7.2践行平等同步 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

PRACTICEEQUALITY

自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？第七课《追求自由平等》LEARNINGGOALS政治认同：知道平等在法治意义上的内涵，正确认识自由和平等，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。道德修养：体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立平等的意识。法治观念：崇尚法律精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。核心素养目标SELF-STUDY平等的内涵、表现？（P62-63）平等的价值、作用？（P62-63）我们应如何践行平等？（P63-65）阅读教材61-65页，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）CONTENT学习导航生活观察新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇次权益保障取得的历史性成，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会莫定了坚实基础。议学探究结合案例，谈谈你对男女平等的认识？男女平等是社会文明进步的重要标志。我国通过法律保障、教育普及、就业支持等多方面措施，切实保障妇女权益，推动男女平等。我们应继续坚持男女平等的原则，为每一位妇女创造公平的发展环境，让她们在实现人生价值的道路上更加自信、坚定。议题一：如何理解平等？城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等思考：根据以上图片谈谈什么是平等？平等意味着同等情况同等对待探究与分享相关链接p63思考：这些针对特殊群体的差别对待，是不是违反了平等原则？现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。平等意味着不同情况差别对待。1.平等的内涵？（P62）平等的内涵（法律意义上）机会平等同等情况同等对待男女同工同酬、一次选举一人一票老、幼、孕、残乘车得到特殊关照结果平等不同情况差别对待

平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。探究与分享p62我国宪法和法律都有关于平等的规定。联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解《宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学就业等方面依法享有平等权利。民法典规定：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。平等表现为人格平等平等表现为权利义务平等平等的履行义务平等表现为人格平等和权利义务平等1.平等的内涵、表现？（P62）内涵：①平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。表现：②平等表现为人格平等。人在人格上都是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎与侵犯。③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。PRACTICEEQUALITY人类追求自由平等的足迹

①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。探究与分享探究与分享通过古今女子地位对比，谈谈平等对于社会发展和人类进步的意义。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。2.平等价值、作用？/为什么要践行平等（P62-63）①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。探究与分享你怎样看待这些乱象？我们又该如何应对？践行平等我们应如何做？①在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。②平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要尊重他人人格，不欺生、不凌弱。探究与分享p64张某的遭遇反映了什么社会问题？张某的做法给我们什么启示？③敢于抵制不平等行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。

2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为、主要证据不足。依据法律规定，该行为应予掀销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。阅读感悟p65陈云拒绝特殊待遇的言行对于我们践行平等有什么教育意义?④践行平等要坚决反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。

1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”【探究与分享】中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？社会家庭学校尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。尊老爱幼，关爱弱势群体。⑤我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。3.我们应如何践行平等？（P63-65）①在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。②平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要尊重他人人格，不欺生、不凌弱。③敢于抵制不平等行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。④践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。⑤我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。课堂小结本课明确践行平等需反对特权、平等对待他人合法权利，还要敢于抵制不平等行为。特权会破坏公平，我们要坚守原则；面对歧视，要依法维权。愿同学们以行动践行平等，不做特权者，争当平等守护者，让平等之花绽放在生活每个角落！1.平等的内涵2.平等的价值3.践行平等的做法①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。

③平等意味着权利义务平等。①平等对待他人②敢于抵制不平等的行为③坚持反对特权④增强平等意识，落实平等原则践行平等①人类的崇高理想②社会发展的永恒主题

③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想课堂小测1.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到()①我国已经实现了人人平等②平等是人类的崇高理想③平等是社会发展的永恒主题④平等就是人与人之间没有差别A.①②B.②③C.②④D.③④B课堂小测2.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（）A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工”D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导D课堂小测3.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有()①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②不同情况差别对待不违背平等的含义③人人平等的享有所有权利④保证所有考生都能被大学录取A.①② B.①③ C.②④ D.③④A课堂小测4.漫画《就业促进法》说明了（）A.不同情况同等对待 B.我国保障公民在法律地位上的平等C.我国已经实现绝对的平等 D.残疾人就业享有特权B课堂小测【法治社会依法办事】以下是法治小组学习法律时整理的法律条文，请你参与学习讨论。《中华人民共和国妇女权益保障法》(节选)第二条妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的