二的马晓航。我特地送给他一个硬皮笔记

本，在扉页上写了这样几句话：“请把你每天取得的一点点进步

和成绩记录下来，每天进步一点点，相信你能成功！”12月份学

校组织质量检测，马晓航前进了14个名次，学生和家长都分别

给我发信息向我报喜。我想，教育也许很复杂，因为教育的对象

是人;教育又确实很简单，点滴小事，持之以恒，就能给学生巨

大的前进动力。

第二个德育载体，是打造魅力课堂。通过调研发现，问题学

生产生的原因之一，就是在课堂上受不到应有的关注，丧失了学

习兴趣，成为“学困生”，进而成为“问题生”，导致恶性循

环。初中学生精力旺盛，如果不喜欢课堂，没有把主要精力放在

学习上，那一定会放在其他方面，会有许多不良表现。所以，我

们决心建设“魅力课堂”，从最后一名学生抓起，不让一个学生

掉队。我们提出的口号是，“平等对待每一个学生，不放弃每一

个学生，不让一个学生掉队”，努力让学生在课堂上人人有事

做、时时有事做，让每一个学生都有展示的机会，真正把课堂还

给学生，让课堂充满活力，充分激发和调动学生的学习积极性。

为此，我们大力推行问题导学法，广泛开展赛课、磨课和听评课

活动，举办了课堂教学经验交流会和青年教师成长论坛，争做学

生喜欢、家长敬佩的老师，真正使课堂成为学生快乐学习、培养

品德的大舞台。现在，感到初中学生普遍缺乏学习动力，过去我

们上学为了考户口，为了有好日子过，家里都很穷，学习目标很

明确，动力也很大，就是想法设法考上学。现在孩子生活都很安

逸，没有什么目标，缺乏动力，那么如何激发学生的学习兴趣，

养成良好的学习习惯，就显得尤为重要。有时学生学习的动机也

很简单，喜欢哪位老师，喜欢哪位老师的课，他就会好好学，我

们之所以提出打造“魅力课堂”，也是基于这些方面考虑。

第三个德育载体，就是社团活动。德育的有效途径，应该是

在实践中让学生体验、感悟“美与丑”、“善与恶”。社团活动

是教学、实践一体发展的有效载体，是开展德育活动的理想形

式。我们根据学生意愿，成立了14个社团组织，利用双休日和

假期积极开展社团活动等。现阶段，主要根据学生学情实际开展

系列课外主题教育活动。通过别开生面的班团队活动，学生是活

动的主人，可以事半功倍地达到教育目的。针对学生校园为吃零

食现象，我们不是生硬地禁止，而是利用班会课开展吃小零食好

处与危害的大讨论，让学生自由发表感言，既锻炼了学生分析问

题能力和语言表达能力，又很好地解决了问题。校园环境卫生的

保持也是如此，学生社团组织发起了“保护校园环境卫生，人人

有责”签名活动，活动结束后又组织开展了以“讲卫生是我们每

一个人的修养体现”为主题的演讲比赛，学生的收获远远超过活

动本身，学校工作也顺利多了。我曾多次收到家长发给我的短

信，说自从孩子参加了什么什么活动后“通窍了”，“逐渐的知

道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。观念一变天地宽，我经

常思考一个问题，为什么网络、游戏、歌星对学生吸引力那么

大？我们的教育为什么没有这么大吸引力？琢磨起来原因其实很简

单，就是我们的教育工作往往急功近利，不顾及学生的兴趣爱

好，不去研究灵活生动的活动形式。实践证明，只要真正落实

“学生第一”思想，从学生的角度思考问题，解决问题，就能切

实增强德育工作的针对性和实效性。

新学年以来，我们在已有的基础上对德育工作进行了一些探

索，但远远不够。与课堂教学改革一样，德育也需要落实学生的

主体地位，需要教育的多元、多向、多因素互动。靠硬性灌输、

被动接受，是不会持久的，也不会有实效。建立一个实效、系

统、科学的德育工作体系，也绝非一蹴而就，一日之功。下一

步，我们将在办学条件极大改善的基础上，积极构建现代学校制

度，内涵发展，精品发展。

一是构建学校社会家庭三位一体的素质教育体系。新华中学

的家长委员会影响面大，能量也大，如果发挥好他们的作用，对

于促进学校的发展，扩大教育的影响，将会发挥重要的作用。我

们将积极探索家长委员列席学校会议参与学校管理、学校开放

日、家长义工、家长讲堂等家长委员会有效运转方式，切实发挥

家长委员会效益。发挥好警务室的作用，积极开展警校共育活

动，设立校园小警-察，及时化解学生之间的小矛盾、小纠纷。

二是不断丰富完善学生成长导师制、学生社团等德育工作载

体，努力使德育目标具体化、系列化。

三是进一步明确学校的育人目标和办学方向，制定学校3年

发展规划，坚持制度和机制创新，积极构建先进的学校文化。

学校德育个人工作总结篇3

在本学期学校德育工作中，德育外紧紧围绕学校的中心工

作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，

提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建

设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对

性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证

作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将

本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高

德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门密切配合，班

主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导

小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以

身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设c每学期坚持开

好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议;每学期2次

班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班

会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期

开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班

主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高

班主任的工作潜力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、

中国教育报主办的班主任话细节征文；对于一些初当班主任的，

学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，

在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣

传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造

了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园

文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设

一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵

地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期

坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行日行一善红领巾相约中国梦

活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素

质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情

操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守

则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常

规》，同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等

等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形

象，争创班级特色，开展三评活动，争创礼貌班级。各班的学习

园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活

动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化

工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，

协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥三结合教

育优势。工作总结

L办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长

会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，

坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效

的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活

动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长

学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛

围。

3.我校十分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学

校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长

学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和

对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好

孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想

和教育方法。

五、存在的问题

L家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合

工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐

健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体

教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人

观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效

性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水

平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校

实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问

题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高

教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而

不懈努力。

学校德育个人工作总结篇4

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立

了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵

头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德

育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并

沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从

组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，

信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工

作的实施，从教学活动中渗透德育思懑。

有规矩才能成方圆。为此我校德育工作计划中制定了德育

规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规

范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查

评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理

论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上

学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最

美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重;语言美，言传

身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了

全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分

组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，

全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中

的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理

水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学

校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项

目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、

班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这

方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都

有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理

工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到

制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话

作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如“五

，，a，，

'、八'o

①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

②组织开展庆“六一”田径运动

③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校

园文化生活。

(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向

学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海

洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我

们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠

道。

(4)组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，

反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学

生进行了一次次生动的爱国主义教育。

(5)积极发挥校园广播站一一“苗苗播音”的宣传功能，经

常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、

法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到

校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力

和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法

律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事

故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教

学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水

等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较

脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教

育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔

的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的

教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断

规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教

育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足;及时地反映多

数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架

起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，

每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检

查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和

学校教学。

五、抓环境，营造育人氛围

1、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于

班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设

计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教

于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵

地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的

进程。

在今后的德育工作实践中，用科学的理念指导实践，不断总

结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而

努力！

学校德育个人工作总结篇5

一、培养良好的习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良

好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生

的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形

成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重

培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习

惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的‘

良好习惯。

二、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶

醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把

知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，

爱便是这一绿化工程的奠基。

三、加强班级管理，培养学生能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在

日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理

成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过

程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策

者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习

和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

2、鼓励学生展示自我，树立自信，小学生活泼好动，好表

现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成

长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台。

四、加强思想品德的教育

我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样

做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班

会课上做相应的安排。每周都学习《小学生守则》和《小学生日

常行为规范》。

在今后的工作中我将更加努力工作，加强班级德育建设，不

断完善自己，提高自己，使所教班级德育工作跃上一个新台阶。

学校德育个人工作总结篇6

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根

本°这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，以争创

福建省德育先进校为契机，走以德育人、严抓常规、形成特色的

德育工作之路，取得了显著成效，现将这一学期工作总结如下：

一、抓管理制度，提高管理水平

我们建立了校、处、年段、班级管理网络，明确德育管理的

职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处主任、大队辅导

员、思品教师和班主任组成德育领导小组，并沟通教导处、总务

处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到

了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发

挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、抓队伍建设，提高师资水平

正所谓：治校之道，师德之本。一个学校要培养出适应祖国

需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的

教师队伍。

一是加强政治理论学习，提高思想道德素质。首先，我们从

学习抓起，多途径、多渠道提高全体教师理论水平。三月份，我

们开展了班主任工作经验交流会，让有着丰富工作经验的优秀班

主任走上台前，交流分享自己工作中的经验。

二是严格师德考核制度，树立最美师德形象

学校严格根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》，严

格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用，

奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教

育教学能力。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最

美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传

身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了

全体教师进行师德师风学习，进行了分组学习讨论、案例分析、

写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努

力做到学生心目中学高为师，身正为范的美好园丁。

学校德育个人工作总结篇7

（一）打造"三项教育工程"

1、思想教育工程

我校的常规工作一直以学生的思想教育为重点，积极的围绕

着学生的思想情况开展教育活动。我校在四月份成功的申报了礼

仪现场会。开学时全校进行了“强化礼仪教育”启动大会，从最基

本的尊长、爱师、爱国、礼貌、礼仪、礼节和良好文明行为习惯

的养成教育为主要内容，做好打基础的工作。学生在本学期的行

为规范有了很大的变化，在家的表现也很突出。

2、道德实践工程

我校围绕《公民道德建设实施纲要》在开展小公民道德教育

的同时，结合六项教育活动，特别是以“五讲一树”活动为突破

口，开展社会实践活动，并形成系列化教育主题，并注重我校德

育的校本课程的开发。使这样的道德实践活动一直贯穿于整饿德

育工作中。

3、环境育人工程

行业规划后，我校的校体、设施有了新的面貌和新的改善，

我校：与时俱进，以校园文化建设为主要内容，加强环境育人工

程，创建文明健康的校园文化环境，具体做法是：一楼以"走向

世界”为主题，墙壁上悬挂着世界各国着名旅游胜地的图片，让

学生通过图片的展示，产生向往，人人争做智慧的国际人；二楼

以”我为他们而骄傲"为主题，墙壁上悬挂着世界各国的体育明星

照片，让学生从小认识他们，喜欢他们，向他们学习；三楼以"

我欣赏、我喜欢、我知道”为主题，墙壁上悬挂着世界各国的国

花，让学生通过图片知道更多的知识，了解世界各国各地的国

花，学生从小学会欣赏，学会审美。我校还在校门前用五国文字

的形式（中文、英文、韩文、日文、俄文）粘贴了我校的办学目

标：做智慧的国际人。

我校在本学期六月份，班班引进了电视、电脑，课课用多媒

体的形式，为学生展示了更多更全面更好的知识，为我校的校园

文化建设增添了更强的力量。

（二）六项教育

1、理想信念教育

我校在本学期举行了以“放飞理想，坚定信念”为主题的升旗

校会，会中由学生代表进行倡议，倡议全体学生从小树立理想、

坚定为共产主义奋斗的信念来回报社会、回报祖国。还开展了”

你的理想是什么”的调查问卷，排名第一的是想当老师、第二的

是想做白衣天使、第三是想当科学家等等。

2、勤俭自立教育

我校把此项教育放在首位，时刻的督促学生要勤俭、自立，

班班设置了小管家，专门看管班级的饮水机、电、门、窗，学生

已养成了看到班级或学校楼内的灯、插销、门、窗没关好，都能

主动的关闭好，成为校园里的小主人，并在每学期中评出"勤俭

自立”奖。

3、明理诚信教育

我校在本学期制定了“诚信进行时”的活动方案，受到了很好

的效果，学生深深的知道明白道理、诚实守信的重要性，在活动

开展时全校共评出75名"诚信少先队员，树立榜样，让全校学

生进行学习。

4、互助友爱教育

学校是个大家庭，每一名学生就是家庭里的成员，互助友爱

就成为家庭里的主旋律，我校就以“我爱我家”为主题的班会课来

教育学生，班会课上学生们做了充分的准备，以真实、生动的各

种表演形式来表达自己对学校、家庭的热爱。并有一节班会课进

行了观摩。

5、遵纪守法教育

我校的校外辅导员一一和平派出所三级警司陈睿大哥哥每周

来我校两次，和学生们打成一片，学生喜欢他的同时还受到了法

制的教育，他经常以小故事的形式来教育学生，每一名学生都立

志要做一名遵纪守法的小公民。在本学期我校参加市教委的"三

远离”征文活动中一名学生获得三等奖，15名学生获得佳作奖，

在升旗校会进行表彰奖励。

6、开展未成年人思想道德建设。

(1)从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义

为核心的伟大民族精神。我校李睿老师参加了区里的"弘扬民族

精神”的班会课，受到了区里领导的认可，并参加了市里的班会

比赛，受到好评。本次活动深入的进行中华民族优良传统教育和

中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导学生认

识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和

中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪

感。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中

国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成

年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个

人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强

紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好

准备。

(2)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行

为。我校大力普及"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自

强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会

主义人道主义精神，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有

他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素

养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

(3)我校从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发

展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境

意识和进取精神、科学精神，增强他们的动手能力、自主能力和

自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向

上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他

们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

（三）本学期我校具体活动信息：

4月6日星期二，这一天天气格外的晴朗，我校的共建单位

动力区消防支队来我校赠送火灾案例和光盘，陈校长代表全体师

生接受了他们的心意，并表示全体师生将通过学习，加强自救自

护的意识，并感谢动力区消防支队长期以来对我校的关爱。消防

员员叔叔还为我校全体师生进行了礼仪示范表演，从站、立、

行、走到衣着的整理全方面的表演，学生看到他们的精彩的表

演，抱以了热烈的掌声和深身的感谢，全体师生受到了很大的鼓

舞，我们要军风带校风，人人争当小军人。最后，消防员叔叔深

入到各班级进行亲自的指导，并在今后的一个月中专门针对三学

年进行培训，让我们拭目以待！

4月12日下午两点中山路小学校全体师生步行来到量具厂

文化宫，一路上，同学们用心的感受着春天，发现了小草绿了，

小树发芽了，阳光灿烂的午后与学生的整齐校服形成了一道靓丽

的风景线！我们准时的来的文化宫，有秩序的入场，由于我的经

验不足，在安排座位的.时候，有一些不完美，但在孙部长、杨

老师、王老师的协助下很顺利的安排好了，在这里感谢三位领

导！学生没有吃零食、乱窜、不听指挥的现象，最后安安全全的

回到了学校进行了总结，并按时上交读后感！

自评等级：优秀

4月9日星期五，天文科普知识进校园的日子，一大早，孩

子们来到学校就看到了关于天文知识的展板，唧唧喳喳议论着不

停，看得出来，孩子们很喜欢天文知识。接下来，学校26个班

级的学生在班主任老师的带领下来带多功能大教室，观看天文科

普知识，通过解说员的讲解和有趣的flash,让学生们对天文科

普知识产生了强烈的兴趣，同时增长了很多的知识，整整这一天

孩子们都被这奇妙的宇宙吸引着！

4月16日黑龙江省《小天鹅》栏目来我校进行了4月22日

周四节目的录制，录制的内容是“学小学生礼仪，做文明小公民

”,从我校的一名小记者观察的角度，将我校开展的礼仪系列活

动进行了拍一摄，从早晨的出旗、升旗、间操到广播站、班队会

全方面的都渗透着礼仪教育。当拍摄到我校的特色调频wjk、3

兆赫广播站的一期《有趣的礼仪知识》时，三位脱口秀主持人的

精彩、自然的主持风格和有趣的主持了小学生礼仪知识内容，使

电视台的制片人树起大拇指！在拍摄少先队礼仪班队会时，从学

生的正确佩带红领巾、正确标准敬队"姿势、队歌都给《小天

鹅》的摄制组留下了深刻的印象！

敬请收看4月22日《小天鹅一一中山路小学特别节目"我们

学礼仪”》

4月14日新晚报记者来我校对我校开展的"wjk、3知心大本

营在线丽丽姐姐知心屋”进行了采访，主要是对学生的心理方面

进行咨询，解除孩子们心理上的压力，有的学生在网上与我沟

通，有的学生写信与我谈心，有的案例可以与同学们一起分享，

让他们知道遇到挫折后这样面对，怎样解决。通过各种形式来为

孩子们服务，我也成了孩子们的知心朋友，知心姐姐，这项工作

我校将长期的开展下去，真正的做到"学校是我的家，辅导员是

我的好朋友"！

4月29日天气虽然有些阴沉沉的，但不能阻碍全体同学的

热情，我校全体学生步行来到量具厂文化宫进行一年级新生入队

仪式，主题是：争做新时代的文明小公民一一中山路小学校一

年。整个活动给少先队员们留下了深刻的印象，活动新颖，教育

意义强，高年级的学生再次受到教育，一年级的小同学，感到无

比的骄傲与自豪，会后观看了电影。通过我校开展的礼仪教育活

动后，全体师生都有了飞越的变化，无论是在学校，还是在社

会，在家里，都以新时代的文明小公民要求自己，相信我校的学

生会在小学时代养成好的行为习惯！

5月9日母亲节，这一天是所有母亲最开心的日子，她们会

收到鲜花、贺卡，但我们学校的学生送给妈妈的礼物是：为妈妈

洗脚、亲亲自己的妈妈，并将自己的感受写出来投到丽丽姐姐信

箱中。打开信箱后，我认真的看了每一封信，这信里包含着孩子

们对母亲的爱，也读懂了母亲的操劳，孩子们一下边得懂事了。

其中，有个孩子来信说，给妈妈洗脚的时候，妈妈流泪了，那是

幸福的泪水。通过这个活动孩子们表示要好好学习，天天句上，

长大报答妈妈对他们的恩情。虽然是小小的一件事，但教育意义

却不同，孩子们的感受更真切了，每一次的节日或纪念日，每一

件小事情都是一个好的教育契机，抓住机会，你的学生会受到更

多更真的实际教育

5月12日报名艺术节比赛共12人参加初赛，5人进入市里

比赛。

5月14日303中队、504中队参加以“弘扬民族精神”为主题

的班会比赛，其中303中队被选送到市里参加比赛，受到一致的

好评。

5月28日三学年参加黑龙江省电台《小天鹅》庆“六、一”

活动，在6月1日当天播出，这样的活动让学生们见识更广阔的

天空，了解幕后电视工作者的艰辛。

5月28日全校师生庆“六、一”到文化公园游玩一天，度过

了一个平安、快乐、难忘的儿童节，按时上交了春游安全措施计

划。

5月份我校开展了红领巾爱绿、护绿活动，共有十个班级主

动参与活动，制作了标志牌、小标语，提醒了同学们和路人。退

休老教师还为我校花池中种上美丽的花朵，在我校的校门口形成

了一道风景线！

6月一日我校召开了春季运动会，口号是：趣味、安全、健

康、有序，孩子们发扬奥运精神，度过了充满竞争和挑战的运动

会。

6月6——15日我校开展了“我做合格小公民“一一"五小”见

行动活动，让学生在学校、社会、社区、家庭、独处时，人人争

做小伙伴、小标兵、小卫士、小帮手、小主人来找到属于自己的

位置。

6月17日参加了在安通小学举行的德育常规研讨会，受益

匪浅，两所学校常规工作值得借鉴！

6月份我校师生共同学习《小学生行为规范守则》。制定了

学习的方案，利用周五第八节班会课统一学习，班班学习有特

色，通过学习后学生能够更加养成了好的生活、学习习惯。

6月末学生进入全面复习阶段。

以上是我校在本学期的德育工作及少先队活动，请领导给予

指导！下学期我校将保持我校特色，按上级领导指示和指导思

想，将”三项教育工程六项教育”打造更好！

学校德育个人工作总结篇8

德育工作是素质教育的核心，是党的教育方针的组成部分。

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作整体化意

见》和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作

新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导

下，根据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，

取得一定成效，现总结如下：

一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础

德育工作者是加强青少年学生思懑道德建设的骨干力量，是

做好学校德育工作的关键和基础。本学期我中心小学着力培养建

设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。

1、大力加强教师职业道德教育。学高为师，身正为范，教

师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊

博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，其身

不正，何以令行。我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的

新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出

的位置，按照省教育厅师德建设年的工作要求，开展形式多样的

师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规

范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、

智、体、美全面发展。新学期开始，我中心小学便组织全体教师

认真学习《中共中央关于公民道德建设实施纲要》和《中共中央

关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及各级教育

行政主管部门有关学校德育工作的指导文件，组织教师学习胡

_8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及党

的—大精神，并要求教师运用—大精神指导教育实践—由于教师

认识到位，思想重视，因而广大教师在日常的教育教学工作中，

兢兢业业，求真务实，积极开展德育工作。

2、不断加强德育队伍业务培训。我中心小学采取教学现场

研讨、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学

校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作

的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分

析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。

市教育局《关于在全市开展提高质量从我做起大讨论活动的

通知》文件一发布，我中心小学马上组织全体教师学习、贯彻落

实骆国清书记的批示及对教育工作提出的三点要求：摆正教师的

思想认识;加强教师的师德修养和教育教学水平;树好教师形象，

切实提高教育教学质量，办好让当地人民群众真正放心的教育。

本学期我中心小学还组织全体教师进行《创新能力与职业道德》

的学习和考试。

3、切实加强班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作

中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主

力军。我中心小学能认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小

学班主任工作的意见》，建立和完善学校班主任工作岗位责任制

和激励机制，选派政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀

教师担任班主任工作，学校还能在政治上多关心、工作上多支

持、荣誉上多倾斜、经济上多帮助，激励他们敬业、乐业，创造

性做好班级管理工作。11月份〜12月份我中心小学选派三名班主

任参加泉州市小学骨干班主任培训；12月份选派陈雪治与周雪真

老师参加全国远程万名班主任培训。学区拟在下学期让参加培训

的老师对全学区的班主任进行二级培训，从而全面提高班主任的

业务水平。

二、立足德育机制完善，进一步规范德育工作管理

不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施，是有效规

范学校德育工作管理的重要保证。我中心小学能坚持德育为首，

切实加强对学校德育工作的领导。

1、进一步完善责任机制。我中心小学各校的校长能树立校

长是学校德育工作的第一责任人的意识，对德育工作负总责；学

校分管领导负责抓好德育工作的协调组织实施。全体教职工树立

德育无小事，事事育人;德育无闲人，人人育人的思想，强化育

人意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，形成全员育人、

全程育人格局。学校少先队组织能当好行政的助手，深入贯彻落

实共青团中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份联合制订

的《少先队辅导员管理办法（试行）》，团结带领广大学生积极参

加各项德育活动。在明确责任的同时，还建立相配套的落实机

制，将德育工作的各项任务相应分解，分工到人，责任到岗，确

保落到实处。

2、进一步完善工作机制。我中心小学重视抓好德育工作的

制度建设，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校

德育常规管理工作的规范化。建立定期德育研究制度，从德育活

动中出现的新情况、新问题入手开展课题研究，增强德育科研的

针对性、实效性和可操作性。为了探究学校树立社会主义荣辱观

对促进学生思想道德建设的意义以及如何遵循德育课程回归生活

世界，使《品德与生活》、《品德与社会》课程改革更具时代性，

总结、提升小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的实施经

验。12月份我学区开展了《品德与生活》《品德与社会》论文评

比活动，其中城关中心的潘秋月老师写的论文选送赴市参赛，获

得南安市三等奖。

三、立足德育内容拓展，进一步丰富德育工作内涵

遵循学生身心发展的特点和规律，根据学生全面发展的需

要，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。

我中心小学能结合当前实际，以弘扬和培育民族精神教育为重

点、以基础道德教育为途径、以心理健康教育为依托，开展专题

化、经常性、渗透式教育活动，进一步丰富学校德育工作的内

涵。

1、以弘扬和培育民族精神为重点，开展专题化教育。弘扬

和培育民族精神，是新时期加强和改进青少年学生思想道德教育

的战略抓手，也是一项必须长期坚持的工作。根据中宣部和教育

部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，我

中心小学继续把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的一个重

要环节，通过班队主题活动，深入开展第四个弘扬和培育无族精

神月宣传教育活动，与开展爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校教

育和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰

富、形式活泼、成效明显的教育活动，使学生从中学习、体验、

感悟、认同、弘扬民族精神。口月份我中心小学开展了以感受

新变化，喜庆—大征文评比活动，其中城关中心小学陈紫燕老师

指导郑丁伟写的《与时俱进的一家》获得南安市南华龙杯喜庆—

大征文评比一等奖，莲塘中心小学王贤玲指导的陈恒昌写的《家

乡巨变》获二等奖；我中心小学还获得了南安市优秀组织奖。

2、以基础道德教育为途径，开展经常性教育。成才先做

人，而做人必须从养成文明习惯做起，从诚实守信做起，从具备

基本的素质做起，才能逐步形成良好的思想品质和高尚的道德情

操。我中心小学高度重视，着重加强和拓展学生的文明习喷养

成、诚信守法和知恩感恩教育。加强文明习惯的养成教育，大力

抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的践行教育，通过

深化社会主义荣辱观教育和小公民道德建设，从日常的细节、小

事入手，经常性加强对最基本道德规范的督促检查，促进学生养

成良好的行为习惯。加强诚信守法教育，继续贯彻教育部《关于

在中小学进一步加强诚信教育的通知》精神和市纪委《关于开展

廉政文化五进活动的实施方案》要求，经常性开展法制宣传教育

活动，普遍提高师生的法制意识和诚信道德素养。加强知恩感恩

教育，让学生学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，知恩图

报，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切给予

自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和尊

重，开辟育人新切入点。加强社会主义荣辱观教育，把社会主义

荣辱观引入教材、引入课堂，使之入脑入心，开展丰富多彩的荣

辱观教育活动，营造积极向上知荣明耻的德育氛围。

3、以心理健康教育为依托，开展渗透式教育。我中心小学

继续深入贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意

见》，重视和加强师生的心理健康教育，遵循学生身心发展规

律，立足指导，重在渗透，城关中心小学和莲塘中心小学开设了

心理健康教育活动课，有针对性地对学生开展心理健康教育和心

理辅导，提高学生抵抗挫折、克服困难的能力，增强学校心理健

康教育工作的针对性和实效性。

为培养学生良好的心理素质，努力构建学生的健康人格。我

中心小学于9月27日在城关中心小学开展心理健康教育研讨活

动，与会者首先观摩中心小学郑华蓉老师执教的研讨课《让自己

善于合作》。课后，执教者说课、反思，并进行研讨交流、互动

评课。20_年1月10日，南安市小学心理健康教育研讨活动在

中心小学举行。参加本次活动的有市教育局纪检组李连杰组长、

政教科蔡建家及市教师进修学校黄卿龙副校长、心教室有关教研

员，各乡镇（街道）中心小学、市直小学及泉州市和南安市小学心

理健康教育实验学校的有关负责人和专（兼）职心理健康教育教师

等八十多人。与会者首先现场观摩了中心小学郑华蓉老师组织的

五年级心理健康教育活动课《快乐之旅》。之后，与会者在交流

讨论中，以提高小学心理健康教育活动课的有效性为主题进行了

充分的互动研讨。市教育局纪检组李仁杰组长在会上也作了重要

讲话，并对下阶段我市学校心理健康教育工作提出了四点意见：

第一要抓住契机、营造氛围，提高学生的心理素质。第二要加强

领导、统筹规划，健全心理健康教育工作机制。第三要研训结

合、努力探索，提高心理健康教育的科学性和实效性。第四要立

足实际、创设平台，积极开设心理健康教育活动课。本次全市小

学心理健康教育研讨活动同时得到市教师进修学校黄校长的重视

和支持，他强调：小学心理健康教育是一项关系到小学生全面健

康发展的重要工作，各校要切实加强学校心理健康教育工作，为

小学生的健康成长奠定坚实的基础。通过两场心育研讨活动，为

广大教师提供了一个很好的学习、研讨与交流的平台，有力地促

进了小学心理健康教师业务水平的提高。

4、以少先队为阵地，寓德育于各种活动

少先队工作是学校德育工作不可缺少的一部分。各小学把少

先队工作列入议事日程，围绕学区中心任务，制定工作计划，抓

好对少年儿童的思想道德教育、养成教育等活动。

(1)继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度(除恶劣天

气外)，上好晨会课，引导少年儿童从小树立远大志向，培养爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。

(2)结合纪念日开展活动。10月13日是中国少年先锋队建

队日，今年是少先队建队58周年，又恰逢党的—大召开。为了

引导、激励少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣

感和使命感，我学区少先队开展了以纪念建队58周年，做新时

代的好少年主题黑板报评比活动。

(3)为贯彻落实南教综[20_]253号《关于进一步加强近期

学校德育工作的通知》文件精神，我中心小学于12月21日在崎

峰小学开展了珍爱生命小学生主题演讲比赛活动。19名参赛选

手们激情飞扬，纷纷结合身边活生生的例子阐述了自己对生命的

看法，强调生命的重要性，告诉大家应珍爱宝贵的生命，让生命

之花永远绽放，让生命更力口灿烂！激情澎湃的演讲给学生们上了

一堂生动的认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命的教育

课，让学生们接受了一次令人心灵震撼的生命教育。

四、立足德育载体创新，进一步提高德育工作实效

善于求新、求实、求活的德育载体，是切实增强学校德育工

作的主动性、实效性、针对性的平台俣证。各校能不断探索和创

新德育课程、主题班会、实践活动、校园文化等德育载体，进一

步提升学校德育工作的实效。

1、以综合实践活动为载体，有效拓展德育渠道。实践活动

是学校德育工作的重要形式，是拓展和延伸学校德育工作的有效

渠道和重要载体。各小学按照实践育人的要求，以体验教育为基

本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的

道德实践活动，促进学生知与行的统一，寓德育于活动之中，让

学生在活动中体验情感，在体验感悟中升华道德境界。11月份

根据南少委[20—]3号《关于召开中国少年先锋队南安市第六次

代表大会的预通知》精神，我学区少先队举行反映当代青少年的

真实心愿的制作心愿卡比赛活动;20—年元旦，城关中心小学举

行了以童心同乐为主题的庆元旦文娱汇演，让学生的才华得到尽

情的展示；为培养学生吃苦耐劳、团结拼搏的精神，强化组织纪

律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，城关中心小学本

学期组织高年级学生到南安五中中小学生训练基地进行为时一周

的训练。

2、以校园文化建设为载体，不断彰显德育特色。加强校园

文化建设，以鲜明正确的导向鼓舞学生，以内在的力量凝聚激励

学生，以独特的氛围影响规范学生，是全面育人不可欠缺的重要

环节。各校重视和加强校园的绿化、美化和人文环境建设，精心

设计和组织开展内容活泼多样、能调动学生主动参与的校园文化

活动，抓好校风、教风、学风建设这一校园文化建设的核心，从

自己学校的实际出发，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀

的文化底蕴，立足特色做文章，建设有自己风格和特色的校园文

化，营造良好的校园德育氛围和浓郁的办学特色。贵峰小学利用

中华第一诗村的优势，开发了吟诗诵词的校本课程；城关中心小

学开设了女子篮球训练队；莲塘中心小学开设了南音训练班。通

过开设各具特色的兴趣班，让学生丰富多彩的个性得以展现，让

学生的人格得到和谐、全面的发展。

五、立足德育资源整合，进一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一个系统工程，加强与家庭、社会的密切

联系，整合社会德育资源，形成以学校教育为中心、家庭教育为

基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，是进一步提高学

校德育工作合力、增强实效的重要保摩。

1、构建家校联系平台，强化家庭教育功能。家庭是青少年

学生成长的第一课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特殊

的地位和作用。各校主动负起指导和推进家庭教育的责任，与村

居、社区密切配合，通过成立家长委员会、开办家长学校、召开

家长会、家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长

树立正确的家庭教育观念。

2、加强网络资源整合，营造社会德育氛围。网络已成为学

生获取信息和知识的重要来源，但是网络的一些消极文化和腐朽

思想不可避免影响着学生的身心健康，加强网络道德教育应成为

学校德育的一项重要内容。我学区能办好网站的德育栏目网页，

充实内容，丰富生活，构建一方绿地，让学生在网络时代健康成

长。

学校德育个人工作总结篇9

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校

德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面

发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行

为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极

开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生

活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常

礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工

作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针

对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育

工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量

1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负

责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的

意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积

极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展

切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进

自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和

业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍

的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的

意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教

职工工作考核中，促进了教职工自身素质的.提高，初步营造了

人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的

管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师

担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极

性，搞好班级管理工作°以上好班会课为突破口，每月一个主

题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上

课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客

观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任

和德育工作者。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工

作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每

学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好

本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订

好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落

实，责任到人。

（三）开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有

“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为

载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动

中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达

到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的

升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意

识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展

各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐c表彰先进，弘扬正

气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时

表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。

（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了

改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入

大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置

设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定

期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言

警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突

出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每

块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛

围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌

1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及

习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学

初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放

学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生

宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容

留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师

夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班

级能做到按照学校的统一布署，保质俣量的做好常现卫生工作，

保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，友学生

进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国

旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热

爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人