初中三年级2025年下学期语文综合性学习专项训练提升试卷（含答案）

初中三年级2025年下学期语文综合性学习专项训练提升试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请阅读下面的材料，然后回答问题。随着信息技术的飞速发展，互联网已成为人们获取信息、交流思想、参与社会生活的重要平台。然而，网络信息的良莠不齐也带来了新的问题，如虚假信息泛滥、网络暴力频发、个人隐私泄露等。作为新时代的青少年，我们应该如何理性、文明、安全地使用网络，共同营造清朗的网络空间？针对这一问题，你的班级计划开展一次“网络生活与责任”主题的综合性学习活动。请你参与策划，完成以下任务：1.为这次主题活动设计一个主题口号，要求简洁、醒目，能体现活动主旨。2.活动拟包含调查、讨论、分享等环节。请为“调查”环节设计一个调查问卷的开头语，说明调查目的和内容；并为“讨论”环节拟定一个讨论题目。3.活动最后需要总结分享。请你写一段话，号召同学们将活动中的收获转化为实际行动，理性参与网络生活，承担起相应的责任。二、某校文学社准备举办一次“我眼中的家乡”征文活动，鼓励同学们发现家乡的美，传承家乡的文化。请你参与其中，完成以下任务：1.你所在的社区近年来发生了很多变化，请选择其中一个变化，写一段话具体描绘这个变化，并说说这个变化给你的感受。（不少于80字）2.家乡的文化往往体现在日常的生活习俗、传统技艺、特色美食等方面。请结合你的了解，选择家乡的一种特色美食或一项传统习俗，写一段话介绍它（或它）的历史由来或独特之处，并表达你对家乡文化的喜爱之情。（不少于100字）3.如果请你为这次征文活动设计一个卷首语，你会写些什么？请写一段话。（不少于60字）三、学校计划组织一次“走进博物馆”的社会实践活动，目的是让学生了解历史文化，培养审美情趣。请你参与活动的准备，完成以下任务：1.假设你所在的班级要去参观一个以“古代书画”为主题的博物馆展厅。请你为本次参观设计一个简单的流程方案，包括集合时间地点、参观顺序、大致时间安排等。（不必过于详细）2.在参观过程中，你看到一幅著名的书法作品。请你根据你所了解的书法知识，写一段话介绍这幅作品的作者、字体特点或艺术成就。（不少于80字）3.参观结束后，班级要举办一次分享会。请你设想一下，你会从哪些方面分享你的收获和感受？（至少写三点）四、阅读下面的文字，完成下列任务。“老理儿”是我们在生活中常常听到的一个词，它往往指代那些流传下来、被普遍认可的道理或经验，很多“老理儿”蕴含着中华民族的智慧和传统价值观。然而，随着时代的发展，社会生活的变化，一些“老理儿”也受到了质疑，甚至被认为是过时的。对此，你有什么看法？请你围绕“老理儿”与“新时代”这一话题，写一篇演讲稿。要求：题目自拟；不得抄袭；不少于150字。试卷答案一、1.主题口号示例：理性用网，文明同行，共建清朗空间。(或其他符合主旨的简洁口号)解析思路：本题考查口号设计能力。口号需简洁有力，易于记忆，并能准确传达“理性、文明、安全使用网络，共建清朗空间”的核心主旨。设计时需考虑对仗、韵律和积极向上的寓意。2.调查问卷开头语示例：同学们，网络已成为我们生活的一部分，但网络信息良莠不齐，网络行为也需规范。为了解大家对网络生活的看法和习惯，我们特开展此次调查，希望同学们认真填写，你的意见对我们非常重要！解析思路：本题考查应用文写作能力，具体是调查问卷的开头语。开头语需明确调查目的（了解网络生活看法和习惯），说明调查意义（为营造清朗网络空间提供参考），语言要诚恳、礼貌，能激发学生的参与意愿。讨论题目示例：我们应如何辨别网络信息的真伪？在网络交往中，我们应该如何做到文明互动、理性表达？解析思路：本题考查议题设计能力。讨论题目需具有开放性，能引发学生思考和辩论，同时紧扣“网络生活与责任”主题。题目应涵盖信息辨别、文明互动等关键环节，引导学生深入思考。3.行动号召示例：通过这次活动，我们认识到网络是把双刃剑。让我们将收获转化为实际行动，提高媒介素养，学会信息辨别，不造谣、不传谣；尊重他人，理性发言，文明上网；保护好个人隐私，共同维护健康、文明、有序的网络环境，做负责任的网络参与者。解析思路：本题考查总结性发言写作能力。发言需总结活动主要收获（认识网络双刃剑性质），发出行动倡议（提高素养、辨别信息、文明互动、保护隐私），语言要具有号召力和感染力，能引导学生将认识内化为行为准则。二、1.变化描绘及感受示例：我家乡的一条老街进行了改造。以前，街道狭窄，房屋破旧，小摊乱摆，环境脏乱。现在，道路拓宽了，房屋重新粉刷，装上了路灯，还增加了绿化带和休闲座椅。夜晚，灯光亮起，街道焕然一新，居民们休闲散步，气氛和谐。看到这些变化，我感到非常自豪，也觉得生活更加便利舒适了。解析思路：本题考查描绘能力与情感表达。需选择一个具体的变化现象进行描绘，运用一定的描写方法（如对比、细节描写），展现变化前后的景象。同时，要结合自身感受，表达对家乡发展的认同和喜悦之情。2.特色美食/习俗介绍示例：我家乡有制作米酒的传统习俗。相传这是从古代流传下来的，以前人们会在过年或接待客人时酿造。制作米酒需要将糯米煮熟、晾凉、撒上酒曲，然后放在温暖的地方发酵。整个过程需要细心照料，大约一周后就能闻到醇厚的酒香。家乡的米酒甘甜爽口，是招待客人的佳品，也寄托着人们对幸福生活的美好期盼。解析思路：本题考查介绍说明能力。需选择一个家乡特色（美食或习俗），介绍其历史由来或独特之处。可以按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行说明，语言要清晰、简洁，突出其特色和意义。表达对家乡文化的热爱是点睛之笔。3.卷首语示例：家乡，是我们成长的摇篮，是记忆里的根。它承载着我们的童年，见证着我们的成长。让我们用敏锐的眼睛去发现家乡的美丽，用饱含感情的文字去记录家乡的变化，用智慧的思考去传承家乡的文化。希望通过这次征文，我们能更深入地了解家乡，热爱家乡，并为家乡的发展贡献一份力量。解析思路：本题考查应用文写作能力，具体是卷首语。卷首语需具有引导性和启发性，能激发学生的写作兴趣，点明征文主题和目的。语言要优美、富有文采，能引起读者的共鸣。三、1.参观流程方案示例：*时间：上午9:00*地点：学校门口集合，统一乘车前往XX博物馆*内容安排：*9:00-9:15集合出发*9:15-10:30参观古代书法展厅，由带队老师讲解*10:30-10:45午餐休息（博物馆内或附近）*10:45-12:00参观古代绘画展厅*12:00-12:30返回学校解析思路：本题考查活动策划能力，具体是流程设计。需考虑活动的必要环节，如集合、交通、参观内容、时间分配等。方案应简洁明了，具有可操作性，确保活动有序进行。可根据实际情况调整细节。2.书法作品介绍示例：这幅书法作品是唐代书法家颜真卿的《多宝塔碑》。颜真卿的书法属于楷书，其特点是气势雄浑，笔力遒劲，结构严谨，世称“颜体”。《多宝塔碑》是颜体楷书的代表作之一，字体端庄饱满，笔画清晰有力，展现了唐代书法的辉煌成就，对后世书法发展产生了深远影响。解析思路：本题考查知识运用与信息整合能力。需结合所学的书法知识，对指定的书法作品进行介绍。介绍内容应包括作者、作品名称、字体、艺术特点（结合作者风格）以及历史地位或影响。语言要准确、简洁。3.参观收获分享方面示例：我会分享以下几个方面：一是欣赏到了古代书画的艺术魅力，增长了审美知识；二是了解了书法、绘画的历史背景和文化内涵；三是学习了书画大家的创作精神和人生追求；四是思考了传统文化在现代社会中的传承与发展；五是提升了观察、分析和表达能力。解析思路：本题考查反思与总结能力。需设想参观后的收获和感悟，从知识、艺术、文化、精神、能力等多个维度进行思考。分享内容应具体、真实，体现参观活动的价值和对个人成长的促进作用。四、题目自拟（示例：让“老理儿”在新时