《哲学与文化》哲学专题

必修四《哲学与文化》哲学专题

在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答

案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、

人生观和价值观）四个板块知识作答。

注意：在回答哲学主观题时，要学会运用“原理+方法论+分

析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重

点阐述方法论。先表述哲理（原理十方法论），再根据材料，具体

分析说明题目中哪些内容体现这观点。

一、辩证唯物论

原理名

原理内容（世界观）方法论

称

物质决定意识，意识是对客

观存在的反映。

①要求我们做

意识对物质具有能动

1.物质到一切从实际出

辩证唯作用。

和意识发，使主观符合客

物论（1）人能够能动地认

的辨证观。②树立正确的

识世界。人的意识具有目的

关系原意识,克服错误的

性、自觉选择性和主动创造

理意识。

性。

（2）人能够能动地改

造世界。意识对改造客观世

界具有指导作用。正确的意

识会促进客观事物的发展，

错误的意识会阻碍客观事

物的发展。

2.规律规律是客观的、普遍

①要求我们必须尊

的客观的。（规律是事物运动过程

重规律，按客观规

性与人中固有的、本质的、必然的、

律办事。②要把发

的主观稳定的联系）

挥主观能动性和尊

能动性尊重客观规律是正确

重客观规律结合起

关系原发挥主观能动性的前提条

来。

理件。

物质和运动不可分割。

3.物质

物质是运动的物质，运动是物质固有的根本

和运动

属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运

的关系

动的承担者。

补充：一切从实际出发

（1）含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在

的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，

作为我们行动的依据。

（2）要求：①要尊重客观规律、从客观实际出发。②要充分发

挥主观能动性。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，

把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反应夸

大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现

状、因循守旧、无所作为的思想。

【关键词识别】

1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出

发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战喀/

制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定/立

足或着眼于国情、省情、县情

2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。

关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指

引下，取得成功或失败/强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科

学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、

三个代表、生态价值观）/抵制、批判…错误思想或理论/弘扬…

精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服

困难/在…理论、思想、政策、精神的指导下/实施…战略、计划、

方案/坚持…方针

3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事,

认识和利用规律，为人类造福。

关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系

中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规

律的惩罚/做事遭遇/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要

实事求是/超载，过度，急功近利，滥……致使……/符合、遵循……

取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百

折不挠/发扬……的精神

4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。

关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学

精神/某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做

事情，坚持实事求是原则/

5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡

二、唯物辩证法

(-)联系观

原理名称原理内容(世界观)方法论

联系具有普遍性。世界我们要用联系的观点

1.联系具

联系是一个普遍联系的有看问题，反对用孤立的

有普遍性

观机整体。观点看问题。

2.联系具(1)联系是事物(1)我们要从固有

有客观性本身所固有的，不以人的联系中把握事物，切

的意志为转移。忌主观随意性。

（2）联系是客观（2）人们可以根

的，但人可以发挥主观据事物固有的联系，改

能动性。变事物的状态，调整原

有的联系，建立新的联

系。

要求我们注意分析和

3.联系的

事物的联系是多样的、把握事物存在和发展

多样性、条

有条件的。的各种条件，一切以时

件性

间、地点、条件为转移。

（1）整体居于主（1）我们应当树

导地位，统率部分，具立全局观念，掌握系统

有部分所不具备的功优化的方法，用综合的

能。系统的基本特征是思维方式来认识事物。

4.整体和

整体性、有序性和内部立足整体，优化组合，

部分辩证

结构的优化趋向。实现整体的最优目标。

关系

（2）整体离不开（2）必须重视部

部分，部分的功能及其分的作用，搞好局部，

变化会影响整体的功用局部的发展推动整

能。体的发展。

【关键词识别】

1.联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观

点看问题。

关键词：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/

协调/正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/会促

进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理……

关系/同时/导致、后果/离不开/一致性、连续性（过去、现在、

未来---前后相继历史联系）/空间相邻------左邻右舍

2.联系具有客观性要求我们要⑴从事物固有的联系中把握事

物，切忌主观随意性。⑵联系是客观的，并不意味着人对事物的联

系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调

整原有的联系，建立新的联系。

3.联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展

的各种条件。一切以时间地点条件为转移。

4.整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密

不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须

重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。

关键词：顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与部单位、

各部门、中央与地方之间的关系/发展的全过程与某一阶段之间的

关系/足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势

力，要培养队员集体意识、全局观念/事关全局/树立全国一盘期

的思想/东、中、西部与全国/组成部分/环节/全局、大局、局

部/战略长远高度/三农工作与全国工作/地区分割、地方保护主

义/分裂、独立

5.掌握系统优化的方法。

关键词：结构调整/系统工程/资产重组/优化组合

（二）发展观

原理内容（世

原理名称方法论

界观）

世界是永恒

发展的。发展

的实质是事

1.发展的普遍物的前进和要用发展的观点去看问题，

性上升，是新事反对用静止的观点看问题。

物的产生和

发展观

旧事物的灭

亡。

我们既要对未来充满信心，

2.（发展途径）

事物发展的热情支持和悉心保护新事

事物的发展

前途是光明物，促使其成长、壮大；还

是前进性与

的，道路是曲要做好充分的思想准备，不

曲折性的统

折的。断克服前进道路上的困难，

勇敢地面对挫折与考验。

（1）要脚踏实地，埋

事物的发展

头苦干，重视量的积累，为

总是从量变

3.（发展的状实现事物的质变创造条件。

开始，量变是

态）量变和质（2）在量变已经达到

质变的必要

变辩证关系一定程度，只有改变事物原

准备，质变是

的原理有的性质才能向前发展时，

量变的必然

要果断抓住时机，促成质

结果。

变，实现事物的飞跃。

【关键词识别】

1.事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的

观点看问题。

关键词：创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进（社

会、技术）进步/促进新产品升级换代/不断完善/立足现实，着

眼未来/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支

持和拥护新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新局

面、新形势、新思路/长远利益，战略高度/从…到…的发展过程

（上升、前进）/面向未来，为了子孙后代/具有前瞻性，科学预

测/推陈出新/新陈代谢

2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信

心，又要克服困难。

关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或

成功/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫

折/严峻挑战

3.事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累,

促进事物的质变。

关键词：…建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分

阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进

/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从…做起/一蹴而就/

过度/急于求成

（三）矛盾观

原理名

原理内容（世界观）方法论

称

世界上的一切事物都包

要用对立统一的观点看

1.矛盾含着既相互对立，又相互

问题，坚持两分法，防止

的含义统一的两个方面。矛盾即

片面性。

矛盾观对立统一。

要求我们要敢于承认矛

2.矛盾

矛盾具有普遍性。事事有盾，勇于直面矛盾，善于

的普遍

矛盾、时时有矛盾。分析矛盾，积极寻找正确

性

的方法解决矛盾。

3.矛盾矛盾着的事物及其每一要做到具体问题具体分

的特殊个侧面各有其特点。析。

性

矛盾的普遍性和特殊性

4.矛盾相互联结。一方面，普遍

要求我们将矛盾普遍性

普遍性性寓于特殊性之中，并通

与特殊性的相结合，坚持

和特殊过特殊性表现出来。另一

共性与个性的具体的历

性辩证方面，特殊性离不开普遍

史的统一。

关系性，不包含普遍性的事物

是没有的。

（1）主要矛盾在事

（1）要求我们看问

物发展过程中处于支配

5.主要题、办事情要善于抓重

地位，对事物发展起决定

矛盾和点，集中主要力量解决主

作用；

次要矛要矛盾.

（2）次要矛盾也会

盾辩证（2）乂要学会统筹

影响主要矛盾的发展和

关系兼顾，不能忽视次要矛

解决，并在一定条件下相

盾。

互转化。

6.矛盾（1）事物的性质主（1）看问题耍着重

的主要要是由主要矛盾的主要把握矛盾的主要方面，分

方面和方面决定的。清主流。

次要方（2）矛盾的主要方（2）不能忽视矛盾

面辩证面与次要方面既相互排的次要方面，即支流。

关系斥，又相互依赖，并在一

定条件下相互转化。

【关键词识别】

1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾

即对立统一。

矛盾具有普遍性。要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露

矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点（或

全面的观点）看问题。

关键词：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面

/…但是…/科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑/既相互区

别，又相互联系/既…又…/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、

优点和缺点、和而不同/…变成、转化为…，居安思危/正视、化

解矛盾，面对现实

2.矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

关键词：具有不同（特点）/存在着差别或差异/区别对待/

用不同的方法去解决不同的问题/一切以时间、地点、条件为转移

/在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对

策、策略或政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展

特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义/研究新情况、新形

势下的新特点/办事情要有针对性/发挥…独特优势/不同时期有

不同特点/因势利导/因材施教/针对……/量身定做/独特/根

据当地当时实际/符合发展的阶段性特征/比较优势/多样性/区

别、差异/一律、一概/一刀切、一风吹

3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、

一般和个别的关系，它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持

把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。

关键词：共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与

个别指导相结合/先试点再总结后推广经脸/指导/普遍真理与具

体实践相结合/既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新/典型示

范/在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际/不照

抄照搬、死板硬套/解剖麻雀/同与异（既相同，又不同）4.主

次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两

点论与重点论的统一。

5.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，

因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。

关键词：抓重点/抓/抓中心/把…作为…重中之重/把…放

在更加突出的位置/集中力量/抓重点工程/把…作为第一要务/

集中优势兵力/突破口/根本/骨干力量/核心/首位/协调发展

/舍本逐末

恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾

6.矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主

要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们在着重把握主要方

面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。

关键词：以…为主体/以…为主导/经济形势、国际局势和党

的状况总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊

或弊大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/分析形

势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）/判断性质、辨清方向、

识大局/总体上、总的来看，还有……问题/评价人的功与过/评

价工作的得与失/防微杜渐

（四）辩证否定观（创新观）

1.辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环

节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否

定观要求我们立足实践，树立创新意识。

关键词：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消极的保留合

理的/继承与发展/继承与创新/对待传统文化/突破传统/理论

创新/创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规旧俗

/创新/新产品，新思路，新方案，新突破/解放思想/大胆吸收

借鉴/；反面的有：抛弃/全盘否定、完全彻底否定/取其精华、

去其糟粕/是就是，不是就不是

三、认识论

原理名称原理内容方法论

实践是人们改造

客观世界的物质性活

动。

1.实践的含义

实践具有三个特

和特征

点：客观物质性、主

观能动性、社会历史

性。

实践决定认识.

实践是认识的基础。

认识①实践是认识

论的来源

②实践是认识

2.实践与发展的动力

认识的辩证关③实践是检验

系原理认识的真理性的唯一

标准

④实践是认识

的目的。

⑵认识对实践

具有反作用。正确的

认识能够推动实践的

发展，错误的认识则

会阻碍实践的发展。

①真理是客观(1)坚持真理要

的。真理只有一个。做到主观与客观、理

②真理有条件论与实践的具体的历

的。任何真理都有自史的统一。

己适用的条件和范(2)真埋的具体

3.真理的特点

围。性和条件性表明，真

③真理是具体理和谬误往往相伴而

的。任何真理都是相行。在探索真理的过

对于特定的过程来说程中错误是难免的，

的。要正确对待错误。

要求我们要与时

4.认识具有反

认识具有反复性、无俱进，开拓创新，在

复性、无限性、

限性和上升性，追求实践中认识和发现真

上升性原理

真理是一个永无止境理，在实践中检验和

(追求真理是

的过程。发展真理。

一个过程)

【关键词识别】

1.实践是认识的基础(来源、目的、归宿、动力、检验真理

的唯一标准)

关键词：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴,

焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要，比十所大

学更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以

知马之良

2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不

断追寻真理。

关键词：第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物

的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、

推进/山外有山，学无止境

3.真理是客观的、具体的、有条件的。我们要与时俱进,开

拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

四、历史唯物主义

(-)社会历史观

原理名称原理内容(世界观)方法论

社会1.社会存(1)社会存在决(1)坚持一切从

历史在与社会定社会意识，社会意识社会实际出发。

观意识的辩是对社会存在的反映。(2)要树立正确

证关系(2)社会意识具的社会意识，反对错误

有相对的独立性，对社的社会意识。

会存在具有反作用。先

进的社会意识促进社

会的发展；落后的社会

意识阻碍社会的发展。

（1）生产关系一定适合生产力状况的规律

2.社会两大是人类社会发展的基本规律。

基本规律（2）上层建筑一定要适合经济基础状况的

规律是人类社会发展的基本规律。

人民群众是历史的创

这要求我们坚持群众

3群众史观造者，是社会实践的主

观点和群众路线。

体。

⑴实现方式：社会发展是在实践中通过不

断解决基本矛盾实现的。

4.社会历史

⑵在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主

发展的总

要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶

趋势是前

级社会发展的直接动力。

进的、上升

（3）社会主义社会的基本矛盾特点是非对抗

的

性矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我

完善加以解决。

5.社会主改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社

义改革会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，

就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建

筑适应经济基础的发展。

【关键词识别】

1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会

意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推

动作用，要求我们树立正确的社会意识。

关键词：落后腐朽思想/先进思想

2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产

关系适合生产力发展状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不

适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。

关键词：经济体制改革/所有制/分配制度改革

3.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;

当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

关键词：政治体制改革/政府（大部制）、政党、民族、宗教

等制度变革/上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和

社会意识形态）

4.人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。

关键词：人民/人民群众/立党为公、执政为民/从群众中来

到群众中去/与群众相结合/农民，老百姓/群众利益/弱势群体

/民生/以人为本/人权

（二）人生观价值观

原理内容（世界

原理名称方法论

观）

价值观对人

们认识世界和改

造世界的活动有

重要导向作用；

价值观是人

要树立正确的价值观，

人生1.价值观的导向生的重要向导。

培育和践行社会主义核

观价作用价值观承载

心价值观。

值观着一个民族和国

家的精神追求，

体现着一个社会

评判是非曲直的

标准。

2.正确的价值判价值判断和价值进行正确的价值判

断和价值选择的选择具有社会历断和价值选择：

标准史性和主体差异（1）必须坚持真

性。理，遵循社会发展的客

观规律，走历史的必由

之路；

（2）自觉站在最广

大人民的立场上，把人

民群众的利益作为最高

的价值标准。

含义：人的价值在于通过自己的活动

满足社会、他人和自己的需要，但主要在